قل ولا تقل - نسخة مصورة يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "قل ولا تقل - نسخة مصورة" أضف اقتباس من "قل ولا تقل - نسخة مصورة" المؤلف: د. مصطفى جواد الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "قل ولا تقل - نسخة مصورة" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
قل ولا تقل اللغة العربية
مقالات في التصحيح اللغوي (أنتي- أنتِ)
للدكتور عبد الرحمن بن ناصر السعيد
من الأخطاء المنتشرة في مخاطبة المؤنث كتابة ياء بعد ضمير المخاطبة فيكتبون:
(أنتي – كتبتي – لكي)
وهو خطأ انتشر في الكتابة في الشبكة، و رأيت أحد الفضلاء قد كتب «السؤال الذي سألتيه مهم»، ووقفت على بيت لابن رشيق القيرواني وقع فيه الخطأ:
أوْ ليتَ كنتِ (سأَلْتِيه) مساعدةً *** فكان يَحْبوكِ بالتَّكحِيل والشعَرِ
• وإليك بيان الخطأ:
ضمائر المخاطبة لا تكتب بعدها الياء، بل يكتفى بالكسرة فتكتب: «يا هند، أنتِ هنا»، «يا هذه، هل كتبتِ المقالة؟»، «يا سمية، الاقتراح الذي اقترحتِه رائع». ولا تكتب الياء إلا في حالة فعل الأمر للمخاطبة «اذهبي، اكتبي، أقبلي». وقد يكون منشأ الخطأ في «سألتيه» توهم الكاتب أن الفعل مثل «لا تسأليه» وبينهما فرق؛ إذ «لا تسأليه» صحيحة؛ لأنها في الأصل من الأفعال الخمسة «تسألين»، فلما دخلت «لا» الناهية جزمت الفعل، وعلامة جزم الأفعال الخمسة حذف النون «تسألين، لا تسألي»، ثم دخل الضمير «لا تسأليه». قل ولا تقل مصطفى جواد. أما «سألتيه» فخطأ؛ إذ الأصل الفعل الماضي «سألتِ»، ثم دخل الضمير «سألتِه»، ولاموجب للياء. • والخلاصة:
لا تكتب الياء بعد ضمير المخاطبة إلا في حالة فعل الأمر، فتكتب:
(لكِ ، أنتِ، كتبتِ، سألتِه)، (اذهبي، أحضري، اجتهدي).
كتاب قل ولا تقل
------------------------- الهوامش: (1) الأبيات الثلاثة من مشطور الرجز. كتاب قل ولا تقل. وهي من شواهد الفراء في ( معاني القرآن ص 178) قال: والعرب تقول: أوصيك به خيرا ، وآمرك به خيرا ، وكأن معناه: آمرك أن تفعل به خيرا ، ثم تحذف أن ، فتوصل الخير بالوصية وبالأمر ، قال الشاعر: "عجبت... الأبيات". (2) ليس كلام المؤلف في تخريج اللغات الست في كلمة " أف" واضحا ،وقد بينته المعاجم (اللسان: أفف) ، انظر معاني القرآن للفراء (مصورة الجامعة رقم 24059 ص 179) ففيه ما يوضح هذا الموضع من كلام المؤلف ، وهو كثير لم نرد أن نطول به ذيول الكتاب.
قل ولا تقل مصطفى جواد
#1
لا تقل الطقس وقل المناخ أو الجو. الطقس كلمة مولدة دينية لدى النصارى وتعني الطريقة. لا تقل استبيان وقل استبانة. لأن مصدر الفعل استبان هو استبانة مثل: استقام استقامة. لا تقل جاء لوحده وقل جاء وحده. كلمة وحده تأتي دائما منصوبة على الحالية وملازمة للإضافة. لا تقل فلان منبهر وقل فلان مبهور. لأن اسم المفعول من بهر مبهور. لا تقل البنك وقل المصرف. البنك كلمة أجنبية يقابلها بالعربية المصرف. لا تقل محسوسات وقل محسات. لأن الفعل احس رباعي. لا تقل أحد الشركات وقل إحدى الشركات. لأن العدد واحد يطابق المعدود في التذكير والتأنيث. لا تقل تمعن في الأمر وقل أمعن في الأمر. لأنه لم يسمع الفعل تمعن عن العرب بمعنى أمعن. لا تقل اشتقت لك وقل اشتقت إليك. قل ولاتقل - منتدى قصة الإسلام. لأن الفعل اشتاق يتعدى بإلى لا باللام. لا تقل احتار فلان في أمره وقل حار فلان في أمره او تحير. لأن الفعل احتار لم يسمع عن العرب. لا تقل أنت بمثابة أبي وقل أنت مثل أبي. لأن المثابة بمعنى: البيت والملجأ. لا تقل جوازات السفر وقل أجوزة السفر. لأن الجواز يجمع على أجوزة كما ورد في المعاجم. لا تقل أصيب فلان بدوخة وقل أصيب فلان بدوار. لأن من معاني داخ: ذل وخضع وداخ البلاد: قهرها.
37 – لا تقل "أسأل الله القـُـبول" بضم القاف،
والصواب فتحها،
لأن بين اللفظين فرقا معنويا شاسعا تنبئكم عنه معاجم اللغة. 38 – لا تقل "قمتُ بينما جلس أخي"،
والأصوب: قمت في حين جلس أخي،
لأن بينما تجيء وبعدها إذ، مثل: بينما أنا قائم إذ جاء أخي. 39 – لا تقل "بقدر ما تعمل بقدر ما تكسب"،
والصواب: "بقدر ما تعمل تكسب"،
وقد دلت الجملة الأخيرة على المعنى، مع إيجاز لفظ. 40 – لا تقل "رجال أَكِفَّاء" جمع كُفْء … بكسر الكاف وتضعيف الفاء،
لأنها جمع كفيف (الأعمى)،
والصواب: "أكْفَاء" بالكاف الساكنة. قل ولا تقل عبد الحق العاني. 41 – لا تقل: "وهكذا إجراء يطول"،
والصواب: "وإجراء هكذا يطول". 42 – لا تقل "أقمت بين مكة وبين المدينة"
والأفضل: "أقمت بين مكة والمدينة"،
لأن الغالب في "بين" ألا تتكرر إلا إن دخلها ضمير، مثل: "وقف بيني وبينه". 43 – لا تقل "هذا من اللامعقول واللامقبول"،
والصواب: "هذا من غير المعقول ومن غير المقبول"،
لأن "لا" لا تُعَرَّف. 44 – لا تقل "كلما تعلمتُ كلما استفدت"،
والصواب: "كلما تعلمتُ استفدت"،
45 – لا تقل "أجب على السؤال"،
والأصوب: "أجب عن السؤال"،
لأن الفعل "أجاب" يقتضي استعمال "عن" لإفادة الإيضاح والإبانة. 46 – لا تقل "أنا هنا منذ فترة"،
والصواب: "أنا هنا منذ مُدة"،
لأن الفترة هي السكون بعد حركة، والمدة بين النـبـيـَّـين.
طريقة معرفة رقم الجلوس خلال امتحانات الثانوية العامة في سلطنة عمان 2022
لكي يتمكن الطلاب العمانيون من الاطلاع على نتائجهم النهائية في امتحانات الثانوية العامة في سلطنة عمان 2022 لا بد لهم من امتلاك رقم الجلوس والذي قد يضيع أحيانًا، وقد ينساه آخرون، ولذلك فقد مكنت وزارة التربية والتعليم العمانية الطلاب العمانيين الراغبين باستخراج أرقام جلوسهم الخاصة بنتائج امتحاناتهم الثانوية من خلال اتباع الخطوات التالية:
الذهاب إلى نظام البوابة التعليمية عبر الرابط المباشر التالي " من هنا ". إدخال اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصتين بحساب الطالب في موقع وزارة التعليم العمانية. الضغط على مربع "تسجيل الدخول" ليتمكن الطالب من الدخول إلى حسابه الشخصي في المنصة. الضغط على قائمة "أعمالي"، ثم اختيار قائمة "أعمال مدرسية". الضغط على القائمة الخاصة بالتقارير. إعطاء أمر طباعة أرقام الجلوس. عندها يمكن للطالب البحث عن اسمه في الورقة والاطلاع رقم الجلوس الخاص به، ثم الذهاب إلى رابط نتائج الشهادة العامة في سلطنة عمان للاطلاع على نتيجته العامة ونتائجه التفصيلية. شاهد أيضًا: الدخول إلى المنصة التعليمية سلطنة عمان eportal moe gov om
طريقة حساب نسبة نجاح طلاب الثانوية العامة في سلطنة عمان 2022
تقوم وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان بإصدار نتائج الشهادة الثانوية العامة في السلطنة بالتزامن مع إصدار نسبة النجاح ونسبة الرسوب، وغالبًا ما تقوم بنفس الأمر عند إصدار نتائج امتحانات جميع المراحل الدراسية الأخرى، وفيما يلي طريقة حساب نسبة نجاح طلاب الثانوية العامة في سلطنة عمان 2022:
تحديد العدد الكلي للطلاب العمانيين الذين قاموا بتقديم امتحانات الشهادة الثانوية العامة.
كيفية حساب نسبة الثانوية العامة المئوية للمجموع - شبابيك
تحديد عدد الطلاب الناجحين في امتحانات الشهادة الثانوية العام في سلطنة عمان. قسمة عدد الطلاب الناجحين على العدد الكلي لطلاب العمانيين المتقدمين للامتحان. ضرب الناتج بالعدد "100" للحصول على نسبة نجاح طلاب الثانوية العامة على شكل نسبةٍ مئويةٍ. شاهد أيضًا: المنصة التعليمية سلطنة عمان منظره eportal moe gov om
طريقة التواصل مع وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان
مكنت وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان جميع الطلاب الدارسين في مدارس السلطنة من التواصل معها عبر القنوات الإلكترونية التي وضعتها في خدمتهم، والتي تتمثل بـ: [1]
الاتصال بالوزارة من خلال الرقم: +96824255552. مراسلة الوزارة عبر البريد الإلكتروني التالي: [email protected]
زيارة موقع الشبكة التربوية الخاص بالوزارة عبر الرابط التالي " من هنا ". زيارة الموقع الرسمي للوزارة على تويتر عبر الرابط التالي " من هنا ". زيارة الموقع الرسمي للوزارة على فيسبوك عبر الرابط التالي " من هنا ". زيارة الموقع الرسمي للوزارة على انستقرام عبر الرابط التالي " من هنا ". زيارة الموقع الرسمي للوزارة على يوتيوب عبر الرابط التالي " من هنا ". شاهد أيضًا: الجامعات والكليات الخاصة في سلطنة عمان
وبهذا يختم المقال الذي تناول موضوع طريقة حساب نسبة الثانوية العامة سلطنة عمان مرورًا بعرض طريقة الاستعلام عن نتائج الثانوية العامة في السلطنة للعام 2022 م مع الإضاءة على القنوات الإلكترونية التي وضعتها وزارة التربية والتعليم العمانية في خدمة طلابها.
طريقة حساب نسبة الثاني عشر 2021 الكويت حاسبة المعدل التراكمي – موجز الأنباء
طريقة حساب نسبة الثاني عشر 2021 لطلبة الكويت ؟ حيث يتساءل العديد من الطلبة عن الطريقة الموثوقة لاحتساب نسبتهم في الصف الثاني عشر، ويأتي هذا التساؤل تزامنا مع الإبلاغ عن نتائج الثانوية العامّة للعام الحالي 2021م، حيث ذكرت وزارة التعليم الكويتية نتائج الصف الثاني عشر لطلبة الثانوية العامة بمختلف الفروع اليوم السبت الذي يوافق 26/6/2021م، وذلك في تمام الساعة السابعة والنصف مساءً، ولهذا سنتعرّف سويًا على كيفية احتساب نسبة الصف الثاني عشر لطلبة الكويت للعام الحالي 2021م. أعلنت وزارة التعليم الكويتية نتائج الصف الثاني عشر لطلبة الثانوية العامة بمختلف الفروع اليوم السبت الذي يوافق 26/6/2021م، وذلك في تمام الساعة السابعة والنصف مساءً، وصرحت عن نسب النجاح لهذا العام؛ حيث وصلت الى 91, 22% في القسم العلمي، و90, 17% في القسم الأدبي، و88, 26% في قسم التعليم الديني، وثمنّ وزير التربية مساعي كافة الجهات الحكوميّة والهيئات واللجان العاملة وكّ من شارك في إنجاح الاختبارات الاستثنائيّة؛ ألتي عُقدت في الوطن لهذا العام في ظل تداوُل جائجة كورونا، حيث عمل منتسبو الوزارة على مدار 24 ساعة لتهيئة الأجواء الملائمة أمام الطلبة، وهذا ما انعكس على النتائج المحققة لهذا العام.
طريقة حساب نسبة الثانويه وتقسيماتها - Youtube
يحاول الآلاف من طلاب الشهادة الثانوية وأولياء أمورهم في المحافظات كيفية حساب نسبة الثانوية العامة المئوية للمجموع. وذلك بعد الإعلان رسميا عن نتيجة الثانوية العامة من جانب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور طارق شوقي، اليوم الثلاثاء 4 أغسطس 2020. وتمثل النسبة المئوية لمجموع الثانوية العامة أهمية كبيرة بالنسبة للطلاب، حيث تعتبر هي المعتمدة في التعامل مع مراحل التنسيق المختلفة. وكشف وزير التربية والتعليم عن عدد الطلاب الأوائل والذي بلغ 39 طالب وطالبة، توزعوا بواقع 13 طالب وطالبة في شعبة علمي رياضة. وجاء 12 منهم في شعبة علمي علوم، كما جاء 14 من الطلاب في الشعبة الأدبية، وجاء 30 من الطلاب الأوائل في التعليم الحكومي المجاني بنسبة 75% من إجمالي الطلاب. وفيما يتعلق بنسبة النجاح بين الطلاب على مستوى المدارس فقد بلغت 81. 5%، وفيما يتعلق بالمدارس الحكومية فقد بلغت نسبة النجاح 85. 4%. كما بلغت نسبة النجاح على مستوى المدارس الخاصة 72%، وفي المدارس الخاصة لغات 90%، وعلى مستوى المدارس الرسمية لغات فقد بلغت نسبة النجاح فيها 87%، أما طلاب المنازل والخدمات فقد بلغت نسبة النجاح بينهم 57%. رابط الحصول على نتيجة الثانوية العامة 2020
وللحصول على نتيجة الثانوية العامة 2020 فيمكن الدخول على الرابط الرسمي لوزارة التربية والتعليم، من خلال الرابط التالي من هنا ، ثم يقوم الطالب بكتابة رقم الجلوس الخاص به، أو اسمه بالكامل، والمحافظة التابع لها.
بالخطوات طريقة حساب نسبة الثانوية العامة سلطنة عمان – أخبار عربي نت
ينشر «شبابيك» طريقة حساب النسبة المئوية لطلاب الثانوية الأزهرية بالقسمين العلمي والأدبي من خلال مجموع الدرجات الذي حصلوا عليه. ويحرص كل الطلاب فور حصولهم على نتيجة شهادة الثانوية على تحويلها إلى نسبة مئوية، وذلك لأن الجهة الرسمية تعلنها في صورة درجات. واعتمد وكيل الأزهر، الشيخ صالح عباس، بالنيابة عن شيخ الأزهر الشريف، الدكتور أحمد الطيب، نتيجة شهادة الثانوية للعام الدراسي الحالي 2019-2020 بنسبة نجاح تجاوزت 67%. كيفية حساب النسبة المئوية للثانوية الأزهرية
ولاحتساب النسبة المئوية يجب أن يكون الطالب أولا على علم بالدرجة النهائية، وهي 650 بالنسبة للقسم العلمي، و630 للقسم الأدبي. ويمكن حساب النسبة المئوية للقسم الأدبي بقسمة مجموع درجات الطالب على 630 ثم ضرب النتاتج في 100. أما بالنسبة للقسم العلمي يتم قسمة المجموع على 650 ثم ضرب الناتج في 100. نتيجة الثانوية الأزهرية 2020
وكشف أن نسبة النجاح في العلوم الإسلامية بنسبة 100% وهو غير غريب عنهم لأنهم طلاب متميزين. وبالنسبة للقسم العلمي جاءت نسبة النجاح 72. 99%، والأدبي 64. 84% ، لتصبح النسبة العامة 67. 66%. ولفت أنه تقدم لهذا الامتحان 115 ألف و443 طالب وطالبة حضر 113 ألف و987، نجح 77 ألف و122 ويتبقى 32 ألف 969 للدور الثاني معظمهم لم يحضروا هذه المواد إما لإحساسهم بسخونة أو تعب ولذلك تم قبول الاعتذارات وسيؤدون امتحان الدور الثاني بالدرجة الكاملة، ونسبة النجاح ستزيد بعد امتحانهم.
السلام عليكم ورحمة الله
اليوم رحت اخذ شهادتي وكنت متحمسه اشوف النسبه
بس يووم اخذتهاا!!!! :44::44::44::44:
مـا لقيت نسبة الترم الثاني:09:
حاطين النسبه بعد ما قسموها على الترمين:angry:
يعني ياحلوات ابغى طريقة اطلع فيها نسبتي حقت الترم الثاني تكفوووووون
ومشكوووورين:27:
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق. تسجيل دخول
وعليكم السلام ورحمة الله وبراكاته
مباركـ النجاح.. جربي قسميها على 2
اب يعني قليل يالله خلاص فقدت الامل
الله يبارك في عمرك:26:
سمو المدرسة قاسمينها على اثنين وما عطونا نسبة الترم الثاني:icon33:
تسلمي على الرد
اروش ليه فقدتي الامل:(
شكرا على الرد
خذي معدلك حق الترم الثاني يعني درجاتك انتي
واقسميها ع مجموع الدرجات العام
مثلا لنفرض ان عندك 11 ماده كل ماده من 100
تضربين 100 *11 =1100
وانتي معدلك اللي جبتيه لنفرض مثلا 1000
وتاخذين مجموعك اللي هو 1000 وتقسمينه على المجموع العام 1100 وتضربينه في 100
1000/1100*100=90. 90
اذا ما عرفتي ارسلي ع الخاص واطلعه لك
جزاااااااااااااااااك الله خير اخت غيوم مـا قصرتي
الصفحة الأخيرة