-أساسيات القواعد النحوية مصطلحًا وتطبيقًا-دار دمشق 1984م. -تطوير مناهج القواعد النحوية وأساليب التعبير في مراحل التعليم العام في الوطن العربي-مطبوعات المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم-تونس 1985م. -التربية الاجتماعية في القرآن والسنة في موسوعة الفكر التربوي العربي الإسلامي-مطبوعات المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم-تونس 1988م. -اللغة تدريسًا واكتسابًا-دار الفيصل الثقافية-الرياض 1989م. -الاختبارات الموضوعية المقننة في اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية-مطبوعات المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم-تونس 1990م. -شؤون لغوية-دار الفكر بدمشق-دمشق 1990م. -تدريس اللغة العربية بين الواقع والطموح-دار طلاس بدمشق 1990م. -نصوص مختارة-دار الفكر بدمشق-دمشق 1990م. -في قضايا التربية المعاصرة-دار الندوة للدراسات والنشر-دمشق 1992م. -الأدب مفهومًا وتدريسًا– دار الندوة للدراسات والنشر-دمشق 1992م. -علم النفس اللغوي-جامعة دمشق 1992م. -اللسانيات وتعليم اللغة-دار المعرفة-تونس 1997م. -الكتاب المرجعي في مجال التربية السكانية بمشاركة آخرين-وزارة التربية السورية ومنظمة اليونسيف-دمشق 2001م. -بعض السمات البارزة للتربية العربية الإسلامية – مطبعة العجلوني – دمشق 2002م.
اللغة العربية ٢
اللغة العربية - المستوى الثاني - YouTube
اللغه العربيه 2 متوسطة اختبار الفصل الاول
له ما يزيد على خمسين مؤلفًا منشورًا في مجالات التربية والثقافة واللغة، وما يزيد على مئة بحث منشور في المجلات المتخصصة، وله إسهامات في مجال الإعلام "برامج إذاعية وتلفزيونية وندوات ثقافية في سورية والكويت وتونس والسعودية والبحرين"، وأشرف على المئات من رسائل الماجستير والدكتوراه في التربية بجامعة دمشق، وناقش العديد من الرسائل في جامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان، وجامعة البحرين، وتونس، والجامعات السورية. وقوّم عددًا من النتاجات الفكرية لأعضاء هيئات التدريس المرشحين للترقية في عدد من جامعات الوطن العربي "الكويت، البحرين، قطر، السعودية، الأردن، الإمارات العربية المتحدة، اليمن، فلسطين". ومن أعماله العلمية والفكرية: -دليل المعلم في تعليم المحادثة للأجانب-معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بدمشق 1974م. -في قضايا اللغة التربوية-وكالة المطبوعات-الكويت 1978م. -معجزة الإسلام التربوية-دار البحوث العلمية-الكويت 1978م. -الموجز في طرائق تدريس اللغة العربية وآدابها-دار العودة-بيروت 1980م. -الاستعمالات اللغوية النحوية في التعبير-مكتبة الأنوار-دمشق 1980م. -في طرائق تدريس اللغة العربية-جامعة دمشق 1982م.
ملتقى أهل اللغة لعلوم اللغة العربية
الانضمام
الوصايا
محظورات الملتقى
مشاركات اليوم
المذاكرة
أهلا وسهلا بك إلى ملتقى أهل اللغة لعلوم اللغة العربية. إنْ تكن هذه زيارتك الأولى لملتقى أهل اللغة لعلوم اللغة العربية ، فيرجى زيارة صفحة الوصايا ، بالنقر هنا. فأما إن شئتَ الانضمام إلى الجلساء فانقر هنا. وأما إن شئتَ أن تظلَّ عابر سبيل ؛ تستمع إلى الأحاديث ، ولا تشارك أصحابَها ، فزُر الحلْقة التي تحبُّ ، واستمع كما تشاء ؛ ونحن في الحالَينِ بك مسرورونَ.
ما ضرَّ عثمانَ ما فعلَ بعد اليوم - YouTube
سبب قول الرسول في عثمان ما ضر عثمان ما عمل بعد اليوم - إسألنا
أخرجه أحمد وأخرجه الحاكم وقال: قالت: لعن اللَّه من لعنه، لا أحسبها قالت: إلا ثلاث مرات، لقد رأيت رسول اللَّه ـ صلى اللَّه عليه وسلم ـ وهو مسند فخذه إلى عثمان، وإني لأمسح
العرق عن جبين رسول اللَّه ـ صلى اللَّه عليه وسلم ـ، وأن الوحي لينزل عليه وأنه ليقول: اكتب يا عثيم، فواللَّه ما كان اللَّه لينزل عبدًا من نبيه تلك المنزلة إلا كان عليه كريمًا
وعن جعفر بن محمد عن أبيه قال: كان رسول اللَّه ـ صلى اللَّه عليه وسلم ـ إذا جلس جلس أبو بكر عن يمينه، وعمر عن يساره، وعثمان بين يديه، وكان كَاتبَ سر رسول اللَّه ـ صلى اللَّه عليه وسلم ـ.
جيش العسرة
يقال لغزوة تبوك غزوة العُسرة، مأخوذة من قوله تعالى: ِ لَقَد تَّابَ الله عَلَىالنَّبِيِّ وَالْمُهَاجِرِين
لكن هذا من الرضوان الأكبر، لأنه في المرة الأولى قال: (قد فعلت)، وهذا رضوان أصغر، والمرة الثانية أيضاً رضوان أصغر، والمرة الثالثة رضوان أكبر. بواسطة فاطمة في 10/19/2019