16-10-2020, 10:03 PM
المشاركه # 1
عضو هوامير المميز
تاريخ التسجيل: Sep 2006
المشاركات: 1, 457
والله لو صاحب الإنسان جبريلا
لم يسلم المرء من قال ومن قيلا
قد قيل فى الله أقوالاً مدبجةً
تتلى إذا رتل القرآن ترتيلا
قـد قـيـل أن لـه ولداً وصاحبهً
زوراً عليه و بهتاناً وتضليلا
هذا قولهم فى الله خالقهم
فكيف لو قيل فينا بعض ماقيلا
منقول
16-10-2020, 10:32 PM
المشاركه # 2
تاريخ التسجيل: Apr 2012
المشاركات: 10, 954
شكراً على النقل
بارك الله فيك. 17-10-2020, 12:32 AM
المشاركه # 3
تسلم ياطيب الفال
وفيك بارك
اكتشف أشهر فيديوهات والله لو صاحب الانسان جبريل | Tiktok
674 views TikTok video from نلنلزبتلنا999666 (py9): "666 بةورتبعلتنبنعللتلتهلتزبمبمنبنلنلنلنلنلنبنبنلنلننبلنبننبنب تلتلتتلنبنبوب بوبهبتلةبمب بوبمبنلوب خبنب بنبمل بزبخةلنبظب بزهبةلزلنبهل بزبلةلوبزبة ف". Фон для страшных историй. 666 بةورتبعلتنبنعللتلتهلتزبمبمنبنلنلنلنلنلنبنبنلنلننبلنبننبنب تلتلتتلنبنبوب بوبهبتلةبمب بوبمبنلوب خبنب بنبمل بزبخةلنبظب بزهبةلزلنبهل بزبلةلوبزبة ف maloyarab_ MaloyArab 1503 views TikTok video from MaloyArab (@maloyarab_): "#memes #ржака #rge #pyf #elbruso #врек #хуйня #школа #fyr #on #fyr #fyp #حلبمبمبنببظىىمبنبتببتبتبنبنبنقمقزلزللوبورههثخصمقل". Что по словам моего друга происходило, пока меня не было в школе:. оригинальный звук. mo7kareem Mohammed Kareem 660. 3K views 95. 4K Likes, 2K Comments. TikTok video from Mohammed Kareem (@mo7kareem): "واخيرا ياعراقية وياسوريا صارت ع اليوتيوب😍😍🔥🔥 عجبتكم الاغنية لو لا؟؟😍 سوو منشن لاكثر شخص تحبون يسمعها🔥🔥🔥🔥🇮🇶🇸🇾🇵🇸❤️". اكتشف أشهر فيديوهات والله لو صاحب الانسان جبريل | TikTok. ياعراقية وياسورية.. محمد كريم. واخيرا ياعراقية وياسوريا صارت ع اليوتيوب😍😍🔥🔥 عجبتكم الاغنية لو لا؟؟😍 سوو منشن لاكثر شخص تحبون يسمعها🔥🔥🔥🔥🇮🇶🇸🇾🇵🇸❤️ man3_alnqbi Man3_alnqbi🖤 997 views TikTok video from Man3_alnqbi🖤 (@man3_alnqbi): "ليت العُمر لو كان مليون مرّه في كل مرّه بتمنآه ويـاك 💙❄️ #موسكو #fyp".
والله لو صاحب المرء جبريل
original sound. ليت العُمر لو كان مليون مرّه في كل مرّه بتمنآه ويـاك 💙❄️ #موسكو #fyp u_s_u_0 гера 154 views TikTok video from гера (@u_s_u_0): "кариокарио تتبتلولنلهبنينبنبنبنيننقلزنلهبنب". Helikopter. кариокарио تتبتلولنلهبنينبنبنبنيننقلزنلهبنب
برحمتك أستغيث أصلح لى شأنى كله ولا تكلنى إلى نفسى طرفة عين)) (( 7 مرات)) ، بسم الله الرحمن الرحيم (( حسبى الله لا إله إلا هو عليه توكلت وهو رب العرش العظيم)) (( 7 مرات)) ، بسم الله الرحمن الرحيم (( فالله خير حافظ وهو أرحم الراحمين)) ( 7 مرات) [/size] صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
المعهد العلمي بالرياض أو معهد الرياض العلمي معهد علمي افتتحه الملك عبد العزيز آل سعود في عام 1949 [1] ، وأسندت مهمة الإشراف عليه إلى مفتي المملكة العربية السعودية آنذاك الشيخ محمد بن إبراهيم. يقوم المعهد بتدريس مواد كثيرة يغلب عليها الطابع الشرعي مثل: زاد المستقنع ، العقيدة الواسطية ، عمدة الأحكام، الفرائض ، مصلح الحديث، أصول الفقه. تُعد المعاهد العلمية التابعة للجامعة اللبنة الأولى لإنشاء الجامعة والركيزة الأساسية للتعليم الجامعي في العلوم الشرعية والاجتماعية. [2] ولهذه الاعتبارات وفي ظل التنظيم الحالي للجامعة، ولإعطاء المعاهد ما تستحقه من متابعة وتطوير، ولربطها بالنظم واللوائح المعمول بها في الجامعة، وكي يتاح لها الإفادة من خبرات أعضاء المجالس العلمية فيها أوجدت الجامعة وكالة الجامعة لشؤون المعاهد العلمية لتواكب في مسيرتها التطوير الشامل لوحدات الجامعة التعليمية والوحدات المساعدة ويرتبط بالوكالة الوحدات الإدارية التالية وقد بلغ عدد المعاهد العلمية في المملكة ستين معهداً، كان نواتها الأولى المعهد العلمي في الرياض عام 1370. هـ حيث صدرت موافقة الملك عبد العزيز بن عبد الرحمن آل سعود على افتتاحه بناءً على اقتراح من الشيخ محمد بن إبراهيم آل شيخ، وعهد بالإشراف عليه إلى سماحته، وتتابع افتتاح المعاهد تلبية لحاجة الأمة، وتحقيقاً لعناية الدولة وفقها الله بخدمة العلوم الشرعية والعربية لكونها أشرف العلوم ولعلاقتها بنظام الحكم والإدارة في الدولة.
المعهد العلمي ض
وقد ظهرت آثارهم في تنمية الوعي الديني والاجتماعي وانتشار التعليم، ولا يخلو جهاز حكومي أو أهلي من عدد كبير من هؤلاء في موقع التخطيط أو التنفيذ أو المتابعة. وامتداداً لرسالة المملكة العربية السعودية الإسلامية إلى العالم، والتزاماً بمبدأ إشاعة العلم الشرعي بين الأمة، وتبليغه إلى الناس كافة، هيئت الدراسة في المعاهد لطائفة من أبناء المسلمين من مختلف البلدان لفهم الإسلام والتأثر بخصائص المجتمع الإسلامي ولكي يعيشوا المنطلقات السليمة للدعوة إلى الله عن قرب، وليتزودوا بالتوجيهات المفيدة في حياتهم العلمية بعد تمكينهم من إنهاء الدراسة، ومعرفة اللغة العربية من مصدرها الأول، وقد بلغ عددهم أكثر من ألفي طالب ينتمون إلى أكثر من 64 جنسية. في حين بلغ مجموع طلاب المعاهد العلمية عام 1421/1422 هـ قـرابة 25000 طالب يقوم على تدريسهم نحو 1400 مدرس. أهداف المعاهد العلمية
تواكب المعاهد العلمية النهضة التعليمية في البلاد وتشارك التعليم العام مواد الدراسة المناسبة وتعنى عناية خاصة بالعلوم الإسلامية واللغة العربية
يؤهل هذا النوع من التعليم الدارسين فيه للتخصصات في علوم الشريعة واللغة العربية إلى جانب الدراسة في الكليات النظرية الملائمة
يرعى هذا التعليم أبناءه علميا وتربويا وتوجيهيا ومسلكيا لتحقيق أغراضه الأساسية في كفاية البلاد من المتخصصين في الشريعة واللغة العربية والدعاة إلى الله.
المعهد العلمي ياض
نستطيع ان نكون مميزين بتصدير علمائنا من قضاة ومشائخ للعالم كما نستورد غيرهم في العلوم االاخرى. أساسا تعليم اللغة الانكليزية في مدارسنا غلط وغزوا ثقافي
ومن غير فأيده يتخرج من الثانوي وهو جاهل بالإنكليزي
مفروض أن تعرب الوظائف
وتعطى دورات للأجانب ليشتغلوا عندنا بلغتنا وليس العكس
افرض أن صاحبك راح ألمانيا وهو ممتاز في الإنكليزي
سنة واحده يتعلم فيها اللغة في بلدهم تعادل 100 سنة قي بلدنا
السلام/ اتفق معك ولكن هذا الشاب أًًُعطي? فرصة ثمينة ( البعثة)ولكنه لم يستثمرها!! هي متوسطات وثانويات يجب أن تلحق بوزارة التربية. أو تستلمها وزارة التربية وتخصصها للقسم الشرعي بحيث تبقى الثانويات العامة التابعة لها أساسا كلها قسم علمي فقط. المعاهد العلمية خرَّجت كثيرا من رجالات البلد في مجالات متعددة، منهم بعض أئمة الحرمين، ومنهم القاضي، ومنهم الوزير، وبقاؤها مهم لراغب التخصص في العلوم الشرعية والعربية، وهذا أمر واضح لكل عاقل، لكن مشكلة بعض الناس أنه يريد تجفيف منابع التديّن والقضاء عليها باختلاق قصص لا أساس لها من الصحة! وأيضاً لماذا هذا الإصرار على عدم استمرارها.. هناك من يريد العلم لآخرته.. بالمناسبة ترى فيه خطأ مطبعي.. كتاب زاد المستقنع لا زاد المستنقع.
عندما برزت فكرة افتتاح المعاهد العلمية في المملكة لحظ ما يتمتع به المجتمع السعودي من خصائص في مقدمتها الرغبة في بناء المجتمع على الفضيلة والقيم الإسلامية الرفيعة. وانطلقت مسيرة المعاهد العلمية في ظل النظام القويم للدولة وبدأت تخرج أفواجاً من الطلاب أعدوا إعداداً مناسباً للقيام بمسؤوليتهم في الأمة وتحملوا مسؤولية الإسهام في تسيير الأعمال بكفاية وبخاصة في المجالات الشرعية في القضاء والإفتاء، والدعـوة والإرشاد، والاستشارات الشرعية، والتعليم والإدارة الحكومية وبرز منهم علماء وأدباء، وشعراء، ومؤرخون وباحثون، وامتد أثرهم إلى الحركة الأدبية في المملكة عن طريق التأليف والنشر والإعلام على مدى نصف قرن مضى، حيث بلغ الخريجون في المرحلة الثانـوية خلال تلك المدة أكثر من 64 ألفاً. وقد ظهرت آثارهم في تنمية الوعي الديني والاجتماعي وانتشار التعليم، ولا يخلو جهاز حكومي أو أهلي من عدد كبير من هؤلاء في موقع التخطيط أو التنفيذ أو المتابعة. وامتداداً لرسالة المملكة العربية السعودية الإسلامية إلى العالم، والتزاماً بمبدأ إشاعة العلم الشرعي بين الأمة، وتبليغه إلى الناس كافة، هيئت الدراسة في المعاهد لطائفة من أبناء المسلمين من مختلف البلدان لفهم الإسلام والتأثر بخصائص المجتمع الإسلامي ولكي يعيشوا المنطلقات السليمة للدعوة إلى الله عن قرب، وليتزودوا بالتوجيهات المفيدة في حياتهم العلمية بعد تمكينهم من إنهاء الدراسة، ومعرفة اللغة العربية من مصدرها الأول، وقد بلغ عددهم أكثر من ألفي طالب ينتمون إلى أكثر من 64 جنسية.