ملخص المقال
الأندلس قبل ولاية عبد الرحمن الناصر، مقال د. راغب السرجاني، يتناول ثورات الأندلس في قرطبة وطليطلة وغيرهما، وظهور الدولة الفاطمية ومملكة نافار
الأندلس أواخر عهد الضعف بعد اثنين وستين عامًا من الضعف الشديد، وبعدما تفاعلت عوامل السقوط مع بعضها البعض، نُلقي الآن نظرة عامَّة على طبيعة الوضع في بلاد الأندلس أواخر عهد الضعف في الإمارة الأموية؛ أي سنة (300هـ=913م)، ونُوَضِّح أهمَّ الملامح التي سادت هذا العصر، والتي كانت من فعلِ ونتاجِ عوامل الضعف.
- الأندلس قبل ولاية عبد الرحمن الناصر| قصة الإسلام
- مناقشة الرسالة - حفلة شرم الشيخ -يناير 2022 الدكتور عبد الرحمن بن عبدالله بن نصار النصار - YouTube
- داعية كويتي يبحث عن عبد لعتق رقبته.. ففي أي الدول سيجد طلبه الغريب؟
- نيران "الإسلاميين" تشعل فتنة عرض المشاهد الإباحية أمام طلاب جامعة كويتية
- أقرأ بالعربية | الدخول إلى المنصة - YouTube
- أقرأ بالعربية - كتب وفيديوهات على App Store
- دليل استخدام منصّة أقرأ بالعربيّة - مسابقة القراءة - YouTube
الأندلس قبل ولاية عبد الرحمن الناصر| قصة الإسلام
فجرت واقعة عرض أستاذ في إحدى جامعات الكويت مشاهد إباحية أمام الطلاب، إناثا وذكورا، بغرض تثقيفهم، غضبا عارما في البلاد. إسلاميون يطالبون بوقف دكتور في كلية الطب عرض مشاهد إباحية أمام الطالبات بحجة تثقيفهن! — المجلس (@Almajlliss) April 2, 2022
ودخل بعض رموز "الإسلاميين" في الكويت على خط تلك الأزمة، حيث طالبوا بوقف الدكتور الذي يحاضر في كلية الطب عن العمل ومحاسبته. ونشر حساب المجلس الكويتي على "تويتر" تغريدة للداعية عبد الرحمن النصار، قال فيها: "دكتود في كلية الطب يعرض مشهدا إباحيا أمام الطلاب والطالبات بحجة تثقيفهم. لن نقبل بوجود هذا الفاسد أخلاقيا ليدرس بنات الكويت". وانضم للنصار بعد الضجة التي أحدثتها تغريداته العديد من الأصوات المطالبة من التيار الإسلامي في الكويت بضرورة فتح تحقيق في هذا الأمر، ومحاسبة هذا الاستاذ الجامعي. ونشر النصار شهادات بعض الطلاب والطالبات الذين حضروا المحاضرة، قائلا: "هذا فعل فاضح لا يجوز ولا يليق بأستاذ جامعي الوقوع به. نيران "الإسلاميين" تشعل فتنة عرض المشاهد الإباحية أمام طلاب جامعة كويتية. ولا يجوز لكم السكوت عنه". بينما أشار المحامي الكويتي محمد البنوان إلى أن إدارة الجامعة، ممثلة بمديرها وعميد كلية الطب، مسؤولة "عن تجاوزات طاقم التدريس في الجامعة، خصوصا الدكتور الذي قام بعرض مقاطع إباحية لطلبته".
مناقشة الرسالة - حفلة شرم الشيخ -يناير 2022 الدكتور عبد الرحمن بن عبدالله بن نصار النصار - Youtube
ومثلها كانت ثورة ثالثة في شرق الأندلس في منطقة بَلَنْسِيَة، ورابعة في منطقة سَرَقُسْطَة في الشمال الشرقي، حيث استقلَّت إمارة سَرَقُسْطَة -أيضًا- عن الإمارة الأموية في قُرْطُبَة، وخامسة في غرب الأندلس يقودها عبد الرحمن الجلِّيقي، وسادسة في طُلَيْطلَة ، وهكذا ثورات وثورات أَدَّت في نهاية الأمر إلى أن الحكومة المركزية للإمارة الأموية في قُرْطُبَة لم تَعُدْ تُسيطر على كل بلاد الأندلس إلاَّ على مدينة قُرْطُبَة وحدها، إضافة إلى بعض القرى التي حوله [3]. ومن ثَمَّ فقد انفرط العِقد تمامًا حتى سنة (300هـ= 913م)، وتوزَّعت الأندلس بين كثير من القوَّاد، كُلٌّ يحارب الآخر، وكُلٌّ يبغي مُلكًا ومالاً. ثانيًا: تكوُّن مملكة نافار ذكرنا -سابقًا- أنه كانت هناك مملكتان نصرانيتان؛ هما مملكة ليون في الشمال الغربي ومملكة أراجون في الشمال الشرقي وعاصمتها بَرْشُلُونَة، اللتان تكوَّنتا زمن ضعف المسلمين في عهد الولاة الثاني، وهنا وفي الفترة الثانية من فترتي الإمارة الأموية تكوَّنت في الشمال -أيضًا- مملكة نصرانية ثالثة كانت قد انفصلت عن مملكة ليون، وهي مملكة أو إمارة نافار، وتُكتَب في بعض الكتب العربية (نباره)، وتُعرَفُ الآن في إسبانيا بإقليم الباسك، ذلك الإقليم الذي يحاول الانشقاق عن إسبانيا.
داعية كويتي يبحث عن عبد لعتق رقبته.. ففي أي الدول سيجد طلبه الغريب؟
عبد الرحمن الأنصاري
معلومات شخصية
الميلاد
10 أكتوبر 1935 (العمر 86 سنة) المدينة المنورة
الإقامة
الرياض
مواطنة
السعودية
الحياة العملية
المدرسة الأم
جامعة ليدز جامعة القاهرة
المهنة
عالم إنسان
اللغة الأم
العربية
اللغات
مجال العمل
علم الآثار
موظف في
جامعة الملك سعود
تعديل مصدري - تعديل
عبد الرحمن بن محمد الطيب الأنصاري ولد في المدينة المنورة في عام 1935 ميلادية، حيث اتم دراسته للمرحلة الابتدائية والثانوية فيها، هو أستاذ الآثار السابق بجامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية ، وهو الذي أعاد اكتشاف الموقع الأثري المشهور بقرية الفاو جنوب الجزيرة العربية وأشرف على أعمال التنقيب فيه لأكثر من عقدين. [1] [2] واختير البروفيسور الأنصاري ليكون عضواً في مجلس الشورى السعودي في دورتيه الأولى والثانية. تعليمه [ عدل]
حصل البروفيسور الأنصاري على شهادة الليسانس في اللغة العربية والأدب من جامعة القاهرة عام 1960 ثم ابتعث إلى المملكة المتحدة وحصل منها على شهادة دكتوراه الفلسفة من قسم الدراسات السامية بجامعة ليدز عام 1966. وقد عكف خلال مرحلة الدكتوراه على دراسة مقارنة لأسماء الأعلام اللحيانية وتدرب على أعمال التنقيب الأثري مع المشرف على رسالته في جامعة دورهام وفي موتيا بصقلية، [3] كما قام بأعمال التنقيب في القدس عام 1966 مع البروفيسورة كاثلين كينيون.
نيران "الإسلاميين" تشعل فتنة عرض المشاهد الإباحية أمام طلاب جامعة كويتية
تاريخ النشر:
30 أغسطس 2019 12:18 GMT
تاريخ التحديث: 30 أغسطس 2019 12:18 GMT
بدأ الداعية الكويتي عبدالرحمن النصار، اليوم الجمعة، عملية بحث عن شخص مستعبد بهدف تحريره من سيده أو ما يُعرف بـ"عتق رقبته"، ككفارة شرعية إسلامية ترتبط بحوادث القتل عن طريق الخطأ. وأعلن النصار عن طلبه عبر حسابه في موقع التواصل الاجتماعي "تويتر"، موضحًا أن ما يقوم به مساعدة لقريب له، تورط بحادثة قتل خطأ فيما يبدو، ولا يستطيع الوصول لشخص مستعبد لـ"يعتق رقبته". وانهالت الردود والاقتراحات على النصار، فور نشر تغريدته التي قال فيها "سؤال لمن لديه علم، يوجد لي قريب عليه عتق رقبة أو صيام شهرين متتابعين، ولا يستطيع الصيام، فهل نجد له إعتاق رقبة ؟". ويقول بعض المغردين،
المصدر: الكويت – إرم نيوز
بدأ الداعية الكويتي عبدالرحمن النصار، اليوم الجمعة، عملية بحث عن شخص مستعبد بهدف تحريره من سيده أو ما يُعرف بـ"عتق رقبته"، ككفارة شرعية إسلامية ترتبط بحوادث القتل عن طريق الخطأ. وأعلن النصار عن طلبه عبر حسابه في موقع التواصل الاجتماعي " تويتر "، موضحًا أن ما يقوم به مساعدة لقريب له، تورط بحادثة قتل خطأ فيما يبدو، ولا يستطيع الوصول لشخص مستعبد لـ"يعتق رقبته".
وانهالت الردود والاقتراحات على النصار، فور نشر تغريدته التي قال فيها "سؤال لمن لديه علم، يوجد لي قريب عليه عتق رقبة أو صيام شهرين متتابعين، ولا يستطيع الصيام، فهل نجد له إعتاق رقبة ؟". ويقول بعض المغردين، إن في بعض الدول الإفريقية، يوجد استعباد لحد الآن، ويمكن البحث هناك للوصول إلى عبد وتحريره، ويؤكد عدد منهم أنهم سبق ودفعوا مبالغ مالية لوسطاء وحصلوا على إيصالات ووثائق تثبت تحرير شخص من العبودية. تستطيع في بعض مناطق من موريتانيا ومالي مازال هناك عبيد تستطيع شراء أحد واعتاقه
— Spring1990 (@Mohamadaziz1990) August 29, 2019
ودعا فريق آخر، الداعية الكويتي، لاستخدام المال المخصص لعتق رقبة، في الإفراج عن أحد المحكومين بالإعدام، من خلال دفع المال لذوي القتيل كي يتنازلوا عن حقهم في الحادثة. اعتق رقبه محكوم عليها بالاعدام النافذ. واعتقه بدفع الديه من عليه فتكون اعتقت رقبه
— عدنان الرعيني (@adnanabduh5) August 29, 2019
شفلك واحد محكوم قصاص ومطلوب ديه وقدرها وادفع له الديه وبكذا تكون اعتقت رقبه طبعا هالكلام مو كلامي هذا كلام الهاشتاقات اللي تطلع بتويتر عشان يجمعون قطة الديه
— EEMMAADD (@EEMMAAD16254721) August 30, 2019
واقترح فريق ثالث على النصار، أن يسأل علماء دين عن بديل لعتق رقبة، لصعوبة الوصول له في هذا الوقت، لكنه تمسك بطلبه، وقال إنه لا يبحث عن رأي شرعي، وإنما عن شخص مستعبد.
[4]
سيرته المهنية [ عدل]
عمل البروفيسور الأنصاري عضواً في هيئة التدريس بجامعة الملك سعود (المعروفة بجامعة الرياض سابقاً) منذ العام 1966 وحتى العام 1999، وقد تقلد خلال تلك الفترة عدة مناصب ومهام، [5] حيث عمل عميداً لكلية الآداب في الفترة من 1971 وحتى 1972 وفي الفترة من 1988 وحتى 1994، [6] كما عمل رئيساً لقسم التاريخ من 1974 وحتى 1978 ورئيساً لقسم الآثار والمتاحف من 1978 وحتى 1986. وابتداء من العام 1996، اختير البروفيسور الأنصاري عضواً في مجلس الشورى السعودي منذ دورته الأولى، وخدم فيه على مدى الدورتين الأوليين. oui
يعد البروفيسور الأنصاري من أهم رواد العمل الأكاديمي في المملكة العربية السعودية، فقد أسس لدراسة علم الآثار فيها من خلال أخذه زمام المبادرة بإنشاء تخصص الآثار ضمن قسم التاريخ بجامعة الملك سعود ثم بإنشائه قسم الآثار والمتاحف بالجامعة ذاتها في العام 1978، وهو القسم الأكاديمي الأول من نوعه في المملكة العربية السعودية. [7] ولعل العمل الأهم الذي عرف به البروفيسور الأنصاري هو قيادته لأعمال التنقيب الأثري في قرية الفاو (التي تقع جنوب الجزيرة العربية) منذ العام 1972 وحتى 1995 حينما كان يعمل في جامعة الملك سعود.
تحتوي المنصة العديد من القصص من دور نشر مختلفة تتناول موضوعات متعددة بالإضافة إلى مقاطع فيديو تعليمية متنوعة. منّصة أقرأ بالعربية تضم مئات من العناوين المدرجة للصفوف من الروضة الأولى وحتى السّادس ، تمّ تصنيفها بمساعدة الخبراء من "عربي ٢١" و "مبادرة". في كل مستوى صّفي سوف تجد: الكتب ذات النصوص الخياليّة وغير الخياليّة لإثراء تجربة القراءة. العناوين التي تغطّي مختلف الموضوعات الواردة في المناهج المدرسيّة وقد تمّ تنظيمها وفقا للمحاور. يحتوي كل مستوى على العدد الأمثل من الكتب. كتب أقرأ بالعربية تبدو تماماً مثل الإصدارات المطبوعة الخاصة بدور النشر، محافظة على التصميم الأصلي والرسوم الممتعة بصريا في شكل رقميّ يحبّه الأطفال، لإلهامهم و تحفيزهم على الانتقال إلى مستويات أعلى فأعلى. أقرأ بالعربية | الدخول إلى المنصة - YouTube. تحّدي القراءة:مسابقات اختبار في نهاية كّل كتاب. قياس فهم القراءة وتسجيل النتائج في تقارير لمساعدة المدّرسين في التقييم. إقرأ لي: تقّدم قراءة حّية للأطفال مع إضاءة الجملة التي ُتقرأ لمتابعة النص. مّيزة التسجيل الصوتي: تمكن كل طالب من إرسال تسجيل صوتي للكتاب إلى المعلم لتقييم طلاقته و دقته في القراءة. نعم! مع أقرأ بالعربية يستطيع المعلّمين و الطّلاب استخدام المنصة في وقت واحد والوصول إلى مئات من الكتب.
أقرأ بالعربية | الدخول إلى المنصة - Youtube
"I Read Arabic" for Home Schooling | منصة "أقرأ بالعربية" لتعليم الأطفال في المنزل - YouTube
أقرأ بالعربية - كتب وفيديوهات على App Store
ويمكن لأي عدد من الطلاب قراءة نفس الكتاب في نفس الوقت. نعم! يستطيع الطلاب استخدام منصتنا القرائية في المنزل من خلال اسم المستخدم و كلمة السر الخاصة بهم التي تتيح لهم الولوج إلى كتبنا الإلكترونية من خلال 5 أجهزة متصلة بالإنترنت. (يرجى الرجوع إلى متطلبات النظام والأجهزة المتاحة التي تدعم موقعنا). هذا يعتمد على المدة التي سجلتها مدرستك مع برنامج أقرأ بالعربية, أو المدة التي اخترتها عند الاشتراك الفردي. إن أقرأ بالعربّية منّصة رقميّة موجودة على الإنترنت، يمكن الوصول إليها من معظم الأجهزة المتصلة بالإنترنت بما في ذلك أجهزة الكمبيوتر المكتبّية والمحمولة و أجهزة Chromebook واللوائح الذكيّة. دليل استخدام منصّة أقرأ بالعربيّة - مسابقة القراءة - YouTube. وبإمكانكم الحصول عليها كتطبيق من متاجر (IOS / Android) للهواتف الذكية والمفكرات الرقمية ليستطيع الطلاب استخدام المنصة. إن أقرأ بالعربية لا تحتاج إلى التحميل يمكن الوصول إليها عن طريق التحميل من أي جهاز متصل في الإنترنت باستخدام اسم المستخدم وكلمة السر الخاصة بك.
دليل استخدام منصّة أقرأ بالعربيّة - مسابقة القراءة - Youtube
أقرأ بالعربية برنامج رقميّ رياديّ للقراءة، يسعى للإرتقاء بمهارات اللّغة العربيّة وتعزيز الطّلاقة اللّغوية. يوفّر البرنامج مئات الكتب، أوراق العمل، مقاطع الفيديو، الألعاب والاختبارات التّقييميّة. يوجد في برنامج أقرأُ بالعربيّة 19 مستوى متدرّج الصّعوبة؛ ليلائم احتياجات المتعلّم والفروق الفرديّة بين المتعلّمين والاختلافات البيئيّة والثّقافيّة فيما بينهم. أقرأ بالعربية - كتب وفيديوهات على App Store. يُصحب المتعلّم في رحلة فرديّة تفاعليّة عبر قراءة الكتب الّتي تتناسب والمستوى القرائيّ الذاتيّ له بغضّ النّظر عن العمر أو الصفّ. يتيح البرنامج لكلّ من المعلّمين وأولياء الأمور مساعدة أبنائهم على اكتساب المهارات القرائيّة واللّغويّة ومتابعة عملهم ومدى تطوّر أدائهم (المستوى، الطّلاقة، الوقت لكلّ مهمّة) وتمييز نهجهم في التّدريس من خلال تقارير رصد الأداء وأدوات التّقييم، منها: الاختبارات التّقييميّة، الاختبارات التّشخيصيّة والخطط الدّراسيّة. • الفئة العمريّة: 6 - 14 سنة (حسب مستوى الكفاءة)
I Read Arabic أقرأ بالعربية
أتعلم العربية منصة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من خلال تمكينهم من مهارات اللغة الأربعة الأساسية: المحادثة والكتابة والقراءة والاستماع.
أقرأ بالعربية | خاصية تسجيل القراءة - YouTube
منصّة أقرأ بالعربيّة أحدث منتجات شركة المفكرون الصغار وهي شركة تعنى بإنتاج المحتوى التعليمي العربي للأطفال لتعزيز الطلاقة باللغة العربية ولملء الثغرة الموجودة في الإنتاج المحلي والعربي. تحتوي المنصة في المرحلة الحالية على العديد من الكتب الرقمية مقسمة الى مستويات قراءة متدرجة، من أكبر دور النشر العربية مثل دار الحدائق، دار الياسمين و دار أصالة. كما تحتوي المنصة على مقاطع فيديو تعليمية، اكثر ما شد انتباهي فيديوهات شرح القواعد للصغار مثل أقسام الكلام و الأفعال وأوراق عمل وأنشطة كي يستمتع بها الطلاب في المدرسة والمنزل. يستطيع الطلاب استخدام المنصة بواسطة أجهزة الحاسوب أو التابلت أو الهواتف الذكية المتصلة بالانترنت، يقوم الطالب بالاستماع لقراءة الكتاب، ثم قراءته بنفسه، والاجابة على اسئلة في النهاية لبيان مدى استيعابه للقصة. كما يحتوي كل كتاب على شرح للكلمات بالصور في النهاية لإثراء المعرفة بالمصطلحات لديه. كما يستطيع تسجيل صوته أثناء القراءة على المنصة كي يسمعه المعلم لاحقا لتقييم مستوى القراءة. وبعد انهائه لجميع كتب المرحلة، ينتقل الى المرحلة التالية. يستطيع المعلم الاطلاع على تقدم كل طالب والقصص التي أنهاها، والاسئلة التي استطاع الاجابة عليها، والوقت الذي استغرقه بالقراءة على المنصة.