الكتاب عبارة عن بحث ضمن متطلبات الحصول على درجة الماجستير فى التربية الرياضية تحت عنوان (تأثير برنامج للتدريب بالاثقال على بعض عناصر اللياقة البدنية الخاصة بكرة السلة)
- عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالاداء الرياضي للتضامن الاسلامي
- الخط العربي والزخرفة الإسلامية ثاني
- الخط العربي والزخرفة الإسلامية في
عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالاداء الرياضي للتضامن الاسلامي
عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالاداء الرياضي - YouTube
الحفاظ على الاسترخاء والبعد عن التوتر. تناول الأطعمة التي تحتوي على البروتينات والفيتامينات والمعادن والتقليل من تناول الدهون والسكريات. الحصول على القسط الكافي من النوم والراحة. الابتعاد عن التدخين وشرب الكحول. ختامًا نكون قد أجبنا على سؤال من عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالأداء الحركي ؟، كما نكون قد تعرفنا على أهم المعلومات عن القوة العضلية وأهم أنواع القوة العضلية وكذلك بعض الطرق التي يمكن من خلالها تنمية القوة العضلية لدى الشخص والحفاظ عليها بشئٍ من التفصيل. المراجع
^, Muscle, 13/10/2021
^
Very well, Maintaining Your Muscle Mass so You Don't Lose It, 13/10/2021
بين يدي القارئ "موسوعة الخط العربي والزخرفة الإسلامية"، في شريط سريع، موجز لكنه بليغ، مختصر لكنه كاف، ليعطيه لمحة
علمية أكاديمية عما يمكن أن يشكل أمامه مفتاحاً للدخول إلى مباسط المعرفة،
وتشعبات الولوج إلى هذا العلم العريق. والقارئ في هذا الكتاب مع مؤلفه محسن
فتوني فارساً معلماً من فرسان، هذا الفن العظيم، لذا جاء الكتاب مزيجاً في خبرة
العالم الباحث ومن موهبة الفنان المبدع، وهي فاترة قلما اجتمعت في أثر علمي
بحثي، في أي حقل من حقول الإبداع الفني، إلا ارتفعت به إلى مستوى الأعمال
المفصلية الاستثنائية. يتابع القارئ مع المؤلف في هذا الكتاب رحلة فنان في عوالم
هذا الفن متتبعاً لنشأة هذا الفن العظيم وتطوره عبر التاريخ، ناشراً وموثقاً
لسيرة أسلافه الكبار ممن أسهموا، في مراحل تاريخية تمتد من العصر الجاهلي حتى
يومنا هذا. في بناء مسيرة الخط العربي، وهو لا يكتفي بالنص شاهداً نظرياً، بل
يزاوج مع النص صوراً ونصوصاً استشهادية تضيف بها العين إلى استيعاب العقل فهماً
آخر، وبعداً آخر، ما يمكن أن يشكل حصيلة معرفية ذهنية كاملة لما يرمي إليه هذا
الكتاب. الناشر
شركة المطبوعات
للتوزيع والنشر
تاريخ النشر
2002
بلد النشر
لبنان
اللغة
العربية
النوع
غلاف ورقي
عدد الصفحات
284
الشحن من
الامارات خلال 2-5 ايام عمل
Find similar
لم يتم العثور على أي تقييمات
الخط العربي والزخرفة الإسلامية ثاني
وتأتي منصة «الخطاط» ضمن المبادرات الفائزة بدعم وزارة الثقافة في «عام الخط العربي»، وتوفّر للراغبين بتعلّم الخط العربي والزخرفة الإسلامية فرصة الحصول على دروس نوعيّة على يد محترفين ومتخصصين، كما تتيح للمتدرب اختيار الخط الذي يرغب في تعلّمه والخطاط الذي يفضل التعلّم على يديه، وسيحصل خلال ذلك على تطبيقات وتمارين يكتسب منها المهارات الفنية التي يحتاجها. وتتضمن المنصة عدداً من المسارات التدريبية المتنوعة، منها دورات احترافية في أنواع الخط العربي، وشرح الحروف وتركيباتها، وكتابة الكلمات والعبارات، وتحسين الكتابة، والتدريب على عمل اللوحات الخطية والأعمال الفنية بالخط العربي، وتشكيلات الحروف، والتذهيب والزخرفة الإسلامية ورسمها وتلوينها، وفن الإبرو، كما توفّر المنصة مساراً لتمكين المتدرب من تطوير الخطوط العربية الحاسوبية عن طريق تعلم التصاميم وبرمجة الخطوط. ويأتي دعم وزارة الثقافة السعودية لهذه المنصة في سياق احتفائها بالخط العربي وبتاريخه ورموزه، وتحت مظلة «عام الخط العربي» الذي يحتوي على أنشطة وفعاليات متنوعة ستقدمها الوزارة خلال عامي 2020 و2021 متضمنة مبادرات نوعيّة تخدم الخط العربي وتحتفي بفنونه بالتعاون مع الأفراد والجهات الرسمية والخاصة المهتمة بهذا الفن العربي العريق الذي يمثل قيمة حضارية كبيرة بوصفه ناقلاً للثقافة العربية وحافظاً لها، ولمكانته الفنية الرفيعة
السعودية
اختيارات المحرر
الخط العربي والزخرفة الإسلامية في
الخط المغربي
خط التعليق أو الخط الفارسي: ظهر هذا الخط في فارس في القرن 7 هـــ = القرن 13م، واستخدم في كتابة المخطوطات، ويتميز هذا الخط بالحركة نظراً لكثرة الاستدارات به. خط النستعليق: وهو خط يجمع بين مميزات خطي النسخ والتعليق، ويمتاز بالسلاسة واليسر في يد الكاتب، وقد ابتكر في القرن 7 هـــ = القرن 13م. الخط المحقَّق والخط الدارج: يقصد بالخط المحقق ذلك الخط الذي يسير وفق القواعد والمعايير التي وضعها الوزير العباسي ابن مقلة (ت: 328هــ = 940م)، ويستعمل هذا اخلط في كتابه المصاحف، كذا في المراسلات الهامة. أما النوع الثاني – وهو الخط الدارج – فهو الخط الذي لا يلتزم بقواعد ابن مقلة، ومن ثم فإنه يستعمل في المراسلات العادية. [KSAGRelatedArticles]
[ASPDRelatedArticles]
هذا واختتمت د. منال الرويشد كلمتها موجهه شكرها الجزيل لوزارة التعليم لإعتماد الأولمبياد ، والشكر موصول لإدارة تعليم مكة المستضيفة لهذه الفعاليات ممثلة بسعادة مدير عام تعليم منطقة مكة المكرمة الأستاذ محمد الحارثي ومساعدة الشؤون التعليمية د. آمنة الغامدي ومديرة نشاط الطالبات في المنطقة جميلة القليطي ، وجميع الإدارات التعليمية ؛ لتنفيذ الأولمبياد ودعم الطالبات بالمشاركة المحلية مقدرة وشاكرة دعم مديرة عام الإدارة العامة للنشاط أ. ريم أبو الحسن، ومثمنة جهود فريق العمل بالإدارة العامة للنشاط الفني والمهني والمنسقة العامة للأولمبياد بقيادة أ. وردة الرزوق وجميع الطالبات لتفاعلهن وحماسهن للمشاركة وبذل المجهود في المنافسات على مستوى الوطن
فيما قدمت مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية د.