السؤال:
♦ ملخص السؤال:
معلم مقبلٌ على تعليم اللغة العربية في دولة أجنبية، ويسأل عن أهم الكتب التي يمكنه الاستفادة منها في هذا المجال. ♦ تفاصيل السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. أنا مُعلِّمٌ مقبِل على تعليم اللغة العربية في بلاد أجنبية، وقد استفدتُ كثيرًا مِن المقالات المنشورة في شبكتكم المباركة، لكن المشكلة أني في حيرة من أمري فمن أين أبدأ؟ وهل هناك كتبٌ معينة يمكنني الاستفادة منها في هذا المجال؟
الجواب:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. أهلًا وسهلاً بك أخانا الفاضل، وأسأل الله لك التوفيق في هذا الباب، وأن يجعلك سفيرًا حسنًا لتعليم اللغة العربية والدين الإسلامي. حيرتُك كحيرة أي شخص يبدأ في مجال جديدٍ لا يعرف عنه شيئًا، وشأنُ المبتدئ أن يسأل المنتهي عن الطريق، أو مَن زال سائرًا فيه ولَمَّا يصل. أما من أين تبدأ وبأي كتاب تبدأ، فالطريقةُ تختلف باختلاف مستوى الطلاب، ومدى قبولهم، ومدى توصيلك المعلومة لهم، فلا توجد طريقة موحدةٌ يسير بها الجميع تؤدي النتيجة نفسها، ويحسُن بك أن تحضرَ دورةً في البداية تتعرف من خلالها على المجال والكتب التي تُدرَّس، أو تذهب إلى مركز من مراكز تعليم اللغة العربية لغير الناطقين وتتعرف إلى الكتب وأنظمة التعليم ومستويات الطلاب (المبتدئ - المتوسط - المتقدِّم) ، وكثير من أصحاب هذه المراكز متعاونون متفهِّمون.
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين با ما
كتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها للاطفال كتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها للاطفال اللغة العربية اللغة العربية هي أكثر اللغات تحدثاً ونطقاً ضمن مجموعة اللغات السامية، وإحدى أكثر اللغات انتشاراً في العالم، يتحدثها أكثر من 422 مليون نسمة، ويتوزع متحدثوها في الوطن العربي، بالإضافة إلى العديد من المناطق الأخرى المجاورة كالأحواز وتركيا وتشاد ومالي والسنغال وإرتيريا و إثيوبيا و جنوب السودان و إيران. اللغة العربية ذات أهمية قصوى لدى المسلمين، فهي لغة مقدسة (لغة القرآن)، ولا تتم الصلاة (وعبادات أخرى) في الإسلام إلا بإتقان بعض من كلماتها.
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين به فارسی
كفايات معلم اللغة العربية
أ ولا:ما تعريف الكفاية؟
ا لكفاية:هي القدرة على ممارسة العمل وأدائه بشكل يحقق الهدف المطلوب منه. ثانيا:ما هي كفايات المعلم؟
كفايات المعلم هي الأدوات التي بها يحقق المعلم مايرجوه
من العملية التعليمية. ثالثا:أنواع الكفايات لمعلم اللغة العربية. 1- الكفاية المعرفية(معرفة مايتعلق باللغة من نحو وصرف وبلاغة وغير ذلك من علوم اللغة). 2- الكفاية التربوية ( مهارات التدريس التي ينبغي على المعلم معرفتها مثل أسلوب إدارة الصف الدراسي والتعامل مع الذكاءات المختلفة للطلاب ومراعاة الفروق الفردية
بين الطلاب وغير ذلك). 3-الكفاية الثقافية ( امتلاك الثقافة العربية من تاريخ العرب وحضارتهم إلخ). كفايات معلم اللغة العربية أ ولا:ما تعريف الكفاية؟ ا لكفاية:هي القدرة على ممارسة العمل وأدائه بشكل يحقق الهدف المطلوب منه....
كفايات معلم اللغة العربية أ ولا:ما تعريف الكفاية؟ ا لكفاية:هي القدرة على ممارسة العمل وأدائه بشكل يحقق الهدف المطلوب منه....
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها Pdf
الطريقة التوليفية أو الانتقائية: وهنا يُعتمد مبدأ اختيار الطريقة الأنسب من الطرق المذكورة سابقًا للمهارة المُراد تدريسها للطلاب دون اعتماد طريقة واحدة، الأمر الذي يُفيد الطالب من جميع إيجابيات هذه الطرق ويقيه من سلبياتها بل ويناسب جميع فئاتهم العمرية، فالتنوع هو الحل الأمثل لتحقيق كافة الأهداف اللغوية بكفاءة وفاعلية أكبر.
دليلك لتعليم وتعلم اللغة العربية لغير الناطقيين بها
المنهج 1. مفهوم المنهج
لغةً
وردت كلمة منهج في القرآن الكريم في قوله تعالى:
وَلَا تَتَّبِعْ أَهْوَاءَهُمْ عَمَّا جَاءَكَ مِنَ الْحَقِّ ۚ لِكُلٍّ جَعَلْنَا مِنكُمْ شِرْعَةً وَمِنْهَاجًا﴾ [المائدة:48]﴿
وتفسير الآية في القران الكريم كالآتي:
﴿ وَلَا تَتَّبِعَ أَهْوَآءَهُمْ ﴾: عادلا ؛﴿ عَمَّا جَآءَكَ مِنَ اَلْحَقِّ لِكُلًّ جَعَلْنَا ﴾: أيها الأمم
﴿ شِرْعَةً ﴾: شريعة؛ ﴿مِنْهَاجاً﴾: طريقا واضحا في الدين.
روى العديد من أصدقائه، ومنهم الشيخ إسحاق ابو الحسن البشاوري والشيخ زكيداغستاني والشيخ محمد جمبي أنه اتصف دوماً بالكرم، على الرغم من أنه قاسى في صباهمرارة العيش مع فقدان البصر لكي يكسب عيشه بكسب يده. كان رحمه الله محبوباًمن الجميع، يحب الخير للآخرين، أما مدرسته في قراءة فجذبت إليه آلافالمحبين، لاسيما أنه كان يجيد القراءات ، وتميزت تلاوته بالقراءة الحجازية التيتميز أهل المدينتين المقدستين، فاستطاع أن يبرز ويرسخ أقدامه في وقت لم يكن لوسائلالإعلام تأثير كبير وواضح كما الحال في هذا العصر. وحينما أرادت إذاعة القرآنوالتليفزيون السعوديين التسجيل مع الشيخ عباس مقادمي وهو يتلو صوتاًوصورة، رفض ذلك بشدة مخافة أن يكون في ذلك محظور شرعي،واصرعليه شيخه الشيخمحمدسعيدبشناق للتسجيل في الإذاعه لكنه عدل عن رأيه حينما استيقن جواز الأمر، فوافقعلى التسجيل لاسيما بعد أن أقنعه القائمون على الأمر بأنه سينقل تلاوته إلى أجيالوأجيال إلى مئات السنين. بعدها وافق أيضاً على التسجيل لإذاعة "أرامكو" فكانأول قارئ فيها.
عباس محمد مقادمي الثبيتي
عاش مع والده في حي سوق الليل بمكة المكرمة، أصيب في سن الثالثة من عمره بمرض الجدري في وجهه، وقتها لم يكن هناك إمكانات طبية للتعامل السريع مع هذا المرض، مما تسبب في فقدانه البصر وهو طفل لم يتجاوز الثالثة. أدخله والده إلى مدرسة القشاشية أقدم مدارس تحفيظ القرآن الكريم في مكة المكرمة ليتعلم حفظ وتلاوة القرآن الكريم فحفظه في سن صغيرة وأجاد التجويد والقراءات. تلاواته الإذاعية [ عدل] طلب المستشار غسان قاضي من عباس مقادمي أن يسجل تلاوته عبر أثير الإذاعة الذي سوف يبث لأول مرة وكان موقعها على قمة جبل هندي فرفض أول الأمر مخافة أن يكون في ذلك محظور شرعي لكن حين أدرك الآثار المترتبة لتسجيل تلاواته وإمكانية استفادة المستمعين في كثير من الدول المجاورة وافق وكان أول من سجل بصوته تلاوت للقرآن الكريم. طلبت منه إذاعة القرآن الخاصة بـ « أرامكو » بتسجيل تلاوته فوافق. في سنة 1373 هـ / 1953م بعدها ذهب إلى الهند في مهمة تدريس، كان أول قارئ سعودي يتلو القرآن في الإذاعة الهندية، ومكث في الهند أربعة أعوام يعلم القرآن الكريم. شيوخه [ عدل] من شيوخه من القراء: الشيخ أحمد بن حامد التيجي الشيخ محمد سعيد بشناق الشيخ أحمد غندرة الشيخ عبد الرؤوف مرعي شيخ المقرئين في مصر الشيخ سعد عون الشيخ جعفر جميل البرمكي الشيخ محمد حسين عبيد الشيخ زيني عبد الله باريان الشيخ عبد الصمد جمبي الشيخ سراج قاروت الشيخ عمر الأربعين الشيخ علوي عباس المالكي تلاميذه [ عدل] الشيخ زكي داغستاني الشيخ محمد صالح باعشن الشيخ محمود رشاد محمد علي فارسي الشيخ اسحاق البشاوري سجاد مصطفى كمال الحسن جوائزه [ عدل] حصل على المركز الأول في مسابقة القرآن الكريم بمكة المكرمة، وشهادة شكر من الشيخ محمد علي رضا زينل صاحب مدارس الفلاح في المملكة والهند.
نقاش:عباس مقادمي الثبيتي - ويكيبيديا
[تحرير] قالوا عنه في العام 1370هـ قرأ الشيخ عباس مقادمي القرآن الكريم في الحرم المكي بحضور شيخ القراء الشيخ احمد حجازي وقراء الحجاز و الشيخ عبدا لباسط عبدا لصمد الذي أعرب عن انبهاره بالأداء المتميز لشيخ المقادمي، مؤكدا أنه استطاع أن يتنقل بأسلوبه تنقلات تصعب على غيره، ووصفه بأنه أستاذ التلاوة الحجازية. كتبت عنه الصحف المحلية والدولية والمجلات واخرمجلة صدرت في شهر رمضان في 11/9/1429هــ مجله هدى القرآن الصادرة من الهيئة العالمية لتحفيظ القرآن الكريم بجدة وصفته بأنه رائد القراءات الحجازية الشيخ محمد عبدا لوهاب جنبي قال عنه: كنت من جلسائه في الكُتاب، وفي الحرم المكي الشريف، وعند بئر زمزم. الشيخ محمد الكحيلي أحد جلساء الشيخ المقادمي في الحرم والمدرسة قال عنه: كان من الحكماء والكرماء، سخي في معاملته مع الناس، عزيز النفس، شديد الذكاء، مميز في الأداء الشيخ زكي داغستاني الذي يوصف بأنه توأم الشيخ عباس قال: كان كريم الأخلاق، حسن السيرة والسلوك، يحب الخير للناس، صوته جذاب جداً في قراءة القرآن الكريم، كما كان ، يتسم بالذكاء الشديد وقوة الملاحظة،.
ولد في عام 1921م وفقد بصره وهو في الثالثة من عمره عهد به والده الى شيوخ بارزين في حفظ وتلاوة القرآن الكريم وتعلم اصول الفقه والحديث على يد السيد علوي عباس مالكي وقد لازم الشيخ محمد سعيد بشناق الى ان توفي وكان سبباً في وصوله الى إذاعة القرآن الكريم. وبناءً على رغبة الشيخ محمد علي زينل صاحب مدارس الفلاح سافر عباس الى الهند في عام 1952م لتدريس القرآن الكريم بينما تكفل زينل بمصاريف اقامته. والشيخ عباس احد رواد القراءة الحجازية اضافة الى القراءة المصرية على وتيرة تراتيل الشيخ عبدالباسط عبدالصمد رحمهما الله وقد اعتبر افضل قارئ في منطقة الحجاز. وقد توفي مقادمي في سنة 1990م عن عمر يناهز 69 عاماً. تصفّح المقالات