شروط و قواعد القبول إدارة الأعمال والمحاسبة:
حملة الثانوية العامة بشعبتيها وما يعادلها من الشهادات العربية والأجنبية. الثانوية التجارية 3 – 5 سنوات. الثانوية الصناعية 3- 5 سنوات. الثانوية الأزهرية. دبلوم المعاهد الفنية الصناعية. دبلوم الحاسب الآلى. شعبة ادارة الاعمال و المحاسبة ( نظام الساعات المعتمدة) 450 جنيه مصرى للساعه ( العام الدراسى 2021-2022). تحصل الرسوم الدراسية طبقا لما تقرره وزارة التعليم العالى فى هذا الشان. يتم تحديد رسوم الوافدين بقرار وزارى. لا تحصل الاكاديمية أى تبرعات أو إنشاءات أو أى مبالغ تحت أى مسمى. أ - تقدم الاكاديمية منحاً للمتفوقين علمياً عند الالتحاق بالفرقة الأولى على النحو التالى:
الحاصلين على 95% فأكثر إعفاء كامل من رسوم التعليم. كلية الأعمال برابغ | المواد | PRODUCT MANAGEMENT ادارة السلع. الحاصلين على 90% فأكثر إعفاء 50% من رسوم التعليم. الحاصلين على 85% فأكثر إعفاء 15% من رسوم التعليم. ب - تقدم الاكاديمية منحاً للمتفوقين رياضياً للطلاب المستجدين الحاصلين على مراكز على مستوى الجمهورية ولطلاب سنوات النقل الحاصلين على مراكز فى الأنشطة المختلفة التابعة لوزارة التعليم العالى على النحو التالى:
الحاصلين على المركز الأول إعفاء كامل من رسوم التعليم.
ادارة اعمال معهد الاداره
الانتقال الى المحتوى الأساسي
الجامعة إدارة الجامعة الكليات العمادات المراكز مرافق
كلية الاقتصاد والإدارة
مفردات المادة:
رمز المادة:
BUS 428
اسم المادة:
SERVICE OPERATIONS MANAGEMENT ادارة عمليات الخدمة
وصف المادة:
---
المرفقات:
اسم الملف النوع الوصف
BUS
doc
2811682
المملكة العربية السعودية
ص. ب 80200 جدة 21589
هاتف: 6952000 12 966+
سياسة الخصوصية والنشر - جامعة الملك عبدالعزيز
جميع الحقوق محفوظة لجامعة الملك عبدالعزيز 2022©
معهد عالي ادارة اعمال وعلوم ادارية
جامعة الأعمال والتكنولوجيا
الأسماء السابقة
كلية إدارة الأعمال
معلومات
المؤسس
د / عبدالله صادق دحلان
التأسيس
1999
النوع
ربحية
الموقع الجغرافي
الشارع
المدينة
جدة ، السعودية
المكان
ذهبان
البلد
المملكة العربية السعودية
رقم الهاتف
0122159000
الإدارة
المدير
د. أسامه جنادي
العميد
صلاح أبو نار عميد كلية إدارة الاعمال
إحصاءات
طلاب الدراسات العليا
500
الخريجون سنويا
4700
الموقع
تعديل مصدري - تعديل
جامعة إدارة الأعمال والتكنلوجيا (( بالإنجليزية: University of Business and Technology)) جامعة أهلية ربحية سعودية تأسست عام 1999. مصاريف معهد عالي إدارة أعمال وعلوم إدارية 2021.. تعرفوا عليها - محتوى بلس. كانت الجامعة سابقًا تحت مسمى معهد إدارة الأعمال ثم تحولت في 2003 إلى كلية إدارة الأعمال، وأخيرًا في 2012 أصبحت جامعة تضم 4 كليات وهي كلية إدارة الأعمال ( CBA) وكلية الهندسة (EIT) وكلية جدة للإعلان (JCA) وكلية القانون (CL) بالإضافة إلى معهد اللغة الإنجليزية. [1]
تاريخ الجامعة [ عدل]
تأسس معهد إدارة الأعمال ( بالإنجليزية: Institute of Business Administration - IBA) في سنة 2000 قبل أن يصبح كلية وكان المعهد يقدم برامج تعليمية في أربع تخصصات مثل إدارة نظم المعلومات والإدارة والتسويق والمحاسبة والمالية جميعها بدرجة دبلوم.
كلية إدارة الأعمال بجامعة كولورادو دنفر
معلومات
التأسيس
1985
الموقع الجغرافي
إحداثيات
39°44′51″N 104°59′54″W / 39. 74755°N 104. 99833°W
الرمز البريدي
80202
البلد
الولايات المتحدة
إحصاءات
الموقع
الموقع الرسمي
تعديل مصدري - تعديل
كلية إدارة الأعمال بجامعة كولورادو دنفر ( بالإنجليزية: University of Colorado Denver Business School) هي كلية بجامعة كولورادو تقع في دنفر بولاية كولورادو ، وتقدم شهادات الأعمال الجامعية والدراسات العليا. تم اعتماد كلية إدارة الأعمال من قبل جمعية تطوير كليات الأعمال الجامعية (AACSB). اعتبارًا من عام 2018 كان هناك 1100 طالب دراسات عليا و1400 طالب جامعي مسجلين في الجامعة. [1] إنها تاسع أكبر كلية إدارة أعمال معتمدة من جمعية تطوير كليات الأعمال الجامعية في الولايات المتحدة لتقديم برنامج درجة ماجستير متخصص بدوام كامل. [2]
في عام 2012 انتقلت كلية إدارة الأعمال إلى موقعها الحالي في وسط مدينة دنفر في (1475 شارع لورانس). المعهد العالي لإدارة الأعمال - هبا. يحتوي المبنى الذي تبلغ مساحته 120 ألف قدم مربع على مكاتب كلية إدارة الأعمال والفصول الدراسية. [3]
الملف التأسيسي [ عدل]
تم اعتماد كلية إدارة الأعمال بجامعة كولورادو دنفر من قبل جمعية تطوير كليات الأعمال الجامعية.
تفهّم حاجات الزبائن، والتركيز عليهم، وتلبيتها، مع التركيز على أهمية تجاوز توقُّعاتهم بشكل دائم. إيجاد بيئة داخليّة تشجّع الأفراد على المشاركة بشكل كامل؛ بهدف تحقيق الأهداف، حيث يتطلّب هذا وجود قيادة يوحِّدها هدف المُنظّمة. إلغاء فلسفة تنفيذ الأعمال بأقلّ الأسعار. مفهوم الجودة الشاملة في التعليم. الاعتماد على المتابعة الإحصائيّة، والرقميّة للجودة، وليس على الملاحظة فقط. تحليل المعلومات، وتبنّي القرارات ذات الفاعليّة. خطوات تطبيق إدارة الجودة الشاملة
من الجدير بالذكر أنّه لدى تطبيق إدارة الجودة الشاملة، فإنّه لا بُدّ من اتّباع العديد من الخطوات، وذلك على النحو الآتي:
التمهيد: حيث يتضمّن ذلك تهيئة المُوظَّفين للالتزام بمفهوم الجودة الشاملة، وتقبُّله، ومعرفة ما يحتاج إليه من إجراءات، حيث لا بُدّ هنا من توضيحه، وبيان أسسه للموظَّفين جميعهم، مع ضرورة تحديد معايير الجودة المُراد الوصول إليها في كلّ مجال، مع الأخذ بعين الاعتبار توفير المعلومات، والموارد المادّية اللازمة، وتحديد المسؤوليّات الضروريّة للتنفيذ، بالإضافة إلى تحديد احتياجات المستفيدين. التنفيذ: حيث يتضمّن تحديد المسؤوليّات الخاصّة بكلّ فرد، بحيث يتمّ بعد ذلك تحديد سُلطاته بناءً على هذه المسؤوليّات، علماً بأنّ توزيع هذه المسؤوليّات يكون بناءً على قدرات هؤلاء الأفراد، ومن الجدير بالذكر أنّه من الممكن زيادة قدرات الأفراد، وذلك عن طريق التدريب المتواصل.
مفهوم الجودة الشاملة Pdf
لقد حققت إدارة الجودة الشاملة على مدى العقدين الماضيين من الزمن ، بجاحات باهرة وملفتة للنظر في العديد من الشركات العالمية الامريكية واليابانية والاوروبية وباتت إدارة الجودة الشاملة في الوقت الحاضر هي حديث الساعة في اوساط الاعمال والجامعات ومراكز البحث العلمي والشركات العالمية العلمية على اختلاف احجامها في كافة انحاء العالم وحتى الاجهزة الحكومية ايضا وكافة المؤسسات الخدمية. أبعاد مفهوم إدارة الجودة الشاملة. في بداية الخمسينات ذهب كل من ديمنج وجوران الي اليابان ، في زيارات كان الفرض منها حصر خسائر اليابان من الحرب العالمية الثانية وانتهز كل من ديمنج وجوران الفرصة وببدءا في تقليم اليابانين تقنيات ومفاهيم الجودة الشاملة التي كان الامريكان يرفضونها في ذلك الوقت. ويعد ادوارد ديمنج (Edwards Deming) رائد الجودة الأمريكية ابرز من استخدم وطبق الرقابة الإحصائية على الجودة حيث اعتمد على جمع معلومات عن مستوى الجودة من خلال الرقابة على عمليات الإنتاج اثناء تنفيذها ، ثم قام بتحليلها باستخدام الأساليب الإحصائية من اجل الوقوف على مستوى الجودة المتحقق. وقد تطور مفهوم الجودة الشاملة من خلال تطور حركة الاهتمام بالجودة في الولايات المتحدة وقد قسمت الي اربعة فترات تاريخية: الفحص ،ثم الرقابة الإحصائية على الجودة ، ثم ضمان الجودة أو تاكيد الجودة ثم الإدارة الاستراتيجية للجودة.
مفهوم الجودة الشاملة في التعليم
محمد يوسف …
الباب الأول مفهوم الجودة في ادارة الموارد البشرية والتدريب
مفهوم الجودة الشاملة في التعليم والتدريب: مفهوم الجودة الشاملة في التدريب. كيف نصنع ونستخدم مؤشرات القياس؟ الوصول إلى احتياجات العميل. الباب الثامن إدارة الجودة الشاملة والتطوير التنظيمي
* متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة-تابع: 6-عدم القبول بتقديم أي خدمات او سلع لا تنطبق عليها مواصفات إدارة الجودة الشاملة.
مفهوم إدارة الجودة الشاملة Pdf
سابعا ـ احداث التغيرات اللازمة لإنجاز عملية التحول المطلوب ثامنا ـ النظام الكلي المتكامل: عبارة عن مجموعة من الإجراءات المتكاملة ، أو ذات خصائص مشتركة ، مثل: الإدارة العامة ، والإشراف ، الإدارة التعليمية ، الشئون الإدارية ، التجهيزات. مفهوم الجودة الشاملة Ppt – PPTDownload. توحيد الجهود السابقة للتركيز على المستفيد. تاسعا ـ العلاقة مع الموردين عاشرا- الاهتمام بالتدريب حادي عشر- منح الاعتراف والتميز (3) أهداف الجودة الشاملة وفوائدها إن الهدف الأساسي من تطبيق برنامج إدارة الجودة الشاملة في الشركات هو: تطوير الجودة للمنتجات والخدمات مع إحراز تخفيض في التكاليف والتقليل من الوقت والجهد الضائع لتحسين الخدمة المقدمة للعملاء وكسب رضاءهم. هذا الهدف الرئيسي للجودة يشتمل ثلاث فوائد رئيسية مهمة وهي: 1 – خفض التكاليف: إن الجودة تتطلب عمل الأشياء الصحيحة بالطريقة الصحيحة من أول مرة وهذا يعني تقليل الأشياء التالفة أو إعادة إنجازها وبالتالي تقليل التكاليف. 2- تقليل الوقت اللازم لإنجاز المهمات للعميل: فالإجراءات التي وضعت من قبل المؤسسة لإنجاز الخدمات للعميل قد ركزت على تحقيق الأهداف ومراقبتها وبالتالي جاءت هذه الإجراءات طويلة وجامدة في كثير من الأحيان مما أثر تأثيراً سلبياً على العميل.
التحسين المستمر. اتخاذ القرار. علاقات المنفعة المتبادلة بين المجهزين. الأهمية
توجيه الاهتمامات نحو حاجات الزبائن والأسواق والتركيز عليها والحرص على تلبية هذه الاحتياجات. الشموليّة في تحقيق الجودة لتشمل الأداء والسلع والخدمات وتنتشر في جميع المستويات الوظيفية. العمل على تحقيق الجودة من خلال اتّباع سلسلة من العمليات والإجراءات الضرورية لذلك. إخضاع العمليّات للفحص المستمر، وإخراج الفعاليات الثانوية من مراحل الإنتاج وتقديم الخدمات. التأكّد من مدى حاجة المشاريع للتطوير، والتحقق من مدى حاجة مقاييس الأداء للتطوير. مفهوم الجودة الشاملة pdf. بذل الجهود في حلّ المشاكل وتحسين العمليات من خلال تطوير وتحسين مدخل الفريق. استيعاب البيئة التنافسية بشكل تفصيلي، والقدرة على تحديد الفعاليات الاستراتيجية التنافسية التي تُسهم في تطوير عمل المنظمة.
[١]
تعريف الجودة الشاملة
يمكن تعريف هذا المفهوم على أنه نهج شمولي طويل المدى ويرتكز بشكل كبير على التحسين المستمر في جميع جوانب المنظمة، والذي يهدف أيضًا إلى تحويل المنظمة جذريًا من خلال التغييرات التدريجية في السياسات والممارسات والأنظمة، وتشمل كل وظائف المنظمة من إدارة وتخطيط ورقابة وإشراف، ويشمل أيضًا الالتزام والمشاركة المباشرة لكبار الموظفين في تحديد أهداف وسياسات الجودة وتخصيص الموارد ومراقبة النتائج وفهم الاحتياجات المتغيرة للعملاء الداخليين والخارجيين على حدٍ سواء وتلبية احتياجاتهم بطريقة فعالة مع توفير معايير تقييم ذات كفاءة توجه جهود جميع العاملين في المنظمة نحو التميز. [٢]
عوامل نجاح تطبيق الجودة الشاملة
كغيرها من المفاهيم الحديثة في عمليات الإنتاج والإدارة فان هناك عددًا كبيرًا ومهمًا من العوامل التي تلعب دورًا رئيسيًا في نجاح تطبيق عناصر الجودة الشاملة في مختلف المنظمات خصوصًا تلك الساعية إلى إيجاد ميزة تنافسية في أوساط بيئة الأعمال وتوسيع قاعدة الزبائن لتعظيم الأرباح والتوسع في المشاريع المستقبلية، ومن هذه العوامل: [٣]
التركيز على العملاء ورضاهم من أجل التحسين المستمر وذلك عن طريق قياس تجاربهم من فترة لأخرى مع المنتج أو الخدمة.