تاريخ النشر: 2012-09-26 21:04:19
المجيب: د. محمد علام
تــقيـيـم:
السؤال
السلام عليكم. علاج حبوب تحت الإبط بالأعشاب | مجلة سيدتي. ظهرت عندي منذ حوالي سنتين تقريباً حبوب تحت الإبط، ولا أتذكر كم كان عددها، وحالياً ظهرت عندي مرة أخرى سألت البعض فقالوا لي إنها بسبب حلاقة الإبط باستخدام الموس، واليوم ظهرت عندي في الإبط الأيسر مرة أخرى، مع العلم أنني لم أحلق شعر الإبط منذ فترة كبيرة, أفيدوني أفادكم الله وبارك فيكم. الإجابــة
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل/ محمد حفظه الله. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:
توجد نسبة من الأشخاص المصحين والذين لا يعانون من أي أمراض عضوية أو مناعية من ظهور الحبوب أو الالتهابات البكتيرية المتكررة، وذلك نتيجة لحمل نوع من البكتيريا (Staph aureus) على الجلد بصورة كامنة تنشط من حين لآخر، وهي تسبب هذه الحبوب. أنصحك بالعلاج باستخدام المضادات الحيوية الموضعية، مثل: (Muprocin or fusidic acid) مرتين يومياً لمدة أسبوع إلى أسبوعين حسب الحاجة، وذلك إذا كان عدد الحبوب قليلاً وليس لها عمق داخل الجلد، أو كان بها صديد، ويمكن أيضاً استخدام المضادات الحيوية بالفم على حسب شدة المشكلة، على أن يكون العلاج فعالاً، وأن يستخدم لمدة كافية حتى تتخلص من هذه المشكلة.
علاج حبوب تحت الإبط بالأعشاب | مجلة سيدتي
دواعي الاستخدام يستخدم داء فيفادول لتسكين الآلام في تلك الحالات: – كمسكن قوي لآلام الأسنان والتسنين عند الأطفال. – كخافض للحرارة وأيضًا مسكن للآلام التي تنتج عن الأنفلونزا. – يستخدم في الحد من الآلام التي تنتج عن استئصال اللحمية واللوزتين. – يستخدم لتخفيف آلام العضلات. – يستخدم لتخفيف الألم الناتج عن الصداع. موانع استعمال دواء فيفادول – لو أن الطفل كان يعاني من حساسية ضد الباراسيتامول – إذا قام بتناول جرعة زائدة من دواء فيفادول. – في حال تناول الطفل جرعة زائدة من أي نوع دواء كان يحتوي على الباراسيتامول، فقد لا يتم ظهور الأعراض سوى بعد أن يمر 24 ساعة، وهو معدل الخطر، ففي حالة أن تشك بأن الطفل أخذ جرعة زائدة من دواء فيفادول أو أي نوع أدوية مستخلص من باراسيتامول، فيجب عليك سرعة التوجه إلى أقرب مستشفى. – كما أن تناول جرعة زائدة من الباراسيتامول قد يؤدي إلى الفشل الكلوي، حيث يرتبط تناول الجرعة الزائدة من الباراسيتامول يؤدي إلى نقص البوتاسيوم في نسبة الدم. – في المعتاد لا تظهر آثار الجرعة الزائدة من الباراسيتامول سوى بعد مرور 24 ساعة، كما أن المريض الذي قد تناول جرعة زائدة من الدواء يتعرض للقيء والإجهاد العام والغثيان.
نصائح للحماية من سرطان الثدي فيما وجهت وزارة الصحة مجموعة نصائح للحماية من الإصابة بمرض سرطان الثدي منها: ١- الكشف المبكر لسرطان الثدي ضروري لضمان نسبة شفاء عالية. ٢- الفحص الذاتي للثدي مرة شهريًّا للاطمئنان على السلامة الصحية. ٣- التغذية الصحية السليمة ضرورية للحماية من الإصابة بالأمراض. ٤ - الحرص على الرضاعة الطبيعية للطفل لمدة عام على الأقل. ٥- ممارسة الرياضة بانتظام للمساعدة في تجنب السمنة. ٦- تجنب التدخين بكل أنواعه لحماية السيدة. أعراض سرطان الثدي وتشمل أعراض الإصابة بسرطان الثدي والتي تشمل: - دخول الحلمة للداخل. - تغيير في شكل أو حجم الحلمة. - خروج إفرازات من الحلمة. - انتفاخ أو احمرار في جلد الثدي. - وجود كتلة في الثدي. - ألم مستمر في الثدي. - تغيير في شكل الثدي. - انتفاخ تحت الإبط.
اشتمال التجربة على عينة واسعة من العناصر لجواز التعميم. استهلاك الوقت الكافي في جمع المعلومات. تحليل البيانات
يبدأ تحليل نتائج التجربة بعد أدائها، لقياس تطابق هذه النتائج مع ما وضع من تنبؤات سابقة بغض الطرف عن كونها صحيحة أو خاطئة، فقد وصف توماس أديسون ال 10000 طريقة الفاشلة في اختراعه للمصباح بقوله: "لم أفشل، لكنني وجدت للتو 10000طريقة غير ناجحة لاختراع المصباح"، مما يؤدي إلى نتيجة مفادها أن فشل التجربة التي وُضعت لتدعيم الفرضية والحصول على نتائج غير متطابقة مع ما هو متوقَّع قد يعدُّ فكرة إضافية لتشكيل فرضية جديدة، والشروع في اختبارها من جديد لتأكيد الفرضية أو دحضها. [١]
توصيل النتائج
إنّ إرجاع النتائج التي تم الحصول عليها لأصحاب الاختصاص قد يساعد على فهم التحديات التي تمَ حلها وتلك التي تحتاج إلى مزيد من الجهد لتحقيقها، بالإضافة إلى دورهم المساعد أحياناً في عملية تطوير فرضية أكثر دقة مستقبلاً. [١]
مثال على حل المشكلات بطريقة علمية
لوحظ عدم تحميص الخبز الموضوع في المحمصة بعد تشغيلها كالعادة، فكان حل المشكلة بطريقة علمية كالآتي: [٣]
تحديد المشكلة: عدم تحميص الخبز بعد إدخاله للمحمصة رغم تشغيلها.
حل المشكلات بطريقة علمية
حل المشكلات بطريقة علمية Microsoft Sway
حل المشكلات بطريقة علمية - بحر
ذات صلة خطوات حل المشكلة بحث عن حل المشكلات
خطوات حل المشكلة بطريقة علمية
يساعد اتّباع خطوات علمية ومتسلسلة لإيجاد حل لمشكلة ما على الوصول إليه بشكل سريع ومنظم على الأغلب، ويكون ذلك باتّباع الآتي: [١]
تحديد المشكلة
إنَ الشعور بوجود مشكلة ما وتحديدها بوضوح هو الأساس الذي تقوم عليه عملية حلها بطريقة علمية، حيث يتم ذلك بجمع البيانات والمعلومات الممكنة والمتعلقة حول هذه المشكلة بطرق عدة؛ قد تكون أبسطها الطريقة التقليدية التي تستخدم عادة طرح تساؤلات قابلة للقياس الكمّي مثل: كم مرّة يحدث ذلك؟ وكيف؟ ومتى؟، فتحديد المشكلة وحصرها يساعد على حلها بطريقة أفضل. [١] [٢]
تشكيل فرضية
يقصد بتشكيل فرضية وضع تنبؤ ما أو حل مقترح للمشكلة التي تمّ تحديدها في المرحلة السابقة، على أن يكون هذا التنبؤ قابلاً للتجربة والقياس ليسهم بفاعلية في حلّها، وبشكل عام يمكننا معرفة ما إذا كانت هذه الفرضية فاعلة وقابلة للقياس إذا كانت تندرج تحت النمط الآتي: إذا حصل (س) فسوف يحدث (ص)، حيث يرمز (س) إلى حدث ما و(ص) إلى حدث آخر سيأتي كنتيجة للأول. [١]
اختيار الفرضية
إنّ وضع فرضية ما لا يعني بالضرورة صحتها، مما يوجِب علينا ضرورة اختبارها عن طريق التجربة لإثبات صحتها من عدمه، على أن يوضع في عين الاعتبار مجموعة من الأمور الواجب مراعاتها أثناء ذلك وهي: [١]
تحري العدالة والموضوعية أثناء تطبيق الفرضية للحصول على نتائج صادقة ودقيقة.
حل المشكلات بطريقة علمية - موضوع
خطوات حل المشكلات
إفراز حلول ممكنة …
تقييم حلول بديلة …
تنفيذ القرار ثم تقييم نتيجته
حل مشكلة بالطريقة العلمية أول ثانوي
الطرائق العلمية هي مجموع الخطوات المنظمة المتبعة لحل المشاكل
وهذه الخطوات هي:
1- تحديد المشكلة: يتم تحديد المشكلة عن طريق الملاحظة
2- الملاحظة: معلومات يتم الحصول عليها بواسطة الحواس خصوصا حواس السمع والبصر واللمس وتدوينها ،حول المشكلة ويمكن وضع أكثر من فرضية للمشكل الواحدة. 3- وضع الفرضيات: هي عبارة يمكن اختبارها وتبنى في ضوء الملاحظات حول المشكلة ويمكن وضع أكثر من فرضية للمشكل الواحدة. 4- اختبار الفرضيات: يتم من خلال إجراء التجارب
5- التخطيط للتجربة
تتضمن التجارب العلمية بعض العوامل:
1-الثوابت هي عوامل لا تتغير في التجربة
2- المتغير المستقل وهو العامل الذي يقوم الباحث بتغييره ليلاحظ ما يطرأ على العامل التابع
3- المتغير التابع هو عامل يتأثر بالمتغير المستقل ويتغير تبعا له. 4- تنفيذ التجربة إجراء عملي لإثبات صحة الفرضية. 5- تحليل البيانات و استخلاص النتائج و التواصل في النتائج وتشمل:
إجراء حسابات
وإنشاء رسومات بيانية
ثم التوصل إلى الاستنتاجات
تكرار التجربة للتأكد من صحة الاستنتاج
التواصل مع الآخرين لإطلاعهم على الأبحاث والتجارب والنتائج التي تم التوصل إليها ونشرها في المجلات العلمية المتخصصة
خطوات حل المشكلة مع مثال
مثال على الطريقة العلمية: الفشل في عمل خبز التوست
دعونا نبني بعض الحدس للأسلوب العلمي من خلال تطبيق خطواته لمشكلة عملية من الحياة اليومية، وهي الفشل في تحضير خبز التوست.
الملاحظة: لنفترض أننا حصلنا على شريحتين من خبز التوست، ووضعناهم في محمصة، وضغطنا على الزر، ومع ذلك، لم يتم تحميض التوست ، إذن الملاحظة: المحمصة لم تقوم بتحميص التوست. طرح سؤال: لماذا لم يحمص الخبز الخاص بي ؟
اقتراح فرضية: الفرضية هي إجابة محتملة للسؤال، وهي إجابة يمكن اختبارها بطريقة أو بأخرى، على سبيل المثال، يمكن أن تكون فرضيتنا في هذه الحالة هي أن خبز التوست لم يحمص، لأن المخرج الكهربائي مكسور، إذن الفرضية هي: ربما يكون المنفذ مكسورًا، وهذه الفرضية ليست بالضرورة التفسير الصحيح، بدلاً من ذلك، من الممكن تفسير ذلك أننا نستطيع اختبار ما إذا كان من المحتمل أن يكون صحيحًا، أو إذا كنا بحاجة إلى عمل فرضية جديدة. وضع التنبؤات: التنبؤ هو نتيجة نتوقع أن نرى من خلالها ما إذا كانت الفرضية صحيحة، وفي هذه الحالة، قد نتوقع أنه إذا تم كسر منفذ التيار الكهربائي، فيجب أن يؤدي توصيل محمصة الخبز بمخرج آخر إلى حل المشكلة، إذن التنبؤ: إذا قمنا بتوصيل محمصة إلى منفذ مختلف، فإنه سيتم تحميص الخبز.