لبسم الله الرحمن الرحيم: العالم متغير من صفة إلى صفة، من حال إلى حال. العالم متغير وكل متغير حادث فالعالم حادث. الأرض في وقت يكون ملمسها باردا وفي وقت يكون ملمسها حارا وهكذا كل أنواع العالم فيه تغير من حال إلى حال، يطلع من هذا دليل العالم حادث. هذا الدليل العقلي وله تتمة وهي فالعالم لا بدله من محدِث أي من خالق، فمُحدِثه غير متغير وهو الذات المسمّى الله. العقل بمجرّده لا يدل على أَنَّ محدث العالم يسمّى الله إنما العقل يدل أنه ذات موجودٌ قديمٌ محدِث لغيره، محدِث للعالم. أما أَنَّ اسمه الله فليس العقل دل عليه. اسم هذا الموجِد الذي هو محدِث العالم بطريق الأنبياء أخذ. أما العقل يدل على أَنَّ لهذا العالم خالقا موجودا أزليا هو أحدث العالم أما اسم هذا المحدِث أخذ من طريق الأنبياء الذين علموا الناس. ترتيب الدليل بطريق الاختصار أَنَّ العالم حادث: العالم متغير، وكل متغير حادث، فالعالم حادث، والحادث لا بد له من محدِث ومحدِثه الله. هكذا ترتيب الدليل على وجه الاختصار. قلنا: "العالم متغير، وكل متغير حادث، فالعالم حادث". مؤسسة الدليل - الأدلّة العقليّة على إثبات وجود الإله.. قراءةٌ في النصّ الدينيّ. ثمّ بعد هذه الجمل الثلاث إيضاح وتتمة لهذا وهو لا بد له من محدث ومحدثه الله، فإذا كان العالم حادثا بدليل العقل فلا بد للحادث من محدث ومحدثه الله.
- مؤسسة الدليل - الأدلّة العقليّة على إثبات وجود الإله.. قراءةٌ في النصّ الدينيّ
- القسمة على 2 للصف الثالث
- استكشف مفهوم القسمة للصف الثالث
- علاقة القسمة بالضرب للصف الثالث
- علاقة القسمة بالطرح للصف الثالث
مؤسسة الدليل - الأدلّة العقليّة على إثبات وجود الإله.. قراءةٌ في النصّ الدينيّ
[SIZE="5"]إنَّ الحمدَ لله نحمَدُهُ ونستعينُهُ ونستغفِرُهُ ونستهدِيهِ ونشكرُهُ، ونعوذُ باللهِ مِنْ شرورِ أنفسِنا ومِنْ سيّئاتِ أعمالِنا، مَنْ يهدِ اللهُ فهوَ المهتَدِ، ومنْ يُضْلِلْ فلَنْ تجدَ لهُ وليًا مُرشِدًا. وأشهدُ أنْ لا إلهَ إلا اللهُ وحدَهُ لا شريكَ لهُ، ولا مثيلَ لهُ ولا ضِدَّ ولا نِدَّ لهُ خالقُ الليلِ والنهارِ، خالقُ الظلماتِ والنورِ، خالقُ السمواتِ والأرضِ خالقُ الزمانِ والمكانِ، خالقُ الجنِّ والانسِ، خالقُ البحارِ والأنهارِ، تباركَ ربِّي هو خالقُ العالَمِ بأسرِهِ العلويِّ والسفليِّ والعرشِ والكرسيِّ، جلَّ ربِّي لا يُشبهُ شيئًا ولا يُشبِهُهُ شىءٌ، ليس كمثلِهِ شىءٌ وهوَ السميعُ البصيرُ لا يحلّ في مكان ولا يحويه مكان، لا يسكن السماء، موجود قبل العرش والمكان بلا مكان. وأشهدُ أنّ سيّدَنا وحبيبَنا وعظيمَنا وقائدَنا وقُرَّةَ أعيُنِنا محمّدًا عبدُهُ ورسولُهُ وصفيُّهُ وحبيبُهُ، صلّى اللهُ عليهِ وعلى كلِّ رسولٍ أرسلَهُ وسلّم. الدليل العقلي علي وجود الله تعالي. أمّا بعدُ أيّها المسلمونَ فاتَّقوا الله سبحانه وتعالى واعلموا أن الله تعالى يقول: وَلَقَدْ خَلَقْنَا الإِنسَانَ مِن سُلالَةٍ مِّن طِينٍ {12} ثُمَّ جَعَلْنَاهُ نُطْفَةً فِي قَرَارٍ مَّكِينٍ {13} ثُمَّ خَلَقْنَا النُّطْفَةَ عَلَقَةً فَخَلَقْنَا الْعَلَقَةَ مُضْغَةً فَخَلَقْنَا الْمُضْغَةَ عِظَامًا فَكَسَوْنَا الْعِظَامَ لَحْمًا ثُمَّ أَنشَأْنَاهُ خَلْقًا ءاخَرَ فَتَبَارَكَ اللهُ أَحْسَنُ الْخَالِقِينَ {14} سورة المؤمنون
فالحمد لله الذي جعل في كل شىء من خلقه آية، الحمد لله الذي خلق الخلق لحكمة، الحمد لله الذي جعل في المخلوقات دلائل على عظمته سبحانه، وعلى وحدانيته وعلى قدرته وحكمته عز وجل.
كريسي موريسون، الله يتجلى في عصر العلم (العلم يدعو إلى الإيمان). أدلة وجود الله عز وجل– دليل الحدوث – (1/4)
هارون يحيى، خلق الكون من العدم والانفجار الكوني الكبير. م. عبد الله العجيري، شموع النهار. الدليل العقلي على وجود الله. د. سلطان العميري، ظاهرة نقد الدين في الفكر الغربي الحديث. إثبات المقدمة الثانية (كل حادِثٍ لا بد له مِن مُحدِث، أو كل ما له بداية فلا بد له من سبب. ) تقول المقدمة الثانية: «كل حادِثٍ لا بد له مِن مُحدِث، أو كل ما له بداية فلا بد له من سبب»، وهذه المقدمة من المبادئ العقلية الضرورية، والتي لا يُفضَّلُ الخوض كثيرًا في إثباتها، إذْ أنها حاصلة في النفس من غير توسط نظر ولا استدلال. فمن ذا الذي يُنكر أنَّ هناك حدثًا يُمكن حدوثه بلا سبب، أو أنَّه يمكن ترجيح أمرٍ على أمرٍ دونما سبب للترجيح؟! دليل النظم والإحكام
وهو دليل سهل قريب المأخذ، إذ يعتمد في إثباته على ما نشاهده في الكون من إحكام وإتقان، يمكننا وفقًا للمبادئ العقلية الضرورية إلى القول بضرورة وجود خالق أوجد هذا الإتقان وصمم الكون ليُلائم الحياة ويكون على هذا النحو، ولا بُدَّ لذلك الخالق أن يتصف بالعلم والحكمة والقدرة. مقدمات الدليل:
الكون مُحكمٌ مُتقَن في خلقته.
نقدم إليكم زوار «موقع البستان» نماذج مختلفة لعروض بوربوينت لدرس «القسمة على 5» في مادة الرياضيات، الفصل السادس: القسمة (1)، وهو من الدروس المقرر تدريسها خلال الفصل الدراسي الثاني، لطلاب الصف الثالث الابتدائي، ونهدف من خلال توفيرنا لنماذج هذا الدرس إلى مساعدة طلاب الصف الثالث الابتدائي (المرحلة الابتدائية) على الاستيعاب والفهم الجيد لدرس مادة الرياضيات «القسمة على 5»، وهو متاح للتحميل على شكل عرض بصيغة بوربوينت (ppt). يمكنكم تحميل عرض بوربوينت لدرس «القسمة على 5» للصف الثالث الابتدائي من خلال الجدول أسفله. درس «القسمة على 5» للصف الثالث الابتدائي: الدرس التحميل مرات التحميل عرض بوربوينت: القسمة على 5 للصف الثالث الابتدائي (النموذج 01) 507 عرض بوربوينت: القسمة على 5 للصف الثالث الابتدائي (النموذج 02) 271
القسمة على 2 للصف الثالث
وللقسمة ثلاثة عناصر هم: المقسوم، والمقسوم عليه، وناتج القسمة. يوجد للقسمة نوعين، هم قسمة بسيطة وهي التي سوف يتعلمها الأطفال، وقسمة مطولة وهذا النوع سوف ييتعلموه في السنوات القادمة. مفهوم القسمة للصف الثالث – المحيط. مفهوم القسمة للصف الثالث ف2 تعتبر القسمة، إحدى العمليات الحسابية التي يجب على جميع الطلاب إتقانها، وللقسمة مفاهيم وقوانين كثيرة، ولكن قام الباحثين والمفكرين على تجزئة موضوع القسمة حسب القدرات العقلية لكل سنة دراسية، والتالي فيديو يوضح مفهوم القسمة للصف الثالث: تحضير درس القسمة للصف الثالث الابتدائي تبحث معلمات ومعلمين مادة الرياضيات عن شرح مواضيع مادة الرياضيات عبر محركات البحث، بشكل يتناسب مع عقلية الجيل الجديد، والتالي معلومات عن تحضير درس القسمة للصف الثالث الابتدائي: للوصول إلى فيديو يفيد بشرح تحضير درس القسمة للصف الثالث اضغط هــــنـــا. مسائل قسمة للصف الثالث الابتدائي تبحث المعلمات والمعلمين، وحتى أولياء الأمور عبر محركات البحث عن مسائل خارج المنهج، وذلك لتزويد محلصة عقول أبنائهم، والتالي بعض المسائل: 8÷2= 4÷4= 16÷3= 6÷3= 20÷2= يملك عمر 10 تفاحات، يريد تقسيمهم بالتساوي عليه هو وأخيه، كم تفاحة يأخذ الشخص؟ تعتبر عملية القسمة من أمتع العمليات الحسابية، ولكنها بحاجة إلى تركيز وفهم، ويجب على المعلمين والمعلمات وأولياء الأمور تبسيط الشرح على أبنائهم حتى يخرجوا بقدر كبير من الفهم.
استكشف مفهوم القسمة للصف الثالث
ج-السياق التعليمي:
الإمكانيات:
أ-الإمكانيات المادية
-جهاز كمبيوتر. - أدوات الإدخال(فأرة -لوحة المفاتيح-ميكرفون-ماسح ضوئي)
-أدوات إخراج(سماعات خارجية للصوت-كرت صوت)
-وسائط التخزين(ناسخ أقراص رقمية)
-اليدويات وقطع العد. ب-الإمكانيات البرمجية
برامج الوسائط المتعددة. - برمجيات في القسمة تخصصية. -من البرامج المساعدة برنامج في القسمة, مشغل الفيديو والفلاش
معوقات:
من خلال خبرتي العملية وجدت أن هناك معوقات في النظام التعليمي الحالي لتدريس وحدة القسمة للصف الثالث الابتدائي وتتمثل هذا المعوقات في الآتي:
-توجد معوقات في المقرر الدراسي الحالي حيث لا يوجد فيه تفاعلية تلبي احتياجات هذه المرحلة. -عدم مهارات بعض المعلمين من تقديم دروس القسمة بشكل جيد وفعال. -عدم وجود تمارين اثرائية فعالة في شرح وحدة القسمة, وبرمجيات وبرامج تقنية مساعدة. علاقة القسمة بالطرح للصف الثالث. ثانياً: مرحلة التصميم:
أ-الأهداف التعليمية:
1-أن تعرف الطالبة عملية القسمة. 2-أن تميز الطالبة بين المقسوم والمقسوم عليه وخارج القسمة. 3-أن تجد الطالبة ناتج قسمة عدد ضمن مكونات جدول الضرب حتى10 10x
4- أن تحل الطالبة مسائل عن القسمة, لتمييز بين المقسوم والمقسوم عليه وخارج القسمة.
علاقة القسمة بالضرب للصف الثالث
-نظام تشغيل Wlindows7
(د) التسهيلات: غرفة معمل الرياضيات مجهز بأجهزة الحاسب الآلي بعدد الطالبات.
علاقة القسمة بالطرح للصف الثالث
أن يستعمل الطرح المتكرر لإيجاد ناتج القسمة. فرز المفاهيم + أعواد المثلجات + التدريس التبادلي
أخرى:………………. باستخدام طريقة المناقشة والحوار يستعمل الطالب النماذج لأربط القسمة بالطرح. مثال: ما عدد الأقلام من كل لون فى العلبة ؟ استعملى جملة عددية لكتابة الحل. أستعمل 15 قطعة وأقسمها بالتساوى الى 3 مجموعات. أن يربط بين القسمة والضرب. أن يفرق بين المقسوم والمقسوم عليه وناتج القسمة
أن يكتب حقائق الضرب والقسمة المترابطة
أن يقرأ الطالب المسألة قراءة صحيحة. أن يفهم الطالب معطيات المسألة. القسمة على 2 للصف الثالث. أن يخطط الطالب لحل المسألة. أن يختار الطالب عملية مناسبة لحل المسألة. أن يتحقق الطالب من صحة حل المسألة. الجملة العددية التى تصف هذا النموذج هى:15 ÷3= 5 لذا يوجد 5 أقلام من كل لون. ـ عن طريق الشرح والتحليل يستعمل الطالب الطرح المتكرر لايجاد ناتج القسمة. : ويمكن أيضا أن اقسم باستعمال الطرح المتكرر حيث أبدأ بالعدد 15 وأطرح ثلاثة فى كل مرة حتى أصل الى الصفر
او التواصل على احد ارقامنا لمعرفة كافة تفاصيل الشراء
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
حول الموقع
موقع مجمع
الرياضيات موقع تعليمي لدعم تدريس موضوع الرياضيات في المدارس
الابتدائية ، يحوي اوراق عمل منوعة وروابط لالعاب تعليمية
وفعاليات وتطبيقات محوسبة