تختلف وتتنوع نقاط الضعف من إنسان لآخر كما تتعدد نقاط القوة من إنسان لآخر. ومن الطبيعي أن يتفوق كل منا في أمور معينة ويخفق في أخرى ويأتي شخص آخر يكون عكس ذلك، فلن يكون طبيعيا إذا أصبحنا جميعنا متفوقون ومتميزون في نفس المجالات ولدينا نقاط القوة ذاتها، وكذلك نقاط الضعف التي نحاول فهمها والتعلم كيفية الإستفادة منها-تلك هي أيضاً تختلف من إنسان لآخر. فنقطة الضعف لدي ربما تكون لدى شخص آخر نقطة قوة وهكذا. الصفات التى تدل على نقاط القوة والضعف نقاط القوة
من أبرز الأمثلة على نقاط القوة ما يلى: ثقة الفرد في ذاته وقدرته على تقديم نفسه أمام الآخرين دون خوف أو ارتباك. قدرة الفرد على التأثير في الآخرين واستمالتهم وجذب انتباههم. التمتع بذاكرة قوية بجانب التركيز الشديد في الأمور المطروحة أمامه. سيماهم. استجابة الفرد للمتغيرات وقدرته على التأقلم مع أصعب الظروف ومواجهتها بشجاعة. امتلاك الفرد القدرة على الدفاع عن نفسه بثبات شديد دون خضوع للتأثيرات السلبية. ذكاء الفرد ومواهبه المتعددة وقدرته على الاستفادة من هذه المواهب. نقاط الضعف
من أبرز الأمثلة على نقاط الضعف ما يلى: العصبية وعدم القدرة على ضبط الإنفعالات. فشل الفرد في الدفاع عن نفسه أمام الآخرين.
- نقاط الضعف امثله التغير الفيزيائي
- نقاط الضعف امثله على
- نقاط الضعف امثله شعبيه
- لائحة دعوى لجنة المنازعات المصرفية الاستثمارية
نقاط الضعف امثله التغير الفيزيائي
نقاط الضعف في الشخصية
بعض الشخصيات تتسم بسرعة حكمها على الناس والمواقف والعصبية وعدم قدرتها على السيطرة على المواقف، وتعتبر تلك الشخصيات ضعيفة وليس لديها قدرة للسيطرة على المواقف، وتتصف تلك الشخصيات ببعض الصفات التي يُطلق عليها صفات الضعف في الشخصية ومنها:
ـ عدم القدرة على تقبل أي نكسات أو إخفاقات. ـ عدم القدرة على إتخاذ وصناعة القرارات. ـ القدرة الضعيفة أو غير المتواجدة على التفكير النقدي. ـ عدم القدرة على بناء علاقات شخصية قوية. ـ عدم وجود أي قوة في الحماس والمثابرة. ـ الإتجاه والميل نحو التشاؤم والسلبية. ـ ضعف الخيال لدى الأفراد. نقاط الضعف امثله شعبيه. ـ عدم القدرة على تصور النتائج المرجوة. كيفية تغيير نقاط الضعف
يستطيع أي معلم أو معلمة تغيير نقاط الضعف في شخصياتهم وأيضًا أي إنسان في أي مركز من خلال إتباع بعض النقاط وهي:
تحديد نقاط الضعف ، ويكون ذلك عن طريق تحديد سمات الشخصية التي تعمل على تدمير العلاقات الشخصية أو التي تؤثر على مستوى الإنتاجية والأداء في العمل، وتضعه في مواقف صعبة. وضع خطة التغيير، بعد معرفة نقاط الضعف التي تسبب المشاكل والحرج، لابد من وضع خطة مفصلة للتغيير في كل نقطة من النقاط السابق تحديدها، فمثلا إذا أراد الشخص أن يغير من عادة تأجيل القيام بالمهام عليه أن يقوم بتقسيم المهام الصعبة إلى مهام صغيرة لكي تصبح لديه القدرة على إتمامها.
نقاط الضعف امثله على
قلة الصبر، فالحياة مليئة بالعقبات والمشكلات والتحديات، وهي تتطلب مقدارًا كبيرًا من الصبر والحكمة كي يجني الشخص ثمار عمله، وعندما يكون فارغ الصبر فإن هذا سيؤثر على حياته. الكسل وهو واحدٌ من أكبر الآفات التي تعيق الأشخاص عن صناعة التغيير والتقدم في حياتهم، فيفضلون النوم والراحة على العمل والتعب. الخجل على الرغم من كونه صفة أدبية محببة للآخرين وتظهر جزءًا كبيرًا من الاحترام، إلا أنها عندما تزيد عن الحدّ الطبيعي تصبح صفة سلبية تعيسة. الأنانية وتعني الأشخاص الذين يقدمون مصالحهم وأهواءهم على المصالحة العامة مهما بلغت من صغر، وتصيب هذه الصفة الإنسان بالعمى وتجعله قاسي القلب. العِناد إذ يصر الشخص على التمسك بأرائه وأفعاله مهما كان المنطق مخالفًا له، وذلك يمنعه من اكتساب خبرات جديدة والانفتاح على الآخرين. نقاط الضعف عند الإنسان - حياتكَ. الاندفاع فمن الجيد أن يتحلى الإنسان بروح التحدي والمنافسة والمغامرة، إلا أنه من الجيد دراسة القرارات الجديدة وعدم الاندفاع خلفها بطريقة متهورة. المثالية قد يبالغ البعض بحب الكمال فيسعى إلى جعل حياته مكتملة من كافة الجوانب المهنية والاجتماعية والنفسية، وذلك يعني تحميل النفس أكثر من طاقتها. تحمل اللوم عن الآخرين، وهي صفة منتشرة وسلبية تظهر لدى البعض، إذ يعتقدون أنهم بتحملهم اللوم عن غيرهم يقدمون لهم يدّ العون، وهو ما سيجعلهم أقل ظهورًا بعد فترة.
نقاط الضعف امثله شعبيه
ـ لابد أن يكون المعلم حسن الاستماع. ـ يجب أن يكون المعلم لديه قدرة على تذكر أسماء وأشكال الحضور. ـ لابد أن يتصف المعلم بالثقة بالنفس والثبات في المواقف المختلفة. ـ لابد أن يكون لدى المعلم القدرة على توجيه الأسئلة. ـ يجب أن يكون لدى المعلم القدرة على فتح باب النقاش. ـ لابد أن يتصف المعلم بإمكانية استخدام الوسائل المختلفة. ـ يجب أن يكون المعلم ذو قدرة كبيرة على استخدام الألفاظ السهلة. مظاهر الضعف لدى المعلم
ـ البداية الغير صحيحة والتي تحدث من المعلم الذي لديه نقص في الخبرة. ـ وجود مظاهر الرهبة والارتباك وسيطرتها على المعلم. ـ وجود جو من عدم الارتياح بين المعلم والطلاب. ـ التحدث مع أكثر من شخص في آن واحد دون التركيز للوصول للمطلوب. ـ عدم الثقة في النفس والقدرات. ـ التشتت في الأفكار والفوضى وكثرة الأسئلة. ـ عدم الإبداع وخلق جو من التشويق في الأحداث التي يسردها. ـ عدم وجود الجرأة للإعتراف بالخطأ. ـ عدم القدرة لديه على امتصاص الصدمات. ـ عدم المعرفة بتقنيات العروض. ـ عدم معرفة أنواع الحضور وكيفية التعامل معهم. ـ عدم التمكن من المادة الدراسية التي يقوم بتدريسيها. نقاط الضعف امثله التغير الفيزيائي. ـ إهمال التحضير المسبق للدرس الذي يشرحه.
[4]
عيوب متأصلة في نظام التشغيل: تنشأ تلك العيوب عندما يقرر مصمم نظام التشغيل أن يطبق سياسات غير ملائمة لإدارة البرامج والمستخدمين. على سبيل المثال، أنظمة التشغيل التي تسمح لجميع البرامج والمستخدمين بالوصول الكامل لجميع أجزاء الحاسوب بشكل افتراضي. يسمح هذا الخلل في نظام التشغيل للفيروسات والبرمجيات الخبيثة أن تنفذ أوامر برمجية بالنيابة عن مدير النظام. [5]
تصفح مواقع الإنترنت بلا اكتراث: تحتوي بعض مواقع الإنترنت على برامج تجسس أو برامج إعلانية ضارة تستطيع في بعض الأحيان أن تثبّت نفسها تلقائيًا في الحاسوب. يُصاب الحاسوب بالعدوى إثر زيارته تلك المواقع، وقد تتمكن أطراف خارجية من الاستيلاء على بيانات شخصية داخل الحاسوب بواسطة تلك البرمجيات. [6]
الأعطاب البرمجية: قد يتسبب المبرمج عن طريق الخطأ في خلق ثغرة أمنية يمكن استغلالها بصفة ضارة. تسمح تلك الأعطاب للمهاجم أن يسيء استخدام البرمجيات. تعرف على نقاط القوة والضعف في الشخصية فى 4 نقاط. السماح بإدخالات المستخدمين دون رقيب أو حسيب: من الخطأ أن تفترض البرمجيات أن جميع مدخلات المستخدمين آمنة وسليمة. قد تسمح البرامج التي لا تتحقق من مدخلات المستخدمين بتنفيذ أوامر غير مقصودة أو سطور برمجية بلغة إس كيو إل (التي تُعرف أيضًا بتجاوز سعة المخزن المؤقت، أو حقن أوامر إس كيو إل، أو أي مدخلات أخرى غير مُصرح بها).
مشتملات لائحة الدعوى
يجب أن تكون لائحة الدعوى مكتوبة ومعنونة لأمين عام لجان المنازعات والمخالفات المصرفية مشتملة على اسم المدعي -أو وكيله- وبياناته الكاملة والدقيقة وأن تشتمل على تحديد المدعى عليه وشرح مختصر للدعوى وتحديد طلبات المدعى في اللائحة بوضوح ودقة. لائحة دعوى لجنة المنازعات المصرفية الإلكترونية. التقادم
بعد بدء سريان القواعد الجديدة لعمل لجنة المنازعات الصادرة بموجب الأمر الكريم رقم 713 وتاريخ 04/01/1438هـ؛ فإنه لن يجوز سماع الدعوى في المنازعات المصرفية بعد مضى خمس سنوات من تاريخ استحقاق المبلغ محل المطالبة أو من تاريخ العلم بالواقعة محل النزاع ما لم يقدم المدعى عذرا تقدره اللجنة، وهذا من الأمور التي يغفل عنها بعض الناس وتفوت عليهم حقوق بسبب الإهمال. تشكيل لجنة الاستئناف
نص الأمر الملكي بتاريخ 11/08/1433هـ على تشكيل لجنة استئنافية للمنازعات المصرفية تتكون من دائرة أو أكثر وتتكون من رئيس وعضوين إضافة لعضو احتياطي، لتكون بموجب ذلك درجة ثانية من درجات التقاضي لتحقيق شفافية وعدالة أكثر للمتقاضين. صلاحيات واختصاصات لجنة الاستئناف
تختص لجنة الاستئناف بنظر قرارات لجنة المنازعات المصرفية إضافة إلى النظر في الاعتراضات المقدمة ضد قرارات لجنة الفصل في المخالفات المنصوص عليها في المادة (25) من نظام مراقبة البنوك.
لائحة دعوى لجنة المنازعات المصرفية الاستثمارية
وفقا لإجراءات محددة يجوز للجنة - بناء على طلب من الهيئة - أن تصدر قرارا وقتيا ضد المتهم بالمنع من السفر أو إيقاع الحجز التحفظي بممتلكاته بما في ذلك حساباته الاستثمارية والمصرفية أو منعه من التداول في السوق شراء وللجنة وفقا لتقديرها وبناء على طلب ممن صدر ضده الحجز التحفظي المنصوص عليه في اللائحة أن تصدر قرارا برفعه، ولها أن تطلب منه بدلا من ذلك تقديم أي ضمانات تقبلها. الاستئناف يجوز لأطراف الدعوى استئناف قرارات اللجنة أمام لجنة الاستئناف خلال ثلاثين يوما من تاريخ تبليغهم به ويجب أن تشتمل المذكرة الاستئنافية على بيان القرار المستأنف ورقمه وتاريخه والأسباب التي بني عليها الاستئناف وطلبات المستأنف ولا يجوز في مرحلة الاستئناف إدخال من لم يكن طرفا في الدعوى الصادر فيها القرار المستأنف. يكتسب القرار الصفة القطعية إذا انقضت المهلة المقررة لاستئناف القرار أو إبداء جميع الأطراف قناعتهم بالقرار قبل انتهاء المهلة المحددة لاستئنافه أو صدور قرار الاستئناف بتأكيد قرار اللجنة أو رفض النظر فيه أو صدور قرار لجنة الاستئناف بعد إعادتها النظر في الدعوى من جديد وإذا اكتسب القرار الصفة القطعية بلغت الأطراف بنسخ منه، ويجوز للجنة أن تصدر قرارا بالتنفيذ على ممتلكات المحكوم عليه بقرار مكتسب القطعية، وذلك بناء على طلب من الهيئة لذلك.
قرارات لجنة الاستئناف تصدر قرارات لجنة الاستئناف بالأغلبية وتعتبر قراراتها نهائية غير قابلة للطعن لدى أي جهة أخرى، إلا أنه يجوز تقديم طلب التماس إعادة النظر أمام اللجنة الاستئنافية في حالة توفر إحدى الحالات المنصوص عليها في المادة (200) من نظام المرافعات الشرعية.