هذا وقد عرض عليها غناء تتر مسلسل خليجي آخر، الا أن الموت سبقها ومنعها من وضع صوتها عليه، حيث كان مقرراً أن تضع صوتها في أحد ستوديوهات دبي عندما يصل منتج المسلسل وإنهاء عملية التوزيع الموسيقي له. من هي الفنانة رباب الكويتية ويكيبيديا - جريدة الساعة. عندما ذهبت الى المستشفى لم يتم نقلها بحالة طارئة، لأنها بدأت الأزمة لديها من خلال ألم حاد في الرأس، نقلها شقيقها علي العمارة quot;أبو حسينquot; الى مستشفى الزهراء، وهناك ذهبت في غيبوبة الى أن فارقت الحياة. آخر وقفاتها على المسرح كانت في الحفل الختامي لبرنامج quot;نجوم الخليج 5quot; وقدمت به أغنية جديدة من إنتاجها الخاص، وقبلها بأسبوعين خلال إحدى حلقات المسابقة عندما قدمت الأغنية quot;الدويتوquot; مع الفنان حاتم العراقي، وهي أغنية إجتماعية حوارية جاءت كلماتها من قبل الشاعر العراقي حامد الغرباوي ولحنها حاتم العراقي نفسه. بعد إنتهائها من المشاركة بلجنة التحكيم بمسابقة نجوم الخليج، قامت بدعم بعض الأصوات المشاركة في المسابقة، لتقدم مع المتسابق العراقي ثامر حسن بشكل quot;دويتوquot; ومن دون مقابل أغنية للأم بمناسبة عيد الأم، ثم بعدها بأيام مباشرة أغنية أخرى وطنية لأهل العراق قدمتها مع المتسابق عمر باسل، والتي صورتها الى جانبه بطريقة الفيدو كليب.
اجمل اغاني الفنانه رباب
وبأنها لا تملك أي رصيد من المال وجمهورها هو الثروة الكبرى التي حصلت عليها وقبل وفاتها كانت تستعد لتسجيل مقدمة مسلسل أميمة في دار الأيتام إلا أن مرضها منعها من ذلك وكان في آخر أيامها تدعو إلى العودة الكويت. [5] إلا أنها عادت مرة أخرى للمستشفى في منتصف الأسبوع. [4] [5] [8]
أعمالها [ عدل]
الألبومات [ عدل]
1980: إجرح. 1981: لا تنادي. 1981: رباب 81. 1982: جبرني الشوق. 1982: البارحة. 1983: لاتحاسبني. 1984: متعنين. 1984: الحب الأول. 1985: لا تستغرب. 1985: إش معنى أنا. 1986: احتمال. 1987: آهات رباب ومزعل. 1987: احتمالاتك خطا. 1987: جسر المحبة من حرير. 1988: غيرت عنواني. 1988: رباب. 1989: ياسيدي ارتاح. 1990: سالنا عليك. 1991: فدوه. 1990: كويتنا. 1991: مخطوف. 1992: لايهمك من يقول. 1993: قلبي عفا. 1993: لا تقدم عذر. 1994: لاللحب. من اجمل أغاني الفنانه رباب الكويتيه - YouTube. 1995: تعال اعتب. 1999: الكلمة ميزان. 1999: هذي قطر. 2000: رباب
2003: جرح الزمن
2004: رباب 2004. 2006: أغلى ناسي. 2008: آخر قراري. الأغاني المنفردة [ عدل]
قديم أوراقي. تغربنا. قلبي معاك. يتزلزل القلب. آه يازمن. أتت الظروف. حبيتك
شلون حالي. ما تدور الدنيا. أغاني رياضية [ عدل]
غنت للمنتخب العراقي لفوزه ببطولة لأول مرة ببطولة كأس آسيا 2007 وتأهله لكأس القارات 2009
شاركت في أوبريت "عاش العراق" من كلمات الشاعر كريم العراقي ، ألحان وتوزيع الدكتور فتح الله أحمد
أوبريت افتتاح كأس الخليج التاسعة في السعودية
أغنية خاصة لجاسم يعقوب مع فنانين آخرين
أغاني لمنتخب الكويت والامارات و قطر في مناسبات رياضية
مقدمات المسلسلات [ عدل]
الدول الذي أحيت فيها حفلات [ عدل]
الجلسات الفنية [ عدل]
غنت في الكويت أغلب جلساتها الفنية، كما شاركت في قطر لجلسات دانة الدوحة.
من هي الفنانة رباب الكويتية ويكيبيديا - جريدة الساعة
[٣]
المراجع ^ أ ب ت "رباب (مغنية) عن حياتها" ، أربي. بتصرّف. ↑ "رباب تفارق الحياة" ، لها. بتصرّف. ↑ "وفاة المطربة العراقية رباب بعد إصابتها بنزيف حاد في المخ" ، جوردن زاد. بتصرّف.
الخميس _ الفنانه الكويتيه رباب - Youtube
الحسرة على معاناة جيلها الظهور العلني الأخير للراحلة رباب كان مع وجودها في لجنة تحكيم مسابقة «نجوم الخليج» لاختيار أفضل الأصوات الخليجية. ويومها أشادت بفكرة تبني بعض المحطات للمواهب الفنية، وتحسرت على المعاناة التي مر بها جيلها من أجل الظهور الأول على الشاشة التلفزيونية أو الإطلالة عبر الأثير، وهو ما جعلها تنضم الى لجنة تحكيم مسابقة «نجوم الخليج» التي تنظمها شبكة قنوات نجوم، مضيفة حينها: «وجود أي فنان في لجنة تحكيم أو اختيار مسؤولية كبرى يجعله في لحظة ما هو من بيده قرار قد يكون شديد التأثير ليس لدى صاحب الموهبة الفنية فقط، بل أيضاً في مجمل الحركة الفنية التي قد تُثرى بمولد نجم. كما أنها ستتأثر أيضاً بغيابه في حال كونه يمتلك موهبة حقيقية لم تكتشفها لجنة التحكيم».
رباب (مغنية) - ويكيبيديا
وكانت رباب قد شكت في أحد حواراتها الأخيرة من تعاظم التجاهل الفني والإعلامي تجاهها، ملقية شكوكاً لم تشأ أن تصرح بها بأنه تجاهل لا يفتقر إلى التخطيط والإصرار من جهات بعينها، مؤكدة دائماً أنها لن تتوقف عن الغناء إلا مع توقف آخر أنفاسها، وهو الموقف الذي كان يتسبب دائماً بإجهادها، لا سيما أنها لم تكن تمتلك أي مصدر آخر للدخل سوى أجور إحيائها للحفلات المختلفة وبشكل خاص الأعراس الإماراتية، بعدما قامت «روتانا» بفسخ تعاقدها معها، عقب آخر ألبوماتها «قراري الأخير» الذي ما زال حتى اللحظة آخر أعمالها الفنية. قراري الأخير كان آخر أعمال الراحلة رباب من الألبومات الفنية متوائماً مع ترتيبه بالفعل في مكتبة أغانيها وهو ألبوم «آخر قراري» الذي غنت فيه عدداً من آخر أعمالها قبل انفصالها عن شركة «روتانا». لكن سفيرة الأغنية الخليجية ظلت بعدها تعاني لسنوات دون أن تتمكن بسبب تواضع إمكاناتها المادية من إنتاج أعمال على نفقتها الخاصة، في حين كانت هناك حالة عزوف ملحوظة من تعاون عدد من الشعراء والملحنين المعروفين معها لأسباب غير فنية. رباب في أيامها الأخيرة لم تكن تخفي ضيقها ذرعاً بالعزلة الفنية والتجاهل الإعلامي والفني الذي تعيشه، وشبهت في تصريح لها هذا التجاهل بـ «السم البطيء الذي يسري بهدوء قاتل في الجسد»، مؤكدة دائماً أن عذاباتها ومعاناتها روحية أكثر منها جسدية.
من اجمل أغاني الفنانه رباب الكويتيه - Youtube
سيرة مختصرة ولدت رباب واسمها خيرية عمارة في البصرة بالعراق عام1955 وبعدها غادرت مع عائلتها عندما كان عمرها ستة أشهر إلى الكويت التي نشأت وترعرعت فيها، وفي عام 1977 تقدمت إلى برنامج موهوبين في تلفزيون الكويت ونجحت كافضل صوت واعد وبعدها دخلت كورال على مسرح التلفزيون الكويتي عام 1978 ونالت جائزة أفضل كورال، وبعد ذلك تهافتت عليها شركات الإنتاج لينتجوا لها البوماتها، تعاملت مع العديد من شركات الانتاج في الكويت، بعد التحرير لم تتمكن من دخول الكويت وعاشت في دولة الإمارات العربية حيث زاولت من هناك نشاطها، توفيت خلال شهر يوليو الماضي، لها العديد من الأعمال الوطنية. وشاركت في غناء عدد من المسلسلات المحلية أشهرها «الغرباء» و«جرح الزمن». طرحت مجموعة من الألبومات منها «اجرح، لاتنادي، جبرني الشوق، البارحة، لاتحاسبني، متعنين، الحب الأول، لا تستغرب، اش معنى انا، احتمال» وغيرها من الأعمال، شاركت في حفلات عديدة في عدد من الدول العربية والأجنبية مثل لندن وأميركا وفرنسا وأستراليا والقاهرة تونس والأردن والبحرين والكويت وقطر والإمارات والسعودية والعراق وغيرها. غنت في الكويت اغلب جلساتها الفنية مع العديد من كبار المطربين، وكرمت في القاهرة 1985، وفي قرطاج 1986، وفي البحرين 2003، وقطر 2002.
من أجمل أغاني المطربة رباب - YouTube
وتقول الدكتورة إيمان الرويثي: «من أهم المبادئ التي يجب مراعاتها عند استخدام ممارسات التفكير فوق المعرفي أن تتحول مسؤولية التعلم تدريجيا إلى المتعلمين، وأن يكون تعلم المادة الدراسية الجديدة بشكل مرتبط بالمعرفة السابقة المتعلمة وبمفاهيمها القبْلية». أدوات التقييم كان موضوع أدوات التقييم محورًا مهما من المحاور التي طرحها الكتاب، فقد ذهبت المؤلفة إلى أن طرائق التدريس في العصر الحديث دائمًا في توسع حيث تشتمل على الكثير من أساليب البحث والاستقصاء، لذلك أصبح هناك إدراك آخر مشابه في الأهمية، وهو وجوب تعديل أساليب التقييم لتتواءم مع طرق التدريس الجديدة، فلم يعد بإمكان المعلمين الاعتماد على اختبارات الورقة والقلم التقليدية على أنها الوسيلة الوحيدة لتحديد تقدم الطلاب العلمي وتحصيلهم المعرفي، فلكل أسلوب من أساليب التقييم المعدة شكل يتناسب مع نوع محدد من الأنشطة أو التدريس الذي يشترك فيه الطلاب. وعلى هذا فإن أساليب التقييم المستخدمة في التفكير فوق المعرفي تتعدد وتتنوع مما يساعد على مراجعة الفهم، والتأكد من تحقق النتائج المرغوب فيها. مهارات التفكير فوق المعرفي. ومن أهم أساليب التقييم المستخدمة في التفكير فوق المعرفي: بطاقة الملاحظة، مقاييس التقييم الذاتي، المقابلات الشخصية، الاختبارات الكتابية، سجل التعلم، الحوارات وبطاقات المعرفة، بطاقات ممارسة مهارات التفكير فوق المعرفي... وهي الأساليب التي قدمتها المؤلفة بتفصيل في ثنايا الفصل الثالث.
ماهي مهارات التفكير فوق المعرفي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript. البريد الإلكتروني
الملاحظات
رؤية جديدة في التعلم (التدريس من منظور التفكير فوق المعرفي
ثانيا:التفكير الإبداعي:
تعريفه: هو نشاط عقلي مركب وهادف توجهه رغبة قوية في البحث عن حلول، أو التوصل إلى نتائج أصيلة لم تكن معروفة سابقاً، يتميز التفكير الإبداعي بالشمول والتعقيد، لأنه ينطوي على عناصر معرفية وانفعالية وأخلاقية متداخلة تشكل حالة ذهنية فريدة. مهارات التفكير الإبداعي:
أولاً ـ الطلاقة: وهي القدرة على توليد عدد كبير من البدائل أو الأفكار عند الاستجابة لمثير معين، والسرعة والسهولة في توليدها، وهي في جوهرها عملية تذكر واستدعاء لمعلومات أو خبرات أو مفاهيم سبق تعلمها. وتشتمل الطلاقة على الأنواع التالية:
الطلاقة اللفظية. طلاقة المعاني. طلاقة الأشكال. ماهي مهارات التفكير فوق المعرفي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟. ثانياً ـ المرونة: وتعني القدرة على توليد الأفكار المتنوعة التي ليست من نوع الأفكار المتوقعة عادة، وتوجيه أو تحويل مسار التفكير مع تغير المثير أو متطلبات الموقف، وهي عكس الجمود الذهني الذي يعني تبني أنماط ذهنية محددة سلفاً وغير قابلة للتغير حسب ما تستدعي الحاجة. ثالثاً ـ الأصالة: وتعني الخبرة والتفرد، وهي العامل المشترك بين معظم التعريفات التي تركز على النواتج الإبداعية كمحل للحكم على مستوى الإبداع. رابعاً ـ الإفاضة: وهي القدرة على إضافة تفاصيل جديدة ومتنوعة لفكرة أو حل المشكلة.
وينقل بهلول [5] إجماع عدد من التربويين على أن استخدام التلاميذ لاستراتيجيات ما وراء المعرفة في مواقف التعلم المختلفة يساعد على توفير بيئة تعليمية تثير التفكير, ويمكن أن تسهم في تحقيق التالي: تحسين قدرة المتعلم على الاستيعاب. تحسين قدرة المتعلم على اختيار الإستراتيجية الفاعلة والأكثر مناسبة. زيادة قدرة المتعلم على التنبؤ بالآثار المترتبة على استخدام إحدى الاستراتيجيات دون غيرها. مساعدة المتعلم على القيام بدور إيجابي في جمع المعلومات وتنظيمها ومتابعتها وتقييمها في أثناء علمية التعلم. زيادة قدرة المتعلم على استخدام المعلومات وتوظيفها في مواقف التعلم المختلفة. تحقيق تعلم أفضل من خلال زيادة قدرة المتعلم على التفكير بطريقة أفضل. رؤية جديدة في التعلم (التدريس من منظور التفكير فوق المعرفي. تنمية الاتجاه نحو دراسة المادة. استخدام المتعلم لاستراتيجيات ماوراء المعرفة في المواقف التعليمية المختلفة, وهو أحد متطلبات التفكير الأساسي. مكونات ما وراء المعرفة [ عدل] ذكر [6] نقلاً عن فلافيل (Flavell, 1979) أن هناك مكونان أساسيان لما وراء المعرفة هما: 1- معرفة ما وراء المعرفة: وتتكون بشكل أساس من المعرفة, والمعتقدات المتعلقة بالعوامل والمتغيرات التي تتفاعل معاً, لتنتج أعمالاً, أو مخرجات معرفية.