639 لعبوا اللعبة
ar
العمر: 8-9
منذ 5 سنوات
توت المالكي
الفهم والاستيعاب لدرس الجمل والسيارة
شارك أفكارك
Play without ads. Start your free trial today. تشغيل التالي:
التشغيل الذكي
Loading Related Games
منصة مدرستي درس الجمل والسيارة مادة لغتي صف ثاني إبتدائي فصل دراسي ثاني 1442هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
يسعدنا في موقع تعلم أن نوفر لكم تفاصيل درس الإبل والسيارة. نسعى جاهدين لإيصال المعلومات إليك بشكل صحيح وكامل ، في محاولة لإثراء المحتوى العربي على الإنترنت. زوارنا ، أحباؤنا ، أصدقاؤنا ، نرسل لكم تحية ونرحب بكم مرة أخرى في مواضيعنا المتنوعة على جريدة ترانيم التي نقدمها لكم بشكل يومي ، آملين أن تنال إعجابكم دائمًا ، وسنقوم بالرد عليكم اليوم بمسألة درس الإبل والسيارة. الإعلانات
درس الجمل والسيارة
تزويد المتعلمين بالتعليمات اللازمة للعمل واختيار منسق لكل مجموعة بشكل دوري وتحديد الدور المنسق ومسؤولياته. تأكد من أن أعضاء المجموعة يتفاعلون مع التوجيه والمساعدة الجماعية وقت الحاجة. قم بتوصيل الأفكار بعد اكتمال العمل التعاوني ، وقم بتوضيح وتلخيص ما تعلمه الطلاب باستخدام تقييم أداء الطالب تحديد مهام الفصل وتقييم إنجاز الطالب. أقسم طلابي إلى ثلاث مجموعات أو أكثر وفقًا لعددهم ، ثم أشرح أساسيات خطوات الإستراتيجية والعينين. رئيس ومقرر المجموعات. ثم أطرح أسئلة الاستيعاب و "الإجابة المركبة" على السبورة من خلال الوسيط التعليمي ، ثم أطرح أسئلة على كل منهم مجموعة الإجابات للأسئلة في الفهم أو في عنصر الرسوم المتحركة من لغتي.
درس الجمل والسيارة - افتح الصندوق
ولدي الكثير من الألوان والأشكال وأتجول في كل الطرقات وأحمل الإنسان وأغراضه الثقيله وأجعله يسافر من مكان لمكان. دون أن يشعر بأي مشقة ولدي أيضًا صديقتي الشاحنة التي تحمل كميات كبيرة جدًا من البضائع من دولة لدولة. فتدخلت الطائرة وقالت أما أنا فشكلي يشبه الطائر لذلك أنا أسرع وسيلة على الإطلاق. حيث أمتلك جناحان وأرجل لحتى أثبت على الأرض ولدي محركات قوية جدًا. لذلك أقوم بحمل الناس والبضائع إلى أماكن بعيدة جدًا لأني أطير بسرعة فائقة. وسائل المواصلات الجمل والسيارة لغتى الصف الثانى الابتدائى
فبعد أن قالت الطائرة جميع مميزتها أندهش بها الجمل كثيرًا وقال وأنت أيتها السفينة ما هي مميزاتك. فقالت السفينة أنا أيضًا مثلكم أحمل الركاب والبضائع وأقوم بالسعر بهم عبر مسافات كبيرة جدًا. لكن أعبر بهم هذه المسافات داخل الماء فأخوض البحار والمحيطات وذلك فضلًا عن محركاتي السريعة جدًا. التي تجعلني أسير في الماء بسرعة فائقة فقد كنت في قديم الزمان أعتمد على الهواء لتحركني الرياح لكن الآن صرت أعمل بالمحركات والوقود. دخل القطار في الحوار وقال هل نسيتموني فأنا من يمتلك أقوى أنواع المحركات لنقل الناس من مكان لأخر. بكل أمان ويسر وكنت قديمًا أعمل بالفحم لذلك كان يصدر مني الكثير من الدخان لكني الآن أعمل بالوقود.
يستخدم اللغة بنجاح في الوظائف الفكرية ، والتواصلية المختلفة للغة:
أ ـ الوظيفة المعرفية/ البيانية: لتوصيل الأفكار والمعلومات والمضامين المعرفية. ب ـ الوظيفة الاستكشافية: للتعلم والبحث والاكتشاف والتفكير. ج ـ الوظيفة التصعيدية: لوصف اللغة وتفسيرها. د ـ الوظيفة الذاتية: للتعبير عن أرائه ومشاعره وانفعالاته. هـ الوظيفة الاجتماعية: للتفاعل مع الآخرين ، وتكوين العلاقات الاجتماعية والمحافظة عليها. و ـ الوظيفة التأثيرية/ التوجيهية: للتأثير في الآخرين وتوجيه سلوكهم. ز ـ الوظيفة النفعية: للحصول على الأشياء. ح ـ الوظيفة التخيلية/الجمالية: للتخيل والإبداع وإنتاج النصوص الخيالية. بعض الاهداف الخاصة بمادة لغتي:
التمييز السمعي لأصوات الحروف ومواقعها من الكلمة. تذكُّر الاثنيناث والمعلومات ، والشخصيات في النص المسموع. التعبير عن محتوى الصور. سرد قصة مصورة بعد الاستماع إليها. تعريف المتعلم بنفسه, وأسرته. التعبير شفهيًّا عن أحداث قصة مصوَّرة. تحليل الجمل إلى كلمات والكلمات إلى مقاطع والمقاطع إلى أصوات. تكوين كلمات ذات معنى من حروف الدرس. قراءة كلمات جديدة مكونة من الحروف المستهدفة قراءة هجائية. استظهار عدد من الأبيات من الأناشيد القصيرة.
متى ولد الشيخ سلطان بن محمد القاسمي
متى ولد الشيخ سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى وحاكم إمارة الشارقة في الإمارات العربية المتحدة، صاحب السمو الدكتور سلطان بن محمد القاسمي الذي قدّم الكثير من العطاء والمسئوليات لوطنه لضمان توفير حياة كريمة لشعب الإمارات، حيثُ يهتم بالإطلاع على أدق تفاصيل المواطنين وشئونهم وتوفير كافة متطلباتهم لمنحهم حياة معيشية أفضل، ودوماً ما يظهر ذلك من خلال مداخلاته الصوتية عبر إذاعة الشارقة للاستماع إلى مشكلات الشعب وحلها بقرارات عاجلة بهدف إنهاء تلك المشكلات من جذورها. هو صاحب السمة الشيخ الدكتور سلطان بن محمد بن صقر بن خالد بن سلطان بن صقر بن راشد القاسمي ، الذي وُلد في مدينة الشارقة في يوم الأحد الرابع عشر من جمادي الأول عام 1358 هـ الموافق السادس من يوليو عام 1929. ترعرع الشيخ سلطان بن محمد القاسمي محباً لوطنه وشغوفاً بحب العلم والمعرفة وتاريخ الأوطان، فقد كان راعياً للأدب والفن والثقافة وهو الأمر الذي أنعكس إيجاباً على الإمارة التي تقع تحت حكمه، حيث تزدهر إمارة الشارقة بالعديد من المحافل والمراكز الثقافية وتشارك في جميع المبادرات التي من شأنها بناء حضارة الوطن الإماراتي.
سلطان بن محمد القاسمي
محمد بن سلطان النمنكاني
معلومات شخصية
تعديل مصدري - تعديل
محمد بن سلطان النمنكاني ، (1325-1397هـ) أحد العلماء والوراقين في الحجاز خلال القرن الرابع عشر الهجري، وصاحب المكتبة العلمية بالمدينة المنورة. [1]
محطات من حياته [ عدل]
ولد في نمنكان عام 1325هـ. تلقى تعليمه الأولي في نمنكان، وفي عام 1340هـ انتقل إلى الهند ودرس بها العلوم الدينية حتى حصل على شهادة العالمية. انتقل بعد ذلك إلى المدينة المنورة واستقر بها. عمل معلمًا في مدرسة العلوم الشرعية، وأمينًا للمكتبة. درس في المسجد النبوي الشريف علم الحديث، والفقه للجالية النمنكانية المقيمة بالمدينة المنورة. أسس المكتبة العلمية بالمدينة المنورة عام 1360هـ. توفي عام 1397هـ بالمدينة المنورة ودفن بالبقيع. [2]
مكتبته [ عدل]
قام النمنكاني بتأسيس المكتبة العلمية بالمدينة المنورة الواقعة عند باب الرحمة على يمين الخارج من المسجد النبوي الشريف، وهي عبارة عن دكان صغير يشرف على الساحة أمام باب السلام وباب الرحمة بالمسجد النبوي، والساحة بدورها تؤدي إلى شارع العينية، وشارع سويقة. ومن أهم محتويات المكتبة: الكتب الدينية واللغوية والتاريخية، وقد اهتم صاحبها النمنكاني بجلب الكتب المطبوعة النادرة من تركيا والهند بنفسه، فكان يرتحل إلى تلك الديار من أجل شراء الكتب.
[3]
انظر أيضًا [ عدل]
عبد القدوس الأنصاري
عارف حكمت
مصادر [ عدل]
العلماء والأدباء الوراقون في الحجاز في القرن الرابع عشر الهجري، إبراهيم عبد الوهاب أبوسليمان، نادي الطائف الأدبي، الطائف، الطبعة الأولى، 1423هـ/2002م. مراجع [ عدل]
^ العلماء والأدباء الوراقون في الحجاز في القرن الرابع عشر الهجري، إبراهيم عبدالوهاب أبوسليمان، نادي الطائف الأدبي، الطائف، الطبعة الأولى، 1423هـ/2002م، ص177
^ العلماء والأدباء: مرجع سابق، ص178-179
^ العلماء والأدباء: مرجع سابق، ص177-180