تفسير سورة هود للناشئين
( الآيات 98 - 123)
معاني م فردات الآيات الكريمة من (98) إلى (108) من سورة «هود»:
﴿ يقدم قومه ﴾: يتقدمهم. ﴿ فأوردهم النار ﴾: فأدخلهم فيها بكفره وكفرهم. ﴿ الورد المورود: ﴾ المدخل المدخول فيه وهو النار. ﴿ الرفد المرفود ﴾: العطاء المعطى لهم وهو اللعنة. ﴿ حصيد ﴾: لا أثر له كالزرع المحصود. ﴿ غير تتبيب ﴾: غير تخسير وإهلاك. ﴿ لآية ﴾: لعبرة. ﴿ مشهود ﴾: يشهده جميع الخلائق. ﴿ لأجلٍ معدود ﴾: لوقت معلوم عند الله. ﴿ مادامت السموات والأرض ﴾: مدة دوامهما في الدنيا (والمعنى خالدين فيها أبدًا). ﴿ غير مجذوذ ﴾: غير مقطوع عنهم. مضمون الآيات الكريمة من (98) إلى (108) من سورة «هود»:
1 - تواصل الآيات الحديث عن فرعون، فتبيَّن أنه سيتقدم يوم القيامة قومه وهم من خلفه يتبعونه إلى النار كما كانوا يتبعونه في الدنيا. 2 - ثم تعلِّق الآيات على تلك القصص التي قصَّها الله سبحانه وتعالى على محمد صلى الله عليه وسلم موضحة أن من هذه القرى ما هلك أهلها وبقيت آثارها، ومنها ما هلكت بأهلها فلم يبق لها أثر كالزرع المحصود بالمناجل، ذلك عدل الله سبحانه وتعالى فلم يظلمهم، وإنما ظلموا أنفسهم بالشرك. 3 - وهكذا يكون أخذ الله سبحانه وتعالى لأي قرية ظالمة، وفي ذلك المذكور من القصص عبرة وعظة لمن خاف عذاب الآخرة الذي أجله الله لوقت معلوم عنده، فإذا جاء ذلك اليوم لا تتكلم نفس إلا بإذن الله، فمن الخلق الشقي ومنهم السعيد، فأما الأشقياء ففي النار خالدين فيها أبدًا، وأما السعداء ففي الجنَّة خالدين فيها أبدًا.
- تفسير سورة هود 116-119
- تفسير سورة هود من اية 116 الى 119
- تفسير سورة هود من الايه 116 الى الايه 119
- تفسير سورة هود pdf
- نموذج خطة النمو المهني للمعلم
- النمو المهني للمعلمين pdf
- خطة النمو المهني للمعلم
- النمو المهني للمعلم doc
- النمو المهني للمعلم pdf
تفسير سورة هود 116-119
المرحلة الثانوية - تفسير 1 - التعريف بسورة هود + تفسير سورة هود من (110 – 115) - YouTube
تفسير سورة هود من اية 116 الى 119
تفسير سورة( هود) الدرس الثلاثون - YouTube
تفسير سورة هود من الايه 116 الى الايه 119
رؤية قراءة سورة هود تشير إلى زوال المشاكل والمتاعب. كما تدل على زوال المشاكل النفسية وتخطي الأزمات. كما تشير قراءة سورة هود إلى طول العمر. كما تدل سورة هود على السفر للرجل.
تفسير سورة هود Pdf
دروس مستفادة من الآيات الكريمة من (46) إلى (53) من سورة «هود»:
1 - من إعجاز القرآن الكريم إخباره بالغيوب السالفة، وقصص الأولين التي لم يكن للرسول صلى الله عليه وسلم ولا لأحد من قومه علم بها قبل نزول هذا القرآن. 2 - من وظيفة الرسل: النصح والبلاغ من الله سبحانه وتعالى إلى الناس، ابتغاء ثواب الله ورضوانه. 3 - من داوم على الاستغفار والتوبة يسر الله له رزقه، وسهَّل عليه أمره، وحفظ شأنه. معاني م فردات الآيات الكريمة من (54) إلى (62) من سورة «هود»:
﴿ اعتراك ﴾: أصابك. ﴿ بسوء ﴾: بجنون وخبل. ﴿ كيدوني ﴾: فاحتالوا في كيدي وضرِّي. ﴿ لا تنظرون ﴾: لا تمهلوني. ﴿ آخذ بناصيتها ﴾: مالكها وقادر عليها. ﴿ حفيظ ﴾: رقيب مسيطر. ﴿ غليظ ﴾: شديد مضاعف. ﴿ جبار ﴾: متعاظم متكبِّر. ﴿ عنيد ﴾: طاغٍ معاند للحق بعيد عنه. ﴿ بعدًا لعاد ﴾: هلاكًا وسحقًا لهم. ﴿ استعمركم فيها ﴾: جعلكم سكانها وعمَّارها. ﴿ مريب ﴾: موقع في القلق والشك والريبة. مضمون الآيات الكريمة من (54) إلى (62) من سورة «هود»:
1 - تبيِّن الآيات رد قوم «هود» - بعدما نصحهم - بأنهم لن يتركوا عبادة أصنامهم من أجل قوله، ولن يؤمنوا له، وردَّ «هود» عليهم بأنه يشهد الله ويشهدهم بأنه برئ مما يشركون به من غير الله، وأن يحتالوا في هلاكه هم وأوثانهم، ولا يمهلونه، فلن يضره ذلك بشيء؛ وبيَّن لهم أنهم إن أعرضوا عن دعوته فقد بلغهم رسالة ربه، وسيأتي الله بقوم غيرهم، ولن يضروا الله شيئًا بشركهم؛ فالله على كل شيء رقيب ومسيطر.
4 - ثم عابت الآيات على المنافقين، أو من كانوا يستحيون أن تظهر عوراتهم عند قضاء الحاجة أو المجامعة، فيضعون ثيابهم مبالغين في إخفاء التغطية والاستخفاء، والله عليم بما في القلوب لا يخفى عليه شيء. دروس مستفادة من الآيات الكريمة من (1) إلى (5) من سورة «هود»:
1 - الاستغفار والتوبة طريقان إلى حياة سعيدة ورزق واسع وثواب في الآخرة عظيم. 2 - الله سبحانه وتعالى مطَّلِع على عباده لا يخفى عليه شيء من أمرهم، يعلم ما يسرُّون وما يعلنون. معاني م فردات الآيات الكريمة من (6) إلى (12) من سورة «هود»:
﴿ دابة ﴾: كل شيء يدب على وجه الأرض من إنسان أو حيوان. ﴿ يعلم مستقرها ﴾: يعلم موقع استقرارها في الأصلاب أو في الأرحام ونحوها، أو في الأرض. ﴿ مستودعها ﴾: موضع استيداعها في الأرحام ونحوها، أو في الأصلاب، أو في الأرض. ﴿ ليبلوكم ﴾: ليختبركم وهو أعلم بأمركم. ﴿ أحسن عملاً ﴾: أكثر طاعة لله، وأبعد عن معصيته. ﴿ أمة معدودة ﴾: طائفة من الأيام قليلة. حاق بهم: نزل أو أحاط بهم. ﴿ رحمة ﴾: غنى وصحة. ﴿ إنه ليؤوس ﴾: شديد اليأس والقنوط. ﴿ كفور ﴾: كثير الكفران للنعم. ﴿ ضرَّاء ﴾: فقر وشدة. ﴿ مسته ﴾: أصابته. ﴿ إنه لفرح ﴾: مغترٌّ بالنعمة، بطرٌ بها.
نموذج المراجعة الذاتية حمل من هنــأ
نموذج مراجعة عام حمل من هنــــأ
المنشورات ذات الصلة: خطوات بناء المراجعة الذاتية قبل وضع خطة النمو المهني مهم جدا السيرة النبوية كاملة بدايه من مولده حتى وفاته صلى الله عليه… موضوع شامل عن إستراتيجيات التدريس بالتفصيل يشمل جميع المراحل تكبيرات العيد mp3 تحميل مباشر نماذج الخطة التطويرية للمدرسة 2020/2021 مرجع الخطط الدراسيه وتحليل المحتوى لجميع الصفوف تحميل مباشر
One Reply to "جميع نماذج المراجعة الذاتية خطة النمو المهني للمعلم"
بارك الله فيكم و في جهودكم
رد
اترك تعليقاً لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. التعليق الاسم
البريد الإلكتروني
الموقع الإلكتروني
تصفّح المقالات
Previous post: تنقلات مشرفين تربويين بالاسماء 2021 Next post: نماذج امتحان توجيهي علمي نهائي احياء الفصل الاول word
نموذج خطة النمو المهني للمعلم
من هو المعلم؟ مفهوم النمو المهني للمعلم. خصائص النمو المهني للمعلم. تُعتبر المّدرسة من أهم المؤسسات التي يعبر بها الإنسان في الحياة، بحيث تعتبر البيت الثاني للفرد، فيحصل من خلالها تعلُّم وتعليم الفرد المعارف والقيم. من هو المعلم؟ المعلم: يقصد بالمعلم الشخص الذي يعمل في نطاق المدرسة، ويعتبر حلقة وصل بين الطالب وعملية التدريس ، ويتميز المعلم الناجح بالكفاءة و المهارات اللازمة لتقديم وتوصيل المعلومات للطلاب بشكل أفضل وسليم. مفهوم النمو المهني للمعلم: النمو المهني للمعلم: يقصد به العملية المهنية التي يقوم من خلالها المعلم المدرسي بالتدريب اللازم؛ لتطوير مهاراته وقدراته بحيث تصبح أفضل ومتطورة مع التطورات التي تحصل، بحيث تكون هذه المهارات والقدرات متماشية مع المهام المطلوبة من المعلم، حيث يتعامل المعلم في العمل مع الطلاب، المدير وأولياء الأمور. خصائص النمو المهني للمعلم: تتميز عملية النمو المهني للمعلم بمجموعة من الصفات، وهذه الصفات والمميزات تتلخص من خلال ما يلي: عملية النمو المهني عملية مستمرة لا تتوقف عند وقت معين أو مرحلة مهنية معينة. تعتبر عملية شاملة ومتكاملة. تعتبر ذات طابع وأهداف بعيدة المدى.
النمو المهني للمعلمين Pdf
كتاب بديا أكبر مكتبة عربية حرة
الصفحة الرئيسية الأقسام الحقوق الملكية الفكرية دعم الموقع الأقسام الرئيسية / غير مصنف / النمو المهني للمعلم
رمز المنتج: tra9670
التصنيفات: الرسائل الجامعية, غير مصنف
الوسوم: الرسائل الجامعية, رسائل دكتوراة متنوعة, رسائل ماجستير شارك الكتاب مع الآخرين بيانات الكتاب العنوان النمو المهني للمعلم
الوصف
مراجعات (0)
المراجعات لا توجد مراجعات بعد. كن أول من يقيم "النمو المهني للمعلم" لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.
خطة النمو المهني للمعلم
51 ثانية مضت
اخترنا لكم
1 زيارة
د. ذوقان عبيدات –
الأول نيوز – تُجمع الإنسانية على مكانة المعلم ودَوره في إنتاج التقدم والمعرفة والحضارة وقياداتها! وليست هذه الأمور موضع نقاش! ولكن قيامهم بهذا الدور، ونجاحهم فيه يتطلب الاعتراف بحقوقهم الشرعية وهي:
حقهم أولًا في نقابة مهنية تحقق لهم الأمن المهني والمكانة المهنية، والنمو المهني؛ بعيدًا عن أي تجاذبات مهما كان نوعها! فهذا البناء حقٌّ أساس لكل مهنة، ولا نقاش حول هذه المهام! وينبثق من مهنيّة التعليم حق المعلم في اعتراف المجتمع بمهنية التعليم، والمزايا التي توفرها للمعلم، فالمهنة هي ارتقاء ومكانة وأمن وعيش كريم! وكأي مهنة، فإن من يمارسها يسعى للعمل في بيئة تربوية نظيفة، خالية من القهر والتشكيك والتوتر، بيئة توفر مصادر التعلم التي يحتاجها المعلم! وقد قلت مرارًا: إن صاحب المهنة يمارس عملًا فكريّا بالدرجة الأولى، ومن حقه أن يعمل وفق شروط معقولة، فلا يمكن للمعلم مثلًا أن يكون هو السيكولوجي والمرشد وخبير التقنيات، والامتحانات، ومعدّ الوسائل التعليمية ومصحح الواجبات، ومدير الصف، والمتواصل مع الأهالي. هذه مهام متعددة ومتنوعة وليست أدوارًا يمارسها شخص واحد، فكما يحتاج الطبيب إلى مهن مساندة: كالأشعة والمختبرات، وإدارة السجلات، وصانع الأجهزة الطبية، كذلك المعلم يحتاج إلى وحدات دعم ومساندة من عاملين عديدين!
النمو المهني للمعلم Doc
شرح تفصيلي عن تعميم رصد ساعات التطوير المهني | ملتقى المعلمين والمعلمات
خيارات إضافية
أنت تستخدم أحد المتصفحات القديمة. قد لا يتم عرض هذا الموقع أو المواقع الأخرى بشكل صحيح. يجب عليك ترقية متصفحك أو استخدام أحد المتصفحات البديلة. #1
ستكون سلسة التغريدات التالية مخصصة للإجابة عن جميع الاستفسارات والتساؤلات التي تم طرحها عن آلية رصد ساعات #التطوير_المهني في #فارس
آمل أن تكون مرجعاً يجيب عن جميع الاسئلة و يقدم توضيحات كافية لها. يقصد بمصطلح (معلم) جميع شاغلي #الوظائف_التعليمية أياً كان الجنس والتكليف. ١- يقصد بساعات التطوير المهني الدورات التدريبية والانشطة التطويرية التي حضرها أو نفذها المعلم طوال خدمته الوظيفية و قد وضحها التعميم:
٢- الهدف من رصدها حتى تحتسب كنقاط للتطوير المهني للترقية إلى رتبة أعلى في #لائحة_الوظائف_التعليمية الجديدة التي سيتم العمل بها هذا العام. ٣- الرصد غير متاح حالياً وسيتاح خلال الفترة من ٨ شوال و حتى ١٧محرم ١٤٤٢ عبر نظام #فارس
٤- لا يوجد حد أدنى أو أعلى للساعات التي يمكن رصدها في النظام ولا صحة لـ (١٤٠ ساعة)
٥- ترصد الدورات بالساعة حسب ماهو مسجل في الشهادة أو الوثيقة حتى لو كانت لساعة واحدة.
النمو المهني للمعلم Pdf
١٦- على المعلم الانتباه لعدم القيام بـ (ارسال) الطلب للرئيس المباشر الا بعد رصد جميع الانشطة لأن ذلك يغلق النظام على المعلم ولا يمكنه رصد أنشطة جديدة. ١٧- ستكون فترة ارسال الطلبات للرئيس المباشر خلال الفترة من ١١محرم حتى ١٧ محرم ١٤٤٢
١٨- يكون اعتماد الطلبات عن طريق الرئيس المباشر عبر حسابه بفارس خلال الفترة من ١١محرم و حتى ٢٩ محرم ١٤٤٢
١٩- الدورات التي تمنح المعلم مؤهل (دبلوم أو أعلى) لا يتم رصدها. ٢٠- الدورات التي لا تتعلق بالمجال التعليمي و لا تتوافق مع طبيعة عمل المعلم أو تخصصه لا يتم رصدها حتى لو كانت مصدقة من جهة معتمدة بالتعميم. ٢١- النشاط الذي منح المعلم درجة في سلم الرواتب سابقا لا يتم رصده. ٢٢- يجب عدم تزامن أكثر من نشاط أو دورة تدريبية في وقت واحد. ٢٣- يمكن رصد الدورات التدريبية التي تتعلق بعمل المعلم حتى بغير تخصصه كالدورات التقنية التي تساعد في تصميم الدروس التعليمية أو إدارة الوقت او التدريب ونحوه مما يسهم في تطوير المعلم لأدائه. ٢٤- لا علاقة لرصد الساعات التطويرية بالرخصة المهنية فهي اجراء و شرط آخر من شروط الترقية. ٢٥- الجهات المعتمدة:
#وزارة_التعليم و كافة ما يتبعها من جهات.
٦- اذا كانت الدورة محتسبة بالأيام فقط فيحتسب كل يوم بـ ٥ ساعات تدريبية. ٧- يمكن احتساب جميع الدورات الحضورية و الدورات الالكترونية و عن بعد من أي منصة أو موقع الكتروني اذا انطبقت عليها الضوابط التالية:
٨- يتم الرصد لمن يرغب الترقي من رتبته التي سيتم تسكينه عليها إلى رتبة أعلى
٩- لا علاقة لرصد ساعات التطوير المهني بالانتقال من درجة لأخرى أو من مستوى لآخر بنفس المرتبة
١٠- يلزم ارفاق ما يثبت حضور أو تنفيذ النشاط سواءً كانت شهادة أو مشهد أو وثائق أخرى وتكون مختومة من جهة الاعتماد
١١- معلمو الدبلوم الذين لا يحملون مؤهل جامعي لا يلزمهم رصد تلك الساعات لأنه لا يمكن الترقية لرتبة معلم ممارس الا بعد الحصول على البكالوريوس. ١٢- المتقاعدين هذا العام أو من سيتقاعد العام القادم لا يلزمه رصد تلك الانشطة لعدم استفادته من ذلك. ١٣- الانشطة والدورات التي تم رصدها للترقية؛ لن يتم الاستفادة منها مرة أخرى للترقيات إذا تم ترقية المعلم من رتبته الحالية. ١٤- من نسي شهادة الدورة في المدرسة: ستستمر فترة الرصد حتى ١٧-١ و يمكن الرصد بعد بداية العام الدراسي القادم. ١٥- يتم رصد الدورات والانشطة المختلفة عن طريق المعلم نفسه من حسابه في فارس.