إن الأزهر لا تزال فيه بقية من الذماء، وصبابة في الإناء، هي هذه البقية الصالحة من الغراس النافع الذي امتدت بالإحسان به إلى الدين وإلى الوطن الإسلامي العام يد الملك العظيم المغفور له الملك فؤاد، طيب الله ثراه، وخلد بأعماله الصالحة الباقية ذكراه، وجعل الجنة مأواه. فهذا الغرس الصالح الذي غرسته يد فؤاد المباركة، وهذه الصبابة النافعة الباقية من بركات يده وسيبه الجزل جديران بأن ينالا حظهما من عطف شبله العظيم، ورعاية نجله الملك الهمام جلالة الملك فاروق، أيد الله عرشه وأدام ملكه محروساً بعناية الله، ليؤتى هذا الغراس العزيز أكله، ويثمر هذا الزرع المبارك بفضل من عطف جلالته ثمره، فإن العهد بجلالة الفاروق (حفظه الله) الحفاظ بما تركت يد والده من غراس - وكل غراس له صالح، وتعهده بما يكفل له النماء والبقاء. وهذا النظام الإصلاحي الباقي في الأزهر شبحه لم تكلأه عين ساهرة، بل شغلت الشواغل الخارجة عنه تلك الأيدي الماهرة. مجلة الرسالة/العدد 673/في مقالين: حل حاسم لمشكلة الأزهر، ومستقبل - ويكي مصدر. ثم أنه لم يوضع عفواً، ولم يجعل لهواً؛ ولكنه ألفت له اللجان، وتصافحت فيه المجان، ورفعت له البنود، وتزاهت فيه البرود. فمن الحيف عليه، والتخون لواضعيه أن يوأد وهو وليد، أو يشوه خلقه وهو غصن جديد.
كلمة اغنية مي مصطفى من مسلسل فاتن أمل حربي : Sandid-Info
Log in or sign up to leave a comment
level 1 أزود ليست سليمة صرفا والصحيح "أزيد" والاجمل " بما يزيد علي" level 1 العرب هم آخر موجة سامية خرجت من جزيرة العرب. هذا يعني ان اللغة العربية هي احدث لغة سامية و أغرزها. اما بالنسبة لمنطقة الشرق الاوسط و شمال افريقيا، فهناك اثنيات عرقية سكنت المنطقة قبل ظهور العرب بقرون. كلمة اغنية مي مصطفى من مسلسل فاتن أمل حربي : sandid-info. This community is for people who are actively trying to learn Arabic, in its standard form and dialects. هدف هذا المنتدى هو معاونة الدارس للغة العربية في تطوير مهاراته اللغوية سواء كانت بالعربية الفصحى أو العامية الدارجة Reddit Inc © 2022. All rights reserved
اللغة العربية هي أكثر اللغات تحدثاً ضمن مجموعة اللغات السامية وأغزر اللغات بالمفردات بأزود من 12 مليون كلمة وإحدى أكثر اللغات انتشارا في العالم يتحدثها أكثر من 422 مليون نسمة، ويتوزع متحدثوها في المنطقة المعروفة باسم الوطن العربي : Learn_Arabic
مجلة الرسالة/العدد 673/في مقالين: حل حاسم لمشكلة الأزهر، ومستقبل
3 - في مقالين: حل حاسم لمشكلة الأزهر، ومستقبل
الجامعة الأزهرية
للأستاذ محمود أحمد الغمراوي
معذرة أيها الأستاذ الكريم، وعتباً! لم أقصد - شهد الله - أن أهمز أو ألمز، أو أرمي بعبارة، أو أومئ بإشارة، إلى ناحية الرسالة، أو مكان رئيسها العزيز الكريم. اللغة العربية هي أكثر اللغات تحدثاً ضمن مجموعة اللغات السامية وأغزر اللغات بالمفردات بأزود من 12 مليون كلمة وإحدى أكثر اللغات انتشارا في العالم يتحدثها أكثر من 422 مليون نسمة، ويتوزع متحدثوها في المنطقة المعروفة باسم الوطن العربي : learn_arabic. وما كنت يوماً بذي وجهين، ولا أنا ممن يتكلمون بلسانين، وأرجو أن يكون الله يعلم ذلك مني ولم يكن للرسالة عندي، وليس لصاحبها الجليل في نفسي، إلا التقدير والاحترام؛ وإلا ما عنيت من أنه أبن الأزهر البار، البارع الفن، المعتدل الرأي، الذي يعده الأزهر فيمن يعدهم من مفاخره، ويعتز بهم جنوداً يدفع بهم عن كونه في مستقبله وحاضره! ؟
إنما كان من سوء حظي وسوء حظ الأزهر أن جرى قلم الأستاذ الفاضل برأي لم يسبق للأزهر أن سمعه فيما سمع من دعاوى تقام عليه، وتهم توجه إليه، وسهام تصوب عليه. وآخر ما كان يجري على ألسنة أولئك الذين يرون الأزهر قذى في الأعين وشجى في الحلاقيم: أن الأزهر تنقصه الثقافة، وتعزه اللباقة والحصافة: وأنه لابد من توحيد تخريج المعلم، ليصقل خريج الأزهر بصقال العصر الحديث. هذا اشد ما كانت تلوكه ألسنة المتجنين على الأزهر أو ترمى به نبال الجانين عليه: سمعناه غير مرة فيما شهدناه من مجالس اجتمعت فيها لجان ألفت لبحث ما كان يسمى بمشكلة تخريج المعلم، على أننا لم نسمع من أحد ممن جلسنا معهم من أعضاء هذه اللجان وتحاورنا معهم: لم نسمع من أحد من هؤلاء، وهم من كبار رجال المعارف المسؤولين، وعظمائهم المعدودين، لم نسمع كلمة منهم تومئ إلى مثل ما جاء في الرسالة من أنه يجب تعديل نظام التعليم في الأزهر تعديلاً يقتطع ست سنين من مدة التعليم فيه لتحقق وحدة الثقافة التي تتوقف عليها وحدة الأمة.
مجلة الرسالة/العدد 673/في مقالين: حل حاسم لمشكلة الأزهر، ومستقبل - ويكي مصدر
7 - مراعاة حاجات البلاد:
وينبغي بعد هذا أن نعمل مراعاة على مراعاة حاجة البلاد من الخريجين في مختلف نواحي النشاط المختلفة حتى لا نقع فيما نحن فيه الآن من أزمة المتعلمين العاطلين. وذلك بتحديد عدد المقبولين في المدارس الفنية المختلفة حسبما تتطلب الحاجة المستنيرة بحقائق الإحصاء الماضي والحاضر، وحسبما تدل دراسة ميول المتقدمين الحقيقية واستعداداتهم. أما ترك الأمر فوضى وقبول الطلبة في كليات الطب والعلوم والزراعة والتجارة تبعاً لارتفاع (مجموعهم) أو انخفاضه فذلك كما ترى السبب في قلة التبريز عندنا وكثرة العاطلين. 8 - الامتحانات
ويتبقى أيضاً أن نغير نظام الامتحان عندنا تغيراً شديداً لأنه بصورته الحالية لا يدل على كفاية الطالب العقلية فضلاً عن الخلقية والذوقية، ولا يفعل أكثر من تحويل نظام الدراسة إلى عملية (حشو) هائلة لا نظام فيها ولا هضم! وحسبك أن ترجع لأقوال العلماء الكثيرين في ذلك الموضوع لترضى بما أقول، وحسبك أن تقرأ اقتراحاتهم بشأن هذا التغيير لتعتقد أنه ينبغي لنا أن نهدمه هدماً! 9 - تشجيع الخريجين
ثم لا نستطيع أن نختم القول دون الإشارة إلى وجوب تشجيع الخريجين على الحياة العلمية والعملية بتقديم الأعمال التي تساعدهم على تلك الحياة كما قد بسطت ذلك بإسهاب من قبل
10 - التربية الخلقية والدينية
كما لا نستطيع أن نختمه دون التنبيه على وجوب جعل التربية الخلقية والدينية أساسية ولا سيما في مرحلتي التعلم الابتدائي والثانوي.
ثم أعود إلى ما كنت فيه من الحديث عن الأزهر الذي قد وضع في مفترق الطرق. فإذا كانت مهمته وغايته هي - كما قال الأستاذ الزيات بحق - أن يفقه الناس في الدين وفيما تفرع من أصوله من شتى العلوم، وأن يعلم اللغة وما أتصل بآدابها من مختلف الفنون - فالأمر بين؛ والطريق غير مشتبه؟ فلتترك له الأنظمة وأقسامه الابتدائية والثانوية تعد الطلاب لدراساته العالية في الكليات الأزهرية مع تعديل قليل في وضع المواد التي تدرس في هذه الكليات وليحمل الطلاب على احترام النظام ودراسة المقررات. وبقاء الأقسام الابتدائية والثانوية على نظامها الحالي الذي يعد الطلاب للدراسة في الكليات الأزهرية هو الوسيلة الوحيدة التي تمكن الأزهر من أداء مهمته وتحقيق غايته، كما أن نظام الدراسة في المدارس الابتدائية والثانوية يعد طلاب هذه المدارس للدراسة في كليات الطب والهندسة والعلوم والزراعة وغيرها كما هو واضح من نظم الدراسة ومناهجها في هذه المدارس. محاولة جعل النظام الدراسي في معاهد الأزهر الابتدائية والثانوية في غرار نظام المدارس الابتدائية والثانوية التي لوزارة المعارف يجعل من الخرافة التاريخية التي تروى للأطفال في قصة الغراب والقطا قصة واقعية نرجو أن لا تمثل في الأزهر.
وسبيل ذلك هو إدخال الدين في الدراسة إلى جانب الأخلاق وجعل التقدير الخلقي جوهرياً في النجاح أو الرسوب لا مجرد شكليات وقشور! 11 - التاريخ والجغرافيا
وأخيراً ينبغي أن نعني في الثقافة العامة بجعل تاريخ مصر وجغرافيته محوراً لتاريخ العالم وجغرافيته. كما ينبغي أن نعني بإبراز أجمل عصورنا إبرازاً تاماً، وبتكوين العاطفة الوطنية المتأججة في قلوب النشء كيما نجد (رجالاً) يعيشون من أجل الوطن وفي سبيله يموتون!! وبعد فتلك نظرة عاجلة في فلسفة التربية النظرية والعملية قد طبقتها على تربيتنا تطبيقاً سريعاً حال وقتي الضيق دون توفية حقه من البحث والتفصيل، فلعي قد وُفقت ولو إلى حد التنبيه فحسب! ولعلك قد استطعت أن تلحظ مجمل نزعتي العامة من هذا المقال ومن المقالات الكثيرة التي سبقته، ثم لعلك قد سئمت هذه الدائرة وتريد مني دائرة أخرى، فإلى اللقاء إذا حيث أحدثك عن شيء آخر، ولك و (للرسالة الغراء) وافر الشكر وعاطر التحية محمد حسن ظاظا
ولكنها تريد أن تنتقم منه قبل أن ترحل عن العالم فكرت كثيرًا كيف ترد له الخيانة، وكيف تذيقه من نفس الكأس. وهداها تفكيرها إلى فكرة شيطانية، حيث اشترت خطًا للهاتفها غير خطها الذي يعرفه زوجها. وأرسلت له رسالة من هذا الخط الجديد تضمنت الرسالة جملة واحدة هي "زوجتك تخونك في بيت الزوجية الآن". وفور قراءته الرسالة اشتاط غضبه وأقسم أن يقتلها هي وعشيقها. ذهب كالمجنون إلى المنزل فتح الباب، سمع صوتها يضحك بقوة من داخل حجرة نومهما. شاهد أيضًا: قصص عن الوفاء بالعهد
قصص حزينة عن الحياة
من أبشع القصص التي تدمي العين والقلب، تلك القصة التي تحكي عن شاب في مقتبل العمر. قصص قصيرة مكتوبة للاطفال. كان من أسرة ثرية، ووالده يحبه كثيرًا، ووالدته لا تتمنى شيئًا في الدنيا سوى سعادته فقط. وكان هو الآخر يحبهما ويحترمهما وكان بارًا بهما، فهو وحيدهما. ولكن لم تستمر الحياة على هذا النحو الهادئ السعيد لتلك الأسرة الصغيرة. فقد صادق الابن بعضًا من رفقاء السوء الذين أخذوه إلى طريق المخدرات والسموم البيضاء المسماة بالهروين. وأصبح الابن المتفوق والهادئ شمامًا، وفي نظير الحصول على أموال يرضي بها كيفه كان على استعداد للحرق. وجد وأمه منه الويلات، فقد كان يصبحهما ويمسيهما على ضرب وإهانة وسب وركل.
قصص رعب مكتوبة قصيرة
يعد تفسير هذا المعيار إشكالاً في الوقت الحاضر، لأن الطول المتوقع لـ «جلسة واحدة» ربما يكون الآن أقصر مما كان عليه الحال في عهد بو. ليس للقصص القصيرة طول محدد. فمن حيث عدد الكلمات، لا توجد حدود رسمية بين النادرة، والقصة القصيرة، والرواية. بدلاً من ذلك، تقدم معايير القالب من خلال السياق البلاغي والعملي الذي تنتج وتقدر فيه قصة معينة، فقد يختلف ما يشكل قصة قصيرة بين الأنواع والبلدان والعصور والمعلقين. مثل الرواية، تعكس البنية الغالبة للقصة القصيرة مطالب الأسواق المتاحة للنشر فيها، ويبدو أن تطور القالب مرتبط ارتباطًا وثيقًا بتطور صناعة النشر وإرشادات التقديم للدور المكونة لها. قصص حزينة ومبكية مكتوبة - مقال. كنقطة مرجعية لكاتب هذا النوع، حدد كُتاب أميركا للخيال العلمي والخيال طول القصة القصيرة في إرشادات التقديم لجائزة نيبولا للخيال العلمي باحتوائها على عدد كلمات أقل من 7500 كلمة. تعتبر القصص الأطول التي لا يمكن تسميتها روايات في بعض الأحيان «أقصوصات» أو روايات قصيرة و، مثل القصص القصيرة قد تُجمع في شكل «المجموعات» الأكثر قابلية للتسويق وغالبا ما تحتوي على قصص لم تنشر من قبل. في بعض الأحيان، يقرر المؤلفون الذين ليس لديهم الوقت أو المال لكتابة أقصوصة أو رواية أن يكتبوا قصصًا قصيرة عوضًا عن ذلك، والعمل على التوصل إلى اتفاق مع موقع الكتروني شهير أو مجلة لنشرهم من أجل الربح.
قصص اطفال قصيرة جدا مكتوبة
رأينا في الجزء السابق كيف بدأت قصة نبينا الكريم محمد صلى الله عليه و سلم ، منذ ولادته وحتى اتاه جبريل وهو في الغار يتعبد ، وذكرنا ما حدث هناك بالتفصيل ، واليوم نستكمل احداث قصتنا ، قصة النبي محمد صلى الله عليه و سلم ، فنتمنى ان ينال هذا الجزء اعجابكم. الجزء الثاني من قصة النبي محمد صلى الله عليه و سلم
اصطحبت السيدة خديجة بنت خويلد زوجها النبي محمد عليه السلام الى ابن عمها ورقة بن نوفل ، عندما قصّت السيدة خديجة على ابن عمها ما حدث للنبي محمد كان رد ورقة بن نوفل ان ما حدث مطابق لما حدث لموسى عندما اتاه الوحي ، لم تكن هذه هي المرة الاولى التي ينزل فيها جبريل الى الرسول عليه السلام ، بل نزل اليه مرة اخرى ، وفي المرة الثانية شعر الرسول بالخوف فعاد الى خديجة مسرعا ، قال لها كلمة واحدة: زملوني زملوني ، وهذه الكلمة تعني غطوني غطوني.
وذلك عندما علم أن الابن قد أصيب نتيجة إفراطه في تناول المواد المخدرة بمرض نقص المناعة المكتسبة (الإيدز). شاهد أيضًا: قصص مصورة للأطفال جاهزة للطباعة
قصص حزينة ومؤلمة قصيرة
من القصص الحزينة المؤلمة، أن زوجين تزوجا عن حب، ولكن لم يرزقهما الله بالذرية. فقررا أن يتبنيا طفلًا من أحد الملاجئ، وفعلا ذلك، وأحبا الطفل بقوة، وتعلق الطفل بهما كثيرًا. وشاءت إرادة الله بعد ثلاث سنوات من تبنيهما لهذا الطفل الذي أصبح كل حياتهما أن يرزقهما الله بطفل منهما. فرحا بتلك البشرى التي بشرهما بها الطبيب، وعادا إلى المنزل ليخبرا طفلهما الذي كان قد وصل الخامسة من عمره أنه سيصير له أخ عما قريب، وفرح الطفل كثيرًا. وما هي إلى أشهر معدودة حضر الطفل إلى الوجود؛ يملأ البيت فرحة. وعاش الأخوين لا يشعر أحدهما بأنه غريب عن الآخر. وعندما كبرا حتى وصلا لحد المراهقة، كان الأمر قد تغير كثيرًا. فالابن الأصغر مستهتر، ولا يحترم الناس، يصرف ببذخ. بينما الآخر قنوع، ويتحلى بالفضائل والأخلاق الطيبة، ويحافظ على مال أبيه. وفي يوم من الأيام فزعت الأسرة على صوت صراخ صادر من حجرة الابن الأصغر. قصص اطفال قصيرة جدا مكتوبة. فهرولا إليه ليجداه ينزف دمًا من أنفه وفمه، وأن الابن الأكبر بالتبني يكيل له الكمات في وجهه وبطنه بعنف لم يعهداه منه.