درس تطبيقى باستخدام استراتيجية لعب
الادوار
مادة العلوم الصف
الرابع الابتدائى
الموضوع: دورة
الغذاء فى الطبيعة
الاهداف:
يتوقع من الطالب بعد نهاية الدرس ان:
1- يصف العلاقة الغذائية بين
النبات والحيوان. 2- يصف العلاقة بين الكائنات
الحية فى البيئة. 3- يسمى العمليات التى يتم
خلالها تفكيك المواد الغذائية الى المواد الاساسية. 4- يرتب مراحل دورة الغذاء فى
الطبيعة. 5- يمثل الادواربحيث توضح دور
كل كائن حى فى دورة الغذاء. 6- تعبر عن الدورة الغذائية فى
الطبيعة برسم مبسط. 7- تعديل السلوكيات الخاطئة
فيما يتعلق بأحترام الآخرين. 8- تقدر الحكمة الالهية فى اختلاف
المخلوقات لتبادل المنفعة. خطوات الدرس:
1- التهيئة:
تحميس الطلاب وجذب انتباههم
بعرض مشهد عن افتراس الفهد للغزال. توجية الاسئلة التالية:
ما شعورك تجاة الغزالة ؟ وما
شعورك تجاه الاسد؟
ماهى العلاقة الغذائية بين
الكائنات الحية فى الطبيعة ؟
سنحاول استخلاص الاجابة من خلال
تمثيل ادوار انواع من الكائنات الحية. 2- ضبط المؤثرات
الخارجية:
- تحليل الادوار وتوضيح كيفية
اداء الدور. دعوة لحضور درس تطبيقي عن بعد .. للمعلمة بدرية المالكي on Vimeo. الحكيم: شخص منحة الله القدرة
على الفهم. المزارع: هو يمثل الانسان الذى
يعتمد فى غذائه على النبات والحيوان.
ابي تصميم لدعوة لحضور درس نموذجي؟
12- أَيُّهُما أَجْمَلُ، ٱلنَّصُّ ٱلْأَوَّلُ أَمِ ٱلثّاني؟ ٱشْرَحْ! 13- ما هُوَ ٱلْأُسْلوبُ ٱلْمُتَّبَعُ في ٱلْجُمْلَةِ ٱلتّالِيَةِ: «في كُلِّ عُرْسٍ لَهُ قُرْصٍ» أ. تَكْرارٌ ب. سَجَعٌ ج. تَأْنيسٌ د. اِسْتِفْهامٌ 14- اَلْهاءُ في كَلِمَةِ «أَخْرِجْها» سَطْر 13 تَعودُ لِـ:
1- مَعْنى كَلِمَةُ «جَمًّا» في عِبارَةِ: «حُبًّا جَمًّا» سَطْر 3 هُوَ: أ. كَثيرًا ب. أَعْمى ج. جَميلًا د. قَديمًا 2- كانَ أَشْعَب أَحْوَلَ ٱلْعَيْنَيْنِ، فَماذا نَقولُ لِمَنْ: أ. فَقَدَ بَـصَرَہُ: ب. فَقَدَ سَمْعَهُ: ج. فَقَدَ ٱلنُّطْقَ: د. فَقَدَ ٱلشَّعْرَ: 3- يُضْرَبُ ٱلْمَثَلُ في أَشْعَب: «أَطْمَعُ مِنْ أَشْعَب» أَكْمِلِ ٱلْأَمْثالَ ٱلتّالِيَةَ: مِنَ ٱلْمَخْزَنِ: أ. أَكْرَمُ مِنْ ب. دعوة لحضور درس تطبيقي. أَسْرَعُ مِنَ ج. أَوْفى مِنَ د. أَجْهَلُ مِنْ هـ. أَرْوَغُ مِنْ و. أَجْمَعُ مِنْ ز. أَحْذَرُ مِنْ ح. أَبْصَرُ مِنْ مخزن الكلمات: نَمْلَةٍ ذِئْبٍ الْبَرْقِ زَرْقاءِ الْيَمامَةِ فرَاشَةٍ حاتِمِ الطّائي السَّمَوْأَلِ ثَعْلَبٍ 4- اُكْتُبْ أَضْدادَ ٱلْكَلِماتِ ٱلَّتي تَحْتَها خَطٌّ: أ. كانَ أَشْعَب يُحِبُّ ٱلطَّعامَ. عاشَ في ٱلْعَصْرِ ٱلْأَمَوِيِّ.
دعوة لحضور درس تطبيقي عن بعد .. للمعلمة بدرية المالكي On Vimeo
ب - عيدُ ميلادِ ٱلْأَخِ كانَ أَكْبَرَ مِنْ عيدِ ميلادِ ٱلرّاوي. ج - كَعْكَةُ ٱلْميلادِ ظَلَّتْ سَليمَةً. آب هُوَ شَهْرٌ مِنْ أَشْهُرِ: أ - ٱلصَّيْفِ ب - ٱلرَّبيعِ ج - ٱلْخَريفِ د - ٱلشِّتاءِ سَجِّلوا كَلِماتٍ تَحْمِلُ ٱلْإِيقاعَ ٱلْموسيقِيَّ نَفْسَهُ: أ. صَغيرة: ب. أَيّار: ج. تِشْرين: د. آب: هـ. سَليمَة: و. نيسان: ز. ابي تصميم لدعوة لحضور درس نموذجي؟. غاب: ح. حَفْلَتي: ماذا يَتَمَنّى ٱلرّاوي؟ اَلْجَوُّ ٱلسّائِدُ في ٱلْقَصيدَةِ: هَلْ يُمْكِنُ أَنْ تَتَحَقَّقَ أُمْنِيَّةُ ٱلرّاوي؟ لِماذا بَقِيَتِ ٱلْكَعْكَةُ سَليمَةً؟ أَكْمِلوا ٱلْبَيْتَ: لَوْ وُلِدْتُ في آذارَ: رَتِّبِ ٱلْجُمَلَ ٱلتّالِيَةَ مِنْ 1-4 لِتَحْصُلَ عَلى كَعْكَةِ ٱلْفُسْتُقِ: نُحَرِّكُ جَميعَ ٱلْمَقاديرِ تَحْريكًا جَيِّدًا. نُخْرِجُها مِنَ ٱلْفُرْنِ عِنْدَما تُصْبِحُ حَمْراءَ. نُدْخِلُها إِلى ٱلْفُرْنِ. نَضَعُ ٱلْمَقاديرَ في وِعاءٍ "صينِيَّةٍ". ماذا سَيَحْدُثُ لَوْ نَسَيْنا أَنْ نَضَعَ.. ؟ أ. سُكَّرًا: ب. ٱلْفُسْتُقَ: هَلْ تُحِبُّ ٱلْكَعْكَ؟ خَبِّرْنا أَيَّ ٱلْأَنْواعِ تُحِبُّ؟ ما كُتِبَ تَحْتَ عُنْوانِ: «اَلطَّريقَةُ» عِبارَةٌ عَنْ: أ- مَعْلوماتٍ عَنْ كَعْكَةِ ٱلْفُسْتُقِ.
مجال التكلم مجال القراءة والفهم 1 مجال المعرفة اللغوية مجال الكتابة مجال الاستماع روابط وأدوات مساعدة
تَكَلَّموا عَنِ: الْقِصَصِ الْمُضْحِكَةِ اِحْكِ لَنا قِصَّةً طَريفَةً تَعْرِفُها عَنْ جُحا. هَلْ تَعْرِفُ شَخْصِيّاتٍ أُخْرى مُضْحِكَةً كَجُحا؟ اِحْكِ لَنا ما تَعْرِفُهُ عَنْها.
بعد ذلك أتت كلمة المتدربين المحتفى بهم ألقاها نيابة عنهم المتدرب صالح البدر. والتي عبروا فيها عن شكرهم لجميع مدربيهم و لكل من سهل لهم الصعاب خلال الفترة التي قضوها في المعهد أثناء دراستهم متمنين لبقية زملائهم التوفيق والسداد ، ومن ثم أتت مسيرة الطلبة الخريجين وبعدها قام سعادة مدير المعهد و الوكلاء و رؤساء الأقسام بتكريم المتدربين المتفوقين الحاصلين على مكافئة معالي المحافظ للتفوق العلمي. وفي سياق كرم سعادة المدير كلاً فريق صناع التطوعي وكذلك فريق كشافة المعهد للجهود المبذولة طيلة الفصل التدريبي حتى تخللت أثناء العطل الأسبوعية ، وهذا وقد اختتم الحفل بالتقاط الصور التذكارية للخريجين بمشاركة أولياء أمورهم وأعضاء هيئة التدريب.
مستشفى النعيم بالاحساء تكرم
رعى مدير المعهد الصناعي الثانوي الأول بالأحساء سعادة المهندس رائد بن حمد النعيم صباح يوم الأربعاء الموافق 5/4/1440هـ حفل التخرج للفصل التدريبي الأول من العام التدريبي 1439/1440هـ ، بمسرح المعهد الصناعي الثانوي الأول بالأحساء ، بحضور وكلاء المعهد سعادة المهندس ابراهيم بن أحمد النويصر وكيل التدريب ، وسعادة المهندس سعد بن محمد النويصر وكيل شؤون المتدربين ، وأصحاب السعادة رؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريب ومنسوبي المعهد من موظفين وإداريين، وكذلك أولياء أمور المتدربين أقيم ،حيث بدأ الحفل بالسلام الوطني السعودي ثم بتلاوة آيات من الذكر الحكيم تلاها المتدرب عبدالمنعم الراشد. بعد ذلك ألقى مدير المعهد النعيم كلمة عبر فيها عن سعادته الغامرة لحضوره الحفل، حيث أثنى وشكر جميع المدربين على جهودهم وبصماتهم الواضحة في تدريب شباب الوطن وكذلك قدم شكره لكل من عمل في المعهد من أبنائه المتدربين وترك له ذكرى في قلوب الجميع داعيا أبنائه الخريجين للتواصل مع مكتب التنسيق الوظيفي بالمعهد لمساعدتهم بالبحث عن فرص وظيفية تتوافق مع تخصصاتهم والمسارعة في تعبئة النموذج الخاص بتقديم طلب وظيفي من خلال موقع المؤسسة الإلكتروني والتواصل مع معهد ريادة الأعمال بالأحساء لحث الفرص التمويلية لمشاريعهم الخاصة.
مستشفى النعيم بالاحساء على
#الاحساء حديثا #الشاعر_عماد_النعيم
#الاحساء_حديثا #الشاعر_عماد_النعيم
#الاحساء حديثا - #اجمل_شيلة_حزينة
#لاحساء_حديثا
اجمل شيلة حزينة اداء الشيخ خالد الخليفة HD
#الاحساء حديثا - الشيخ #محمد_ابراهيم_النعيم
#الاحساء_حديثا - الشيخ #محمد_ابراهيم_النعيم
#رحمة_الله
#الاحساء_حديثا - قصيدة #الاحساء #الشاعر_عماد_النعيم mp3 2015
#الاحساء حديثا - قصيدة #الاحساء جديد الشاعر عماد النعيم mp3 2015
مستشفى النعيم بالاحساء يحقق المركز الثاني
قسم التشغيل و يشمل ؛ خدمات التمريض. الخدمات الإدارية ، إدارة المعلومات الصحية ، خدمات المرضى ، الصيدلة ، المختبر ، الأشعة ، الخدمة الاجتماعية ، التثقيف الصحي وتعزيز الصحة ، بالإضافة إلى خدمات الصيانة. الاحساء حديثا. الخدمات الصحية الأساسية طب الأسرة رعاية الأمومة صحة الطفل الصحة المدرسية الوقاية من الأمراض المعدية ومكافحتها الوقاية من الأمراض غير المعدية وعلاجها. فحص و المشورة الأسرية قبل الزواج فحص ما قبل التجنيد للمتقدمين للخدمة العسكرية. خدمات طب الأسنان العامة الأساسية التثقيف الصحي / تعزيز الصحة صرف الأدوية الأساسية التصوير الطبي التشخيصي الأساسي جمع العينات المخبرية. إحالة المريض (المرضى) إلى الرعاية الصحية المتخصصة. دعم مهام الطب العسكري الميداني
الخدمات المساندة والإدارية الخدمات الاجتماعية / علاقات المرضى خدمات المرضى (تسجيل / موعد المريض) إدارة المعلومات الصحية / السجلات الطبية صيانة المبنى و المرافق
الأقسام
المدير الطبي د/ مريم الحبيل
قسم التشغيل محمد ميرزا المعني
قسم الصيدلية موسى الهاشم
قسم الأشعة فلاح العبد المحسن
قسم التمريض جوليت روبليس
قسم المختبر صفاء السنان
قسم خدمات المرضى عبد الله العلي
قسم المعلومات الصحية حسين المشعل
البرامج السريرية
البورد السعودي لطب الأسرة د/ منصور النعيم د/ منذر النعيم (منسق البرنامج في الرعاية الصحية الأولية) القيادة د.
يقع مركز الرعاية الصحية الأولية - الأحساء في قلب مدينة الملك عبد الله السكنية التابعة للحرس الوطني ، والتي تضم خمسة أقسام سكنية (أحد ، بدر ، حطين ، القادسية ، اليرموك]. يبلغ مجموع السكان حوالي 20 ألفًا ، بينما يبلغ إجمالي عدد الأفراد الذين يخدمهم المركز حوالي 70 ألف فرد. تقدم هذه المراكز أعلى مستوى من خدمات الرعاية الصحية الأولية لجميع المرضى المسجلين من خلال الاستفادة القصوى من الموارد المتاحة. مستشفى النعيم بالاحساء يحصدون الذهب والفضه. هذا المركز تحت مظلة قسم الخدمات الطبية - مدينة الاحساء. الرسالة: تقديم خدمات رعاية صحية أولية عالية الجودة لمنتسبي وزارة الحرس الوطني وعائلاتهم والمرضى المؤهلين من خلال الاستفادة من الموارد المتاحة. الرؤية: أن تكون الخدمة متميزة تلبي احتياجات المجتمع و تعزز الصحة والوقاية من الأمراض.