وبموجز عام ان قصة ليلى والذئب ما زالت قائمة الى يومنا هذا يتداولها اطفالنا وسيتداولها اطفالهم لاحقا فهي كالورثة من جيل الى جيل. ان الاديب الفرنسي شارل بيرو هو مؤلف هذه القصة بالطبع لم يكن على علم بأن هذه القصة ستلف العالم برمته من الهند الى السند كما يقال وسيعلم عنها كل أطفال العالم الشرقي والغربي. صحيح هي قصة خرافية مئة بالمئة حيث انه لا يمكن ان يأكل الذئب الجدة ثم يفتح بطنه عن جديد لاخراج الجدة وانقاذها كعمل بطولي، الا ان الفكرة السائدة ان الثعلب بمكره موجود على وجه الكرة الارضية ويجسده الانسان الماكر المحتال الذي ينصب المكائد لغيره ليستفيد هو. قصة ليلى والذئب وشهرتها العالمية في قصص الاطفال. تبقى وبقيت قصة ليلى والذئب من القصص العالقة في مخيلة الكثيرين ولكنها اكثر تعلقا عند الاطفال الذين تدور في أذهانهم تفاصيل القصة ويحفظونها عن ظهر قلب لغرابة احداثها المشوقة ولنهايتها السعيدة. وجود الحطاب في القصة يجعلها مشوقة اكثر فهو العنصر الفعال المنقذ الذي ساعد ليلى وساعد جدتها على التخلص من الثعلب الماكر وقضى عليه شر قضاء. تعتبر قصة ليلى والذئب من القصص التراثية الهامة التي يتداولها الناس، ربما هي من اسهل القصص التي يمكنك سردها في حال طلب منك طفلا في يوم ما ان تسردها عليه.
- قصه ليلى والذئب كتابه
- ليلى والذئب قصه
- شرح قصه ليلى والذئب
- قصه ليلى والذئب قصيره
- من يحكم العالمية
قصه ليلى والذئب كتابه
نحكي لكم اليوم قصة ليلى والذئب مكتوبة ، والتي دوّنت بقلم الكاتب الفرنسي شارل بيرو في عام 1628م، وهي من أكثر القصص الخيالية التي سردت للأطفال، والتي اشتهرت في العالم بسبب هدفها المباشر، البعض يطلق عليها ذات الرداء الأحمر، وبما أن مر زمن طويل على هذه القصة، فأصبحت تروى للمتلقي بطريقتين ولكن هذا لا يُغير قيمتها ولا أهدافها، ومن خلال موسوعة سنروي لكم هذه القصة بالطريقتين. قصة ليلى والذئب مكتوبة
حكاية الرداء الأحمر
كانت ليلى تعيش مع والدتها في إحدى الغابات داخل كوخ بسيط، وجدتها لأمها تسكن بالقرب من الكوخ التابع لهم، وفي يوم أهدتها الجدة رداء أحمر، فأثار إعجاب ليلى، وكانت ترتديه كلما ذهبت إليها أو دلفت إلى الغابة.
ليلى والذئب قصه
قصة ليلى والذئب للأطفال
قصة ليلى والذئب للأطفال من القصص التي الجميلة التي يحب سماعها الأطفال، وتعلمهم العديد من القصص الأخرى لذا لا مانع من أن نربي أطفالنا على تلك القصص؛ حتى ينشئوا على نفس القيم التي نشأنا عليها، بالإضافة إلى أن هذه القصة غنية بالعديد من الدروس التي يمكن أن يستفيد منها الأطفال، وهو ما سنتعرف عليه في مقالنا من خلال موقع شقاوة. أقرأ أيضاً: قصة قابيل وهابيل للأطفال وأين قدم الأخوين؟ ورد فعل قابيل بعد قتله لأخيه
قصة ليلى والذئب للأطفال أو ذات الرداء الأحمر هي واحدة من أكثر حكايات الأطفال ذات الطابع الخيالي انتشارًا بين ثقافات الأجيال المتباينة، وتعد النسخة التي كتبها المؤلف الفرنسي تشارلز بيرو واحدة من أقدم النسخ المكتوبة للحكاية. وتجدر الإشارة إلى أن هناك إصدارات متعددة من هذه القصة تختلف قليلاً عن بعضها البعض، إلا أن الاختلافات بينهما ليست كبيرة. شرح قصه ليلى والذئب. 1- الفصل الأول
يقال إنه كانت هناك فتاة جميلة اسمها ليلى كانت تعيش مع والدتها في بلدة صغيرة محاطة بغابة جميلة، وكان اسمها ذات الرداء الأحمر، هذا لأنها كانت تحب دائمًا ارتداء المعطف الأحمر الذي قدمته لها جدتها في عيد ميلادها. وفي صباح أحد أيام الربيع قالت لها والدتها بعد أن انتهت من خبز الكعك ووضعته في سلة صغيرة: فتاتي الحبيبة ارتدي معطفك الأحمر وخذ هذه السلة إلى جدتك لتطمئنني، فقد خطر لي أنها مريضة وتحتاج إلى من يعتني بها في مرضها.
شرح قصه ليلى والذئب
ولهذا تفاصيلها ليست بالصعبة ويمكن حفظها بسهولة. الأمر بالسهولة ذاتها بالنسبة للطفل الذي يستمع ويستمتع بهذه القصة من ذويه، حيث أنه يواظب على سماعها وسرعان ما يحفظها هو بدوره عن ظهر قلب ويستطيع سردها بنفسه وبراحة كبيرة حيث انه تمكن من حفظ تفاصيلها بالكامل. ربما العبرة من هذه القصة بسيطة جدا وليس فيها الكثير من العبر أو المزيد من التنبيهات والتحذيرات او الرسالات المعنوية، حيث ان كل ما في الموضوع ومغزى القصة ان الانسان لا يثق بالانسان الماكر. قصه ليلى والذئب كتابه. ولكننا أصبحنا في زمن يجب الخوف منه من الماكر وغير الماكر حيث الأمان أصبح أمرا نادرا. قصة ليلى والذئب كاملة يحكى أنه في قديم الزمان كان هناك فتاة جميلة الوجه تسمى ليلى وكانت ليلى تعيش في قرية صغيرة مع أمها، وهذه القرية كانت جميلة جدا وفيها غابات كثيفة ورائعة وأشجار وزهور من أشكال وألوان مختلفة. هذا بالاضافة الى الحدائق الممتلئة بالورود ذات الرائحة الذكية، وكان مسكن ليلى يقع في قلب الطبيعة الخلابة هذه حيث يحيط المنزل كل هذا الجمال. كل يوم تقوم ليلى بزيارة روتينية لجدتها، وتشعر بالسعادة لقيامها بذلك، حيث تأخذ معها طعاما تعده والدتها، حيث ان الجدة أصبحت متعبة قليلا بعد تقدمها في العمر وأصبحت عاجزة عن تحضير الطعام لنفسها ولهذا كانت ليلى تشعربأنها تقوم بعمل ثمين كلما ذهبت الى جدتها وأخذت معها الطعام.
قصه ليلى والذئب قصيره
الفصل الثالث. اقترب الذئب من ليلى وسألها: ما اسمك أيتها الصغيرة؟ قالت: اسمي ليلى، ويلقبني أهل القرية بذات الرداء الأحمر، فقال الذئب: إلى أين أنت ذاهبة يا ليلى في هذا الوقت المبكر من اليوم؟ فأخبرته أنها ذاهبة لرؤية جدتها المريضة كما طلبت منها والدتها، وأنها قد أحضرت لها سلة من الكعك، فقال الذئب بابتسامة خبيثة: هذا جميل يا ليلى، يا لكِ فتاة مطيعة، لم تشعر ليلى للحظة بمكر هذا الذئب، ولكنها شعرت بالإطراء وظنّت أنه كائن لطيف مثلها وابتسمت له ابتسامة بريئة، ثم قالت: شكراً لك أيها الذئب، أنت مخلوقٌ لطيف، وكم أود لو نصبح أصدقاء. ففرح الذئب لأنه استطاع أن يخدعها ويجعلها تثق به؛ فذلك سيجعل تنفيذ خطته أسهل، ثم انتهز الفرصة قائلاً: لم لا تخبريني يا صغيرتي أين تسكن جدتك، حتى نتسابق أنا وأنت إلى هناك، ولنرى من سيصل أولاً؟ فأجابته ليلى بكل براءة: جدتي تسكن في بيت خشبي صغير ومميز في آخر الغابة، فقال لها الذئب وابتسامته الخبيثة لا تفارق وجهه: حسنا إذاً، سأذهب أنا من هذا الطريق، واذهبي أنتِ من الطريق الآخر. قصه ليلى والذئب قصيره. سارع الذئب بالتحرك بأقصى سرعة ممكنة،
وفي هذه الأثناء كانت ليلى منطلقة إلى بيت جدّتها كذلك، ولكنها رأت في طريقها أزهاراً جميلة جداً تبعد عن الطريق بمسافة صغيرة، ولعشقها للأزهار الملونة، لم تستطع ليلى مقاومة جمال تلك الأزهار، وأرادت أن تحضر بعضاً منها لجدتها المريضة؛ فهي تعلم كم تحب جدتها الأزهار أيضاً، وكم سيجعلها ذلك تشعر بالسعادة وينسيها مرضها، كما أنها لم تر جدتها منذ فترة وظنت بأنها ستكون هدية جميلة، وبعد لحظات من التردد قررت ليلى تجاهل تحذير أمها لها، وظنت بأن سعادة جدتها بالأزهار ستنسي أمها ما فعلته.
أقرأ أيضاً: قصة سيدنا إبراهيم عليه السلام للأطفال سهلة في 5 أطوار مختلفة
2- الفصل الثاني
بعد أن لبست ليلى معطفها الأحمر وحملت السلة بحماس إلى باب المنزل، أوقفتها والدتها وقالت: احترسي يا ليلى، لا تبتعدي عن الطريق واذهبي مباشرة إلى منزل جدتك، بالفعل أحييها عند وصولك وسأكون مهذبة ولطيفة عند التحدث معها لا تقلقي. سأكون بخير، ثم أسرعت، واتبعت كلام والدتها حتى أتت إلى الغابة حيث تعيش جدتها، وهناك رآها الذئب، لذلك لم تكن الفتاة الصغيرة تخشى رؤيته؛ كانت فتاة لا تعرف شيئًا سوى الحب ولم تدرك معنى حقد هذا الكائن. 3- الفصل الثالث
اقترب الذئب من ليلى وسألها: ما اسمك يا فتاة؟ قالت: اسمي ليلى، ويناديني أهل البلدة بذات الثوب الأحمر، فقال الذئب: إلى أين أنت ذاهبة يا ليلى في هذه الساعة الأولى من النهار؟ أخبرته أنها ذاهبة لرؤية جدتها المريضة كما طلبت والدتها. قصة ليلى والذئب - قصصي. وأنها أحضرت لها سلة من الكعك، فقال الذئب بابتسامة خبيثة: هذه جميلة ليلى، الفتاة المطيعة، ليلى لم تشعر حتى للحظة مكر هذا الذئب، لكنها شعرت بالإطراء واعتقدت أنه كائن لطيف مثلها وابتسمت ابتسامة بريئة. ثم قالت: شكرا لك يا ذئب، أنت مخلوق لطيف، كيف أرغب في أن نكون أصدقاء.
الوسوم الجدة الكوخ الورود ذئب قصة ليلى
اترك تعليقاً لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. التعليق الاسم
البريد الإلكتروني
الموقع الإلكتروني
مقالات ذات صلة
قصة عن التسامح للأطفال
7 مارس، 2022
قصص مضحكة للأطفال
27 يناير، 2022
صحه الطفل في المدرسة – كيف تحافظ على صحه طفلك
21 يناير، 2022
قصص اسلامية هادفة لتعليم الاطفال
18 يناير، 2022
شاهد أيضاً
إغلاق
قصص اسلامية هادفة لتعليم الاطفال 18 يناير، 2022
نموذج عالمي جديد والجمعة، قال المتحدث باسم وزارة الخارجية الصيني، تشاو ليجيان، إن "إحدى النتائج المهمة لنجاح العلاقات الصينية الروسية هي أن الجانبين يرتقيان فوق نموذج التحالف العسكري والسياسي في الحرب الباردة "، مضيفا أنهما "يلزمان أنفسهما بتطوير نموذج جديد للعلاقات الدولية لا يتسبب في مواجهات أو يستهدف دولا أخرى". وأضاف أن هذا نهج مختلف عن "عقلية الحرب الباردة" التي جسدتها دول معينة؛ في إشارة إلى النقد المعياري الذي تستخدمه بكين للتعاون الأميركي مع تكتلات مثل حلف شمال الأطلسي "الناتو" الذي تقول بكين إن توسعه هو ما أدى إلى التحرك الروسي في أوكرانيا. علاقات القوى الكبرى ووفق دراسة لمركز "تريندز" للاستشارات والبحوث فإن "الحرب الأوكرانية ستترك آثارا عميقة على النظام الدولي، فأحداث بهذا الحجم وفي هذه الجغرافيا لا بد أن يكون لها أثر تحويلي على علاقات القوى الكبرى، التي تمثل المحدد الأهم لطبيعة النظام الدولي". من يحكم العالم نعوم تشومسكي. ولفتت إلى أن الحرب الأوكرانية منحت فرصة للغرب حتى يبث الحيوية والتماسك في مؤسساته العسكرية والاقتصادية، (حلف الناتو و الاتحاد الأوروبي)، فبعد سنوات من التعثر وتراجع الفاعلية، وجدت الدول الغربية في المؤسستين إطارا مناسبا لتنظيم وتنسيق رد الفعل الغربي المشترك ضد التحرك الروسي في أوكرانيا، من خلال تعزيز التضامن الغربي، ودعم المؤسسات التي تجسد هذا التضامن وتقوية قدرة الدول الغربية على التنسيق بينها.
من يحكم العالمية
كَيف؟!. أَوَّلاً/ لقد شاءَت الحِكمة الإِلهيَّة أَن يكونَ لكُلِّ أَمرٍ موعدٌ لا يَعرِفُ سرَّهُ وكنههُ وفلسفتهُ إِلَّا هو {قُلْ إِنْ أَدْرِي أَقَرِيبٌ مَّا تُوعَدُونَ أَمْ يَجْعَلُ لَهُ رَبِّي أَمَدًا} و {لِكُلِّ أَجَلٍ كِتَابٌ} و{وَلَوْ يُؤَاخِذُ اللَّهُ النَّاسَ بِمَا كَسَبُوا مَا تَرَكَ عَلَىٰ ظَهْرِهَا مِن دَابَّةٍ وَلَٰكِن يُؤَخِّرُهُمْ إِلَىٰ أَجَلٍ مُّسَمًّى ۖ فَإِذَا جَاءَ أَجَلُهُمْ فَإِنَّ اللَّهَ كَانَ بِعِبَادِهِ بَصِيرًا} و {وَتِلْكَ الْقُرَىٰ أَهْلَكْنَاهُمْ لَمَّاظَلَمُوا وَجَعَلْنَا لِمَهْلِكِهِم مَّوْعِدًا}. ثانِياً/ كما شاءَت الحِكمة الإِلهيَّة أَن لا يكونَ الأَخذ عن ضعفٍ ظاهرٍ عندَ المأخوذِ ليُبرِّرهُ النَّاس، بل أَنَّهُ لا يتُمُّ إِلَّا في اللَّحظةِ التي يكونُ فيها [فرداً كانَ أَو جماعة (أُمَّة)] في [قِمَّة] الكسْب ليتبيَّن لكُلِّ ذي عَينٍ بصيرةٍ أَنَّ هذا الأَخذ إِلهيٌّ حصراً.
فما هي مشاهدتنا ؟ماذا حصل من اسبوع بالذات ؟
16:22 الحلقة 49 في ملفات SBI.. بيئة لبنان مدمرة وهي في قبضة مافيا السياسيين ورجال الأعمال
17:48 الحلقة 48 في ملفات SBI.. قصة تاتيانا … دراما تتكرر في لبنان ما هي تفاصيل هذه المأساة
16:18 الحلقة 47 في ملفات SBI. من غدراس إلى معراب… في ٢٨ سنة ماذا تغير؟ لماذا اعتقل سمير جعجع بسهولة سنة ١٩٩٣
14:19 الحلقة 46 في ملفات SBI.. مراهقات عمرن أقل من ١٥ سنة وفجأة يصيروا نساء وأمهات. 20:28 الحلقة 45 في ملفات SBI.. بعد اسبوع من احداث الطيونه عدنا الى المنطقه دخلنا المباني سألنا الاهالي …
13:23 الحلقة 44 في ملفات SBI.. اللبنانيين غرقوا في ظلمة الطبقة السياسية الفاسدة
7:38 الحلقة 43 في ملفات SBI.. مشهد أطفال في الخامسة والثالثة من العمر يتعرضون للعنف الجسدي
15:21 الحلقة 42 في ملفات SBI … لا أحد بأمان طالما الجميع ليسوا بأمان
11:32 الحلقة 41 في ملفات SBI.. شراء سيارة هو تعب العمر و يختفي بلمح البصر و الشكوى لا تفيد و الانتظار لا ينفع
16:02 الحلقة 40 في ملفات SBI.. لا أمن لا أمان, الرعب يسيطر على المواطنين
18:48 الحلقة 39 في ملفات SBI.. من يحكم العالمية. الثورة امراة ،ولكنها مستضعفة.