قصة العرض تدور أحداث الفلم في إطار خيالي استنادا إلى الرواية التي كتبتها الكاتبة البريطانية (ج. ك. رولينج) (هاري بوتر وحجر البروفسير) ، فتدور الأحداث حول الصغير (هاري بوتر) الذي يحتفل بعيد ميلاده الحادي عشر ، ويكتشف بالصدفة أنه ساحر فينتقل إلى مدرسة (هوجوارتس) ليتعلم هناك أعمال السحر والشعوذة.
- فيلم هاري بوتر الجزء الاول حجر الفيلسوف
- فيلم هاري بوتر الجزء السابع
- مجتمعات التعلم المهنية : المفهوم، المبادئ و عوامل النجاح - تعليم جديد
فيلم هاري بوتر الجزء الاول حجر الفيلسوف
كاد سيدريك ديجوري يتعرض له على يد فيكتور كرام في المتاهة الكبرى أثناء البحث عن كأس البطولة لولا أن أنقذه هاري بوتر منها. و هي نفس التعويذة التي أفقدت والد ووالدة نيفيل عقليهما من فرط العذاب وإستجــواب أعوان فولدمورت لهما
امبريو ( بالإنجليزية: Imperio) (لعنة غير مغتفرة Unforgivable Curse) لعنة التحكم. والتي تتخصص الملعونة بيلاتريكس ليسترانج مساعدة فولدمورت في إستعمالها. وملخص ما تستطيع هذة التعويذة فعله هي أنها تمكنك من أن تأمر الذي وقعت عليه التعويذة بفعل أى شيء حتى لو كان مخالفًا لمعتقداته أو مبادئه بمعنى أنك تأمره بالسرقة أو القتل أو أى فعل مشين آخر فينفذه من دون أدنى تفكير أو تردد. • مشاهده وتحميل فيلم Harry Potter and the Order of the Phoenix مجانا فشار | Fushaar. أفادا كدافرا ( بالإنجليزية: Avada Kedavra) (لعنة غير مغتفرة Unforgivable Curse) لعنة القتل. أشنع تعويذة على وجه الأرض وحتى في عالم هاري بوتر. فهى التعويذة القاتلة والتي لا مناص منها ولا فرار، وأشهر من تعرضوا لها هم ثلاثة أشخاص وهم: ( ليلي بوتر / جيمس بوتر / سيدريك ديجوري) الذين ماتوا جميعًا على يد اللورد فولدمورت. وهي تستلزم قوة غير عادية للتحكم فيها وإطلاقها نحو أي هدف. ألوهومورا Alohomora لفتح الباب. ظهرت في هاري بوتر وجماعة العنقاء Order of The Phoenix.
فيلم هاري بوتر الجزء السابع
القاهرة – «القدس العربي»: ينافس النجم الأيرلندي ليام نيسون، نجوم السينما المصرية، على إيرادات عبد الفطر المبارك، حيث ستبدأ السينمات هذا الإسبوع عرض فيلم الجريمة والإثارة «ميموري» من إخراج مارتن كامبل، وسيناريو داريو سكاردابين. المشروع يستند إلى الفيلم الهولندي «ذا ميموري أوف إيه كيلر». يدور فيلم «ميموري» حول «أليكس لويس» قاتل محترف يؤدي دوره (ليام نيسون) يرفض إتمام مهمة لصالح منظمة إجرامية خطيرة، فتقرر هذه المنظمة تصفيته. ورغم رد «أليكس لويس» دائماً على مطارديه، إلا انه يعاني من فقدان شديد للذاكرة، مما يؤثر على كل تحركاته ويزيد من صعوبة إكمال هدفه. فيلم - Harry Potter and the Prisoner of Azkaban - 2004 طاقم العمل، فيديو، الإعلان، صور، النقد الفني، مواعيد العرض. ينافس على إيرادات عيد الفطر أيضا فيلم «الوحوش المذهلة: أسرار دمبلدور» وهو فيلم فنتازيا من إخراج دايفيد ييتس. وهو استكمال لأجزاء «الوحوش المذهلة» التي تدور أحداثه داخل مغامرات نيوت سكاماندمور الجديدة مع الوحوش وعالم السحر قبل سنوات طوال من أحداث سلسلة (هاري بوتر). الفيلم من بطولة إيدي ريدماين، كاثرين واترستون، دان فوجلر، أليسون سودول، عزرا ميلر، كالوم تورنر، جيسيكا وليامز، جود لو، ومادس ميكلسن.
لوموس Lumos تعويذة النور. ظهرت في هاري بوتر وسجين ازكابان Prisoner Of Azkaban. نوكس nox لابطال تعويذة لوموس. ظهرت في هاري بوتر وسجين ازكابان Prisoner Of Azkaban
ريديكولوس redeculas. وهي التعويذة التي تستخدم مع البوجارت أو المتمثل السحري الذي يأخذ شكل أسوأ ما
تخاف من على الإطلاق مثلما تمثل لهاري شكل حارس أزكابان في تدريبه مع لوبين. ظهرت في هاري بوتر وسجين أزكابان Prisoner Of Azkaban. إنجورجيو Ingorjio. تعويذة لتكبير الحجم. ظهرت في هاري بوتر وكأس النار Goblet of Fire. سيكتوسيمبرا Sectumsempra لتقطيع الخصم. ظهرت في هاري بوتر والأمير الهجين Half-Blood Prince. الارتي اسندري Alarte Ascendare تجعل الشيء يطير عاليًا في الهواء. ظهرت في هاري بوتر وحجرة الأسرار Chamber of Secrets. فيرا فيرتو vira virto لتحويل الحيوانات الي اقداح مياه ظهرت في هاري بوتر وحجرة الأسرار Chamber Of Secrets. وينجارديام لفيوزا وهي تعويذة الطيران ظهرت في هاري بوتر وحجر الفيلسوف sorserocs stone. كروشيو ( بالإنجليزية: Crucio) (لعنة غير مغتفرة Unforgivable Curse) لعنة التعذيب. ظهرت في هاري بوتر وكاس النار Goblet of Fire. فيلم هاري بوتر الجزء الاول حجر الفيلسوف. وهي تجعل من ينفذها على أحد ان يجعل الشخص الواقع تحت التعويذة أن يعذب نفسه بنفسه أو أن يشعر بآلام لا حد له وقد تؤدى للوفاة لو استمرت بشكل طويل.
فيصبح التعاون عملية منهجية للاستجابة لكافة التحديات التي تواجه عمل المدرسة بدءا من تحليل نتائج تعلم الطلاب، إلى البحث عن وسائل لتحسن الممارسات الصفية، والتخطيط لمشاريع التعلم المشترك، ومعالجة الظواهر السلوكية، وتطوير العلاقة مع المجتمع المحلي. مجتمعات التعلم المهنية : المفهوم، المبادئ و عوامل النجاح - تعليم جديد. فبدلا من متابعة إدارة المدرسة لكراسات تحضير الدروس فقط، ينتقل الاهتمام إلى متابعة سجل سير تعلم الطلاب وملفات إنجازهم وقراءة نتائجهم وتحصيلهم الدراسي، بالإضافة إلى تغير القيم والاتجاهات التي يحملها المعلمون. بالاهتمام ببيانات تعلم الطلاب ودراستها وتحويلها إلى معلومات تساعد على تحسين التعلم، والابتعاد عن التعميمات والمتوسطات التي تغفل الواقع الفعلي. ويمكن أن تمارس مجتمعات التعلم المهنية عملها من خلال عدة أوعية منها:
يقدم هذا الوعاء برامج مصممة على أسس ومعايير مهنية، ووفق احتياجات تدريبية فعلية للمعلمين والقيادات المدرسية، مبنية بشكل علمي يحقق رؤية التطوير في المدرسة، ويتواكب مع المستجدات التربوية. بدعوة مجموعة من المعلمين أو المشرفين التربويين أو مجموعة من المختصين يكون القاسم المشترك بينهم مهام ومسؤوليات أو اهتمامات أو تخصصات مشتركة، والغرض من ورش العمل في الدرجة الأولى إكساب المشاركين مهارات معينة، أما حلقات النقاش فتتناول مناقشة مجموعة من المختصين مثل فريق من المعلمين أو المشرفين مفهوماً تربوياً حديثاً أو قضية تربوية للوصول إلى رأي أو حلول أو قرارات مشتركة يقرها ويتبناها الجميع.
مجتمعات التعلم المهنية : المفهوم، المبادئ و عوامل النجاح - تعليم جديد
الدراسات والأبحاث:
للتواصل والاستشارات:
تويتر:
منهج المادة
مدخل عام للمادة
أولا: لماذا مجتمعات التعلم المهنية؟
أسئلة أساسية، الأهداف، المفردات. أشياء مشتركة. الجدول الزمني المقترح والأنشطة. مفهوم مجتمعات التعلم المهنية. اجتماع مجتمعات التعلم المهنية مقابل اجتماع المعلم النموذجي. خصائص مجتمعات التعلم المهنية الفعالة. تأملات في مجتمعات التعلم المهنية. ثانيا: بنية وهيكل مجتمعات التعلم المهنية
موضوعات مشتركة. خطوات ضرورية ومهمة. نماذج من الثقافات المدرسية. نماذج مجتمعات التعلم المهنيه للمعلمين. ثالثا: بناء فريق مجتمع التعلم المهني الفعال
فرق غير فعالة. مراحل تطوير الفريق. خصائص الفرق الفعالة. الخطوات التالية. متطلبات المادة
ستحدد المتطلبات للمادة وفق احتياجات كل محاضرة. المخرجات المتوقعة
في نهاية هذه المادة يتوقع من المتعلم أن يكون قادرا على:
اكتساب فهم أعمق لأهمية مجتمعات التعلم المهنية وكيفية إسهامها في تحسين ممارسات المعلمين وزيادة تحصيل الطلاب. تحديد خصائص لمجتمعات التعلم المهنية عالية الأداء و الفعالة. تقييم ثقافة مدرسته ومنطقته. فهم الهياكل الضرورية لدعم مجتمعات التعلم المهنية الفعالة. استخدام الموارد المهنية والأدوات التي تدعم الإنشاء التشاركي لوقت الفريق والوظيفة.
(جي كروس. 2011) ويؤكد كل من بروس جويس وبيفرلي شاورز ( تصميم التدريب وتدريب الأقران،2002)، على أن ما يصل إلى الفصل الدراسي من التدريب النظري نسبة تكاد لا تذكر، بينما 95٪ من الدعم والإسناد في بيئة العمل وتدريب الأقران يؤثر على أداء المعلم في الفصل الدراسي. تأخذ مجتمعات التعلم أوعية مختلفة في تشكيلها، فيمكن أن تكون فريقاً لتقديم الدعم للطلاب الذين يواجهون تحديا في التعلم والتحصيل، ويمكن أن تكون شبكة من المعلمين المتميزين في مهارة محددة ينسق المشرف التربوي عملهم لتقديم الدعم لأقرانهم فيما يخص تلك المهارة. وتمارس مجتمعات التعلم عملها من خلال عدة أوعية منها: (التدريب المباشر- ورش العمل وحلقات النقاش – المؤتمرات والندوات المتخصصة – البرامج الأكاديمية – البحوث الإجرائية – التدريب بالأقران – التوأمة المهنية – الشبكات المهنية – مجموعات التخصص). كما يمكن تصنيف مجتمعات التعلم حسب محور اهتمامها على النحو الآتي:
مجتمع يركز على الطالب: يبحث في تعلم الطالب في أكثر من مادة دراسية. مجتمع يركز على المادة الدراسية: ويبحث في تطوير أفضل ممارسات تعلم المادة. مجتمع تربوي: يركز على قضايا تطوير العمل التربوي في المدرسة وخارجها.