♦ الآية: ﴿ كُتِبَ عَلَيْكُمُ الْقِتَالُ وَهُوَ كُرْهٌ لَكُمْ وَعَسَى أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَهُوَ خَيْرٌ لَكُمْ وَعَسَى أَنْ تُحِبُّوا شَيْئًا وَهُوَ شَرٌّ لَكُمْ وَاللَّهُ يَعْلَمُ وَأَنْتُمْ لَا تَعْلَمُونَ ﴾. ♦ السورة ورقم الآية: سورة البقرة (216). ♦ الوجيز في تفسير الكتاب العزيز للواحدي: ﴿ كتب عليكم القتال ﴾ فُرض وأوجب عليكم الجهاد ﴿ وهو كرهٌ لكم ﴾ أَيْ: مشقَّةٌ عليكم لما يدخل منه على النَّفس والمال ﴿ وَعَسَى أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَهُوَ خَيْرٌ لَكُمْ ﴾ لأنَّ في الغزو إحدى الحسنيين إمَّا الظفر والغنيمة وإمَّا الشَّهادة والجنَّة ﴿ وَعَسَى أَنْ تُحِبُّوا شيئًا ﴾ أَيْ: القعود عن الغزو ﴿ وَهُوَ شَرٌّ لَكُمْ ﴾ لما فيه من الذُّل والفقر وحرمان الغنيمة والأجر ﴿ والله يعلم ﴾ ما فيه مصالحكم فبادروا إلى ما يأمركم به وإنْ شقَّ عليكم.
كتب عليكم القتال وهو كره
{كُتِبَ عَلَيۡكُمُ ٱلۡقِتَالُ وَهُوَ كُرۡهٞ لَّكُمۡۖ وَعَسَىٰٓ أَن تَكۡرَهُواْ شَيۡـٔٗا وَهُوَ خَيۡرٞ لَّكُمۡۖ وَعَسَىٰٓ أَن تُحِبُّواْ شَيۡـٔٗا وَهُوَ شَرّٞ لَّكُمۡۚ وَٱللَّهُ يَعۡلَمُ وَأَنتُمۡ لَا تَعۡلَمُونَ} (216) 215 وعلى هذا المنهج ذاته ، يجري الأمر في فريضة الجهاد ، التي تأتي تالية في السياق للحديث عن الإنفاق: ( كتب عليكم القتال وهو كره لكم. وعسى أن تكرهوا شيئا وهو خير لكم ؛ وعسى أن تحبوا شيئا وهو شر لكم. والله يعلم وأنتم لا تعلمون).. إن القتال في سبيل الله فريضة شاقة. ولكنها فريضة واجبة الأداء. واجبة الأداء لأن فيها خيرا كثيرا للفرد المسلم ، وللجماعة المسلمة ، وللبشرية كلها. وللحق والخير والصلاح. والإسلام يحسب حساب الفطرة ؛ فلا ينكر مشقة هذه الفريضة ، ولا يهون من أمرها. ولا ينكر على النفس البشرية إحساسها الفطري بكراهيتها وثقلها. تفسير قوله تعالى من سورة البقرة : "كتب عليكم القتال وهو كره لكم وعسى أن تكرهوا شيئا وهو خير لكم" - YouTube. فالإسلام لا يماري في الفطرة ، ولا يصادمها ، ولا يحرم عليها المشاعر الفطرية التي ليس إلى إنكارها من سبيل.. ولكنه يعالج الأمر من جانب آخر ، ويسلط عليه نورا جديدا إنه يقرر أن من الفرائض ما هو شاق مرير كريه المذاق ؛ ولكن وراءه حكمة تهون مشقته ، وتسيغ مرارته ، وتحقق به خيرا مخبوءا قد لا يراه النظر الإنساني القصير.. عندئذ يفتح للنفس البشرية نافذة جديدة تطل منها على الأمر ؛ ويكشف لها عن زاوية أخرى غير التي تراه منها.
يوجد أحاديث نبوية عديدة و آيات قرآنية عن حب الوطن في مختلف سور القران الكريم يحثون عن حب الوطن والاعتزاز به وضرورة الانتماء له وهذا يدل على مدى علو ورقي قيمة الوطن بالنسبة إلى الله – عز وجل –. كما سرد الله – سبحانه وتعالى – خلال القران الكريم عدد من مواقف بعض الأنبياء والرسل اتجاه وطنهم، وبعض قصص للصالحين ومدى انتمائهم لبلدهم أو قريتهم ولأهلهم، وروت قصص القران الكريم عن الغزوات التي خاضها الرسول -صلى الله عليه وسلم- دفاعا عن بلده وأهله وشرفه والدين الإسلامي، فلذلك يجب أن ننتمي جميعا إلى وطننا ونرفع من شأنه، وندافع عنه ضد أي عدو يحاول تشتيت الشمل محاولا تضييع الوطن. الجهاد الأكبر والأصغر - الإسلام سؤال وجواب. آيات قرآنية عن حب الوطن
وإليكم عدد من الآيات القرآنية التي تتحدث عن مدى حب الوطن:
قال تعالى: «وإذ قال إبراهيم رب اجعل هذا بلداً آمناً وارزق أهله من الثمرات من آمن منهم بالله واليوم الآخر» «البقرة: 126». قال تعالي:«أولم يروا أنا جعلنا حرماً آمناً ويتخطف الناس من حولهم» «العنكبوت: 67»
قال تعالى: «أولم نمكن لهم حرماً آمناً يجبى إليه ثمرات كل شيء رزقاً من لدنا ولكن أكثرهم لا يعلمون» «القصص: 57». قال تعالى: «لا ينهاكم الله عن الذين لم يقاتلوكم في الدين ولم يخرجوكم من دياركم أن تبروهم وتقسطوا إليهم إن الله يحب المقسطين (8)»، «الممتحنة: 8»
يمكنك أيضا قراءة: آيات قرآنية عن قيمة العلم
قال تعالى: «أذن للذين يقاتلون بأنهم ظلموا وإن الله على نصرهم لقدير (39) الذين أخرجوا من ديارهم بغير حق إلا أن يقولوا ربنا الله»، «الحج: 39، 40».
مستحدثات تقنيات التعليم مفهوم مستحدثات تقنيات التعليم: مجموعة النماذج والنظم والأساليب والتقنيات التعليمية التفاعلية
الحديثة التي استفادت بها تقنيات التعليم من علوم مختلفة مثل تقنيات المعلومات
والاتصال التي تستخدم لتطوير وتحديث العملية التعليمية لتحقيق أهدافها بكفاءة
وفاعلية بما تحققه من مبادئ التفاعلية والتكاملية والإثراء والتفريد مثل: التعلم الإلكتروني، التعلم المتنقل، التعليم المفرد، التعليم
الافتراضي، الوسائل المتعددة التفاعلية، الوسائط الفائقة، المقرر الإلكتروني،
الحاسوب التعليمي، الفيديو التفاعلي.. إلى آخره. مميزات استخدام المستحدثات التكنولوجية:
1/
محاكاة بيئات الحياة الواقعية، وتوفير بيئة اتصال ثنائية الاتجاه تحكم حواجز قاعة
الدراسة وتربطها بالعالم وبيئة المتعلم. 2/ تمكين
المتعلم من الاعتماد على الذات، وتنمية مهارات التعلم الذاتي وجعل التعلم تفاعلي
والتأكيد على بقاء أثره. 3/ تقديم
بيئة تعليمية مرتبة، كمطلب للتعليم الفعّال عن طريق تنوع في أساليب واستراتيجيات
تقديم المعلومات. 4/ تطبيق
فكرة التعلم الملائم، من خلال إتاحة الوصول إلى المزيد من المعلومات بطرق أكثر
وأيسر للمعرفة حسب الطلب.
كتاب مهارات التعلم الذاتي
سوف يسعى الأطفال الذين لديهم دوافع للتعلم إلى اكتساب المزيد من المعرفة ، لأن قيادتهم تنبع من داخل أنفسهم ، بدلاً من التحريض على الإقناع الخارجي. بالنسبة إليهم ، يمثل التعلم إثارة تشبه الشروع في مغامرة ، وهي توسع القدرات بقدر ما تكتسب بنجاح معارف أو مهارات جديدة. إن الرغبة في معرفة المزيد تحفز الأطفال على "الحفر" بشكل أعمق ، لمعرفة المزيد. تعزيز احترام الذات
يأتي الكثير من الدافع للتعلم الذاتي من الداخل ، وعلى الرغم من أن الفضول الطبيعي يدفع الطفل إلى البحث عن إجابات للمشاكل ، إلا أن الشجاعة والثقة في "السير على طريق الفرد" يمكن أن تكون وحيدة وشاقة. ولكن بينما يمارس الأطفال المزيد من التعلم الذاتي ، فإنهم يبنون شعورهم بالثقة كما يتعلمون. لقد توصلوا إلى الثقة بحكمهم لأنهم يرون كيف ينتج عنهم نتائج. لن يستغرق الأمر وقتًا طويلاً لاكتشاف أنفسهم قريبًا كأشخاص مستقلين يتوقون إلى التقاط أشياء جديدة دون حثهم أو مساعدتهم. التعلم في وتيرة واحدة
الأطفال الذين يتعلمون أنفسهم يفعلون ذلك بسرعة خاصة بهم. وهذا يمنحهم ميزة التركيز على المجالات التي يهتمون بها أو يرغبون في فهمها بشكل أفضل. بطريقة ما ، يساعدهم على التخصص في بعض التفاصيل.
مهارات التعلم الذاتي Pdf
اقرأ أيضًا: قائمة بأفضل الدورات المجانية عبر الإنترنت 4- حدّد الطريقة التي ترغب في تقييم نفسك بها بعكس عملية التعلّم التقليدية التي تتضمن الاختبارات والامتحانات لتقييم التقدّم الذي يحرزه الطلاب، نجد أنّ التعلّم الذاتي يفتقر لهذا الجانب. ومن دون تقييم التقدّم المحرز، لن يكون لعمليّة التعلّم أيّ قيمة حقيقية. حتى تتغلّب على هذه الثغرة، ابدأ بوضع نقاط محدّدة ترغب في تغطيتها أثناء التعلّم، وحدّد الوقت الذي تريد أن تستغرقه في ذلك، ثمّ ضع لنفسك مقاييس تشير إلى مدى تقدّمك. قد تتيح لك بعض مصادر التعلّم وسائل لتقييم إنجازك، كالاختبارات وأوراق العمل، فلا تتردّد في الإجابة عنها لتشكّل فكرة حول أدائك وتقدّمك. 5- اصنع شيئًا ممّا تعلّمت إن تعلّمت شيئًا ما، ولم تستخدم ما تعلّمته في حياتك اليومية، فسوف تنمحي هذه المعلومات على الأرجح من عقلك بعد بعض الوقت. لذا احرص دومًا على أن تصنع شيئًا ممّا تعلّمته. قد يكون ذلك مجسّمًا لآلة درست عنها، أو فيديو توضيحيًا، أو خريطة عقلية أو حتى ملخّصًا لما تعلّمته. المهم ألاّ تكتفي بالحصول على المعلومة ثمّ إلقائها في ذاكرتك دون الاستفادة منها في حياتك. إذن، أي وسائل التعلّم تفضّلون؟ التعلّم الذاتي أم التعلّم التقليدي؟ وما هي المعارف التي قد ترغبون في معرفة المزيد عنها بمفردكم؟ شاركونا إجاباتكم وآرائكم من خلال التعليقات، وفي حال رغبتم في البدء بعملية التعلم الذاتي، يمكنكم الاطلاع على مختلف الدورات المجانية عبر الإنترنت المتاحة على موقعنا.
مهارات التعلم الذاتي Gr101
فأنت من يحدّد مالذي تريد تعلمه، ومتى يكون ذلك، وكيف يتم. ترسل الأهداف المسبقة التي يضعها المتعلم ذاتيًّا إشارات إلى الدماغ مما يساعده في اكتشاف المعلومة المناسبة واستيعابها بطريقة أسرع. 3. الحصول على مهارات شخصية أثناء عملية التعلم يوجد سببان رئيسيان يدفعان الأشخاص إلى التعلم مدى الحياة: التطور الشخصي والتطور المهني والمهارات الاجتماعية التي تختص بالمزايا منها الشخصية، والمشاعر، وأساليب التواصل، والأمور الاجتماعية، والنجاح في هذا النوع يظهر مع التواصل مع الآخرين سواء كانوا من العائلة، أو الأصدقاء ينعكس التعلم الذاتي كذلك إيجابًا على تقدير الشخص لذاته، فرسم الأهداف والوصول إليها يرفع من ثقة الشخص بنفسه، كما أن نجاح التعلم الشخصي المستقل يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالالتزام؛ ومع الوقت وتكرار العملية يكتسب المتعلم هذه المهارة الحياتية المهمة، وتصبح معرفته بنفسه وبما يقوم به أعمق. 4. القدرة على التعلم مدى الحياة يظن كثيرون أن التعلم يتوقف بالتخرج أو الدخول في الحياة النشطة، وحتى إن لم يكن ذلك اعتقادهم فإنهم عمليًّا يتوقفون عن اكتساب مهارات جديدة بمجرد الانتهاء من التمدرس،فهذا المفهوم يشتمل التعليم بكل جوانبه ويتضمن التعليم في المدرسة وفي مكان العمل وعبر وسائل الإعلام كافة الوسائل والمواقف لاكتساب وتعزيز المعارف والمهارات والمواقف.
الرئيسية » مفاهيم » ما هو التنظيم الذاتي للتعلم ، مبادئه و مهاراته؟
2017/11/12
مفاهيم
19٬208 قراءة. 8, 622 زيارة
أصبح مجال تكنولوجيا التعليم من المجالات الهامة والمفيدة في دراسة الظواهر التعليمية والكشف عن العلاقات الموجودة بينها، ونظراً لطبيعة هذا العلم فهو يقوم بخدمة كل العلوم في المجالات الأخرى لما يتمتع به من امتلاك الوسائل والأجهزة والتقنيات وأنظمة التعلم الحديثة المتمثلة في التعليم الإلكتروني والتعلم النقال وغيرها من الأنظمة التعليمية الأخرى، فكان من الضروري أن يتداخل هذا المجال مع المجالات الأخرى من العلوم الإنسانية. وفي الآونة الأخيرة شهد مجال علم النفس التربوي تغيرات كبيرة، ونتيجـة لذلك أصبح التعلم المنظم ذاتيا في الوقت الحالي محور اهتمام للبحـث، وأحـد المحـاور الضرورية للممارسة التربوية، كما حاولت العديد من النظريات والنماذج تمييز المكونات التي تحدد التعلم المنظم ذاتيا، والعمل على توضيح العلاقـات والتفـاعلات المشتركة بين تلك العمليات والأداء الأكاديمي، وكان من بين تلـك النظريـات النظريـة السلوكية، ونظرية التعلم المعرفي الاجتماعي، والنظرية الثقافية الاجتماعية، ونظرية معالجـة المعلومات.