التأكيد على المهارات البحثية والكفايات العلمية للمخرجاتتدريب المعلمين والقادة التربويين أثناء الخدمة، ومساعدتهم في تطوير معارفهم وكفاياتهم، ومتابعة نموهم المهني بصورة مستدامة. إعداد البحوث العلمية ونشرها؛ إسهاما في حل المشكلات التي تواجه الواقع التربوي. إعداد المعلم إعداداً أخلاقياً وأصولياً وفق نظرية التربيةتقديم الاستشارات التربوية المتخصصة في مجال المناهج واستراتيجيات التدريس للجهات المعنية. تطوير المعارف والمهارات التدريسية والبحثية والمهنية لأعضاء القسم، ومنسوبي الكلية والجامعة، عن طريق عقد اللقاءات والندوات العلمية و ورش العمل بصورة دورية. توفير بيئة مواتية للارتقاء بالبحث العلمي وتفعيل نتائجه في مجال المناهج وطرق التدريس. رسائل ماجستير, رسائل دكتوراة في مناهج وطرق التدريس .pdf. الانفتاح على التجارب العالمية في مجال المناهج وطرق التدريس، بتجاوب انتقائي راشد، لما يتفق وقيم مجتمعنا وتطلعاته. تنمية مهارات التعلم والتفكير الإستراتيجي للتوجه نحو التعلم الذاتي المستقل. الاستفادة القصوى من تكنولوجيا المعلومات والاتصال، وتحقيق أقصى استفادة من المناهج والبرامج والأنشطة التربوية. توفير مصادر متعددة ومتنوعة للتعلم تحقق الاكتفاء الذاتي للمتعلم. البرامج الأكاديمية المقدمة:
ماجستير مناهج وطرق التدريس العلوم الشرعية.
- دكتوراه مناهج وطرق تدريس
- مناهج وطرق تدريس الاجتماعيات
- خصائص شعر عمر بن أبي ربيعة - كنز الحلول
دكتوراه مناهج وطرق تدريس
المهارات العامّة في عمليّة التدريس
يعتمد نجاح عمليّة التدريس وتحقيق الأهداف التعليميّة فيها على مهارات المعلّم بشكل كبير، ومن المهارات المهمّة والأساسية التي يجب أن يمتلكها كل معلّم متميّز:
مهارة التخطيط: تشمل تحديد النتاجات التعليميّة المراد تحقيقها في الحصة أو الدرس بدقة، وتحليل المحتوى التعليمي وتحديد أجزائه، وتحليل خصائص المتعلّم ومعرفة ما يناسبه. مهارة التنفيذ: يشمل التنفيذ عدداً من المهارات مثل عرض المحتوى التعليمي ومهارات الاتصال مع المتعلّمين ومهارة الإدارة الصفيّة وتوظيف مصادر التعلم بشكل فعّال. مناهج وطرق تدريس عامة
#مناهج #وطرق #تدريس #عامة
مناهج وطرق تدريس الاجتماعيات
عبد الحافظ سلامة. (اليازوري)
- النماذج في بناء المناهج. د. لطيفة السميري (عالم الكتب، الرياض)
هذان الكتابان مفيدان في تصميم المناهج وبنائها. - التعليم الصفي الفعال - مارزانو وآخرون - ترجمة د. سعود الكثيري (جامعة الملك سعود)
- كيف يحدث التعلم: سبعة مبادئ تعتمد البحث للتعلم الذكي. ترجمة أنس مكتبي (جامعة الملك سعود)
- سيكولوجية التدريس. يوسف قطامي و نايفة قطامي. (الشروق)
- مهارات القرن الحادي والعشرين: التعلم للحياة في زمننا، بيرني ترلينج و تشارلز فادل، ترجمة د. بدر الصالح (جامعة الملك سعود)
- أدوات المعلم: 50 استراتيجية لتحقيق احتياجات أساليب التعلم المختلفة ولتحفيز الإبداع لدى المعلم. ترجمة فضل أبو العلا، وزملائه. دكتوراه مناهج وطرق تدريس. (2010) دار القدس لعلوم. دمشق
كتاب جيد في طرق التدريس وأساليبه، 620 صفحة. وترجمته جيدة. الإشراف التربوي وتطوير التدريس
- الممارسة التأملية للتربويين - اوسترمان وكوتكاب ، ترجمة حوراني
- الإشراف الداعم للتعلم - ترجمة د. راشد العبد الكريم(جامعة الملك سعود)
- الإشراف التربوي: الأسس والمبادئ. د. راشد العبد الكريم (الرشد)
الكتب الإنجليزية
Ornstein, A., & Hunkins, F. (2008). Curriculum: Foundations, Principles, and Issues.
مؤلف الكتاب: ايمان محمد سحتوت دار النشر: دار الفرات
كتاب الكتروني دليل المعلم الناجح بصيغة pdf للدكتور عبد الله العامري كتب للمعلمين والتدريس متاحة للتحميل اساليب التعلم النشط
ملخص كتاب: المناهج الحديثة و طرائق التدريس.
فرض المقال 1 ثانوي شعر الغزل اهلا بكم في موقع نصائح من أجل الحصول على المساعدة في ايجاد معلومات دقيقة قدر الإمكان من خلال إجابات وتعليقات الاخرين الذين يمتلكون الخبرة والمعرفة بخصوص هذا السؤال التالي. مقال 1 ثانوي عمر بن ابي ربيعة اهلا بكم في موقع نصائح من أجل الحصول على المساعدة في ايجاد معلومات دقيقة قدر الإمكان من خلال إجابات وتعليقات الاخرين الذين يمتلكون الخبرة والمعرفة بخصوص هذا السؤال التالي. خصائص شعر عمر بن أبي ربيعة. شرح قصيدة ليت هندا عمر بن أبي ربيعة التأطير. عمرو بن ابي ربيعة. شرح قصيدة إحدى ثلاث عمر ابن أبي ربيعة اولى ثانوي. شرح قصيدة إحدى ثلاث عمر ابن أبي ربيعة اولى ثانوي تونس. يكنى أبا الخط اب وأبا حفص. شرح قصيدة يا من لقلب متيم التقديم. المرأة في قصائد عمر بن أبي ربيعة رمز الإكتمال الحسي والمعنوي وهي كذالك عاشقة جريئة تبوح بما في أعماقها من شغف وحب. عمر بن عبد الله بن أبي ربيعة بن المغيرة بن عبد الله بن عمر بن مخزوم ولد 644م 23 هـ توفي 711م 93 هـ شاعر مخزومي قرشي شاعر مشهور لم يكن في قريش أشعر منه وهو كثير الغزل والنوادر ول ق ب بالعاشق.
خصائص شعر عمر بن أبي ربيعة - كنز الحلول
3/ الوسط الاجتماعي للحبيبة: ◄ يُنوّه عمر بن أبي ربيعة بالمنزلة الاجتماعيّة للحبيبة ونلمس هذا في مواطن عديدة من غزليّاته إذ يشير إلى مكانتها الرّفيعة في قومها أو إلى نسبها العريق. كما يبيّن عمر مكانتها بين أترابها فنجد أنّ تفوقهنّ حسنا و علوّ شأن. فنلحظ بوضوح تأثيرها في النّساء. مظاهر فخر عمر وتباهيه: 1/ فخره بفروسيّته: ◄يحاول عمر أن يبرز ذاته كفارس بطل باعتبار أنّ الفروسيّة قديما هي إحدى معالم الرّجولة والبطولة التي يسارع الرّجال إلى إثباتها باعتبارها مفخرة لهم ولقبيلتهم أو عروبتهم. 2/ الفخر بجماله: ◄ يَلتفت عمر إلى نفسه فيمتدحها على لسان الفتيات،فيصبح حديثهنّ غزلا صريحا وإشارة إلى ما يتّصف به من وسامة وجمال.. 3/ الفخر بأناقته وبمكانته الاجتماعيّة: ◄لا نعدم في شعر عمر بن أبي ربيعة الإشارة إلى ملابسه الباهظة الثّمن أو إلى وجوه اعتنائه بمظهره من لباس وزينة وعطور،ما يبرز رفعة مكانته الاجتماعيّة التي لم تعد تخفى على فتياته. 4/ الفخر بمغامراته: ◄ تتجلّى لنا في غزليات عمر صورة الفتى المغامر الذي يلتقي بحبيبته في مخدعها دون أن يهاب القبيلة في سبيل تحقيق لذّة الوصالوالتمتّع بلحظات اللقاء. خصائص شعر عمر بن أبي ربيعة - كنز الحلول. 5/ التّباهي بشهرته لدى النّساء: ◄إنّ كثرةمغامرات عمر مع النّساء قد جعلته شهيرا عندهنّ،معروفا لديهنّ ومحور أحاديثهنّ.
مقال عن عمر بن ابي ربيعة اهلا وسهلاً زوارنا الطلاب والطالبات الأعزاء، نتمنى أن تكون زيارة سعيدة لكم وأن تسعدوا معنا، فلقد حَللتم أهلاً، وامتلأ القلب فرحا بوجودكم معنا في موقع بحور العلم الذي يسعى دائما الى حل اسئلتكم والرد على استفساركم بطريقة صحيحة، والاجابة النموذجية للسؤال التالي: عمر بن أبي ربيعة هو واحد من الشعراء في الدولة الأموية، وهو من الزعماء في فن التغزل في الزمن الذي عايشه، ويعد من طبقة الأخطل وجرير والفرزدق، وهو شاب وسيم، حيث كان يساعد أمه في أملاك أبيه واختلط بالنساء والجواري. إجابة سؤال مقال عن عمر بن ابي ربيعة درس تصميم الموضوع التّحليلي: بناء الجوهر مرحلتا: تجميع الأفكار والتّخطيط المفصّل الموضوع المقترح: قيل:«متى تأمّلت شعر عمر بن أبي ربيعة وجدته لا يتغزّل بالمرأة فحسْب، بل قد انطوى شعره على ضرب من الفخر بالذّات والتّباهي بها»، توسّع في تحليل هذا الرّأي بالاعتماد على ما درست. التّخطيط: مرحلة تجميع الأفكار، ومظاهر غزل عمر بالمرأة: الاهتمام بمواطن الجمال في جسم المرأة: جمال الفم، والعينان، والبشرة، والمشية، جمال الخُلُق: الدّلال- الحياء، الوسط الاجتماعي للحبيبة: ذات حسب ونسب.