في العام الثاني عشر من البعثة النبوية جاءت وفود من قبيلتي الأوس والخزرج من المدينة المنورة إلى مكة المكرمة وبايعوا النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ في بيعة سُميت ببيعة العقبة الأولى، وأرسل معهم النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ مصعب بن عمير ـ رضي الله عنه ـ ليعلمهم القرأن الكريم والإسلام، وبدأ الإسلام ينتشر في المدينة. وفي العام الثالث عشر وفي الوقت الذي اطمأن المسلمون المهاجرون بين إخوانهم الأنصار في المدينة المنورة، وبقاء رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ في مكة يُلاقي عنت قريش وأذاها، قدِمَ وفد من الأنصار في موسم الحج فبايعوا النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ بيعة العقبة الثانية، والتي تعرف في السيرة النبوية ببيعة العقبة الكبرى.
لماذا سميت بيعه العقبه الثانيه بيعة الحرب
العام الهجري: 1 ق هـ الشهر القمري: ذو الحجة العام الميلادي: 622 تفاصيل الحدث: في العام الثالث عشر وفي الوقت الذي اطمأن المسلمون المهاجرون بين إخوانهم الأنصار في المدينة المنورة، وبقاء رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ في مكة يُلاقي عنت قريش وأذاها، قدِمَ وفد من الأنصار في موسم الحج فبايعوا النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ بيعة العقبة الثانية، والتي تعرف في السيرة النبوية ببيعة العقبة الكبرى (1). عن جابرٍ قال: مكث رسولُ الله صلى الله عليه وسلم بمكَّةَ عشرَ سِنينَ يَتْبَعُ النَّاسَ في منازلِهم بعُكاظٍ ومَجَنَّةَ، وفي المَواسمِ بمِنًى، يقول: مَن يُؤْوِيني؟ مَن يَنصُرني حتَّى أُبَلِّغَ رسالةَ رَبِّي وله الجَنَّةُ. حتَّى إنَّ الرَّجلَ لَيخرُجُ مِنَ اليمنِ أو مِن مُضَرَ، فيأتيه قومُه فيقولون: احْذرْ غُلامَ قُريشٍ لا يَفْتِنُكَ. ويمشي بين رجالِهم وهُم يُشيرون إليه بالأصابعِ حتَّى بعثنا الله إليه مِن يَثْرِبَ فآوَيناهُ وصدَّقناهُ، فيخرُج الرَّجلُ مِنَّا فيُؤمِنُ به ويُقرِئُهُ القُرآنَ فيَنقلِبُ إلى أهلهِ فيُسلِمون بإسلامهِ، حتَّى لمْ يَبْقَ دارٌ مِن دورِ الأنصارِ إلَّا وفيها رَهطٌ مِنَ المسلمين يُظهِرون الإسلامَ، ثمَّ ائْتَمروا جميعًا فقُلنا: حتَّى متى نَترُك رسولَ الله صلَّى الله عليه وسلَّم يُطْرَدُ في جبالِ مكَّةَ ويخافُ.
بنود بيعة العقبة الثانية
قال فقُمنا إليه فبايَعناهُ فأخذ علينا وشَرَطَ ويُعطينا على ذلك الجنَّةَ(2). لقد بايع رسولَ الله - صلَّى الله عليه وسلَّم ـ في بيعة العقبة الثانية من الأوْس والخزْرج ثلاثة وسبعون رجُلاً، وامرأتان وهما: أم عمارة نسيبة بنت كعب المازنيَّة وأم منيع أسماء بنت عمرو بن عدي - رضي الله عنهما ـ. قال ابن إسحاق: " فجميع من شهد العقبة من الأوس والخزرج ثلاثة وسبعون رجلا وامرأتان منهم، يزعمون أنهما قد بايعتا، وكان رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ لا يصافح النساء ، إنما كان يأخذ عليهن، فإذا أقررن، قال: اذهبن فقد بايعتكن ". (3) _______________________________ (1) الشبكة الإسلامية (2) الدرر السنية (3) الشبكة الإسلامية
10
2
11, 658
متى كانت بيعة العقبة الثانية
بيعة العقبة الثانية هي بيعة أهل يثرب للرّسول الأعظم في العام التالي الّذي ولى عام بيعة العقبة الأولى، فقد بايع وفد يثرب الرسول الأعظم بيعة العقبة الثانية في العام 13 من البعثة. وكان وفد المبايعين يتكوّن من 73 رجلاً وامرأتان، وكانت بيعتهم له على حمايته والدفاع عنه وعن الإسلام، كما يحمون عائلاتهم وأنفسهم، مقابل أن تكون الجنّة لهم. وقد كانت هذه البيعة فاتحة عهدٍ جديد بين الطرفين، وفاتحة عهد جديدٍ لدين الله تعالى.
كم يوم اقام الرسول بقباء
تمثل قرية قباء واحدة من أبرز قرى المدينة المنورة وهي تقع في الجهة الجنوبية منها، وأهم معالمها مسجد قباء الذي شارك في بناءه الرسول صلى الله عليه وسلم الذي يعد أول مسجد بُني في الإسلام، وذلك بعد هجرته من مكة المكرمة إلى المدينة المنورة، وجاء ذلك في السنة الثالثة عشر من البعثة النبوية الشريفة، وبعد بيعة العقبة الثانية، وقد ساهمت الهجرة في بناء الدولة الإسلامية والتوسع في الفتوحات، وفيما يلي في موسوعة نوضح لك المدة التي قضاها الرسول صلى الله عليه وسلم في قباء:
كانت المدة التي قضاها الرسول صلى الله عليه وسلم في المدينة المنورة 4 ليالي، وقد أقام عند عمرو بن العوف. وصل الرسول صلى الله عليه وسلم إلى قباء عند هجرته في اليوم الثامن من ربيع أول، وقد لاقى استقبال بحفاوة من أهل المدينة المنورة وهم الأنصار. متى وصل النبي إلى المدينة
وصل الرسول صلى الله عليه وسلم إلى المدينة المنورة في يوم 12 ربيع أول في السنة الأولى من الهجرة الموافقة عام 622م. كانت بداية هجرة الرسول صلى الله عليه وسلم تعود إلى يوم 27 صفر في ليلة الجمعة، ومن قم أقام في غار ثور للاختباء من الكفار ثلاث ليالي.
02-18-2017, 01:45 PM
#1
منتدى البرونزية النسائي يقدم لكم إذاعة مدرسية عن المحافظة على ممتلكات المدرسة 2017 بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
الحمد لله رب العالمين، أمرنا بالاستعانة بالصبر والصلاة، على مشاق الحياة، وأخبر أنها كبيرة إلا على الخاشعين، ووصف المؤمنين بالخشوع في صلاتهم، وجعل ذلك أول صفاتهم، فقال: ﴿ قَدْ أَفْلَحَ الْمُؤْمِنُونَ * الَّذِينَ هُمْ فِي صَلَاتِهِمْ خَاشِعُونَ ﴾ [المؤمنون: 1، 2]. أحمده على عظيم فضله وإحسانه، وأشهد ألا إله إلا الله وحده لا شريك له تعظيمًا لشأنه، وأشهد أن محمدًا عبده ورسوله الداعي إلى رضوانه، صلى الله عليه وعلى آله وأصحابه ومن تبعهم بإحسانه. أما بعد:
المدرسة هي بيتك الثاني، تقضي فيها أكثر من سبع ساعات في اليوم، فإن حرصت عليها، فإنما تحرص على بيت لك تأتي إليه باستمرار. ونحن في هذا اليوم (........ ) الموافق (........ ) من شهر (........ الحفاظ على ممتلكات المدرسة - موضوع. ) لعام (........ ) يسرنا أن نخصص هذا اليوم للحديث عن العبث بممتلكات المدرسة.
المحافظة على ممتلكات المدرسة كرتون عربي
طرق علاج ظاهرة العبث في ممتلكات المدرسة
توجد مجموعة من الطُرق التي تساعد الطالب على التخلّص من مشكلة العبث في ممتلكات المدرسة، وهي:
دور المدرسة
يترتبُ على المدرسةِ دورٌ مهم في علاج ظاهرةِ العبث في الممتلكات؛ عن طريق تطبيق القواعد الآتية:
إشعار الطلاب بضرورة المحافظة على مرافق المدرسة لأنّها موجودة لخدمتهم. عقد دورات تدريبيّة من أجل تثقيف الطلّاب بمدى أهمية المحافظة على ممتلكاتِ المدرسة. معرفة سبب العمل التخريبي، واحتواء الأمر والتعامل مع الطالب بكلِّ لُطف. غرس الحُبّ تّجاه الآخرين في نفوسِ الطلّاب. نشر روح المحبّة والتّسامح بين الطلّاب. تقوية الشعور بالوطنيّة لدى الطلاب. تنظيم المسابقات بين صفوف المدرسة. تدريس المواد التي تُساعد على زيادة الحس الجمالي عند الطلاب. تعيين طلاب مسؤولين عن النظام في المدرسة. تشجيع الطلّاب على تبليغ إدارة المدرسة عند رؤية أي سلوك تخريبي. المحافظة على ممتلكات المدرسة - YouTube. سنّ القوانين الصارمة ضد العبث في ممتلكات المدرسة. تطبيق بعض العقوبات التي تساعد على تنظيم سلوك الطلّاب ومواظبتهم. اتّخاذ إجراءات رادعة عند ثبوت تهمة تخريب ممتلكات المدرسة على أحد الطلاب، وأخذ تعهد على الطالب وولي أمره بعدم تكرار ذلك، مع إلزام ولي الأمر بتعويضٍ مقابل ما أُفسِد من ممتلكات المدرسة.
المحافظة على ممتلكات المدرسة كرتون توم
لو تساءلنا: ما هي الدوافع والأسباب التي دفعت بهؤلاء العابثين للعبث بالمرافق العامة؟
فسنجد أن ضعف الانتماء والفراغ، وعدم متابعة الآباء لأبنائهم، والإحساس بالنقص لدى بعض الشباب وصغار السن هي السبب. لذا فإننا نحتاج إلى تضافر الجهود للقضاء على هذه الظاهرة، ونحتاج أيضًا إلى القدوة الحسنة، وإيجاد برامج ونشاطات في المدارس وغيرها، تعمل على تقوية الوطنية لدى الشاب، أيضًا متابعة الآباء لأبنائهم باستمرار، وغرس حب الآخرين في نفوسهم، وعلى وسائل الإعلام وخطباء المساجد دور كبير في التوعية بسلبية هذه الظاهرة، وتكاتف المواطنين - من مرتادي هذه الأماكن - بالنصح لمن يقومون بالعبث في الممتلكات العامة، وبيان سلبية ذلك لهم، والإبلاغ عنهم فورًا في حال عدم الاستجابة، وذلك حفاظًا على المال العام. فهذه الأماكن وغيرها كلفت الدولة مبالغ طائلة، فيجب على الجميع الاهتمام بها. وفاة رجل ونجله غرقا بالسيول في حجة. ونستمع إلى هذه النصيحة:
نصيحة من القلب
المؤسسات التعليمية - من مدارس على اختلاف أنواعها، والجامعات - هي ليست ملكًا لفئة معينة من الطلبة، تعبث بها ما تشاء، وإنما هي ملك عام، يتعلم فيها أبناء الشعب جيلاً بعد جيل. ولكن مما يؤسف جدًا أن نرى مدارسنا قد تحولت إلى أنقاض، وذهب جمالها، فترى الجدران وكأنها قطعه سوداء، من كثرة الكتابة والرسم عليها، بأقلام الرصاص وغيرها، ولم تسلم النوافذ، فلا ترى شباكًا إلا وقد تحطمت منه العديد من الزجاجات - ولم يعد يحمي الطلبة من البرد - وأدوات الكهرباء والأبواب وصنابير المياه والسبورات؛ بمعنى أن كل شيء في المدرسة لم يسلم من الأذى والتحطيم.. أين الأدب؟ أين الأخلاق؟!!
المحافظة على ممتلكات المدرسة كرتون نتورك
– نقص التجهيزات التعليمية في الغرف الدراسية (كمبيوترر، جهاز عرض... الخ). – ارتفاع عدد الطلاب في الصفوف الدراسية. –عدم توفر الغرف الكافية بحيث تكون هناك غرفة لكل معلم. كيفية تطبيق طريقة الغرف التخصصية والتغلب على الصعوبات التي تواجهها:
1. اختيار قائد طلابي لكل صف تكون مهمته مساعدة المعلم للتخفيف من الأعباء الإشرافية المترتبة على تنقلات الطلاب بين الغرف الصفية. 2. توفير وتجديد التجهيزات التعليمية الأساسية (كراسي وطاولات الطلاب، كراسي ومكاتب المعلمين) وتطوير الغرف الصفية والمرافق المدرسية وتزويدها بالتقنيات والأجهزة اللازمة.. 3 اختيار نوعية متميزة من المعلمين وإعطاء دورات تدريبية للمعلمين لتفعيل طريقة الغرف التخصصية.. 4 تخفيض عدد الطلاب في الصف الواحد ليتسنى للمعلم الإشراف وتوجيه المزيد من العناية بطلابه وتفهم مشكلاتهم المختلفة.. المحافظة على ممتلكات المدرسة كرتون مدبلج. 5 زيادة نسبة حصص الترفيه بالمدرسة خاصة التربية الرياضية، للتمكن من جذب وتشويق الطلاب نحو المدرسة، ومن مقارعة المؤثرات الأخرى المحيطة بالطالب في عصر الفضائيات والإنترنت. أثر تطبيق طريقة الغرف التخصصية على مستوى التحصيل الدراسي للطلاب:
طريقة الغرف التخصصية لها أثر كبير على الرفع من مستوى تحصيل الطلاب الدراسي ويشهد لذلك التجارب التي طبقت على هذه الطريقة في بعض المدارس في العالم العربي.
نظام الغرف التخصصية
عدنان أحمد الفسفوس
شهدت السنوات السابقة اعتماد بعض المدارس لنظام الغرف التخصصية (الصفوف الدوّارة) حيث يتم التعليم في هذه المدارس بأسلوب تربوي جديد يرتقي إلى المستويات العالمية في مجال التعليم. ويهدف النظام إلى كسر الروتين والتغيير الايجابي الذي يضيف التشويق والمتعة في التعليم ويرفع من مستوى التحصيل لدى الطلبة مستفيدين من تجارب وخبرات ناجحة في العديد من دول العالم.