ويسعى راسمو سياسات التعليم العالي الى تغيير شكل الهرم الجامعي، بحيث تكون القاعدة الأساسية للهرم ( الشريحة الأوسع) لطلبة كليات المجتمع، الذين يشكلون حاليا ما نسبته (40%) من طلبة الدراسة الجامعية، في حين أن المعدل يجب أن يكون (60%)، على الأقل. معدلات الجامعة والتقدير بالانجليزي. وكانت دراسة أعدها مشروع «المنار» في المركز الوطني لتنمية الموارد البشرية دعت الحكومة الى اتخاذ «خطوات سريعة وملحة لإحداث دمج واضح بين برامج كليات المجتمع وبين المهارات التي تتطلبها فرص العمل في سوق العمل المحلي والخارجي». وأكدت ان « تلك الخطوات يجب أن تتضمن تغييرات في خطط كليات المجتمع في طرق وأساليب تقديم البرامج التعليمية، وإحداث تغيير كذلك في النهج المتبع في ملء الوظائف الأكاديمية والإدارية، وفي طبيعة البيانات والمعلومات التي يتم جمعها لغايات التخطيط، كما يلزم إحداث تغييرات في طرق وأساليب جمع هذه المعلومات التي تستخدمها تلك الكليات لأغراضها المختلفة». (الرأي - حاتم العبادي)
معدلات الجامعة والتقدير بالانجليزي
المعدل التراكمي= مجموع علامات الفصل الأول+مجموع علامات الفصل الثاني تقسيم عدد الساعات المفترض اجتيازها للفصل الأول+عدد ساعات الفصل الثاني.
معدلات الجامعة والتقدير بين الناس
معرفة معدلات مستويات الطلاب الجامعيين من خلال استخدام برنامج احتساب المعدل التراكمي الجامعي من 100 يحكم على مدى صدق أو كذب التوقعات العلامات والدرجات والمساقات الجديدة خلال الفصل الدراسي الحالي. حساب المعدل التراكمي عند استخدام النظام الرمزي. Source from: Download حساب المعدل التراكمي apk 1. طريقة حساب المعدل التراكمي بسيطة جدا حيث يمكنك. ماهو المعدل التراكمي ؟ التقديرات أو الدرجات هي قياسات موحدة للمستويات المختلفة من الفهم في مادة معينة. ويمكن أن ويختلف المعدل التراكمي gpa من بلد لآخر تِبعاً لنظام التقويم ونظام التعليم في البلد ونظام التعليم ما قبل الجامعي والتعليم الجامعي، ويستخدم المعدل. بداية شهر رمضان المبارك (تقديراً). إذا كان المعدل التراكمي لا يقل عن 4. 50 من 5. 00 جيد جداً: الفرق بين المعدل الفصلي والمعدل التراكمي الجامعي من 100. المعدل التراكمي الجامعي والتقدير - unijaja fida. 4 تحويل المعدل إلى نسبة مئوية. إن حساب المعدل الجامعي من أهم الأمور التي يكون الطالب راغب في معرفتها، ونجد بعض الطلاب يتشتتون بين الأقاويل والطرق المختلفة، وبين بعض المواقع التي تحسب النسبة تلقائيا، لذا سنقوم بتوضيح أفضل طريقة لحساب المعدل. سواء كنت تأخذ دورات للحصول على درجة علمية عبر الإنترنت أو كنت في حرم كلية، بغض النظر عن درجة الشهادة أو الدراسة.
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript. البريد الإلكتروني
الملاحظات
الاربعاء 9 ربيع الأول 1433 هـ - 1 فبراير 2012م - العدد 15927
الدكتور عبدالله الموسى
صدر قرار وزير التعليم العالي الدكتور خالد بن محمد العنقري بتكليف الأستاذ الدكتور عبدالله بن عبدالعزيز الموسى مديرا للجامعة السعودية الالكترونية اعتبارا من 7/ 3 / 1433ه. ويكون ارتباطه بالوزير مباشرة. سعادة الدكتور عبدالله محمد الموسى | مجلس الأعيان. ويتمتع الدكتور الموسى بأنه أحد المختصين في التعليم الالكتروني ولديه أكثر من 40 كتابا تدرس في عدد من الجامعات، وقد عمل عميدا لكلية الحاسب الآلي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وكذلك وكيلا لشؤون البعثات بوزارة التعليم العالي. يذكر بأن الجامعة الإلكترونية تم إنشاؤها بناء على الأمر السامي الكريم رقم 37409/م ب وتاريخ 10/ 9/ 1432ه القاضي بالموافقة على قرار مجلس التعليم العالي رقم 12/65/1423 وتاريخ 3/7/1432ه بإنشاء الجامعة ، ويكون مقرها الرئيس مدينة الرياض.
سعادة الدكتور عبدالله محمد الموسى | مجلس الأعيان
وبين الموسى أن الطلاب الذين سيحضرون فعاليات الملتقى بالرياض وجدة والخبر يزيدون عن طلاب العام الماضي بحوالي 3000 مرشح ومرشحة مرجعاً هذه الزيادة بأنها نتيجة التوسع في عدد المقبولين والدول المبتعث إليها، وفتح المزيد من التخصصات الجديدة، ورغبة من الدولة في إفادة أكبر عدد من أبنائها في هذا البرنامج الذي بدأت الدولة في حصد ثماره مؤخراً. جانب من حضور الطلاب
وبشأن التخصصات التي يتم الابتعاث إليها أوضح الدكتور عبدالله الموسى أن "كافة التخصصات أدرجت بناء على حاجة سوق العمل، مشيرا إلى أن برنامج التخصصات يحتوي على 19 تخصصا في 24 دولة كلها تستوعبها سوق العمل، مؤكدا أن برنامج الابتعاث ينسق بشكل مستمر مع القطاع الخاص ممثلا بالغرف التجارية، ومع وزارتي الخدمة المدنية والعمل للبحث في الوظائف الشاغرة ومنها تنطلق تخصصات برنامج الابتعاث من الدرجة الجامعية حتى الدراسات العليا". وقال "أعتقد أنه ليست هناك حاجة ماسة لابتعاث خريجي الثانوية العامة إلا في التخصصات الطبية التي نحن بحاجة ماسة إليها، لافتا إلى أن جامعات المملكة استوعبت هذا العام 93 في المائة من خريجي الثانوية العامة". الدكتور/ عبدالله الموسى. وقال " لدينا 825 زمالة طب، و 822 طالب ثانوي يدرسون الطب والعلوم الطبية، وحاجة المملكة لتخصصات الطب كبيرة، مثل حاجتها لتخصصات مثل تقنية النانو والهندسة الميكانيكية والكهربائية وعلوم الحاسب والاتصالات".
الدكتور/ عبدالله الموسى
حقوق النشر والتأليف © 2022، شركة أرقام الاستثمارية, جميع الحقوق محفوظة. Google Play وشعار Google Play هما علامتان تجاريتان لشركة Google LLC,
إن Apple وشعار Apple علامتان تجاريتان لشركة Apple Inc. ، مسجلتان في الولايات المتحدة وبلدان أخرى. إن App Store هي علامة خدمة لشركة Apple Inc.
rss
القرية الالكترونية
صدر كتاب جديد للدكتور عبدالله الموسى بعنوان)استخدام الحاسب الآلي في التعليم( يتكون من 616 صفحة مقسم الى قسمين قسم نظري وقسم عملي فالقسم النظري يحتوي على اثني عشر فصلا وتتضمن تلك الفصول ما يلي:
الفصل الاول: مقدمة عن تاريخ الحاسب الآلي وانواعه تناول فيها المؤلف مراحل تطور الحاسب الآلي)اجياله( وهي خمسة اجيال ثم تناول تعريف الحاسب الآلي وانواع الحاسبات الآلية. حسب الغرض من استخدامها وحسب طريقة ادائها وحسب حجمها. الفصل الثاني تناول المؤلف المكونات الاساسية للحاسب الآلي)المكونات المادية Hardware( وتطرق فيها الى وحدات الادخال)Input Units( ووحدة المعالجة المركزية والتخزين. في الفصل الثالث تناول المؤلف المكونات البرمجية للحاسب الآلي)البرامج Software( وتناول اقسام برامج الحاسب الآلي. الفصل الرابع تناول المؤلف مبررات استخدام الحاسب في التعليم وذكر 20 مبرراً للاستخدام وكذلك اهمية استخدام الحاسب الآلي في التعليم. كما تناول المؤلف مزايا استخدام الحاسب في التعليم وحاجة استخدام الحاسب في المدرسة. الفصل الخامس فقد خصصه المولف لاستخدام الحاسب الآلي كمادة تعليمية «ثقافة الحاسب»)Computer Iiteracy( وفيها تناول ثلاثة محاور اساسية وهي ثقافة الحاسب ومحتوى منهج ثقافة الحاسب وبرمجة الحاسب وطريقة تدريس البرمجة واخيراً تطبيقات الحاسب.