11-10-09, 05:46 PM
رقم المشاركة:
1
معلومات العضو
إحصائية العضو
كلية القيادة والأركان - ببريطانيا
كلية القيادة والأركان - ببريطانيا مراحـــــل الــــدورة
v دورة 12 أسبوع تقوية للغة الإنجليزية بمدرسة الدفاع للغات (باكن سفيلد). v الدورة التحضيرية لدورة القادة والأركان للضباط الغير البريطانيين لمدة 3 أسابيع. v الفصل التخصصي خلال الفترة لمدة شهر واحد. v الفصل المشترك الفترة الأولى لمدة أربعة أشهر. كلية القيادة والاركان الحرس الوطني. v الفصل المشترك الثاني لمدة شهرين. v الفصل المشترك الثالث لمدة أربعة أشهر. المنهاج العام للدورة
v الصراعات الدولية والنظم - كيف يعمل العالم ؟
v ما هي القدرة العسكرية لدينا تحت تصرفنا ؟
v السياسة الدفاعية و برمجة الإستراتيجية - كيف نوجد القدرات العسكرية ؟
v الحملات والعمليات العسكرية ، وكيف نستخدمها ؟
v وهناك أيضا 6 دعائم لل د راسات التي تتشابك عبر الدورة: القيادة ، والقيادة والإدارة ، دراسات الأمن الدولي ، الاتجاهات المستقبلية والاستدامة ، عمليات تحقيق الاستقرار بالعالم ، التأثير والسيطرة في العمليات. الباسل
يتولى القادة العسكريون مهمة الدفاع عن الوطن ، ففي أوقات الحرب تقع على عاتقهم مسؤولية إحراز النصر المؤزر أو التسبب في الهزيمة ، وفي أوقات السلم يتحمّلون عبء إنجاز المهام العسكرية المختلفة ، ولذا يتعيّن على هؤلاء القادة تطوير الجوانب القيادية لديهم من خلال الانضباط والدراسة والتزوّد بالمعارف المختلفة بشكل منتظم ، واستغلال كافة الفرص المتاحة ، ولاسيما أن الحياة العسكرية اليومية حبلى بالفرص أمام القادة الذين يسعون لتطوير أنفسهم وتنمية مهاراتهم القيادية والفكرية
من مواضيعي
11-10-09, 05:51 PM
2
تفاصيل منهاج الدورة v العمليات والحملات العسكرية.
- كليه القياده والاركان لبنان
- كلية القيادة والاركان سلطنة عمان
- جريدة الرياض | المؤرخ الساعاتي: في منزل ابن نفيسة استقال الجبعاء وانتخب أحمد عبدالله
- صحيفة تواصل الالكترونية
- معهد الدوحة يعقد المؤتمر الطلابي الأول كيف يدرس المؤرخ الزمن الراهن
كليه القياده والاركان لبنان
معلومات مفصلة
إقامة
بلد
مدينة
رقم الهاتف
رقم الهاتف الدولي
نتيجة
موقع إلكتروني
خط الطول والعرض
إذا كنت تبحث عن، يمكنك الرجوع إلى معلومات العنوان التفصيلية كما هو موضح أعلاه. إذا كنت ترغب في الاتصال، فيرجى الاتصال بالهاتف لزيارة موقع الويب أعلاه. بالطبع، نوصي بالحصول على مزيد من المعلومات من الموقع الرسمي. كلية القيادة والأركان - ببريطانيا. اقتراح ذات الصلة
تختص كلية القادة والأركان بإعداد وتأهيل الضباط من القوات البرية والأفرع الرئيسية للقوات المسلحة (بحرية – جوية – دفاع جوى) لشغل وظائف القيادة والأركان فى مختلف مستويات القيادات بالقوات المسلحة وذلك بتخريج ضباط حاصلين … شاهد المزيد…
إن كلية القيادة والأركان تمضي بخطى ثابتة، وإرادة صلبة لا تلين، وعزيمة متجددة نحو أهدافها المنشودة، منطلقة من الفكر المستنير والرعاية الكريمة التي تحظى بها من لدن المقام السامي لمولانا حضرة … شاهد المزيد…
وتعتبر كلية القيادة والأركان للقوات المسلحة السعودية، أول كلية في المنطقة تتبنى هذا النوع المتقدم من العلم العسكري، كمادة أساسية. كما أضيف إلى منهج الكلية هذا العام أيضاً، مادة (بحوث … شاهد المزيد…
ثانياً: إنشاء الكلية وتطويرها. 1. نبذة عن كلية القيادة والأركان.
كلية القيادة والاركان سلطنة عمان
أبرز خريجى الكلية
تنسيق كلية التمريض العسكري للبنات 2020 بعد الثانوية العامة والشروط والأوراق المطلوبة
أبرز خريجي كلية القادة والأركان
تخرَّج من كلية القادة والأركان الكثير من الشخصيات البارزة التى أثرت فى تاريخ مصر الحديث إعتباراً من ثورة يوليو عام 1952م وحتى ثورة 30 يونيو عام 2013م. رؤساء الجمهورية
الرئيس / محمد نجيب. الرئيس / جمال عبدالناصر. الرئيس / أنور السادات. الرئيس / حسنى مبارك. الرئيس / عبد الفتاح السيسى. نواب رئيس الجمهورية
السيد / زكريا محيى الدين. الكلية الملكية للقيادة والأركان والدفاع الوطني.. صرح رائد في المجال الأكاديمي وركيزة علمية ومعرفية لقوة دفاع البحرين. السيد / كمال الدين حسين. السيد / حسين الشافعى. تنسيق كلية الشرطة 2020 – 2021.. شروط القبول وموعد ورابط التقديم
رؤساء الوزراء
المهندس / محمد صدقى سليمان. السيد / كمال حسن على. الوزراء
المشير / عبدالحكيم عامر وزير الحربية ونائب القائد الأعلى للقوات المسلحة الأسبق. فريق أول / محمد فوزى وزير الحربية الأسبق. المشير / أحمد إسماعيل على وزير الحربية والقائد العام للقوات المسلحة عام 1973م. المشير / محمد عبد الحليم أبوغزالة وزير الدفاع والإنتاج الحربى والقائد العام للقوات المسلحة الأسبق. المشير / محمد عبدالغنى الجمسى وزير الدفاع والإنتاج الحربى والقائد العام للقوات المسلحة الأسبق.
ويؤدي الدارس اختباراً في نهاية تلك المرحلة. ثم يستكمل نسبة من ضباط الأفرع الرئيسية الدارسة في المعاهد التخصصية لأفرعهم
المرحلة المتقدمة
مدتها حوالي ثلاثة أشهر، وتشتمل هذه المرحلة على الدراسة النظرية والتطبيقية لمستوى اللواء في المعارك الهجومية والدفاعية والمسير والمعركة التصادمية وجميع الأحوال الخاصة مثل القتال في المدن والقتال في الأراضي الجبلية، والحصار، وفك الحصار، العمليات الليلية.
والوثيقة التي نحن بصدد نشرها - مع الاستمرار بنشر غيرها بحوله تعالى - تقدم شيئاً مما نحن بصدده والإشارة إليه. وجهت هذه الرسالة من المؤرخ إلى قاضي الرياض في وقته وهو الشيخ علي بن الشيخ حسين بن الشيخ محمد بن عبدالوهاب الذي توفى بعد هذه الرسالة بعشر سنوات وكان الشيخ من أوائل من تولى القضاء من هذه الأسرة في الرياض.
جريدة الرياض | المؤرخ الساعاتي: في منزل ابن نفيسة استقال الجبعاء وانتخب أحمد عبدالله
مهارات المؤرخ
يجب على المؤرخ أن يتمتع بالعديد من المهارات التي تمكنه من احتراف هذه المهنة، وذلك مثل:
القدرة على الوصول إلى الفرضيات المناسبة للدراسة التاريخية. الاستعداد الدائم لاتباع كافة الوسائل التي تساعد على الوصول للحقائق أبرزها السفر. القدرة على البحث والدراسة لوقت طويل من أجل الوصول إلى ما يبحث عنه المؤرخ. امتلاك مهارة منهجية التفكير الزمني والتي تعني استيعاب مدى تمكن المجتمعات قديمًا من تسجيل الوقائع. صفات المؤرخ الناجح
يجب أن يتمتع المؤرخ بالحيادية التامة فلا يظهر تأييده أو معارضته لأي واقعة تاريخية، وذلك لأنه مجرد ناقل للأحداث. أن يتقصى بشكل مستمر عن كل معلومة حتى يتأكد من صحتها. معهد الدوحة يعقد المؤتمر الطلابي الأول كيف يدرس المؤرخ الزمن الراهن. يجب الالتزام بالأمانة والدقة في نقل الوقائع التاريخية والابتعاد عن التزييف. أن يتحلى بالصبر وذلك لأن طبيعة المهنة تقتضي البحث والتقصي لفترة طويلة خاصةً في حالة قلة المصادر المتوفرة. الفرق بين المؤرخ والباحث
المؤرخ: تنصب مهامه حول دراسة الأحداث التاريخية المتنوعة بطريقة منهجية وموضوعية، إلى جانب تسجيل هذه الوقائع وتحليلها، فهو يقوم فقط بعرض الأحداث للقاريء. ا لباحث العلمي: تنصب مهامه حول دراسة وتحليل مختلف أنواع القضايا سواء كانت سياسية أو دينية أو علمية أو تاريخية اعتمادًا على منهج علمي محدد بهدف اكتشاف حقائق جديدة، كما تهدف هذه الدراسة إلى الوصول إلى نظرية حديثة أو اكتشاف علمي جديد.
صحيفة تواصل الالكترونية
والكتاب ذاته في خطر بسبب الفضاء الافتراضي المخيم علينا والحقيقة ذاتها في خطر في عالم "ما بعد الحقيقة" والله أعلم. أجرى الحوار: محمد تركي الربيعو
حقوق النشر: قنطرة 2020
إ قرأ/ي أيضًا: المزيد من مقالات موقع قنطرة
الإسلام في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا: هل بدأ الشباب يدير ظهره للدين؟
ملف خاص من موقع قنطرة حول التاريخ الاسلامي
محمد أركون: الوعي التاريخي مفقود في ثقافتنا العربية المعاصرة
معهد الدوحة يعقد المؤتمر الطلابي الأول كيف يدرس المؤرخ الزمن الراهن
طريف الخالدي مؤرخ فلسطيني ولد في القدس في عام 1938، انتقل في فترة شبابه الى لندن وهناك درس في كلية أكسفورد قبل أن يعود إلى بيروت للتدريس في الجامعة الأميركية. في عام 1996 غادر بيروت للتدريس في كلية كامبريدج، ليعود بعدها مرة أخرى الى الجامعة الأميركية في بيروت ويتولي كرسي الشيخ زايد في الدراسات الاسلامية والعربية. نشر طريف الخالدي العديد من الكتب والأبحاث التي ترجم بعضها للعربية مثل "فكرة التاريخ عند العرب" و"صور النبي محمد" و"أنا والكتب". المتابع لما كتبه طريف الخالدي في العقود الأخيرة، يلاحظ عودة شهيته للكتابة عن تاريخ المنطقة من خلال السير الذاتية، وهذا ما بدا عبر اعدادك دراسة عن واقع العالم العربي خلال الحربين العالميتين الأولى والثانية من خلال ذكريات وسير من عاشوا في تلك الفترة. لماذا اعتمدت على السير الذاتية كمصدر؟ وهل توفر لنا السير صور ومشاهد لا نعثر عليها في مصادر تاريخية أخرى؟
طريف الخالدي: كان هذا الكتاب، الذي شاركت فيه معقودا لحياة الناس العاديين خلال الحربين العالميتين. جريدة الرياض | المؤرخ الساعاتي: في منزل ابن نفيسة استقال الجبعاء وانتخب أحمد عبدالله. من هنا وبسبب شح المصادر الأخرى حول هذا الموضوع لجأتُ الى السير الذاتية كمصدر أساسي لاستعادة ظروف تلك الحياة.
عقدت أعمال المؤتمر الطلابي الأوّل لبرنامج التاريخ بعنوان: كيف يدرس المؤرخ الزمن الراهن؟ أقيم المؤتمر في مقر المعهد بمشاركة مجموعة من الباحثين من طلبة معهد الدوحة للدراسات العليا وبحضور الدكتورة أمل غزال، عميدة كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية. صحيفة تواصل الالكترونية. ناقش المؤتمر الحركات الاجتماعية الاحتجاجية في العالم العربي في الزمن الراهن، مع تسليط الضوء على المغرب العربي والجزيرة العربية، في خطوة تشكّل مساهمة حقيقية من قبل المشاركين لدراسة طبيعة وتاريخ وواقع الحركات الاجتماعية الاحتجاجية وتنوعها ومحاولة استشراف المستقبل. وعن أهمية المؤتمر، قال الدكتور عصام نصار رئيس برنامج التاريخ، إن هذا المؤتمر هو الأول من نوعه حيث هو طلابي من ناحية الإعداد وتقديم الأوراق البحثية؛ مما يوفر تجربة هامة للطلبة في البرنامج والمعهد. إضافة الى أهمية موضوعه حيث يركز على قضايا راهنة في سياقها التاريخي في إطار ما يسمى بتاريخ الزمن الراهن، وهو نوع جديد نسبيًا من الدراسات التاريخية التي تنظر لأمور راهنة بعين المؤرخ، كما أن أغلب الأوراق المقدمة في المؤتمر هي لطلبة في برنامج ماجستير التاريخ وتتعلق بأبحاث قاموا فيها خلال دراستهم في المعهد.
وتوزعت جلسات المؤتمر على جلستين؛ حيث تناولت الجلسة الأولى الحركات الاجتماعية الاحتجاجية في المغرب، فيما ناقشت الجلسة الثانية الحركات الاجتماعية الاحتجاجية في الجزيرة العربية. وفي إطار الجلسة الأولى، قدّم الدكتور بدر الزاهر، باحث متخصص في قانون الأعمال والتاريخ الدبلوماسي، ورقة بحثية سلط فيها الضوء على الحركات الاجتماعية في المغرب من خلال دراسة لتطور أنماط الاحتجاج بين (1965 – 2020). وتطرق الزاهر إلى مختلف أنماط الاحتجاج وبواعثها مع رصد تطورها والتحول الذي طالها بالتوازي مع المتغيرات والتحولات التي عرفها المشهد السياسي المحلي والإقليمي والدولي. وفي سياق متصل، تناول إسماعيل عطية، طالب في برنامج التاريخ، التحولات التي عرفها الفعل الاحتجاجي بالمغرب بعد انتفاضة 20 يونيو 1981، مشيرًا إلى أن بروز ظاهرة الانتفاضات الحضرية الصغرى كمظهر من مظاهر إخضاع الدولة للفضاء العام، وسيطرة هذا النوع من الاحتجاجات على المشهد السياسي بالمغرب منذ منتصف الثمانينيات حتى حركة عشرين فبراير. واختتمت الجلسة الأولى بورقة: "الموسيقى الاحتجاجية بالمغرب الأقصى خلال السبعينيات من القرن العشرين" قدّمها الباحث عماد تبهوت، طالب في برنامج التاريخ، وتطرق فيها إلى الموسيقى الاحتجاجية بالمغرب من خلال مجوعة "ناس الغيوان" مقدما خلال مداخلته تعريفًا للفرقة والسياق العام لظهورها على الساحة الفنية بالمغرب، كما قدم تحليلا معمّقًا للأغنية الغوانية، مع التركيز على إظهار الجانب الاحتجاجي فيها.