نقدم إليكم عرض بوربوينت لدرس نص الاستماع: الأرض في خطر كبير في مادة لغتي الخالدة لطلاب الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الثاني، الوحدة السادسة: البيئة الصحية، ونهدف من خلال توفيرنا لهذا الدرس إلى مساعدة طلاب الصف الثاني المتوسط على الاستيعاب والفهم الجيد لدرس مادة لغتي الخالدة "نص الاستماع: الأرض في خطر"، وهو متاح للتحميل على شكل ملخص بصيغة بوربوينت. يمكنكم تحميل عرض بوربوينت لدرس "نص الاستماع: الأرض في خطر" للصف الثاني المتوسط من الجدول أسفله. درس نص الاستماع: الأرض في خطر كبير للصف الثاني المتوسط: الدرس التحميل مرات التحميل عرض بوربوينت: نص الاستماع: الأرض في خطر كبير للصف الثاني المتوسط 1325
- ورق عمل نص الأستماع الآض فى خطر كبير مادة لغتى الصف الثانى متوسط النصف الثاني عام 1440 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
- حل اسئلة نص الأستماع الأرض فى خطر كبير مادة لغتى الصف الثانى متوسط النصف الثاني عام 1440 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
- التسجيل الصوتي لنص الاستماع لوحدة البيئة و الصحة الأرض في خطر كبير | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية
- درس نص الاستماع: الأرض في خطر كبير للصف الثاني المتوسط - بستان السعودية
- القلزم ابحر الشمالية يكرم
ورق عمل نص الأستماع الآض فى خطر كبير مادة لغتى الصف الثانى متوسط النصف الثاني عام 1440 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
نشاط الأستاذ عبدالإله:
التسجيل الصوتي لنص الاستماع لوحدة البيئة و الصحة الأرض في خطر كبير
#1
نزولا عند طلب الأخت ناصرة
تم تسجيل النص الصوتي
لنص الاستماع لوحدة البيئة الصحية ( الأرض في خطر كبير)
تفضلوا... بكل ود
التسجيل الصوتي لنص الاستماع الأرض في خطر كبير
3.
حل اسئلة نص الأستماع الأرض فى خطر كبير مادة لغتى الصف الثانى متوسط النصف الثاني عام 1440 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
نص الاستماع
أتأمل الصورة ثم أكتب تعليقاً مناسباً:
للاستماع إلى النص ـــ من هنااا ـــ
أودون - عند استماع النص - الأحادث وأسماء المخترعين والأزمنة والأماكن في الجدول التالي حسب ورودها في النص, وأهم المعلومات الأخرى في الشكل المجاور. أشارك من بجواري ؛ لتنفيذ ما يلي:
أبين الأمور التي ذكر الكاتب أنها تسبب كثرة الموت في الصغار والكبار:
أملأ الفراغات بما يناسبها, مع الاستفادة مما سبق تدوينه عند الاستماع:
أقرأ المقطع التالي من النص, ثم أقوم بشطب الإجابة الخاطئة ؛ وأختار مما تبقى ما يدل على غرض المتكلم:
الانفعالات التي تمر بالإنسان كثيرة: فرح, حزن, سخرية, غضب,...
أعيد الاستماع إلى المقطع التالي من النص, ثم أختار نوع الانفعال الذي يسود هذا المقطع:
التسجيل الصوتي لنص الاستماع لوحدة البيئة و الصحة الأرض في خطر كبير | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية
لك يمين أسأل الله أن يكافئك عليها على كل شيء تقدمه...
#11
الله يجزاك خير ويباااارك فيك ويحفظك... فمن أوكل الجزاء لله فقد أجزل بالعطاااااااااااااااااااااااااااااااااااء. لك يمين أسأل الله أن يكافئك عليها في كل شيء تقدمه...
التعديل الأخير: 20 مارس 2012
#12
اللهم لاترد له دعوة..
#13:sm276:جزيت خيرا أخي المبدع عني وعن كــــل طالباتي، ورفـــــع الله قدرك في الدنـــــيا والأخــــــرة. واصلح لـك ذريتك
#14
جزاك الله خير الجزاء.. درس نص الاستماع: الأرض في خطر كبير للصف الثاني المتوسط - بستان السعودية.
وجعلها الله في ميزان حسناتك يارب..
#15
أعطاك الله العافية
#16
بارك الله فيك ويسر أمورك
#17
جزاءك الله خير الجزاء
#18
شكر الله فضلك ورفع قدرك وجعل الفردوس نزلك
#19:thumbs_up: رائع بارك الله فيك وبجهودك
#20
جزاك الله خيراً
وبارك فيك وجعله بموازين حسناتك
وحقق لك مناك ومرادك بالدنيا والآخرة
وغفر لك ولوالديك.
درس نص الاستماع: الأرض في خطر كبير للصف الثاني المتوسط - بستان السعودية
تقدم لكم مؤسسة التحاضير الحديثة ورق عمل نص الأستماع الآض فى خطر كبير مادة لغتى الصف الثانى متوسط النصف الثاني عام 1440 لكل المعلمين والمعلمات. كما تقدم لكم حل اسئلة بالإضافة إلي عروض العمل وباور بوينت مع حل كتاب الطالب وكتاب المعلم و بكل طرق التحضير الممكنة.
تعويد الطالبات على قوة الملاحظة والتفكير المنطقي المرتب. تربية ملكة الاستنباط والحكم والتعليل وغير ذلك من الفوائد العقلية التي تعود عليها لاتباع أسلوب
الاستقراء في دراسة القواعد. الاستعانة بالقواعد على فهم الكلام على وجهه الصحيح بما يساعد على استيعاب المعاني بسرعة. إكساب الطالبات القدرة على استعمال القواعد في المواقف اللغوية المختلفة. شحذ العقول وصقل الذوق وتنمية ثروة الطالبة اللغوية. أن تكتسب الطالبة القدرة على القراءة الجهورية بحيث تنطق الكلمات نطقا صحيحا وتؤدي المعاني أداء حسنا. أن تكتسب الطالبة القدرة على القراءة الصامتة بسرعة مناسبة مع فهم الأفكار الرئيسة والفرعية. تنمية القدرات على الاستماع الجيد بحيث تستطيع الطالبة تركيز الانتباه فيما سمع. تنمية ميل الطالبة إلى القراءة والاطلاع من خلال القراءة الحرة. اكتساب ثروة لغوية من خلال التعرف على كلمات جديدة. القدرة على حفظ النصوص. القدرة على فهم النص وتذوقه واستخراج الصور والأخيلة بما يتناسب مع المرحلة. القدرة على إبداء رأيه في بعض المواقف. تعليم الطالبة أصول الكتابة السليمة وسرعة الرسم الصحيح للكلمات التي يحتاج إليها في التعبير الكتابي.
تعليقات زبائن مطعم القلزم للأسماك
حصل المطعم على العديد من التعليقات منها ما هو ايجابي ومنها ما هو غير ذلك وكانت أكثر التعليقات تتعلق بالسعر والذي يرى الكثير أنه مرتفع جداً
التعليق الأول
Moneeroo يقول للأمانة الأكل لذيذ والجلسات رائعة وفيها خصوصية للعائلة.. طبعاً كان فيه تأخير كبير حتى وصل الطلب لكن كان حار وممتاز.. للأسف الاسعار غالية جداً ومبالغ فيها وأتمنى أن يعاد النظر حيالها من غير المعقول يطلع ٢ عصير رمان بـ ٥٨ ريال علاوة على اسعار الاطباق الأخرى. التعليق الثاني
فادي المغربي يقول: الايجابيات: -الحمص لذيذ جداً وأنصح به. -المطعم معروف ومن أقدم مطاعم السمك في جدة. -الموظفين بشوشين. -زيارتي لهم كانت في أول العيد. -ضيفونا قهوة عربي وتمر. العيوب: - الأسعار مرتفعة فوق الطبيعي وماراح أكرر الزيارة طالما الأسعار كذا، ممكن أتقبل السعر لو كان المطعم داخل منتجع وفيه خيارات ترفيه، لكن مطعم عادي غير منطقي مستوى الأسعار (مرفق صورة الفاتورة والأطباق لشخصين وطفل). - الجلسات مو فخمة (لو قارنوها بالسعر). القلزم ابحر الشمالية يكرم. - كان فيه تأخير بسيط في نزول الأطباق الرئيسية. - صحن تقديم الصيادية أتوقع غير مناسب لتقديم الأرز.
القلزم ابحر الشمالية يكرم
وكنا أنا وأبناء عمومتي نعبر الشرم أحياناً من جنوبه إلى شماله سباحةً وكنا نسحب خلفنا إطارات بلاستيكية نربطها بحبال حول أجاسمنا ونشدها الينا عند الحاجة. وعندما تم إنشاء فندق العطاس في أبحر ، فرح أهل جُدَّة بذلك الفندق الجميل الذي لم تكن جُدَّة تعرف مثله والذي اصبح معلماً من معالم المدينة. وكنت في طفولتي أظن ككثير من أندادي أن أهل جُدَّة هم أول من أكتشف هذا الخليج وأول من أطلق اسم (أبحر) عليه ، إلا أن الزمن أثبت خطأ ظني ذلك. فمراجعة بعض كتابات الرحالة تثبت أن هذا الخليج أو (الشرم) كما نطلق عليه في جُدَّة كان معروفاً منذ مئات السنين بهذا الاسم. وسنلقي اليوم نظرة سريعة على تاريخ هذا الشرم وما ذكرته بعض المصادر التاريخية عنه بعد أن نُعّرف معنى كلمة شرم ونحدد موقع شرم أبحر. تعريف الشرم في اللغة:
يُعرف ابن منظور في لسان العرب الشرم فيقول شرم: الشرم والتشريم: قطع الأرنبة وثغر الناقة ، قيل فيهما خاصة. ناقة شرماء وشريم ومشرومة. ورجل أشرم بيِّن الشرم: مشرم الأنف ولذلك قيل لأبرهة الأشرم. والشرم: الشِّق. الاستثمارات الخارجية | ربيزا التجارية | حلول تجارية وعقارية في خدمتكم. والتشريم: التشقيق وكل شِقِّ في جبل أو صخرة لا ينفذ شرم. والشرْمُ لُجة البحر ، وقيل موضع فيه ، وقيل: هو أبعد قعره.
شرم أبحر:
في الماضي البعيد كانت بعض السفن القادمة إلى جُدَّة قديماً تلقي مراسيها في خليج أبحر ، حيث يقضي المسافرون على متنها ليلتهم في " أبحر" قبل متابعة رحلتهم إلى جُدَّة. وقد كان من ضمن هؤلاء الذين قضوا بعض الوقت في خليج أبحر رحالة عرب وغير عرب سجلوا لنا في كتاباتهم مشاهداتهم في هذا الخليج الجميل. أحد هؤلاء كان الرحالة العربي المسلم الشهير ابن جبير – رحمه الله – الذي وثق لنا دخوله خليج أبحر وبقائه فيه ثم خروجه منه متوجهاً إلى ميناء جُدَّة ، كما وثق لنا ذلك رحالة آخرون سنأتي على ذكر بعضهم فيما بعد. أما اليوم فإن هذا الخليج يعتبر أحد أهم أماكن الترفيه لسكان مدينة جُدَّة. بل وفي الماضي القريب وحتى السبعينات الميلادية كان خليج أبحر " شرم أبحر" رئة جُدَّة التي تتنفس من خلالها. القلزم ابحر الشمالية والجوف. وعلى عكس الحال اليوم فإن الذهاب إلى (أبحر) في الماضي كان عندئذٍ يتطلب استعدادات خاصة فلم يكن في أبحر بقالات أو محطات بنزين أو غير ذلك. وكانت تفصل جُدَّة عن هذا الشرم صحراء يمر من خلالها الذاهبون إلى أبحر من جُدَّة بجانب مصنع الأسمنت الذي كان يقع قرب موقع سوق حراء بجُدَّة اليوم. وكنا كالكثير من أهل جُدَّة وسكانها نذهب إلى أبحر في معظم عطل نهاية الأسبوع بعد صلاة الجمعة فنقضي أوقاتاً جميلة على شاطئه وفي مياهه.