اجتمع وزير التربية والتعليم العالي الدكتور عباس الحلبي مع مدير الشراكات الاستراتيجية في «مؤسسة كلاسيرا للتعليم الذكي» المهندس محمود الجابري، في حضور مدير كلاسيرا في لبنان الدكتور بيار جدعون، ومدير المعلوماتية في الوزارة توفيق كرم ومنسقة المشاريع الدولية إيمان عاصي والمستشار الإعلامي البير شمعون. ورحب الوزير بالجابري والحضور، وتوجه بالشكر إلى مؤسسة كلاسيرا وإدارتها العامة في سان فرانسيسكو على الهبة المقدمة إلى وزارة التربية بوضع خدماتها مجانا لدعم المدارس الرسمية لسنتين، من اجل اطلاق المنصة الوطنية للوزارة لأتمتة أنشطة التعلم و إدارة المحتوى التربوي الرقمي الذي أعده المركز التربوي للبحوث والإنماء، واصبح في متناول المعلمين والمتعلمين بما يحقق إخراج جيل قادر على استثمار التكنولوجيا في التعليم ومجاراة الدول المتقدمة. كما أعلن الوزير أن إطلاق المنصة الوطنية بصورة علنية سوف يتم في وقت قريب بعد إنجاز التجارب على عينة مختارة من المدارس، حيث يتولى المركز التربوي تدريب الأساتذة على استخدام المنصة، فيما تقوم وحدة المعلوماتية في الوزارة بتدريب عاملي المكننة، ويتولى الفريق المعلوماتي في الوزارة والمركز التربوي ومؤسسة كلاسيرا التنسيق والتناغم في العمل المشترك للوصول إلى أفضل النتائج.
- الحلبي تابع مع كلاسيرا التحضيرات لإطلاق منصة التعليم الرقمي - أخبار لبنان
- كلاسيرا مدارس الفرسان - صفوة الفرسان بالطائف تُطلق التعلّم الإلكتروني الذكي “كلاسيرا” | صحيفة المناطق السعودية
- برنامج كلاسيرا التعليمي
- مركز الملك عبدالله للتميزنموذج التميز
- مركز الملك عبدالله للتطوير
الحلبي تابع مع كلاسيرا التحضيرات لإطلاق منصة التعليم الرقمي - أخبار لبنان
وطلب وزير التربية أن "تتاح للبنان سنة إضافية مجانية من استخدام المنصة، خصوصا في ظل الصعوبات التي يعانيها، فأشار الجابري إلى أن "السنة المقبلة هي أيضا مجانية، والى العمل على وضع خطة مشتركة لاستمرارية العمل بالمنصة الوطنية في المستقبل، وأن هذا الأمر جزء من التزام كلاسيرا مع لبنان الذي يشكل التزامه الوطني بالتطوير التربوي قصة نجاح، سوف يتم فيها اعتماد المعاير الأعلى في العالم ، لا سيما وان لدى كلاسيرا أكثر من عشرة ملايين مستخدم، وهي في طور توسيع عدد المستخدمين عالميا". كذلك أبدى الجابري "استعداد مؤسسة كلاسيرا لمساعدة التعليم المهني والتقني عبر تكامل منتجاتها مع الموارد المفتوحة للعديد من الشركات مثل مايكروسوفت، والعمل على إنتاج محتوى رقمي للتعليم المهني"، مبديا "الإستعداد لوضع المنصة في خدمة الجامعة اللبنانية والجامعات الخاصة". وثمن الحلبي "استعداد المؤسسة للوقوف إلى جانب لبنان ومؤسساته التربوية الرسمية والخاصة والمهنية والجامعية"، وكلف منسقة المشاريع إيمان عاصي متابعة التواصل والتنسيق مع المعنيين تحضيرا للاطلاق الرسمي للمنصة، وكذلك مع التعليم المهني والتقني، مكررا "الشكر على التعاون والإنجاز".
كلاسيرا مدارس الفرسان - صفوة الفرسان بالطائف تُطلق التعلّم الإلكتروني الذكي “كلاسيرا” | صحيفة المناطق السعودية
كما قام الحضور بجولة على مرافق المدارس من خلالها أشاد الدكتور العبيدي بما شاهده من توفير كافة الخدمات التي يحتاجها الطالب بتوفير بيئة مناسبة للطلاب داخل المدارس ومن خلال تهيئة وتجهيز المرافق العامة ، والملاعب والفناء المدرسي المناسب لجميع الفئات العمرية ، وتفعيل البرامج والأنشطة العلمية التي تميز المدارس عن غيرها. من جانبه أوضح مالك مدارس صفوة الفرسان الاستاذ عبدالله العصيمي أن الإدارة تعمل على تطوير وتنفيذ مشاريع متنوعة داخل المدراس من خلال اللجنة الإستشارية التي تضم في عضوياتها نخبة من المتخصصين ، وتقوم بمهام متميزة ، حيث تنقل الاحتياجات والمعوقات التي تواجه الطلاب لإدارة المدارس, وتسهم في وضع الاقتراحات والحلول ، وتشرف على عملية التطوير والخدمات المقدمة للطلاب ومن ضمنها برنامج التعلّم الإلكتروني الذكي كلاسيرا وتعتبر صفوة الفرسان أول مدرسة تُطبق هذا البرنامج على مستوى المحافظة. الدخول إلى موقع منصة كلاسيرا مدارس الفرسان classera شركات التدريب وإدارات التدريب في المؤسسات الحكومية، الطلاب، الموظفون الملتحقون بالدورات التدريبية، المدارس وكادرها الإداري والتعليمي، أولياء أمور الطلاب، أصبح التسجيل في منصة كلاسيرا أمرًا سهلاً بعد أن وفرت كلاسيرا إمكانية تسجيل الدخول إلى المنصة من خلال حساب Microsoft أو حساب Google أو حساب Facebook.
برنامج كلاسيرا التعليمي
وعن النظام تقول المهندسة رمضان: بأن "كلاسيرا" نظام تعليم الكتروني ذكي وتفاعلي تنافسي يغير فلسفة التعليم بحيث يكون شيق وممتع للطلاب ويخدم جميع أطراف العملية التعليمية، ورؤية الشركة تبلورت حول تغيير مفهوم التعليم بالنسبة للطلاب بحيث يدرك الطلب بأن التعليم شيق وممتع وذلك بتحويل المواد التعليمية إلى العاب الكترونية تواكب ميول الطلبة واتجاهاتهم في عصر العالم الالكتروني. من جانبها أكدت المهندسة أسماء ابراهيم عطا: بأن إصدارات النظام تصدر كل (6) أشهر ومنها الإصدار السادس حول المعامل الالكترونية المجهزة والشهادات الالكترونية ، وعن النظام قالت: من الإصدارات أيضا "الصديق الذكي" وهو الجهاز الذي يتحدث مع الطالب خاصة فيما يتعلق بالصواب والخطأ وطريقة التصحيح. وعن المجال التنافسي بين الطلبة والمعلمين من خلال النظام ذكرت عطا بأن المجال التنافسي يكمن من خلال تجميع أكبر عدد من النقاط بالتالي الطالب يرغب بمزيد من الواجبات المنزلية لأنها تخدمه في مرحلة تجميع النقاط ومن ثم التكريم والحصول على بطاقات من قبل شركاء النظام.
المركزية - تلقى وزير التربية والتعليم العالي عباس الحلبي رسالة من الرئيس التنفيذي لمؤسسة كلاسيرا المهندس محمد المدني، عبر فيها عن ارتياحه "للتعاون الذي تحقق مع الجمهورية اللبنانية عبر وزارة التربية والتعليم العالي، من خلال جناحيها المتمثلين بالمديرية العامة للتربية والمركز التربوي للبحوث والإنماء". وأكد المدني "ان الهبة المقدمة من مؤسسة كلاسيرا بهدف إستمرارية التعليم في زمن الطوارئ، قد أثمرت نجاحا وتكاملا بين نظام إدارة التعليم والتعلم الذي قدمته، والمحتوى الرقمي المنتج في المركز التربوي من جهة، ومع التطبيقات والأدوات المستخدمة في وحدة المعلوماتيةMicrosoft teams ، ونظام إدارة المعلومات التربوية من جهة ثانية". وأشار إلى أن "منصة كلاسيرا للتعلم الذكي (Smart Learning Management System) تحمل معها أيضا أدوات وتطبيقات مكملة للعملية التربوية. وهي تشكل القلب النابض للمنظومة التربوية (Digital Learning Ecosystem) المتكاملة والشاملة لكل ما ينتجه الفكر التربوي ويصنعه الشركاء التربويون". وعبر المدني عن "الإستعداد للحضور إلى لبنان من اجل المشاركة في إطلاق المنصة الوطنية اللبنانية التي تتوج تكامل نظام كلاسيرا للتعلم الذكي والمنتجات الرقمية للمركز التربوي، التي نؤمن بنشرها عالميا وخصوصا في القارة الإفريقية الفرنكوفونية، إيمانا منا بجودة إنتاج المحتوى الرقمي في لبنان".
الرئيسية / اخبار وانشطة / اتفاقيّة تعاون بين كلاسيرا للتّعليم الذكي والأمانة العامة للمدارس الكاثوليكية
25 مارس 2022
اخبار وانشطة, كلاسيرا للتعلم الذكي
بوابة التربية: وقع الأمين العام للمدارس الكاثوليكية الأب الدكتور يوسف نصر، ومدير الشراكات الإستراتيجية في مؤسسة "كلاسيرا" للتعليم الذكي المهندس محمود الجابري، إتفاقية تعاون تتيح للمدارس الكاثوليكية وعددها (330 مدرسة) الانتقال من التعليم الحضوري الكامل إلى التعليم الحضوري المعزّز بالتكنولوجيا. تم التوقيع في مركز الأمانة العامة في عين نجم، في حضور مدير "كلاسيرا" في لبنان الدكتور بيار جدعون، ومسؤول قسم التكنولوجيا والمعلوماتية في الأمانة العامة الأستاذ جوزف نخلة. الأب نصر
ولفت الأب نصر في حفل التوقيع، إلى انه إيمانا من هذه المؤسسات التربوية العريقة التي تضمها الأمانة العامة بمتابعة تألقها في مواكبة التطّور التربوي في العصر الرقمي من جهة، وإيمانا منها بتعزيز التعليم في حال الطوارىء (عاصفة ثلجيّة، جائحة كورونا، أو غيرهما) بالتعليم الحضوري الذي هو الأساس والذي به يتمّ التعزيز من جهة ثانية، فقد إتفق الطرفان على التعاون بهدف إطلاق مبادرة "كلاسيرا" المجتمعيّة المبنيّة على استخدام نظام "كلاسيرا" وإرساء منظومتها التعليميّة المعزّزة بالتعليم الحضوري لفائدة المدارس الكاثوليكيّة التابعة للأمانة العامة للمدارس الكاثوليكيّة.
مركز الملك عبد الله الثاني لتدريب العمليات الخاصة
تفاصيل الوكالة الحكومية
البلد
الأردن
الإحداثيات
32°01′55″N 35°58′30″E / 32. 032°N 35. 975°E
الإدارة
موقع الويب
الموقع الرسمي
تعديل مصدري - تعديل
مركز الملك عبد الله الثاني لتدريب العمليات الخاصة (KASOTC) منشأة متخصصة في التدريب والتطوير لمكافحة الإرهاب ، العمليات الخاصة والحرب غير النظامية. مركز الملك عبدالله للتميزنموذج التميز. أنشأ المركز في عام 2009 ومركزه في عمان ، الأردن. ويعتبر مركزا متخصصا لتدريب القوات الخاصة استفادت منه العديد من البلدان ولا سيما العراق وليبيا ولبنان وفلسطين وأفغانستان وغيرها من الدول. [1]
الاتفاقيات [ عدل]
وافق المركز على طلب من الحكومة العراقية لتدريب قوات لمكافحة الإرهاب في يناير2014 ، والذي جاء إثر المواجهات التي يخوضها الجيش العراقي في محافظة الأنبار. [1]
روابط خارجية [ عدل]
خريطة الموقع
المنشأة من الداخل
مراجع [ عدل]
↑ أ ب الأردن يقبل تدريب قوات عراقية نسخة محفوظة 09 مايو 2014 على موقع واي باك مشين. بوابة الأردن
في كومنز صور وملفات عن: مركز الملك عبد الله الثاني لتدريب العمليات الخاصة
هذه بذرة مقالة عن قاعدة عسكرية في الأردن بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
مركز الملك عبدالله للتميزنموذج التميز
تم تطوير المكتبة لتكون مصدراً معلوماتياً شاملا لرصد سيرة الملك عبدالله بن عبدالعزيز وتوثيقها وتقديمها للمهتمين من الأفراد والباحثين على المستويين المحلي والعالمي بشكل منظم وموثوق. والعمل جارٍ على تطوير محتوى المكتبة بمختلف أنواع المصادر التي تتناول حياة الملك الشخصية والرسمية مثل الصور والكتب والمقالات الصحفية والفيديوهات وغير ذلك من المواد التي يتم اقتناؤها بشكل مستمر.
مركز الملك عبدالله للتطوير
مركز الأغشية والمواد المسامية المتقدمة
تتركز أبحاث مركز الأغشية والمواد المسامية المتقدمة على تطوير المواد الفعالة الجديدة و المواد المسامية المتقدمة والأغشية الإصطناعية وعلى التقنيات العالمية الحديثة التي يمكنها توفير حلول للتحديات الخاصة بتأمين الطاقة والمياه و البيئة المستدامة. مركز الملك عبدالله العالمي للأبحاث الطبية. للمزيد من المعلومات
مركز علي النعيمي لأبحاث وهندسة البترول
يعد أبحاث هندسة تنقيب وإنتاج النفط مصدراً للأبحاث متعددة التخصصات الأساسية والتقنيات الجديدة المؤثرة، والمواهب الأكاديمية والهندسية لمعالجة القضايا العالمية الملحة في مجالات الطاقة والهندسة الجيولوجية خصوصا في مجال استخراج النفط والغاز في العالم مع خفض التكاليف البيئية والاقتصادية المتعلقة بحفر أبار النفط وانتاجه. مركز الزراعة الصحراوية
تتركز مبادرات مركز الزراعة الصحراية بالجامعة على تطوير الأنظمة المستدامة منخفضة المدخلات و التي تستخدم المياه بكفاءة لإنتاج الأغذية والحبوب و تتناسب مع البيئة الصحراوية الساحلية التي تعتمد في الزراعة على مياه البحر وأشعة الشمس. يتخذ المركز "أنظمة" نهجا يعمل على إنتاج الغذاء من أجل المستقبل. مركز الاحتراق النظيف
تعد التحديات الناشئة عن احتراق الوقود الأحفوري ، مثل ظاهرة الاحترار العالمي والحد من تغير المناخ ، هي الإهتمامات الرئيسية لمركز أبحاث الاحتراق النظيف في جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية.
ويهدف المركز الى تطوير تقنيات مبتكرة للاحتراق النظيف والفعال و توفير حلول للطاقة المستدامة التي من شأنها أن تفيد المملكة العربية السعودية و بقية دول العالم. مركز العلوم البيولوجية الحاسوبية
تشمل أبحاث مركز العلوم البيولوجية الحاسوبية علوم الأحياء الحاسوبية والمعلوماتية الحيوية وتطبيقاتها علي علوم الحياة. ومع تزايد متطلبات علوم الجينومات أصبحت هذه المجالات مكونا أساسيا في الخطوات المؤدية الي الاكتشافات الهامة والتطورات التكنولوجية. مركز الحوسبة الفائقة
يقوم مركز أبحاث الحوسبة الفائقة بتطوير الخوارزميات والبرمجيات التي تساهم في استغلال القوة المتزايدة لأجهزة الكمبيوتر بفاعلية من أجل تحسين عمليات المحاكاة التنبؤية وتحسين معالجة البيانات العلمية الرقمية الضخمة في جامعة الملك عبدالله وغيرها. ويركز الباحثون في المركز على عمليات المحاكاة الحاسوبية وتطوير الخوارزميات والتطبيقات التي تدخل في مجال المعماريات الحاسوبية المتقدمة. مركز الملك عبدالله. مركز الحفز الكيميائي
يعتمد البحث في مركز الحفز الكيميائي بالجامعة على تطوير استخدام محفز واحد للتركيز على كلًا من العلوم الأساسية والعلوم التطبيقية ذات الصلة بصناعة البترول والطاقة والبيئة والصحة و المواد الجديدة.