2- الجودة والدقه: المصادر
الجيدة اساس التعلم الجيدة وتتميز مصادر التعلم الالكترونيه
بجودتها ودقتها لانها تعد من من قبل
متخصصين محترفين, اما مصادر التعلم التقليدى
لاهى جيدة ولادقيقه لان المعلم هو الذى يعدها وهو غير متخصص. بيئات التعلم الإلكتروني - ويكيبيديا. 3 - جذب الانتباه: تعرض
مصادر التعلم الالكترونيه من خلال الكمبيوتر والشبكات بطرق واشكال تجذب الانتباه. 4- زيادة السعه والقدرة: سعة
مصادر التعلم التقليدى وقدرتها محدودة فى توصيل التعلم وعرض اشكال المثيرات
التعليميه المتعددة ولديها القدرة على عرض انماط الاثاره المتعدده حيث توصيل
التعلم البصرى والسمعى معا. انواع
مصادر التعلم:
التقسيم النوعي لمصادر المعلومات:
1-من حيث الشكل المميز:
أ-
مصادر مطبوعه مثل "الكتب والدوريات والرسائل الجامعية"
وهي مصادر ورقية بها معلومات وحقائق مجمعه
بطريقة منظمة وموثقة بمراجع وتواريخ وارقام معينة
ب - مصادر غير مطبوعه او المواد السمعية
والبصرية مثل الاشرطة المسجلة الافلام المتحركة والاسطوانات والفيديو والشفافيات
والميكروفيلم والميكروفيش والميكروكارد والشرائح الشفافة "
وهي مصادر معلومات تحتوي على مواد علمية يمكن معرفتها والوقوف على مضمونها اما بالاستماع او بالمشاهدة او
بالاثنين معا.
التعلم الإلكتروني
غير أن أنظمة إدارة التعلم تتميز بأنها قادرة على رصد ومتابعة سجلات الطلبة بينما لم نجد في تعريف بيئات التعلم الشخصية أي إشارة لوجود مثل هذه الخاصية، يعني ذلك أن بيئات التعلم الشخصية تهتم فقط بالجانب المعرفي وتتجاهل الجانب الإداري من التعليم. [6]
مراجع [ عدل]
^ • Olivier, Bill, & Liber, O. (2001). Lifelong Learning: The Need for Portable Personal Learning Enviroments and Supporting Interoperability Stands. Bolton Institute: The JISC Center for Educational Technology Interoperability Standards. ^ • مناور بن مسعد المطيري. (2013). تعريف التعلم الإلكتروني. slideshare، كلية التربية النوعية جامعه عين شمس. تاريخ الاسترداد 27 مارس, 2015، من بيئات التعلم الالكترونية الشخصية وأثرها في عملية التعلم بحث دكتوراه: نسخة محفوظة 31 مايو 2016 على موقع واي باك مشين. ^ • تامر الملاح. (14 يوليو, 2014). بيئات التعلم الالكترونية الشخصية. تاريخ الاسترداد 27 مارس, 2015، من الموقع الرسمي الخاص بالمهندس تامر الملاح: نسخة محفوظة 2020-01-26 على موقع واي باك مشين. ^ • رنا محفوظ حمدي. (25 أكتوبر, 2011). بيئة التعلم الالكتروني الشخصية PLE. مجلة التعليم الالكتروني.
بيئات التعلم الإلكتروني - ويكيبيديا
تحديد أهداف التعلم الإلكتروني
عندما يتم تعريف الجمهور المستهدف ، فأنت تعلم بالفعل متجهات التنمية المطلوبة ، ويعد تحديد هدف تعليمي محدد بشكل واضح أمرًا مهمًا ، وبالتالي فلماذا يهتم أي شخص بتدريس الدورة التدريبية ما لم يعرف بالضبط سبب توفر هذه المعلومات ، وبالتالي فإن تحديد أهداف التعلم أمر حتمي لوضع استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني ، ويجب أن يتم ذلك في مرحلة التخطيط لأن أهداف التعلم سوف توفر لك التوجيه وتوجهك في تصميم دورة التعلم الإلكتروني الموجهة نحو النتائج. اختيار أسلوب التعلم الإلكتروني
بمجرد تحديد تفضيلات الجمهور المستهدف وأهداف التعلم بوضوح ، فإن الخطوة التالية لإنشاء استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني هي تحديد أفضل طريقة لاستيعاب الجمهور المستهدف لمعلومات الدورة التدريبية ومعالجتها وفهمها. تعيين متطلبات التعلم الإلكتروني
عندما يتم تحديد صورة المتعلم وأسلوب التعلم ، يمكنك تعيين متطلبات محتوى فعالة وموجهة نحو الهدف ، لهذا يجب أولاً تحديد المعلومات التي تحتاج إلى تضمينها ، وكجزء من استراتيجية التعليم الإلكتروني الفعالة يجب عليك تحديد مجالات المعرفة التي تريد التركيز عليها ، ولجعل المحتوى جذابًا استخدم التنسيقات المناسبة مثل الفيديو وعرض الشرائح واجعل المعلومات في متناول جميع المتعلمين بسهولة.
2- من حيث المضمون " اي وفقا
لطبيعه ما تشتمل عليه:
أ- المصادر الاوليه:
هي المادة الاصلية التي لم تشتق معلوماتها من مصدر اخر يسبقها بشرط ان يكون منسوبا
لمعاصر زمنة
ب- المصادر الثانويه:
مادة فكرية ليست اوليه في ما دتها ولكنها اخذت عن غيرهااخذت معلوماتها من مصادر
اوليه او ثانويه سبقتها مثال على ذالك ( الكتب-المقالات –النشرات-الدوريات
والموسوعات والمعاجم المتخصصة والكتب الدراسية)
3- من حيث السعه: اي وفقا لمدى التغطية:
أ-مصادر عامة: هي التي تقدم لنا معلومات كثيرة عن موضوعات مختلفة مثل دوائر المعارف
العامة وكتب التراجم العامة وغيرها. ب-مصادر متخصصة: مثل المراجع الموضوعية المتخصصة في موضوع واحد او جزء من موضوع مثل
معجم البلدان ودائرة المعارف الاسلامية وغيرها. مكونات مصادر التعلم الالكترونى: أ- مكون النظرية والبحث: ويشتمل على العناصر التالية: النظريات والبحوث ، المشكلات التعليمية ، الممارسات ، فلسفة نظام التعليم
الالكتروني وسياسته ، التخطيط ودراسة الجدوى ، الغايات التربوية والمعايير ،
التصميم والتطوير ، الموارد والدعم المالي.
- يجب أن يتوافق عدد سنوات الترخيص مع الرسوم المسددة عن طريق ماكينات الصراف الآلي أو الحساب البنكي. - عند مراجعة أحد فروع إدارة المرور لتسلُّم الرخصة، عليك اصطحاب الرخصة القديمة وبطاقة الهوية أو الإقامة للمقيمين، وتحقق من تسلمك رسالة تأكيد عبر رقم هاتفك المسجل في "أبشر".
بكم تجديد الرخصة التجارية
أتاحت وزارة الداخلية مؤخرًا خدمة تجديد رخصة القيادة للمواطنين والمقمين إلكترونيًّا عبر تطبيق "أبشر"، دون الحاجة إلى مراجعة فروع الإدارة العامة للمرور. ويتطلب تجديد الرخصة إلكترونيًّا عددًا من الخطوات:
- تسجيل الدخول إلى حسابك في برنامج "أبشر" أو التسجيل إن كنت غير مسجل. - الدخول إلى رابط الخدمات الإلكترونية واختيار "المرور"، ثم اختيار "تجديد رخصة القيادة". - الاطلاع على متطلبات تجديد رخصة القيادة. - اختيار نوع رخصة القيادة الخصوصية، ثم اختيار عدد سنوات التجديد (2 أو 5 أو 10 سنوات). - التأكيد على المعلومات الخاصة بالرخصة وسنوات الترخيص. - أخيرًا.. يجري تجديد رخصة القيادة، وعليك اختيار أفضل وسيلة لتوصيل الرخصة الجديدة. طريقة تجديد رخصة القيادة 1443 والمستندات المطلوبة والرسوم الخاصة بها. متطلبات تجديد الرخصة إلكترونيًّا:
- توفر بصمة وصورة لصاحب الطلب في أنظمة وزارة الداخلية. - سداد رسوم التجديد والمخالفات المرورية إن وجدت. - أن تكون المدة المتبقية لانتهاء صلاحية رخصة القيادة أقل من 180 يومًا. رسوم تجديد رخصة القيادة:
- 80 ريالًا للتجديد لمدة سنتين. - 200 ريال للتجديد لمدة 5 سنوات. - 400 ريال للتجديد لمدة 10 سنوات. نصائح خاصة بتجديد الرخصة:
- في حال لم تراجع أحد فروع المرور خلال 7 أيام من تاريخ تجديد الرخصة لتسلُّم الرخصة الجديدة ستفرض عليك غرامة 100 ريال.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة atlas-x1
الله يجزاك خير
طيب واستخراج رخصة جديده للولد
كم تكاليفها
الحمدلله يسوق 100%
لكنه مايملك رخصه
وودي استخرج له رخصه
هل لابد دخوله الي مدرسة تعليم قيادة او مايحتاج
واذا لابد كم التكاليف من والي
اكيد لازم يروح لمدرسه تعليم القياده لاختبارات القياده
الله يحفظ لك ابنك من كل مكروه ~