نقدم لكم جواب سؤال اجابة قصيرة قارن بين التعلم الكلاسيكي الشرطي والتعلم الاجرائي الشرطي.
- التعلم: التعلم الشرطي الكلاسيكي
- تجربة بافلوف " نظرية الاشراط الكلاسيكي " | المرسال
- مراحل نظام التكيف الكلاسيكي لبافلوف (التطبيقات التربوية) د.عبدالقوي القدسي - YECM
- تطبيقات نظرية التعلم الشرطي | المرسال
- إسلام ويب - فتح الباري شرح صحيح البخاري - كتاب الأدب - باب طيب الكلام- الجزء رقم4
- الكلمة الطيبة صدقة. حددي الموصوف في الجملة السابقة - موقع محتويات
- أثر الكلمة الطيبة - موضوع
التعلم: التعلم الشرطي الكلاسيكي
رابعا: قانون التدريب وفى هذه المرحله سوف اقوم بشرح تلك المكونات مره ثانيه وبنفس الطريقه سوف احضر له المكونات الطبيعيه ومع كل مكون من المكونات سوف اقوم بذكر وظيفته ثم اظهر له صوره هذا المكون التى تقوم بدور (المثير الشرطى). خامسا: قانون التعميم وفى هذا القانون سوف استخدم الصور للمكونات الماديه كمثير مشابهه للمثير الاصلى لمعرفه مدى حدوث الاستجابه ام لم تحدث الاستجابه.
تجربة بافلوف &Quot; نظرية الاشراط الكلاسيكي &Quot; | المرسال
المرحلة الثانية: أثناء التكيف
خلال هذه المرحلة ، يرتبط الحافز الذي لا ينتج عنه أي استجابة (أي محايد) بالمحفز غير المشروط ، وعند هذه النقطة يصبح الآن معروفًا باسم التحفيز المشروط، على سبيل المثال ، قد يترافق فيروس المعدة مع تناول طعام معين مثل الشوكولاتة ، أيضا ، قد يرتبط العطر بشخص معين، ولكي يكون الاشراط الكلاسيكي فعالاً ، يجب أن يحدث التحفيز المشروط قبل الحافز غير المشروط لا بعده ، أو على الأقل في نفس الوقت، وهكذا يعمل المثير المشروط كنوع من الإشارات للتحفيز غير المشروط. وفي كثير من الأحيان خلال هذه المرحلة ، يجب أن يرتبط التحفيز غير المشروط مع التحفيز المشروط في عدد من النقاط، ويمكن أن يحدث تعلم واحد في مواقف معينة، مثل المرض بعد التسمم الغذائي أو شرب الكثير من الكحول. التعلم: التعلم الشرطي الكلاسيكي. المرحلة الثالثة: مرحلة ما بعد التكيف
الآن يرتبط التحفيز المشروط مع التحفيز غير المشروط ، لخلق استجابة مشروطة جديدة، على سبيل المثال ، " الشخص " الذي ارتبط بعطر لطيف، تمت رؤيته على أنه جذاب، أيضا ، الشوكولاتة التي تم تناولها قبل شخص مريض بفيروس، أنتجت الآن استجابة للغثيان. انطباق نظرية الاشراط الكلاسيكي على البشر
أظهر إيفان بافلوف أن التكييف الكلاسيكي ينطبق على الحيوانات، هل ينطبق أيضًا على البشر؟ في تجربة شهيرة (على الرغم من كونها مشكوك فيها أخلاقياً) ، أظهر واتسون وراينر (1920) أنها فعلت ذلك، كان "ألبرت الصغير" رضيعًا يبلغ من العمر 9 أشهر، وقد تم اختباره على ردود أفعاله تجاه محفزات مختلفة، وقد ظهر له فأر أبيض وأرنب وقرد وأقنعة مختلفة، وقام ألبرت بوصفها بأنها " غير عاطفية "، ولم يظهر خوف من أي من هذه المنبهات ، ومع ذلك ، ما الذي جعله يخاف إذا تم ضرب مطرقة على قضيب فولاذ خلف رأسه، إنه الضجيج الصاخب المفاجئ الذي جعل ألبرت ينفجر في البكاء.
مراحل نظام التكيف الكلاسيكي لبافلوف (التطبيقات التربوية) د.عبدالقوي القدسي - Yecm
[1]
تطبيقات نظرية التعلم الشرطي
يشرح التكييف الكلاسيكي العديد من جوانب السلوك البشري، يلعب دور مهم في توليد الاستجابات العاطفية ، و الإعلان ، و الإدمان ، و العلاج النفسي ، و الجوع ، و ما إلى ذلك، يجد التكييف الكلاسيكي أيضًا تطبيقًا في المدرسة ، و اضطراب ما بعد الصدمة أو ربط شيء ما بالماضي، هذه موضحة على النحو التالي:
الاستجابات العاطفية
يلعب التكييف الكلاسيكي دورًا مهمًا في توليد الاستجابات العاطفية السلبية و الإيجابية. الردود السلبية:
يتم تعزيز المشاعر مثل الخوف و الرهاب و ما إلى ذلك من خلال ربط هذه المشاعر بالحيوانات أو الطقس أو أي مكان أو أشياء أخرى، غالبًا ما يخاف الناس من الزواحف و الأماكن المظلمة و رهاب الحشرات، يربط بعض الناس الخوف بالطقس العاصف. تطبيقات نظرية التعلم الشرطي | المرسال. الردود الإيجابية:
التكييف الكلاسيكي مسؤول أيضًا عن توليد مشاعر السعادة و مشاعر الاسترخاء ، على سبيل المثال ، التفكير في الذهاب في رحلة يجعل المرء يشعر بالسعادة ، للاسترخاء ، قد يختار المرء منزل صديقه ، و الوصول إلى المنزل بعد وقت طويل يجعل المرء سعيدًا و كذلك يرتاح. الإعلان
الإعلان مجال يستخدم فيه التكييف الكلاسيكي أكثر من غيره، تستخدم الشركات نماذج مختلفة لهذا الغرض ، على سبيل المثال ، تستخدم الشخصيات الكرتونية في الإعلانات التجارية لتلك المنتجات المتعلقة بالأطفال، بالطريقة نفسها ، تستخدم عارضات الأزياء في تلك الإعلانات حيث ترتبط المنتجات بالإناث أو الأعمال المنزلية، و بالمثل فإن الشخصيات الرياضية للمنتجات المرتبطة بالرجال.
تطبيقات نظرية التعلم الشرطي | المرسال
رابعا: التعميم، أي أن المثير المشابه للمثير الاصلى (صوت الجرس) يستدعي نفس الاستجابة الشرطية مثل النغمات في صوت الجرس. خامسا: التمييز، وهو الاستجابة لمثير محدد دون غيره، كأن يستجيب الكلب لصوت الجرس دون غيره من أصوات قريبة من صوت الجرس. واستطاع بافلوف باستخدام هذا العامل توضيح أن الجهاز العصبي قادر وحساس للتمييز والاستجابة للمثيرات المختلفة، فقد استعمل جرسين، فكانت الإستجابة لجرس الطعام بسيلان اللعاب، بالمقابل لم تتم الإستجابة للجرس الآخر. مراحل نظام التكيف الكلاسيكي لبافلوف (التطبيقات التربوية) د.عبدالقوي القدسي - YECM. سادسا: الاسترجاع التلقائي والتضاؤل (الإنطفاء)، بين بافلوف أن هذه العملية ليست عملية مطلقة بل تخضع لعدة عوامل، فالعادات القوية تكون اكثر مقاومة من العادات الضعيفة وتكون عملية الاسترجاع (استعادة العادة)، من عوامل تكيف الكائن الحي مع البيئة المرافقة للمواقف المرافقة للمثير، فقد لاحظ بافلوف، أن استجابة الكلاب بعد أيام للحافز، وبدون تقديم الطعام، أدى إلى توقف الكلاب وبشكل تلقائي عن سيلان اللعاب.
المصدر/ أ / محمود الفرماوى 1- بكالوريوس تكنولوجيا التعليم كليه التربيه النوعيه جامعه عين شمس 2009م 2- الدراسات العليا بكليه التربيه بالعريش جامعه قناه السويس » المصدر/
وقال عليه الصلاة والسلام:
((المسلم أخو المسلم، لا يخونه، ولا يكذبه، ولا يخذُله، كل المسلم على المسلم حرام: عِرضه، وماله، ودمه، التقوى ها هنا، بحَسْب امرئ من الشر أن يحقر أخاه المسلم))؛ صحيح الترمذي. قال ابن عباس - رضي الله عنه -:
إذا أردت أن تذكر عيوب صاحبك، فاذكر عيوبك..
ومن هذه الصور المظلمة: النميمة. قال الله سبحانه وتعالى في سورة القلم:
﴿ هَمَّازٍ مَشَّاءٍ بِنَمِيمٍ ﴾ [القلم: 11]. ((لا يدخل الجنة نمام))؛ صحيح مسلم. كيف تكذب وأنت تعلم أن الله يراك ويسمع سرك ونجواك؟! وكيف تغتاب وتأكل لحم أخيك وأنت تستشعر مراقبة الله لك؟! وكيف تكون سببًا في الفتنة والخصام بنقل الكلام وتوليد العداوات؟
اسأل نفسك:
كيف أعصيه بنعمه؟! كيف أكذب بنعمة ( الكلام)، وإن فقدتها: هل أستطيع الكذب؟
اجعل الصدق شعارك، وردد
الكلمة الطيبة لكل الناس، بدءًا من هذه اللحظة، وحتى آخر كلمة في حياتك، وسلِ الله حسن الختام، وقول أعظم كلمة قبل الوفاة؛ شهادة أن لا إله إلا الله، وأن محمدًا رسول الله. [تدبر]
قال تعالى في سورة الفرقان:
﴿ وَعِبَادُ الرَّحْمَنِ الَّذِينَ يَمْشُونَ عَلَى الْأَرْضِ هَوْنًا وَإِذَا خَاطَبَهُمُ الْجَاهِلُونَ قَالُوا سَلَامًا ﴾ [الفرقان: 63].
إسلام ويب - فتح الباري شرح صحيح البخاري - كتاب الأدب - باب طيب الكلام- الجزء رقم4
إن الألفاظ الجميلة، والعبارات اللطيفة: لها وقع عظيم على النفوس، بل وهي عبادة تتقرَّب بها إلى الله. بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله صلى الله عليه وسلم وعلى آله وصحبه أجمعين. هذه القاعدة مأخوذة من قول النبي صلى الله عليه وسلم: « والكلمة الطيبة صدقة » [1]، والصدقة في نظري: كلمة جامعة لكل خير، وشاملة لكل برٍّ، تدلُّ على صِدْق صاحبها وإخلاصه، لأجل أن تُقبل وتُؤتي ثمارها.
الكلمة الطيبة صدقة. حددي الموصوف في الجملة السابقة - موقع محتويات
رسول الله صلى الله عليه وسلم هو المثل الأعلى لأمته لم يكن فظًا غليظًا، بل كان سهلًا سمحًا، لينًا، دائم البشر، يواجه الناس بابتسامة حلوة، ويبادرهم بالسلام والتحية والمصافحة وحسن المحادثة، علَّمنا أدب التخاطب وعفة اللسان فقال صلى الله عليه وسلم: « ليس المؤمن بالطعان ولا اللعان ولا الفاحش ولا البذيء » ( رواه ابن الحاكم في المستدرك على الصحيحين). وعلمًا أن « الكلمة الطيبة صدقة » كما قال نبيُّنا صلى الله عليه وسلم في الحديث المتفق عليه، وأنها تحجب المؤمن من النار ؛ ففي حديث عمر بن حاتم رضي الله عنه: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم في الحديث المتفق عليه: « اتّقوا النار ولو بشق تمرة فإن لم تجدوا فبكلمة طيبة » ( رواه أحمد في مسنده). وأن الكلمة الطيبة شعبة من شعب الإيمان؛ عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: « من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرًا أو ليصمت » (متفق عليه). وبالكلمة الطيبة تتحقق المغفرة لقوله صلى الله عليه وسلم: « إن من موجبات المغفرة بذل السلام وحسن الكلام » (رواه الطبراني)، بل إن الكلمة الطيبة سبب في دخول الجنة ؛ فعن أبي مالك الأشعري رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: « في الجنة غرفة يرى ظاهرها من باطنها وباطنها من ظاهرها لمن ألان الكلام أطعم الطعام بات لله قائمًا والناس نيام » (رواه أحمد في مسنده).
أثر الكلمة الطيبة - موضوع
[٢] [٣]
الخطبة الأولى
عباد الله ، اعلموا أنَّ الكلمة الطيبة غذاءٌ لروح الإنسان، وشفاءٌ لما في نفسه من أمراض، والكلمة الطيبة قد يُغير الله -تعالى- بها حياة إنسانٍ أو أُمّة؛ ولأجل ذلك ربطها الله -تعالى- مع الأمور الأساسيّة في هذا الدين. فقد ربطت الكلمة الطيبة بالعقيدة والعبادة والسُلوك، فقد جاء الأمر بها مُقترناً بتوحيد الله -تعالى-، وإقامة الصلاة، وبرِّ الوالدين، وهذه الأُمور من أعظم ما دعت إليه الشريعة الإسلاميّة. [٤]
قال -تعالى-: (وَإِذْ أَخَذْنَا مِيثَاقَ بَنِي إِسْرَائِيلَ لَا تَعْبُدُونَ إِلَّا اللَّـهَ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا وَذِي الْقُرْبَى وَالْيَتَامى وَالْمَسَاكِينِ وَقُولُوا لِلنَّاسِ حُسْنًا وَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ ثُمَّ تَوَلَّيْتُمْ إِلَّا قَلِيلًا مِّنكُمْ وَأَنتُم مُّعْرِضُونَ). [٥] فهذه الآية فيها دلالة واضحة على قول الكلام الطيب الحسن للناس جميعاً، فكم يُضيعِّ الإنسان في حياته العائلية أو الاجتماعيّة من فُرصٍ سعيدةٍ بسبب كلامه غير الطيب الحسن، حيثُ إنَّ الكلمة الطيبة تُؤلِّف بين القُلوب. [٤] و الكلمة الطيبة هي الأساس القوي الذي تُبنى عليه علاقات المودة والرحمة والحُب والتربية، فهي تُهيئ الجو لبناء هذه العلاقات، وهي سبب في إشاعة الجو الذي يسوده الفرح والسعادة.
البِــرَ شيء هيِّن: وجه طليق وكلام ليِّن، فلنرطِّب ألسنتنا بالكلمة الطيبة التي تزيل الجفاء، وتذهب البغضاء والشحناء، وتدخل إلى النفوس السرور والهناء والمحبة والمودّة والوئام. الكلمة الطيبة، هداية الله وفضله لعباده { وَهُدُوا إِلَى الطَّيِّبِ مِنَ الْقَوْلِ} [ الحج:24]، وهي رسالة المرسلين، وسمة المؤمنين، دعا إليها رب العالمين في كتابه الكريم فقال: { وَقُلْ لِعِبَادِي يَقُولُوا الَّتِي هِيَ أَحْسَنُ إِنَّ الشَّيْطَانَ يَنْـزَغُ بَيْنَهُمْ إِنَّ الشَّيْطَانَ كَانَ لِلإِنْسَانِ عَدُوًّا مُبِينًا} [الإسراء:53]. إنّ القرآن الكريم بيّن لنا أهمية الكلمة الطيبة وعظيم أثرها واستمرار خيرها، وبين خطورة الكلمة الخبيثة وجسيم ضررها وضرورة اجتثاثها، يقول جل جلاله: { أَلَمْ تَرَ كَيْفَ ضَرَبَ اللَّـهُ مَثَلًا كَلِمَةً طَيِّبَةً كَشَجَرَةٍ طَيِّبَةٍ أَصْلُهَا ثَابِتٌ وَفَرْعُهَا فِي السَّمَاءِ. تُؤْتِي أُكُلَهَا كُلَّ حِينٍ بِإِذْنِ رَبِّهَا ۗ وَيَضْرِبُ اللَّـهُ الْأَمْثَالَ لِلنَّاسِ لَعَلَّهُمْ يَتَذَكَّرُونَ. وَمَثَلُ كَلِمَةٍ خَبِيثَةٍ كَشَجَرَةٍ خَبِيثَةٍ اجْتُثَّتْ مِن فَوْقِ الْأَرْضِ مَا لَهَا مِن قَرَارٍ} [إبراهيم:24-26].
فأنت القادر الذي لا يعجزه شئ. Jan 07 2013 الكلمة الطيبة صدقة خطبة مقالة – آفاق الشريعة الكلمة الطيبة صدقة مادة مرئية – موقع د. الكلمة الطيبة صدقة شوفوا ازاى ممكن تتصدق. اللهم بدل أقدارنا إلي أجملها. الحمد لله الرحيم الرحمن علم القرآن خلق الإنسان علمه البيان الرحمن.