وهذه صور عن آخر المشاريع
تشغيل مضخة غاطسة ( غطاس) بقوة 15 حصان على الطاقة الشمسية...
وبالنسبة للغطاسات، يتم التشغيل عن طريق محول خاص بالغطاسات يقوم بحماية الغطاس وتحسين كفاءته، كما يتوفر نوعين من المحولات (من شركة أوروبية ومن شركة صينية) ولكل منها سعره حسب رغبة العميل. 26558765 المبايعة وجها لوجه بمكان عام وبتحويل بنكي يقلل الخطر والاحتيال. إعلانات مشابهة
غطاس ماء على الطاقه الشمسيه والقمريه
تشغيل مضخة ماء غاطس 22 كيلوواط عن طريق الطاقة الشمسية بأستخدام هيتاشي انفيرتر - YouTube
مضخة (غطاس) ماء بالطاقة الشمسية - 50م | Deem Solar |
New
Special Price SAR 5487
غير متاح
وصف موجز
اللون:
رقم الموديل: 4TSSC12-140-300/
الضمان: 3 سنوات
مضخة (غطاس) ماء تعمل بالطاقة الشمسية ، مناسبة لبئر بعمق 50م وتعمل كليا بالطاقة الشمسية. وصف المنتج
الاستعراضات
مصممة خصيصا لتعمل بالطاقة الشمسية فهي صديقة للبيئة وأكثر اقتصادية
المضخة مصنوعة 100% من النحاس والسليكون الصلب الملفوف وبمسامير الفولاذ المقاوم للصدأ
تستخدم المضخة العضو الدوار والساكن اللدائن البلاستيكية المزدوجة ويصل عزل الماكينة الكهربائية > 300 ميجا أوم
تناسب هذه المضخة أعماق تصل الى 50 متر
متحكم من نوع MPPT وبتقنية DSP
25% فعالية أكثر باستخدام تقنية الإستشعار الممغنط بتيار مستمر DC
عدم معرفة ما هو أخلاقي أو غير أخلاقي في بيئة التعلم الالكترونية. التغير السريع في التقنية. سهولة الحصول على التقنيات الالكترونية. ….. وغيرها
العوامل التنظيمية
غياب اللوائح والأنظمة. غياب الجزاءات المعلنة
الحاجة إلى خبراء في مجال التقنية والقانون. كثرة التطبيقات وتنوعها. العوامل التربوية
المقررات الدراسية لا تتضمن أخلاقيات التعلم الالكتروني. ضعف تنمية القيم التي تضبط السلوك. لا يوجد ميثاق أخلاقي. لا يوجد برامج تدريبية للأساتذة حول التقنيات وكيفية حماية أنفسهم وطلابهم. تقليص التربية الأخلاقية في المؤسسات التعليمية. ضعف الارشاد الطلابي. ضعف الاتصال بين المؤسسة التعليمية والمجتمع. العوامل التقنية
سرعة التقنية وصغر وسائطها. بساطة وسهولة التعامل مع التقنيات. صعوبة الاحتفاظ الفني بآثار المخالفات. ضعف الدعم الفني والمتابعة في معامل المؤسسات التعليمية
غياب تعليمات الاستخدام في المعامل و مصادر التعلم. الاجراءات الوقائية لمواجهة المخالفات الالكترونية في التعلم الالكتروني
تكمن في معالجة عوامل ظهور هذه المخالفات. استخدام برامج الكشف عن الغش الأكاديمي. استخدام برامج مكافحة الفيروسات والتجسس. تلخيص ورشة ” أخلاقيات التعليم الالكتروني” | غادة الزامل. أتمنى أن أكون قد وفقت في تدوين ما يفيد ….
أخلاقيات التعامل مع التكنولوجيا - صحيفة الاتحاد
في يوم الأربعاء الموافق 26/6/1436هـ حضرت ورشة عمل للدكتور عثمان المنيع بعنوان " أخلاقيات التعليم الالكتروني" ضمن البرامج التي يقدمها مركز البحوث والدراسات الانسانية بجامعة الملك سعود..
وإليكم أبرز النقاط التي تمكنت من تدوينها…
مفهوم أخلاقيات التعلم الالكتروني:
هو المجال الذي يبحث في القضايا الأخلاقية التي برزت مع تطبيق التعلم الالكتروني ويقدم قواعد ومعايير ومبادئ تحدد السلوك الصحيح الذي يجب على المتعاملين مع التعلم الالكتروني الالتزام به. مصادر الأخلاقيات:
مصادر داخلية للبلد
توجيهات مراكز التعلم
الأنظمة
توجيهات أستاذ المقرر
المصادر خارجية
الأنظمة الدولية
سياسة المواقع
أنظمة الدولة التي تستضيف الموقع
المصادر العامة
الدين
العقل
الضمير الخُلقي
الدوافع النفعية
المجتمع
القانون
القضايا المتعلقة بها:
حقوق الملكية الفكرية
الغش الأكاديمي
الخصوصية
الإباحية
الاحتيال
الإضرار ببيانات الآخرين
الإضرار بسمعة الآخرين
الإضرار بالأجهزة المادية
المعاداة الالكترونية
آداب السلوك ( فن التعامل)
الإضرار بالمستخدم نفسه. إتاحة المعلومات
عوامل ظهور المخالفات الالكترونية في التعلم الالكتروني
العوامل الثقافية..
الفجوة الرقمية.
إساءة استخدام برامج التواصل الاجتماعي خطر يهدِّد الشباب | مجلة سيدتي
ويقول علام إن إساءة استخدام تلك المواقع هي إساءة للمواقع ذاتها، لكونها ستجعل تلك المواقع غير موثوق بها، وتفتقد إلى المصداقية من قبل المعلنين وغيرهم. أخلاقيات التعامل مع التكنولوجيا - صحيفة الاتحاد. وبعض الأشخاص يعتقد أن شراء المتابعين أمر بسيط لا يمكن اكتشافه، ولكن الأمر ليس كذلك، فهناك بعض المعايير التي يمكن أن تكشف دقة أعداد المتابعين لتلك الحسابات، ومنها على سبيل المثال ارتفاع أعداد المتابعين، مع ضعف مستوى التفاعل الذي يظهر على الصفحة. وبعض الحسابات لديها أعداد كبيرة من المتابعين، ولكن مستوى التفاعل بين المستخدمين فيها يكاد يكون منعدما مما يثير الشك في مصداقية أعداد المتابعين الفعليين للصفحة. وهناك العديد من الأساليب التي يلجأ إليها البعض لزيادة أعداد المتابعين أو شراء أسماء وهمية ومنها بعض أساليب الهاكرز التي يقومون باستخدامها، أو الاستعانة بمواقع متخصصة تقوم بأداء تلك المهمة نظير أجر مادي، وألمح الى ان تلك الأعداد الوهمية تضلل المعلنين، ولا تستخدم بيانات دقيقة يمكن الوثوق بها، وذلك يشكل قطعا إساءة للموقع ولا يمكن الاعتماد عليها. لذا فوضع حد لتلك التصرفات غير المسؤولة، وتعزيز أخلاقيات استخدام شبكات التواصل الاجتماعي بات أمرا مهما.
اخلاقيات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وقت الازمات. – ثقة الجهات الحكومية في برامج التواصل الاجتماعي
و مثالاً على الجانب الآخر من دور وسائل التواصل الإجتماعي والذي يتمثل في أخلاقيات وسلوكيات سلبية قد تساهم في زيادة حجم الأزمات والكوارث وتهدد أمن واستقرار المجتمعات ما حدث في الأيام القليلة الماضية في الكويت بسبب فايروس كورونا. حيث انتشرت شائعات كثيرة بعد قرار مجلس الوزراء بتعطيل العمل بالوزارات والهيئات العامة والخاصة والذي كان الهدف منه التقليل من التجمعات حتى يتم حصر انتشار فايروس كورونا. و من أخطر تلك الشائعات على وسائل التواصل الإجتماعي تلك التي ذكرت أنه سيتم إغلاق الجمعيات التعاونيه ومراكز الأغذية مما أدى إلى زحام شديد في الجمعيات التعاونية و في مراكز الأغذية في مختلف محافظات الكويت. من أخلاقيات استخدام برامج التواصل :. و هذا الزحام الشديد والذي كان سببه أخلاقيات سيئة في استخدام وسائل التواصل الإجتماعي كان من الممكن أن يتسبب بكارثة انتشار فايروس كورونا. بّـقلم الطالبـة سـارا العنزيّ
المصادر:
تلخيص ورشة ” أخلاقيات التعليم الالكتروني” | غادة الزامل
أخلاقيات التعامل مع التكنولوجيا - صحيفة الاتحاد
أبرز الأخبار
أخلاقيات التعامل مع التكنولوجيا
كنا في الستينيات من القرن الماضي نتعامل مع الراديو "الترانزستور" الصغير بشغف كبير، ونحافظ على الجهاز إلى درجة أننا نغلقه نهاراً حتى نوفر قوة البطارية. وفي الليل نسمع الخطابات المهمة لجمال عبدالناصر وحفلات أم كلثوم من "صوت العرب"، كما كنا نسمع بعض الإذاعات القريبة. وفي السبعينيات ظهرت الإذاعة والتلفزيون، فأحدثتا "ثورة" في الأوساط الاجتماعية! وتدريجيّاً خلت السيارات من الإسطوانات الملونة والمسجلات المعلقة لتحتل الإذاعة مكانهما مع شريط التسجيل الصغير وبعده الأقراص المدمجة. وفي الليل كان يجمعنا التلفزيون في سهرات عائلية تمتد إلى منتصف الليل، بحيث قضى هذا الجهاز على سمعة المجلس وهيبته تدريجيّاً. ولم يكن كل ناتج هذين الجهازين ترفيهيّاً فحسب، بل لقد ساهم الجهازان في زيادة وعي الناس وفي تزويدهم بالأخبار والمنوعات العالمية، إضافة إلى المباريات الرياضية المحلية والعالمية والمصارعة وغيرها من المواد. كما ساهم الجهازان في تعريف المُشاهد والمستمع بما يدور في فكر الدول، وما تنفذه من مشاريع وما تمارسه من نشاطات في المجال الدبلوماسي الخارجي، إضافة إلى برامج التوجيه والوعظ.
هناك العديد من الأخلاقيات التي يجب مراعتها عند استخدام وسائل التواصل الاجتماعي ويُ مكنني مساعدتك بكتابة المطلوب منك فيما ياتي: الابتعاد عن التنمر يتوجب على مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي الابتعاد عن التنمر بجميع أشكاله سواء تنمر جسدي، أو اجتماعي، أو غيره؛ إذ يعد التنمر إحدى السلوكيات السلبية التي تترك أثر نفسي عميق على أفراد المجتمع. الابتعاد عن الاحتيال يتوجب على مستخدمي وسائل التواصل أن يتعاملوا بصدق مع الآخرين بحيث يبتعدون عن الاحتيال بكافة أشكاله سواء احتيال مالي، أو شخصي، أو غيره. تجنُب نشر الإشاعات يتوجب على مستخدمي وسائل التواصل الابتعاد عن استخدام هذه المنصات لنشر الإشاعات على كافة المستويات سواء كانت اجتماعية، أو سياسية، أو دينية. احترام الآخرين يتوجب على مستخدمي وسائل التواصل احترام الآخر والامتناع عن الإساءة له سواء إساءة لفظية، أو عرقية، أو دينية.
انتقل إلى المحتوى
بقلم اسرار ثاني الرشيدي
يعرف (كمنج) الازمه بأنها: تأثير موقف أو حدث يتحدى قوى الفرد ويضطره إلى تغيير وجهة نظره وإعادة التكيف مع نفسه أو مع العالم الخارجي أو مع كليهما. فالازمات اما ماديه او معنويه تواجهه الفرد او مجموعه من الافراد او ازمه مجتمعيه. في الازمات المجتمعيه يجب ان يكون فيها التواصل بين المجتمع من الجهات الرسميه الموثقه حيث يتم حل الازمه او اصدار الأوامر او اصدار التعليمات فقط من الجهه الرسميه المسؤوله عن تولي تلك الازمه المجتمعيه. في وقتنا الحالي واتحدث عن الكويت تحديدا تواصل المجتمع اسرع بكثير من التحقق من المعلومة او الخبر الصادر حتى في اشد الازمات كأزمة الوباء المتفشي كورونا فخبر اغلاق الجمعيات التعاونيه لمدة اسبوعين من مصادر اخباريه في مواقع التواصل الاجتماعي أدى الى زعزعة استقرار الامن الصحي وادى الى التجمع في الجمعيات التعاونيه وذلك يزيد من الازمة الحقيقية التي تود الدولة مجابهتها بعدم التجمعات. لذلك يحتاج الفرد في مثل هذه الازمات بعض الأخلاقيات التي تسهم في انهاء الازمة وهي:
1-الصدق 2- الحلم والتأني 3-والصبر 4-الحكمة
فالازمات في بدايتها تكون غير واضحة ومعقده ويكون المرء في حالة قلق فيغيب عنه اتضاح الرؤية فيجب عليه التحلي بالصبر والحلم ، يتلازم خلق الصبر مع خلق الحلم والأناة في بداية الأزمات للوقاية من الخطأ في إدراك معالم الأزمة وعند البحث في الحقائق او التحري عن الحلول.