تجنّب التحديق أو إظهار أي ردّ فعل عند رؤية أي شخص من ذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك لتجنّب إحراجه. سؤال ذوي الاحتياجات الخاصة في حال حاجتهم إلى المساعدة، وتجنّب أخذ زمام المُبادرة دون عِلمهم، لئلا يشعروا بالشفقة. التحدث مع ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل إيجابيّ، والابتعاد تماماً عن التذمر أو التحدث عن المشاكل الخاصة. في حال كان الشخص من ذوي الإعاقات السمعيّة ، فيجب التربيت على كتفه من أجل لفت انتباهه، ثمّ التحدث معه بتمهّلٍ وبشكل واضح. في حال كان الشخص من المُقعَدين، فيجب الجلوس عند التحدث معه، وذلك ليكون المُتحدِث على مستوى الشخص المُقعَد. في حال كان الشخص من ذوي الإعاقات البصرية ، فمن الأفضل لمس يده ليعرف أنّ هناك من يتحدّث معه، ويُفضَّل وصف المكان الذي يتمّ التواجد فيه، مع ذكر أسماء الأشخاص الموجودين هناك. فنّ التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصّة من الصغار والمُراهقين
هناك عدّة طُرق للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة من الأطفال الصِّغار والمراهقين، وتتمثّل تلك الطُرق فيما يأتي: [٥]
عدم الخوف من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؛ لأنّ وجود إعاقة ما لا يعني أنّ الأمر مُخيف. التعامل معهم بطريقة طبيعيّة؛ وذلك لأنّ بعض الأطفال والمراهقين يشكون أنّ لديهم شعوراً غير واثق تجاه إعاقتهم، لذا يجب التعامل معهم بشكل هادئ وطبيعي.
التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه حسب الكود السعودي
- الحرص على النظر المباشر: يؤدِّي النظر المباشر من المتكلّم نحو المستمع إلى مزيد من الفهم لما يتم التحدّث عنه، فضلاً عن أنّ الطفل من ذوي الإعاقة العقلية يدرك من خلال نظرتك مدى أهميّة ما تريد قوله له. - لا تفقد أعصابك: يجب أن تعلم أنّه في بعض الأحيان قد لا يتمكن ذو الإعاقة من تفهم ضرورة أن يستوعب ما تقوله بسرعة، لذا حاول أن تهدأ وتتحدّث بوتيرة معتادة بالنسبة له، فالعصبية ستزيد الأمر سوءاً. - التعامل معه باحترام: من ضمن أهم الأُمور التي يجب مراعاتها أن تتعامل مع الطفل باحترام وتعاطف، فهو ليس أقل شأناً منك، لذا فإنّ أي تعديل بنبرة صوتك يمكن أن يلتقطه بسهولة نظراً للعديد من التجارب التي مرت به فيما يتعلّق بهذا الأمر. ـ يجب أن تعلم بأنّ مَن لديه أحد أنواع الإعاقات العقلية يواجه تحدّيات كثيرة ليتمكن من التعامل مع الحياة، وهذه التحدّيات لا يتمكن منها الجميع، لذا عليك أن تقدّر جهوده وقدراته على التكيّف وأن تحرص كلّ الحرص على ألا تهينه بكلمة يمكن أن تسبّب أذى مضاعفاً له.
تعدّ القدرة على التواصل مع صاحب الإعاقة العقلية أمراً غاية فى الصعوبة، خاصّة إذا كان طفلاً، وتمنعه إعاقته من النطق بسهولة وهوالأمر الذى يتعامل معه الأهل بصعوبة شديدة حيث يجب عليهم التعامل مع الطفل بأساليب خاصّة، وعليهم أيضاً تعليمه ومساعدته على التعايش مع إعاقته. وتقول هالة إبراهيم (أستاذة علم الاجتماع والتربية الخاّصة للأطفال): إنّ التعامل مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصّة ليس بالأمر السهل ويعتبر مسؤولية كبيرة تقع على عاتق الأُسرة. وتقول أستاذة علم الاجتماع: إنّ التعامل مع ذوى الاحتياجات الخاصّة يحتاج لعدّة طُرُق للتعامل تتمثّل في:
ـ عدم الخوف من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصّة؛ لأنّ وجود إعاقة لا يعني أنّ الأمر مخيف. ـ التعامل معهم بطريقة طبيعية؛ وذلك لأنّ بعض الأطفال والمراهقين يشكّون أنّ لديهم شعوراً غير واثق تجاه إعاقتهم، لذا يجب التعامل معهم بشكل هادئ وطبيعي. ـ يجب التكلّم مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصّة بنفس الطريقة التي يتم بها التحدّث مع أي طفل طبيعي آخر، دون استخدام أي تعبيرات طفولية أو نبرة صوت غير مناسبة معهم. ـ لابدّ من التعرُّف على نقاط القوّة لديهم، وتشجيعهم على إظهار مواهبهم، والتعامل معهم بذات الطريقة التي يتم التعامل بها مع الأطفال الطبيعيين.
وكانت تنطق ست أن بر وأصبحت مع الزمن تقال ست الدار. أما سي أن بر تعني رب البيت أو القائم بأعمال المنزل أو كما يقال اليوم سي السيد. وكلمة العيش باش أصلها فرعوني وتعني باللغة العربية طري. تعلم الهيروغليفية. كلمة شخص كوش على كل حاجة نجد أن كلمة كوش أصلها من الكلمات الفرعونية تعني بالفصحى سارق الشيء كله. سك الباب كلمة تقال كثيرًا عند خروج الشخص من البيت فكلمة سك لغة فرعونية ومعناها أغلق. أما كلمة ليل من اللغة الفرعونية معناها باللغة العربية الفرح. شاهد أيضًا: اسماء اهم اثار مصر الفرعونية بالتفصيل
وهناك عدد من الأساتذة المتخصصين في علم المصريات قاموا بإعداد دروس تعليمية في تعلم اللغة الفرعونية القديمة من خلال التركيز على الحروف، وطرق الكتابة الهيروغليفية وطريقة النطق. وأيضًا عمل نبذة للمهتمين بعلم المصريات ومساعدة المتعلم في تطبيق ما تم دراسته عمليًا، ويعتبر هذا العمل التعليمي مشروع غير هادف للربح بل من أجل الاستفادة والتعلم عبر مواقع الإنترنت لتعليم اللغة الهيروغليفية والتعرف بشكل كبير على حضارة سبعة آلاف عام.
سامح مقار يصدر أول قاموس &Laquo;هيروغليفي ـ عربي&Raquo;
نسخة محفوظة 2021-12-14 على موقع واي باك مشين. ^ Douglas J. Brewer, Emily Teeter: Egypt and the Egyptians. Cambridge University Press, 1999. ( ردمك 978-0521449847). p 11. ^ The Dictionary of Ancient Egyptian at the BBAW نسخة محفوظة 2012-06-17 على موقع واي باك مشين. وصلات خارجية [ عدل]
بوابة مصر القديمة
بوابة ألمانيا
بوابة اللغة
هذه بذرة مقالة بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت
تعلم الهيروغليفية
* هل لك أن تذكر لنا بعض تلك الأخطاء؟ ـ إن مصمم الخط الهيروغليفي لابد وأن يكون دارسا متعمقا وليس فنانا فقط، فقد يقع الشخص العادي في أمور كثيرة أثناء رسمه لتلك العلامات، لا ينتبه لها إلا المتعمق في الحضارة المصرية القديمة، وهي أشياء دقيقة جدا ولكنها جوهرية أيضاً. دبي ـ سمانا النصيرات
تابعوا فكر وفن من البيان عبر غوغل نيوز
وأيضًا في لوحة نارمر في الواحد والثلاثين قبل الميلاد وغيرها من الرموز والكتابات التي كانت طلاسم غير مفهومة حتى كان فك الرموز الهيروغليفية من قبل جان فرانسوا شامبليون من خلال حجر رشيد. وتم العثور على أولى الكلمات المكتوبة باللغة الهيروغليفية والتي تم اكتشافها في قبر سيث بيربسين في أم الكعب للأسرة الثانية في الثامن والعشرين قبل الميلاد. ويوجد ما يقرب من ثماني مائة كلمة هيروغليفية يرجع تاريخها إلى عصور الدولة القديمة والوسطى والحديثة. وأوضح جيفري سامبسون بأن اللغة الفرعونية ظهرت بعد وقت قصير من الكتابة السومرية ولكن لم يؤخذ قرار واضح وحقيقي بشأن نشأة أو أصل اللغة الفرعونية في مصر القديمة. سامح مقار يصدر أول قاموس «هيروغليفي ـ عربي». أصبحت الكتابة باللغة الهيروغليفية منتشرة بين أوساط الشعب المصري القديم إلى أن تطورت لرسوم بسيطة ما ساهم ذلك في كتابة كهنوت شعبي، وكان ذلك على ورق البردي وكذلك كانت الكتابة لها أشكال كبيرة ومتنوعة. وقد استمر العمل بالكتابة الهيروغليفية وقت الحكم الفارسي في القرن الخامس والسادس قبل الميلاد، وأيضًا بعد دخول الإسكندر الأكبر إلى مصر في وقت البطالمة والرومان. وقد ساعدت اللغة الهيروغليفية على التمييز بين المصريين القدماء الأصليين وبين بعض الأعداء الذين دخلوا مصر لكي يغزوها ويستولوا على ثرواتها وخيراتها، وتعتبر اللغة الهيروغليفية أو الفرعونية كانت تستخدم بطريقة جيدة في الفترة الرومانية حتى القرن الرابع بعد الميلاد.