تعريف مصادر المعلومات هو العلم الذي يقوم بكل ما هو متعلق بإدخال البيانات وحفظها والعمل على استرجاعها مرة أخرى، حتى يتم الربط بين مختلف المفاهيم والمصطلحات في مختلف العلوم، ومن أهم الأمثلة على هذه العلوم علم الهندسة وعلم الحاسب الآلي وعلوم اللغة. تعريف مصادر المعلومات يشمل مفهوم مصادر المعلومات بأنه بمثابة المراجع التي يتم العودة إليها حتى يتم الحصول على معلومة معينة عن أي مكان أو شخص حتى تؤكد سلامة ودقة هذه المعلومة. حيث تساهم في إيضاح الصورة بشكل كامل عن قضية أو حدث معين، وهذا من خلال الاستعانة بالمعلومات التي تساهم في عمل رؤية توضيحية لجميع المستفيدين من هذه المعلومات. مفهوم مصادر المعلومات وتطورها. وقد تكون هذه المعلومات التي يتم البحث عنها شائكة للغاية، نظراً لأنها قد تكون وثائق تاريخية ومخطوطات عثر عليها من منبع التاريخ. النشأة والتطور منذ بداية وجود الإنسان وهو يبحث عن أي وسيلة لمحاولة تدوين إنجازاته ومعلوماته الجديدة وذلك من أجل الرجوع إليها مرة أخرى وقت الحاجة. فنجد استخدامه لكثير من المواد للتدوين عليها مثل: استخدام الطين في بلاد الرافدين، والبردي في مصر، والجلود في اليونان وأواسط آسيا، وبعض أوراق الشجر في الهند، وبعض المعادن في أماكن أخرى حول العالم.
- مؤسسة التحاضير الحديثة - تحاضير جاهزة 1443 للمعلمات والمعلمين - جاهزة للطباعة
- مفهوم مصادر المعلومات وتطورها
- تعريف المعلومات الرقمية ومصادرها | المرسال
- طلب فاطمة خادماً من النبي صلى الله عليه وسلم
- من هو خادم النبي صلى الله عليه وسلم - موقع محتويات
- من هو خادم الرسول - تعلم
مؤسسة التحاضير الحديثة - تحاضير جاهزة 1443 للمعلمات والمعلمين - جاهزة للطباعة
وعلى الرغم من استخدام الإنسان للعديد من المواد المختلفة الشكل والطبيعة والتركيب، ظل الكتاب من أبرز وسائل الاتصال والاعلام والتوثيق.
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. مؤسسة التحاضير الحديثة - تحاضير جاهزة 1443 للمعلمات والمعلمين - جاهزة للطباعة. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.
مفهوم مصادر المعلومات وتطورها
تعريف المعلومات الرقمية
تعريف المعلومات هو تخزين المعلومات الرقمية باستعمال سلسلة من الآحاد ومن الأصفار. يعد الكمبيوتر جهاز رقمي لأنه لا يمكنه قراءة المعلومات إلا في حالات تشغيل أو حالات إيقاف تشغيل بـ 1 أو 0. قد تظهر طريقة الحساب هذه ، المشهورة أيضًا بالنظام الثنائي ، سهلة إلى حد ما ، ولكن يمكن استعمالها لتمثيل كميات كبيرة من البيانات. يمكن استعمال الأقراص المضغوطة او أقراص DVD لتخزين وتشغيل الصوت والفيديو بجودة عالية بالرغم من أنها تتكون كلباً من الآحاد والأصفار. الحاسب الآلي على عكس البشر الذين يروا كل المعلومات في التناظرية. فالانسان يلتقط الإشارات السمعية او البصرية كتدفق دائم. من جانب أخر ، تقوم الأجهزة الرقمية هذه المعلومات باستعمال الآحاد والأصفار. معدل هذا التقدير ، يسمى معدل أخذ العينات ، بالجانب إلى مع مقدار المعلومات المشتملة بكل عينة ، كما يحدد مدى دقة التقدير الرقمي. تعريف المعلومات الرقمية ومصادرها | المرسال. على سبيل المثال ،قد تم وضع عينات مسار صوتي نموذجي بقرص مضغوط عند مستوى 44. 1 كيلو هرتز أي 44100 عينة بالثانية وهي بعمق 16 بت. يمنح هذا تقديرًا بجودة عالية للإشارة الصوتية التناظرية التي تظهر واقعية للأذن البشرية.
وفي أواخر القرن الأول الميلادي تم اكتشاف الورق بفضل الصينيون، وتم استخدامه في الكتابة، وبدأ ينتشر استخدامه إلى أن وصل إلى البلاد العربية في نهاية القرن الثامن الميلادي، وهذا بدوره زاد من نشر صناعة الكتب. وتطور استخدام الورق عند اختراع آلات الطباعة في القرن ال15 م، وهذا جعل من انتشار الكتب بشكلها الحديث بصورة كبيرة وسهلة. ومع التقدم التكنولوجي الذي شهده هذا العصر في كلًا من مجالي الاتصال والمعلومات، ظهرت الكثير من الوسائط لحفظ المعلومات مثل: الإسطوانات، والمصغرات الفيلمية. ومصادر المعلومات مرت بثلاث مراحل وهي: المرحلة قبل التقليدية: وهي التدوين والكتابة على الحجارة والطين، والعظام، وكانت هي الوسيلة الوحيدة التي عرفها الإنسان البدائي. والمرحلة التقليدية: وهو الوقت الذي تم اكتشاف فيه الورق من قبل الصينين. المرحلة الغير تقليدية: وفيها يتم استخدام السجلات الصوتية بأنواعها، والمصغرات الضوئية في تدوين المعلومات. والمؤسسات التي كانت معنية بتخزين وحفظ كافة تلك المصادر أُطلق عليها عدد من المسميات مثل: خزان الكتب، دور الكتب، بيت الحكمة، دور المحفوظات. وكانت تخزن في مكان واحد فقط، وبسبب كثرتها منذ بداية الإنسان وبعد اختراع الطباعة بدأ التمييز بين دور الوثائق وبين المكتبات بعد القرن ال15م.
تعريف المعلومات الرقمية ومصادرها | المرسال
حيث تناولتها دراسات كثيرة أعدت لها فهارس مختلفة لعل أهمها (كتاب تاريخ الأدب العربي) لكارل بروكلمان، و (كتاب تاريخ التراث العربي) لفؤاد سركيس و (فهارس المخطوطات العربية في العالم) لكوركيس عواد. وبعد اختراع (غوتنبرغ) للطباعة بحروف متحركة في القرن الخامس عشر الميلادي تعزز دور الورق حيث أصبح الوسيط غير المنافس للكتابة و التدوين و تصميم المخطوطات و نشر الكتب و تيسير التعليم داخل المدرسة وخارجها، كما أدى ذلك إلى تخفيض سلطان محتكري المعرفة من رجال الكنيسة و الإقطاعيين و زيادة الإقبال على المعرفة من قبل عامة الناس. وقد رافق ذلك ازدهار صناعة الطباعة و تطورها و ظهور دور النشر في العالم حيث انتشر الكتاب بشكله الحديث و أصبح في متناول الكثير من طلاب المعرفة والباحثين
وفي عصرنا الحاضر وفي ظل التقدم العلمي والتكنولوجي وتطبيقاتها على مجالات الاتصال والمعلومات ظهرت وسائط جديدة في حفظ المعرفة واسترجاعها مثل المصغرات الفيلمية والاسطوانات والأفلام والإلكترونيات. وعلى الرغم من استخدام الإنسان للعديد من المواد المختلفة الشكل والطبيعة والتركيب، ظل الكتاب من أبرز وسائل الاتصال والاعلام والتوثيق.
[١]
تعريف مصادر المعلومات
يمكن تعريف مصادر المعلومات على أنّها تلك المراجع التي تم العودة إليها من أجل الحصول على معلومة محددة من الشخص أو المكان التي تكونت هذه المعلومات في أصلها لضمان أن تكون هذه المعلومات سليمة، وتُسهم مصادر المعلومات في توضيح الصورة حول قضية ما أو حدث محدد من خلال إبداء معلومات واضحة تساعد على توضيح الرؤية للمستفيدين من المعلومات أو الباحثين عنها، ويدخل في تعريف مصادر المعلومات وجود عدد كبير من المصادر التي يمكن العودة إليها من أجل الحصول على المعلومات المطلوبة. [٢]
ونظرًا لحساسية بعض المعلومات وصعوبة الحصول عليها من مصادرها زادت أهمية مصادر المعلومات سواء كانت هذه المصادر تاريخية مثل الوثائق والمخطوطات التاريخية التي تم العثور عليها والتي تُعطي بعض المعلومات من واقع تاريخي بحت، أو من خلال البحوث والمنهج التجريبي الحديث، والتي تكون على شكل مجموعة من الدراسات النظرية أو العملية التي تُثبت بعض المعلومات أو تنفيها، كما ساهم تعدد مصادر المعلومات في زيادة البحث عن المصدر الذي يُعطي المعلومات الصحيحة، وتجنب تلك المصادر التي تُعطي معلومات مضللة أو مغلوطة أو معلومات لا تعكس الوقائع والأحداث الحقيقة التي تخص المعلومات المُشار إليها في تلك المصادر.
حتى صنفه العلماء والمختصون من أكثر ما نقل عن الرسول. شريف. والذين خدموا الرسول صلى الله عليه وسلم
بيان من هو عبد النبي من الصحابي العظيم لأنس بن مالك رضي الله عنه ، مع العلم أنه لم يكن العبد الوحيد لرسول الله صلى الله عليه وسلم ومن ساهم في وزارته. صلى الله عليه وسلم:
أنس بن مالك رضي الله عنه. وعبدالله بن مسعود الخضلي وكان صاحب مسواك ووسادة وصندل. وكذلك عقبة بن عامر الجهني الذي ركب بغله في الرحلة. ومن بينهم أصلة بن شريك من أتباع الرسول صلى الله عليه وسلم. وكذلك أيمن بن أم أيمن. من هو خادم الرسول محمد. بلال بن رباح مؤذن الرسول صلى الله عليه وسلم. وشهد أيضا: من هو الصحابي الذي قال الرسول "نعم" لأهل البيت
أصل أنس بن مالك
وللخوض في بيان من هو خادم النبي صلى الله عليه وسلم من أنس بن مالك رضي عنه ، لا بد من الخوض في أصل هذا الرفيق العظيم ، وهو أنس بن مالك بن نادر الأنصاري. – حزرجي النجاري ، ابن بني عدي ، قبل عشر سنوات من توطين الرسول صلى الله عليه وسلم من مكة إلى المدينة المنورة ، شهد أنس بن مالك هذا التوطين وهو في العاشرة من عمره ، وكان اسمه – رضي الله عنه – أبو حمزة ، ووالدته أم سلامة ، وقد اشتهر بفضل الأخوين البراء بن مالك وزيد بن مالك.
طلب فاطمة خادماً من النبي صلى الله عليه وسلم
من هو خادم الرسول؟ من هو خادم الرسول ، وكل ما يأتي في هذا السياق صلى الله عليه وسلم ، خاتم الأنبياء والمرسلين ، هذا السؤال من الأسئلة المهمة التي يهتم بها كثير من المسلمين في السيرة النبوية. ومعرفته بمختلف تفاصيل حياته كما حرص كثير من المسلمين على استقبالها. شرف خدمة الرسول الكريم ، والاستفادة منه في تعاليم الدين الإسلامي أكثر ، ومساعدته على تلبية احتياجاته ، والقيام بشؤونه طواعية ، وعدم إجبارهم ، والتحدث أكثر عن الموضوع ، من خلال هذا البحث نحن سيتعلم الجواب من عبد عبد الله. صلى الله عليه وسلم ، وبعض التفاصيل المتعلقة به ، ليستفيد منها جميع المهتمين بالتعرف على إجابة هذا السؤال ، وخاصة من عموم المجتمع الإسلامي. طلب فاطمة خادماً من النبي صلى الله عليه وسلم. من هو عبد الرسول صلى الله عليه وسلم
من هو أنس بن مالك
من هو شاعر الرسول
يعتبر الصحابي (أنس بن مالك) بإذن الله من أكثر الصحابة المخلصين الذين خدموا الرسول منذ صغره ، فقد خدم الرسول قرابة عشر سنوات من عمره ، وقضىها في خدمة الرسول صلى الله عليه وسلم. امنحه السلام. احتياجاته ، والوفاء بأوامره ، ومرافقته في حله ، والسفر بكل إرادة وحب لما يفعله ، حيث حفظ أكثر من 2000 حديث ، ونقل للآخرين آداب التعامل مع الرسول ، واستشارة منه ، التشاور معه ، وحفظ سر الرسول صلى الله عليه وسلم في أقربائه ، وكان مخلصًا.
من هو خادم النبي صلى الله عليه وسلم - موقع محتويات
وفيه بيان إظهار غاية التعطف والشفقة على البنت والصهر ونهاية الاتحاد برفع الحشمة والحجاب حيث لم يزعجهما عن مكانهما فتركهما على حالة اضطجاعهما وبالغ حتى أدخل رجله بينهما ومكث بينهما حتى علمهما ما هو الأولى بحالهما من الذكر عوضًا عما طلباه من الخادم فهو من باب تلقي المخاطب بغير ما يطلب إيذانًا بأن الأهم من المطلوب هو التزود للمعاد والصبر على مشاق الدنيا والتجافي عن دار الغرور. والله أعلم.
من هو خادم الرسول - تعلم
وفي ظل هذا المعنى نتحدث بشكل مجمل عن بعض من نالهم هذا الشرف رضي الله عنهم. الذين نالهم شرف الخدمة:
• فمنهم: أنس بن مالك الأنصاري الخزرجي. جاءت به أمه إلى النبي صلى الله عليه وسلم بعد قدومه إلى المدينة، وقدمت ابنها ليكون خادمًا له. قال أنس: جاءت بي أمي - أم أنس - إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم، وقد أزرتني بنصف خمارها، وردتني بنصفه، فقالت: يا رسول الله، هذا أنيس، ابني، أتيتك به يخدمك، فادع الله له. فقال: "اللهم أكثر ماله وولده" [1]. وقد خدم النبي صلى الله عليه وسلم عشر سنين، وأسلم وهو صغير، وصلى إلى القبلتين وشهد بدرًا، ولكنه لم يذكر في البدريين لأنه لم يكن في سن من يقاتل [2]. رحل إلى دمشق بعد وفاة الرسول صلى الله عليه وسلم، ومنها إلى البصرة. وتوفي فيها سنة ثلاث وتسعين من الهجرة، وهو آخر من مات من الصحابة في البصرة. من هو خادم الرسول - تعلم. • ومنهم: عبدالله بن مسعود الهذلي، وكان صاحب الوسادة والسواك والنعلين، والطهور. وكان يلي ذلك من النبي صلى الله عليه وسلم. أحد أئمة الصحابة، هاجر الهجرتين وشهد بدرًا والمشاهد بعدها. توفي بالمدينة سنة ثلاث وثلاثين من الهجرة رضي الله عنه. • ومنهم: عقبة بن عامر الجهني، وكان صاحب بغلته يقود به في الأسفار.
سبب تسمية مسجد قباء
يرجع السبب وراء تسمية مسجد قباء إلى اسم بئر كان موجود في المكان الذي بني فيه، حيث عرفت القرية باسم البئر الموجود فيها، وتعتبر هذه القرية مسكن بني عمرو بن عوف، وقد مر بها الرسول صلى الله عليه وسلم أثناء هجرته وبنى فيها مسجدًا، فسمي بمسجد قباء. [2]
اسباب بناء مسجد قباء
قرر رسول الله محمد صلى الله عليه وسلم وأصحابه بناء هذا المسجد ليكون مكانًا للصلاة والعبادة وتعليم أمور الدين والدنيا، وليكون مجلسًا يتشاور فيه المسلمون، كما طلب أهل قباء من الرسول صلى الله عليه وسلم بناء هذا المسجد خلال رحلته من مكة المكرمة إلى المدينة المنورة، حيث رحب أهل قباء بالنبي محمد ترحيبًا شديدًا، وطلبوا منه بناء مسجد للصلاة في هذه القرية. شاهد أيضًا: قبلة المسلمين الأولى قبل الكعبة المشرفة
اهداف مشروع توسعة مسجد قباء
تتلخص أهداف مشروع توسعة مسجد قباء بما يلي:
رفع الطاقة الاستيعابية للمسجد لسد الفجوة. ربط المسجد بساحات مظللة من الجهات الأربع التي تتصل بمصليات مستقلة غير ملاصقة لمبنى المسجد. من هو خادم النبي صلى الله عليه وسلم - موقع محتويات. توفير جميع الخدمات اللازمة للمسجد. رفع كفاءة مبنى المسجد الحالي ومنظومة الخدمات المصاحبة له. تحسين شبكة الطرق والبنى التحتية المحيطة بالمسجد.