زجاج الأسطوانة أو الأنبوب
باستخدام أنبوب النفخ، تؤخذ «مجموعة» (كرة) من الزجاج المنصهر من تسخين الوعاء في الفرن. تُشكل المجموعة إلى الشكل الصحيح وتنفخ فقاعة الهواء فيه. باستخدام الأدوات المعدنية، وقوالب الخشب التي تبلل في الماء، والجاذبية، يجري التلاعب في المجموعة لتشكيل شكل أسطواني طويل. وعندما يبرد، يُعاد تسخينه بحيث يمكن متابعة التلاعب. أثناء العملية، يُزال الجزء السفلي من الأسطوانة. الزجاج المعشق في العصور الوسطى - ويكيبيديا. بمجرد وصولها إلى الحجم المطلوب، تترك لتبرد. يُفتح أحد جانبي الأسطوانة. يوضع في فرن آخر لتسخينه وتسويته بسرعة، ثم يوضع في مصِلّب ليبرد بمعدل ثابت، ما يجعل المادة أكثر ثباتًا. الأسطوانة «المنفوخة يدويًا» (والتي تسمى أيضًا الزجاج على هيئة قرص) والزجاج التاجي هي الأنواع المستخدمة في النوافذ الزجاجية المعشقة القديمة. كانت النوافذ الزجاجية المعشقة عادةً في الكنائس والمعابد وكذلك في العديد من المباني التي تحظى باحترام كبير. الزجاج التاجي
يُكون هذا الزجاج المنفوخ يدويًا عن طريق نفخ فقاعة من الهواء في مجموعة من الزجاج المنصهر ثم تدويره، إما باليد أو على طاولة تدور بسرعة مثل عجلة الخزاف. تسبب قوة الطرد المركزي تفتح الفقاعة المنصهرة وتسطحها.
- زجاج المعشق – Ghassan Decor
- الزجاج المعشق في العصور الوسطى - ويكيبيديا
- TUELIT-ET-422: رابط إنشاء بنوك الأسئلة الخاص بجامعة تبوك
- كويزات | مادة مقدمة في الاحصاء Archives - كويزات
- دورات وندوات
زجاج المعشق – Ghassan Decor
كيف تصنع نوافذ الزجاج المعشق؟ كمادة الزجاج المعشق هو الزجاج الذي تم تلوينه بإضافة أملاح معدنية أثناء تصنيعه. تم صنع الزجاج الملون في نوافذ زجاجية ملونة حيث يتم ترتيب قطع صغيرة من الزجاج لتشكيل أنماط أو صور ، يتم تثبيتها معًا (تقليديًا) بواسطة شرائط من الرصاص ومدعومة بإطار صلب. زجاج المعشق – Ghassan Decor. كم يكلف صنع نافذة زجاجية ملونة؟ تبدأ الألواح الزجاجية الملونة الجاهزة من حوالي 150 دولارًا إلى 200 دولار ويمكن أن تكلف ما يصل إلى 5, 000 دولار إلى 10, 000 دولار أو أكثر اعتمادًا على حجم النافذة وتعقيد التصميم. عادةً ما يكلف الزجاج الملون المصنوع حسب الطلب من 100 دولار إلى 300 دولار للقدم المربع ، على الرغم من أن الأسعار من 500 دولار إلى 1, 000 دولار للقدم المربع لم يسمع بها أحد. لماذا الكنائس لديها زجاج ملون؟ الزجاج الملون في العصور الوسطى هو الزجاج الملون والمطلي لأوروبا في العصور الوسطى من القرن العاشر إلى القرن السادس عشر. كان الغرض من النوافذ الزجاجية الملونة في الكنيسة هو تعزيز جمال محيطها وإعلام المشاهد من خلال السرد أو الرمزية. ما هو أشهر زجاج ملون؟ يمكن العثور على النوافذ الزجاجية الملونة في العديد من الأماكن حول العالم.
الزجاج المعشق في العصور الوسطى - ويكيبيديا
ويمكن بعد ذلك أن تقطع إلى ألواح صغيرة. الزجاج المتكوّن بهذه الطريقة يمكن أن يكون معشقًا ويُستخدم للنوافذ الزجاجية الملونة، أو غير ملوّن مثلما يُرى في النوافذ ذات الألواح الزجاجية الصغيرة في المنازل التي يعود تاريخها إلى القرنين السادس عشر والسابع عشر. الموجات المنحنية متحدة المركز، هي سمة من سمات العملية. يتعرض مركز كل قطعة من الزجاج، المعروفة باسم «عين الثور»، إلى تسارع أقل أثناء الدوران، لذا يبقى أكثر سمكًا من باقي اللوح. لديه أيضًا نتوء زجاجي مميز خَلَفَه قضيب «البونتيل»، الذي يحمل الزجاج أثناء تدويره. هذه النوعية الكاسرة للأشعة والمتكتلة تعني أن عيون الثيران أقل شفافية، لكنها ما تزال تستخدم للنوافذ، سواء الداخلية أو الكنسية. ما يزال الزجاج التاجي مصنوعًا حتى اليوم، ولكن ليس على نطاق واسع. الزجاج المدرفل
يتم إنتاج الزجاج المدرفل (والذي يطلق عليه أحيانًا «زجاج الطاولة») عن طريق صب الزجاج المنصهر على طاولة معدنية أو غرافيت ودلفه على الفور في لوح باستخدام أسطوانة معدنية كبيرة، على غرار فرد عجينة الفطيرة. يمكن القيام بالدرفلة باليد أو بالآلة. يمكن درفلة الزجاج «درفلةً مزدوجةً»، ما يعني تمريره من خلال أسطوانتين في وقت واحد (على غرار عصارات الملابس في الغسالات القديمة) لإنتاج زجاج بسماكة محددة (عادةً نحو 1\8 إنش أو 3 ميليمتر).
وهو منتشر في المنازل الفاخرة والمباني التجارية وأماكن العبادة. يجري التعاقد مع الفنانين والشركات لإنشاء زجاج الفن الجميل بدءًا من القباب، والنوافذ، وباكسبلاشس، إلخ. إنتاج الزجاج [ عدل]
خلال أواخر العصور الوسطى، أنشئت مصانع للزجاج حيث كان هناك إمدادات جاهزة من السيليكا، وهي المادة الأساسية لصناعة الزجاج. تتطلب السيليكا درجة حرارة عالية جدًا للانصهار، وهو أمر لم تتمكن جميع مصانع الزجاج من تحقيقه. يمكن إضافة مواد مثل البوتاس والصودا والرصاص لخفض درجة حرارة الانصهار. تُضاف مواد أخرى مثل الجير، لإعادة بناء الشبكة الضعيفة وجعل الزجاج أكثر استقرارًا. يُلون الزجاج عن طريق إضافة مساحيق الأكاسيد المعدنية أو معادن مقسمة بدقة أثناء وجوده في حالة منصهرة. تنتج أكاسيد النحاس لونًا أخضرًا أو أخضرًا مزرقًا، ويصنع الكوبالت اللون الأزرق الداكن، بينما ينتج الذهب الزجاج الأحمر النبيذي والبنفسجي. يُنتج الكثير من الزجاج الأحمر الحديث باستخدام النحاس، وهو أقل تكلفة من الذهب ويعطي إشراقًا، ومزيدًا من الظل القرمزي من اللون الأحمر. يُعرف الزجاج الملون في وعاء الصلصال في الفرن باسم وعاء الزجاج المعدني، بدلًا من الزجاج الملمع.
الورش التدريبية اعداد خطة المقرر بناء بنوك الاسئلة وصيانتها اعداد الاختبارات من بنوك الاسئلة التحليل الاحصائي باستخدام برمجية SPSS
Tuelit-Et-422: رابط إنشاء بنوك الأسئلة الخاص بجامعة تبوك
بسم الله الرحمن الرحيم
أقدم لكم بنك الأسئلة مع الحل لمادة هندسة برمجيات
التحميل
أتمنى التوفيق للجميع
22 مايو, 2015 بنك الأسئلة لمادة تفاعل الإنسان مع الحاسب CHI مع الحل
23 مايو, 2015 أسئلةإختبار نهائي هندسة برمجيات Software Engineering
2 Comments
mns... ☆
on 22 مايو, 2015
يعطيك العافية مستر فهد
جهد جبار تشكر عليه
الله يجعله في ميزان حسناتكك … ♡
رد
فهد الفيفي
الله يعافيك, لا شكر على واجب, أمين الله يسمع منك. رد
كويزات | مادة مقدمة في الاحصاء Archives - كويزات
مناهج عربية
بنك اسئلة مقدمة في الحاسب الالى ( 101 حال) السنة التحصيرية جامعة جازان
=====
لمشاهدة و تحميل الملفات اسفل الموضوع
Source: بنك اسئلة مقدمة في الحاسب الالى ( 101 حال) السنة التحصيرية جامعة جازان – مدونة المناهج السعودية
Post Views:
2٬856
دورات وندوات
اسئلة شاملة مهارات التعلم والتفكير والبحث جامعة تبوك
======
لمشاهدة و تحميل الملفات اسفل الموضوع
Source: اسئلة شاملة مهارات التعلم والتفكير والبحث جامعة تبوك – مدونة المناهج السعودية
Post Views:
574
مهام وحدة القياس والتقويم إعداد أدوات القياس ( مقاييس واستبانات وبطاقات ملاحظة) التي تلزم لعمليات التقويم والإشراف على تطبيق أدوات القياس المختلفة, وتحليلها, وتقديمها بسرية تامة للمعني بالتقويم, للاستفادة منها في تعزيز الجوانب الايجابية, ومعالجة الجوانب السلبية, إن وجدت. التقويم الشامل لأعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم بواسطة الطلاب. كويزات | مادة مقدمة في الاحصاء Archives - كويزات. يتم هذا التقويم بواسطة تطبيق بطاقة تقويم عضو هيئة التدريس من قبل الطلاب في نهاية كل فصل دراسي, لمحاولة التعرف على مدى تمكن عضو هيئة التدريس من الإلمام بجوانب العملية التعليمية المختلفة, فقد أثبتت الدراسات المتخصصة أن تقويم الطلاب لعضو هيئة التدريس هو من أفضل وسائل التقويم, حيث تبرز الجوانب الايجابية والسلبية في أداء عضو هيئة التدريس من وجهة نظر طلابه. ويتم التعامل مع هذه البيانات بسرية تامة, بحيث لا يطلع عليها سوى عضو هيئة التدريس المعني بها, حتى يستنير بها في أدائه وإتقان عمله. تطبيق اختبارات تحديد المستوى حيث يخضع الطلاب المستجدين لاختبارات تشخيصية لمقررات اللغة الانجليزية والرياضيات واللغة العربية وغير ذلك من المقررات ويعاد تطبيق هذه الاختبارات مرة أخرى لملاحظة اثر التدريس على مستوى الطلاب ،ويتم تحليل النتائج وفق اختبارات إحصائية تعطي مؤشرات عن مستوى التقدم بمستوى الطالب.