التعديل على الوثائق المرفقة باتباع التالي:
قائمة الطلبات. النقر على خيار view. من ثم إضافة مستند. التعديل على البيانات الشخصية:
عرض حساب الطالب. النقر على تحرير. اختيار تعديل البيانات. الضغط على أيقونة حفظ. لإلغاء طلب المعادلة بالكامل:
التوجه إلى قائمة الطلبات. النقر على خيار عرض view. الضغط على أيقونة إلغاء. رابط موقع وزارة التعليم العالي الكويت معادلة الشهادات
يُمكن الدخول إلى الرابط الإلكتروني الخاص بموقع وزارة التعليم العالي في الكويت واتباع التعليمات لمعادلة الشهادات، وذلك من خلال الرابط التالي " من هنا ". حيث يتم الدخول عبر ذلك الرابط إلى الصفحة الخاصة بتسجيل الدخول للنظام ومعادلة الشهادات التعليمية. إلى هنا نصل لختام مقالنا الذي تعرفنا فيه على كيف اعادل شهادتي في الكويت ، كما استعرضنا كيفية التسجيل في نظام معادلة الشهادات الإلكتروني، كذلك ذكرنا كيفية التعديل على طلب معادلة الشهادة. المراجع
^, وزارة التعليم العالي بدولة الكويت, 04/04/2022
وزارة التعليم نظام معادلة الشهادات
للتعديل على المستندات المرفقة يتم اتباع الآتي:
قائمة الطلبات. الضغط على خيار (view). ثمَّ إضافة مستند. للتعديل على البيانات الشخصية:
عرض حساب الطالب. ثمَّ الضغط على (تحرير). اختيار (تعديل البيانات). ثمَّ الضغط على أيقونة (حفظ). لإلغاء طلب المعادلة بالكامل:
الانتقال إلى قائمة الطلبات. الضغط على خيار عرض (view). الضغط على أيقونة (إلغاء). رابط موقع وزارة التعليم العالي الكويت معادلة الشهادات
يُمكنكم الدخول إلى الرابط الإلكترونيّ لموقع وزارة التعليم العالي في دولة الكويت المخصص لنظام معادلة الشهادات " من هنا "؛ حيث ينقلكم الرابط إلى الصفحة المخصصة لتسجيل الدخول إلى النظام؛ والاستفادة من الخدمات المتاحة من خلاله. إلى هنا نصل لنهاية مقالنا الذي تعرّفنا من خلاله على وزارة التعليم العالي الكويت معادلة الشهادات ؛ وهو أحد الأنظمة الإلكترونيّة المتاحة عبر الموقع الإلكترونيّ لوزارة التعليم العاليّ في دولة الكويت، والذي يُتيح تصديق الشهادات العلميّة إلكترونيًا. المراجع
^, نظام معادلة الشهادات الإلكتروني, 24/2/2021
نظام معادلة الشهادات الأجنبية
كيف اعادل شهادتي في الكويت ، يتم تصديق الشهادات التعليمية لإضفاء الطابع القانوني عليها، فأغلب الوظائف تتطلب شهادات مصدقة. وقد سهلت وزارة التعليم الكويتية خدمة معادلة الشهادات إذا أصبحت إلكترونية لا تحتاج الذهاب للمكاتب. وسنتعرف من خلال موقع محتويات على كيفية معادلة الشهادات في الكويت إلكترونيًا. وزارة التعليم العالي الكويت معادلة الشهادات
أتاحت وزارة التعليم العالي في الكويت معادلة الشهادات بطريقة إلكترونية من خلال الموقع الإلكتروني للوزارة الخاص بالتقييم العلمي ومعادلة الشهادات العلمية ما فوق الثانوية العامة الكويتية، الممنوحة للطلاب من الجامعات والمعاهد الأجنبية والعربية، وذلك من أجل التعيين بالوظائف العامة والخاصة بالدولة. وقد تكون المعادلة مطلوبة للالتحاق بجهة عمل ما، أو بناءً على رغبى شخصية من المواطن. حيث تعتبر معادلة الشهادة شرطً أساسيًا للعمل لدى بعض الجهات، كما تقوم عملية المعادلة على عدة عناصر هي: [1]
التأكد من صحة الشهادات والدرجات الأكاديمية، إضافة إلى التأكد من شرعية الوثائق وشرعية المؤسسة المانحة للمؤهل. كما يجب التحقق من عدم تزوير تلك الوثائق، من خلال جمع المعلومات الخاصة بها عبر المكاتب الثقافية الكويتية التي منحت الشهادة.
وبالنسبة لشروط الابتعاث فقد حدد نظام معادلة الشهادات الدراسية الجامعية الشروط التي يجب على الطالب اتخاذها قبل الابتعاث وهي: الحصول على الموافقة المسبقة من إدارة معادلة الشهادات الجامعية للنظر في معادلة الشهادة، ولا يعتبر وجود اسم الجامعة في القائمة كافيا لبدء الدراسة دون أخذ موافقة الإدارة المختصة، حيث تنظر إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية في الطلبات المقدمة للحصول على الموافقة المسبقة، ومنح الموافقة عند تحقق جميع الشروط والضوابط الأكاديمية الواردة في النظام المشار إليه.
والمعلم المحب لعمله يخلص له، ويجد المتعة فيه وتهون عليه الصعاب والطالب يحب معلمه ويحترمه، لما يجد فيه من قدوة حسنة، وعلم راسخ، وحكمة ورفق ورسولنا المعلم محمد بن عبدالله r يقول: "إن الرفق لا يكون في شيء إلا زانه ولا ينزع من شيء إلا شانه ". وبحب الطالب للمعلم يحب المادة ويستسهل صعبها ويتألق فيها، فينظر المعلم كيف يدخل إلى قلوب أبنائه ليؤدي المسؤولية العظيمة الملقاة على عاتقه. ومن هنا فالمعلم في المملكة العربية السعودية ينتمي إلى بلد شرفها الله بأنها منطلق رسالة الإسلام، كما شرفها بخدمة الحرمين الشريفين. لذا عليه أن يمثل المسلم الذي يعبد الله على بصيرة بعيداً عن الغلو أو التطرف أو الجفاء أو الانحلال وأن يكون لطلابه قدوة يتأسون به، مهتديا بهدي الرسول صلى الله عليه وسلم في الوسطية التي دعا إليها الدين الحنيف في قوله تعالى:) وَكَذَلِكَ جَعَلْنَاكُمْ أُمَّةً وَسَطاً لِتَكُونُوا شُهَدَاءَ عَلَى النَّاسِ وَيَكُونَ الرَّسُولُ عَلَيْكُمْ شَهِيداً ( سورة البقرة 143. ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم:
& المادة الأولى:
يقصد بالمصطلحات الآتية المعاني الموضحة قرين كل منها. أخلاقيات مهنة التعليم: السجايا الحميدة والسلو كيات الفاضلة التي يتعين أن يتحلى بها العاملون في حقل التعليم العام فكراً وسلوكاً أمام الله ثم أمام ولاة الأمر وأمام أنفسهم والآخرين وترتب عليهم واجبات أخلاقية.
ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في مصر
ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم - Google Drive
ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في مصر Pdf
وأية دولة حينما تريد أن تتقدم، لن تتقدم إلا بالعلم وهذا ما أمرنا به الإسلام وحثنا عليه ديننا الحنيف. وأول صلة بين السماء والأرض عن طريق الوحي للنبي – صلى الله عليه وسلم – تدعو إلى العلم وتحثنا على العلم (اقرأ). يمكنك التعرف على المزيد من المعلومات عن: اهمية التواصل الاجتماعي في التعليم وكيفية الاستفادة منه
العلم هو طريق النهضة والتقدم
حقًا إن العلم هو الطريق الوحيد لنهضة الأمم وتقدمهم، وهو الأداة التي نقيس بها تفوق أمة على أمة، كما نقيس بها أيضًا مدى التطور الذي تصل إليه الدول. فإذا أراد أي مجتمع أن يتقدم، فلا بد من أخذ طريق التعليم والحفاظ عليه، كما أنه على المعلم أيضًا أن يحافظ على أخلاقيات مهنة التعليم فهي مهنة مقدسة منذ أقدم العصور، ونكرر إذا أراد المجتمع أن ينهض ويصبح في مقدمة الأمم، فالتعليم أولا وثانيًا وثالثًا. أخلاقيات مهنة التعليم وأثرها على رقي الحضارة
أخلاقيات ومعايير المهنة
أخلاقيات مهنة التعليم هي عبارة عن مجموعة معايير من السلوكيات الفاضلة والصفات الجيدة التي يعتمدها الأساتذة، والتي يجب أن يتحلى بها ويلتزم بها كل العاملين في مجال التعليم، كمرجع يرشد سلوكهم أثناء أدائهم لمهنتهم.
ميثاق أخلاقيات مهنة التعليمية
ويكون ذلك أمام الله أولا ثم أمام أنفسهم وأيضًا أمام الناس والمجتمع ككل، حيث تستخدمه الإدارة والمجتمع للحكم على التزامهم المهني بهدف أداء رسالتهم على أكمل وجه، ومن أمثلة أخلاقيات مهنة التعليم ما يلي:
على المدرس واجبات عليه أن يلتزم بها، فهو مستأمن على الطلاب، فيجب أن يؤدي الأمانة كاملة. هناك عدة علاقات تربط المدرس بالمتعلمين في المحيط الاجتماعي كما تجمعه علاقة مع الزملاء والإدارة. تحدد العلاقة بالمتعلمين عدة جوانب فيجب أن تكون العلاقة إنسانية، فعلى الأستاذ أن يكون قدوة حسنة بالنسبة لتلاميذه أي يجب إعطاء القدوة في المظهر والسلوك والاجتهاد والفضول الفكري والروح النقدية البناءة. هدف التعليم هو بناء شخصية الإنسان والارتقاء بها إلى أقصى درجة وتطوير قدرات ومهارات الإنسان وزيادة معرفته ومعلوماته وتنمية مهاراته وتعديل سلوكه وتغيير قناعاته فالعلم هو الطريق. يجب على الأستاذ أيضًا أن يتحلى بالتواضع، وبالعدل والعناية والإنصاف أي يجب على الأستاذ الالتزام بالموضوعية والإنصاف والتقويمات في الامتحانات ومعاملة الجميع على قدم المساواة. ويجب على الأستاذ أيضًا أن يتحلى باللين والحرص على مصلحة التلاميذ أي يجب أن يضع مصلحة التلاميذ فوق كل اعتبار، هذا بما يتعلق بالتلاميذ.
ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم 1440
U3F1ZWV6ZTE4ODcwMjg3ODQ2NDUwX0ZyZWUxMTkwNTAwOTMwMzQ0OA==
لكل مهنة أخلاقيات يتبناها ممارسوها، ويحتوي ميثاق أ خلاقيات المهنة على معايير السلوك التي يتعين على كل المعنيين إتباعها ومراعاتها كل يوم ، ونظرا لارتباطها بالتربية فمهنة التدريس أولى أن تحترم أخلاقيات المهنة فيها، فالمدرس هو النموذج والقدوة، إن ضبط وتنظيم قواعد السلوك الوظيفي وأخلاقيات المهنة في التعليم يكون من خلال تعزيز القيم التالية:
1. التحفيز: تزويد العاملين بما يمكِّنهم من الفهم التام الواضح والصحيح لأطر قواعد السلوك الوظيفي وأخلاقيات المهنة وأدبياتها، ومتطلبات الأداء السليم التي يتوجب عليهم أن يلتزموا بها وأن يعملوا من خلالها. 2. المشاركة: إتاحة الفرص المناسبة أمام الموارد البشرية للوزارة بما فيها من تنوع؛ باتخاذ كل ما يمكِّن من العمل في بيئة تقوم على الاحترام وتهيئة الظروف المواتية والمفضَّلة للعمل. 3. الإبداع: الالتزام المستمر بالقوانين والأنظمة ومقتضيات الأداء المثالي والسلوك المهني والوظيفي الذي تنشده الوزارة من موظفيها، دعماً للجهود الرامية إلى الابتكار، وتقديم الحلول في عالم يتصف بدرجة عالية من الانضباط، والحرص على الالتزام بالقوانين والضوابط التنظيمية.
ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم Pdf
المادة الخامسة: المعلم وطلابه. 1- العلاقة بين المعلم وطلابه ، والمعلمة وطالباتها لحمتها الرغبة في نفعهم ، وسداها الشفقة عليهم والبر بهم ، أساسها المودة الحانية ، وحارسها الحزم الضروري ، وهدفها تحقيق خيريّ الدنيا والآخرة للجيل المأمول للنهضة والتقدم. 2- المعلم قدوة لطلابه خاصة ، وللمجتمع عامة ، وهو حريص على أن يكون أثره في الناس حميداً باقياً ، لذلك فهو يستمسك بالقيم الأخلاقية ، والمثل العليا ويدعو إليها وينشرها بين طلابه والناس كافة ، ويعمل على شيوعها واحترامها ما استطاع إلى ذلك سبيلاً. 3- يحسن المعلم الظن بطلابه ويعلمهم أن يكونوا كذلك في حياتهم العامة والخاصة ليلتمسوا العذر لغيرهم قبل التماس الخطأ ويروا عيوب أنفسهم قبل رؤية عيوب الآخرين. 4- المعلم أحرص الناس على نفع طلابه ، يبذل جهده كله في تعليمهم ، وتربيتهم ، وتوجيههم ، يدلهم على طريق الخير ويرغبهم فيه ويبين لهم الشر ويذودهم عنه ، في رعاية متكاملة لنموهم دينياً وعلمياً وخلقياً ونفسياً واجتماعياً وصحياً. 5- المعلم يعدل بين طلابه في عطائه وتعامله ورقابته وتقويمه لأدائهم ، ويصون كرامتهم ويعي حقوقهم ، ويستثمر أوقاتهم بكل مفيد وهو بذلك لا يسمح باتخاذ دروسه ساحة لغير ما يعنى بتعليمه ، في مجال تخصصه.
التعاون و
العمل بروح الفريق في تطوير المهنة وفي المناهج وطرق التدريس والتقييم..
مراعاة الضوابط الشرعية كالخوض في أعراضهم,
وتجنب الاختلاط والخلوة مع الزميلات..
5. أخلاقيات تجاه الهيئة المعاونة:
الاخلاص
والأمانة في اختيار وإقرار الرسائل العلمية..
تنمية
مهارات البحث العلمي لديهم وتدريبهم علي صياغة خطط البحثية وكيفية تنفيذها
وتشجيعهم علي اتخاذ القرارات في الأوقات المناسبة اثناء الدراسة..
والحيادية في تقييم نتائج البحوث والاعتذار عن الاشراف علي الرسائل عند تعارض
المصالح...
احترام آراء
الباحث أثناء الدراسة وأثناء المناقشة العلنية..
6. أخلاقيات تجاه المجتمع:
المشاركة
في برامج خدمة المجتمع وتنمية البيئة..
العمل علي
ايجاد حلول علمية وعملية لمشكلات المجتمع المحيط..
الحرص
توطيد اواصر الثقة بالمجتمع المحيط ومعرفة رأي هذا المجتمع في البرامج الجامعية
علي البيئة المحيطة خلال استعمال الكيماويات والمواد الضارة في التجارب والأبحاث..
7. أخلاقيات في البحث العلمي:
اجراء
البحوث وتوجيها بما يفيد نمو المعرفة وخدمة المجتمع
بالأمانة العلمية في تنفيذ خطط البحوث وكتابة المراجع
ان تكون
الادوار لجميع المشاركين في البحث فعلية ومكملة لبعضها..
الالتزام بالشروط
الاخلاقية عند اجراء استخدام
حيوانات تجارب او مرضى من البشر
عدم نشر
معلومات من بحوث ممولة إلا بموافقة صاحب حق ملكية النشر..
آخر تحديث
1/9/2017 1:30:48 PM