المناقشة الجماعية. المناقشة الصغيرة. الندوة. معاينة عرض البوربوينت عن الحوار والمناقشة بالصور
اشتري برزنتيشن الحوار والمناقشة PPT
تحميل استراتيجية الحوار والمناقشة PDF
تحميل البرزنتيشن
- استراتيجية المحاضرة والمناقشة في التدريس - موسوعة
- الفرق بين الحوار والمناقشة | قارن الفرق بين المصطلحات المتشابهة - الحياة - 2022
- استراتيجية التعلم بالحوار والمناقشة الصفية – EDU Fikra
- لا شيء يستحق الموظف
- لا شيء يستحق الإعفاء من الرسوم
- لا شيء يستحق المتقاعدون وغير الموظفين
- لا شيء يستحق الكثير
استراتيجية المحاضرة والمناقشة في التدريس - موسوعة
يساعد الطلاب على أن يواجهوا المواقف ، وألا يخافوا أو يترددوا. يساعد الطلاب على أن يجمعوا قدر من المعلومات حول الموضوع وذلك من خلال تنوع الآراء. يشعر الطالب بالاعتزاز والفخر وهو يضيف جديدًا إلى الرصيد المعرفي لأصدقائه. يساعد الطلاب على أن يدركوا أن المعرفة لا يتم اكتسابها من مصدر واحد فقط ، وأنهم عندما يستمعون لأكثر من رأي يستفيدون استفادة كبيرة. استراتيجية التعلم بالحوار والمناقشة الصفية – EDU Fikra. هذا الأسلوب يساعد على أن تكون أفكار الطلاب وآرائهم متقاربة. هذه الطريقة تساعد على تنمية أفكار المعلم ، وذلك من خلال التغذية الراجعة التي تأتيه من قبل الطلاب. هذا الأسلوب يفيد من الناحية التربوية في أنه يعود الطلاب على ألا يتعصبوا لآرائهم ومقترحاتهم. لمتابعة باقي الحديث عن استراتيجية الحوار والمناقشة تابعونا في المقال القادم ، والذي هو بعنوان:
استراتيجيات التعلم النشط – استراتيجية الحوار والمناقشة ( 2)
الفرق بين الحوار والمناقشة | قارن الفرق بين المصطلحات المتشابهة - الحياة - 2022
[٤] كما أنها تقوي العلاقة بين المعلم وطلابه، وتعطي المعلم فكرة عامة عن شخصية طلابه وطرق تفكيرهم وقدراتهم على الإبداع، كما أنها تقوي روح التعاون بين جميع الأفراد في الغرفة الصفية، ومع مرور الوقت يكسر العديد من الطلاب حاجز الخجل من السؤال، خصوصًا عند تقبل المعلم لأسئلة الطلاب من غير استهزاء أو توبيخ، تسهم هذه الاستراتيجية بشكلٍ كبير في توثيق الثقة بالنفس لدى الطلاب، المشكلة الوحيدة التي تتعلق في هذه الاستراتيجية هي أنها قد تتسبب في الخروج عن موضوع الدرس الرئيس وتشتيت الأذهان، ويكمن الحل لذلك في تخصيص وقت محدد للأسئلة يتم الإجابة بها على جميع أسئلة الطلاب. [٤]
المراجع [+] ↑ سورة البقرة ، آية: 30. ↑ "أسلوب الحوار وآدابه وقواعده وآفاته" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2-1-2020. بتصرّف. ^ أ ب "Pros and Cons of Differentiated Teaching",, Retrieved 2-1-2020. Edited. ^ أ ب "استراتيجية الحوار والمناقشة" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2-1-2020. استراتيجية المحاضرة والمناقشة في التدريس - موسوعة. بتصرّف.
استراتيجية التعلم بالحوار والمناقشة الصفية &Ndash; Edu Fikra
الشروط التي تساعد على تحقيق فاعليَّة الحوار:
أن تكون ذات هدف مُحدَّد المعاني ومختصر. أن تكون أسئلة الحوار مرتبة ترتيباً منطقياً حتى تساعد على الإجابة الصحيحة. أن تناسب أسئلة الحوار عقليَّة التلاميذ. أن تكون مناسبة للهدف المراد تحقيقه. شروط طريقة الحوار وإجراءاتها
التوقيت المناسب لتعلم التلاميذ الأسئلة من قِبَلِ المُعلِّم. استعمال الحيرة لا لتعجيز التلميذ بل لترغيبه وتشويقه للبحث والمناقشة والتعلُّم. عدم إذلال التلميذ أو الاستهانةبقدرته ومعرفته بالأسئلة المباشرة الجادة. استعمال الوسائل المعينة كمسجل مثلا في أثناء الحوار يسمح هذا للتلميذ بتحليل إجاباته والتعرُّف على مواطن الضعف ومواطن القوة فيها، أو العودة الى مرحلة أو نقطة مُحدَّدة في الحوار لبحثها وتفصيلها أو تعلمها بصورة أعمق. محاولة المُعلِّم تحسين معرفة التلميذ ورفع مستواها نتيجة الحوار والمناقشة. محاولة المُعلِّم عدم استعمال الحوار بشكل دائم أو مستمر في التدريس. الفرق بين الحوار والمناقشة | قارن الفرق بين المصطلحات المتشابهة - الحياة - 2022. إيجابيات طريقة المناقشة
المناقشة تجعل الطلاب مشاركين فعَّالين في الدرس. إن هذا الأسلوب في التدريس يستثير قدرات الطلاب العقليَّة، نظرا لحالة التحدي العلمي للذين يعيشون في الصف مع أقرانهم.
أن الطلاب الذين يشاركون في الدرس يشعرون بقيمة العلم، ويزداد إقبالهم على طلبه. ينمي هذا الأسلوب في الطلاب عادة احترام آراء الآخرين، وتقدير مشاعرهم، حتى وإن اختلفت آراؤهم عن آراء زملائهم. يساعد الطلاب على تعويدهم مواجهة المواقف، وعلى عدم الخوف أو التردُّد. يساعد الطلاب على جمع أكبر عدد من المعلومات عن الموضوع من خلال تنوع الآراء. شعور المُتعلِّم بالفخر والاعتزاز وهو يضيف معلومة ما إلى رصيد زملائه المعرفي. يساعد الطلاب على إدراك أن المعرفة لا تكتسب من مصدر واحد فقط، وأن الاستماع إلى أكثر من رأي له فوائد جمة. يساعد هذا الأسلوب على تقارب آراء الطلاب وأفكارهم. تساعد هذه الطريقة على تنمية المُعلِّم من خلال التغذية الراجعة التي تأتيه من الطلاب. تساعد الطلاب من خلال تنمية روح العمل الجماعي، أو العمل من خلال الفريق. يفيد هذا الأسلوب تربويا في تعويد الطلاب على ألا يكونوا متعصبين لآرائهم ومقترحاتهم. سلبيات طريقة المناقشة
هناك عدد من السلبيات قد تنتج من استخدام هذه الطريقة فيما لو أسيء تطبيقها، سواء من جانب المُعلِّم أم من جانب الطلاب من هذه السلبيات:
إذا لم يحدد المُعلِّم موضوعه جيداً، فقد تختلط عليه الأمور، ويضيع وسط تفصيلات تخرجه من الدرس.
الحـوار والمناقشـة عرف هذا الأسلوب في التعليم منذ عهد الفيلسوف "سقراط "، حيث تدور هذه الطريقة حول إثارة تفكير ومشاركة الطلاب، وإتاحة الفرصة للأسئلة والمناقشة، مع احترام آرائهم واقتراحاتهم، وهذه الطريقة تساعد في تنمية شخصية الطالب معرفيا ووجدانيا ومهاريا. فهي طريقة تقوم في جوهرها على البحث وجمع المعلومات وتحليلها، والموازنة بينها، ومناقشتها داخل الفصل، بحيث يطلع كل تلميذ على ما توصل إليه زملاؤه من مادة وبحث، وبذلك يشترك جميع التلاميذ في إعداد الدرس. وتقوم هذه الطريقة على خطوات ثلاث متداخلة هي:- 1- الإعداد للمناقشة. 2- السير في المناقشة. 3- تقويم المناقشة. فمن خلال الدرس يبرز سؤال أو أسئلة تحتاج إلى بحث ودراسة فيوجه المعلم تلاميذه إلى البحث عن إجابتها من المصادر المتاحة في مكتبة المدرسة أو مصادر أخرى، ويدون الطلاب ما توصلوا إليه من إجابات استعدادا لمناقشتها في حصة محددة. وفي حصة المناقشة يعرض كل طالب ما جمعه من معلومات عن السؤال ويتبادل الطلاب الإجابات ويقوم المعلم بتنظيم عملية النقاش وإدارته. ويجب على المعلم أن يراعي ما يلي:-
1- التخطيط السليم للدرس:- بحيث تنصب المناقشة حول أهداف الدرس أو الموضوع قيد المناقشة كسبا للوقت.
فعلاً لا شيء يستحق، ولكن من منظور مشرق، من النصف الممتلئ من الكوب، من أغصان الشجرة المثمرة، من «لحظة أشعر بأنني (زودتها)».
لا شيء يستحق الموظف
لا شيء يستحق أن نتألم
أو نندم
أن نختبئ خلف ذكرياتنا
و نعيش تفاصيل مآسينا
أن ننسى الفرح و نتذكر أحزاننا
و نردد في ظلام ليالينا
ألحان حزن
نزيد العتمة وتملؤنا خوفا
و تزيد جروحنا نزفا.! فالحياة درب كتب علينا أن نمشيه
بكل تفاصيله و كل مافيه
فلما الحزن
و لما الندم و الألم.. جريدة الرياض | لا شيء يستحق. ؟؟!! أن تتناسى إنسانيتك
و تخنُق أصوات ألحانك
و تُجمد أحاسيسك
و تُحجِّر قلبك
و تُجفِّف عذب دموعك
و أن تكبت لهفة دقات قلبك
و تقف جامدا كما التمثال
و أن تقتل لهفة إحساسك
فقط لأنك أودعت تلك الأحاسيس
في قلبٍ كما الجليد جامد..! دع أشجانك تشدو
و دع دموعك تحكي
و لتدعك دقات قلبك تتكلم
و لتخبرهم أنك رغم الجمود إنسان
إنسان عذب الشعور
و لتخبرهم أنها إنسانيتك
لن يقتلوها
و لن يمسخوها
فلتحتفظ بها نقية شفافه كما جداول الأنهار
إن لم يستحقها إنسان
و إن سعى إلى إغتيالها
إن لم يبالي بعظمة خفقانها
فدعها و إحتفظ بها
لأنها هي الدليل على حياتك
فامنعهم أن يقتلوها
إحبسها و إجعلها تتعذب
فليتجبروا فيها
و ليتسلوا فيها
عذِّبها و ليستبدوا
لكن أبدا أن لا تدعهم يغتالوها.. أبدا
لا شيء يستحق الإعفاء من الرسوم
++ لا شــــيء يستحـــق ++
ان تقضي ماتبقى من عمرك وحيداً
تحصي وجوهاً أحبتك وأخرى أحببتها
وتسد نوافذك عن العالم
وتغلق ابوابك بوجه القادم
وتحرق سنوات عمرك بسكين آلامك
وتبكي فوق أطلال حكاية
ماتت وتموت بلا موت وتبكي بلا صوت
وترفض القلوب الصادقة وتفقد ثقتك بالاخرين. فقـــــــــط
لأن أحدهـم عجـز أن يبادلـك مشاعـرك... وحبـك العظيـم تجاهــــه ++ ولا شــــيء يستحـــق ++ أن تغضب حد الثـــورة
أن تثور حد الاشتعـــال
وان تشتعل حد الاحتراق
وان تحترق حد الألم
وأن تتألم حد البكاء
وأن تبكي حد الانكسار
وأن يتحول بياضك الى سواد
وأفراحك الى حداد
وابتسامتك الى دموع
وتفاؤلك الـــى تشـــاؤم.
لا شيء يستحق المتقاعدون وغير الموظفين
لن يقتلوها. و لن يمسخوها..
فلتحتفظ بها نقية شفافه كما جداول الانهار. ان لم يستحقها انسان. و ان سعى الى اغتيالها. ان لم يبالي بعظمة خفقانها. فدعهـا و احتفظ بها. لانها هي الدليل على حياتك. فامنعهم ان يقتلوها. احبسها و اجعلها تتعذب. فليتجبروا فيها. و ليتسلوا فيها. عذِّبها و ليستبدوا. لكن ابدا لا تدعهم يغتالوها...
منقـوـوـول
دمتــم بـوـوـود.. لا شيء يستحق ... // مما اعجبني ونقلته لكم - عالم حواء. لا تجعلـ قلبكـ يحقد فإنـ حَقد سيقتلـ..
07-24-2006, 09:26 AM
#2
رد: ღ♥ღ لا شــــــــــيء يستحــــــــــق ღ♥&
بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وآل محمد
شكراً أختي على النقل الجميل. 07-24-2006, 11:21 AM
#3
مشكورة اخت براءة الروح على نقلك
يعطيك الله العافيه
بارك الله فيك
وبإنتظار جديدك القادم
تحياتي لك بالتوفيق..
07-24-2006, 03:07 PM
#4
مشرفة سابقة تستحق التقدير
معدل تقييم المستوى
211
يسلمو خيتو براءة روح
على الموضوع الحلو
ربي يعطيك الف الف عافية
والله لايحرمنا منك يارب
تحياتي
همس المشااعر
07-24-2006, 03:48 PM
#5
_[»• السلامـ عليكمـ •«]_
_[»• االلهمـ صلى على محمد واله وعجلـ فرجه.. •«]_? •? براءة •? •? الف شكر لك على طرحك الرائع والمميز.
لا شيء يستحق الكثير
أحيانا تمضي نصف عمرك أو معظمه وأولوياتك مرتبة بشكل خاطئ، وقد تكتشف فجأة أن مالم يكن في قائمة الأولويات هو أهمها، قد تكتشف ذلك متأخرا، قد لا تكتشفه على الإطلاق وهنا قد يقول البعض في هذه الحالة بأن الجهل نعمة. وفي كل الأحول عليك أن لا تنسى بأن هناك أموراً لا تستحق أن تشغل نفسك بها وأن هناك أشخاصاً لا يستحقون أن تضيع وقتك معهم أو من أجلهم.
قبل 8 ساعة و 50 دقيقة قبل 8 ساعة و 51 دقيقة قبل 8 ساعة و 51 دقيقة قبل 8 ساعة و 51 دقيقة قبل 8 ساعة و 51 دقيقة قبل 10 ساعة و 18 دقيقة قبل 10 ساعة و 19 دقيقة قبل 10 ساعة و 19 دقيقة قبل 10 ساعة و 19 دقيقة قبل 10 ساعة و 19 دقيقة قبل 12 ساعة و 12 دقيقة قبل 12 ساعة و 12 دقيقة قبل 12 ساعة و 12 دقيقة قبل 12 ساعة و 12 دقيقة قبل 12 ساعة و 12 دقيقة