1500 تلميذ 60 تلميذ في الفوج الواحد. البرنامج بحلة جديدة وامكانيات رائعة. برنامج تحليل النتائج المدرسية. بكبسة زر واحدة تصبح لديك كل النتائج ومختلف التحاليل التي تساعدك في الوقوف على نقاط القوة والضعف. البرنامج سهل الاستخدام ودقيق جدا جدا. البرنامج مجاني صدقة جارية على صاحبه. هام جدا: يرجى اتباع دليل الاستخدام بدقة من الافضل استخدام أوفيس 2010 على الأقل رابط تحميل برنامج تحليل النتائج المدرسية للتعليم المتوسط دليل الاستخدام برنامج تحليل النتائج المدرسية للتعليم المتوسط رابط تحميل النسخة الخاصة بالفصل الثاني
تحليل نتائج الاختبارات المدرسية - موقع مكتبتك
الهدف من تحليل النتائج
معالجة نواحي الضعف و تطوير نواحي القوة في مدخلات و مخرجات تقويم التحصيل الدراسي للطالبات.
المدونة | تحليل نتائج الاختبارات | تحليل نتائج الاختبارات المعيارية و دوره في تحسين العملية التعليمية
برنامج تحليل النتائج المدرسية للتعليم المتوسط باستغلال النتائج المستخرجة من الرقمنة - YouTube
أفضل برنامج تحليل نتائج الطلاب ( ابتدائي - متوسط - ثانوي ) - جديد 2016م
البحث في الموقع
أحدث ملفات موقع المناهج
1. المدارس, الفصل الثالث, 1443/1444, استمارة تحويل الطالب من منتسب إلى منتظم والعكس
تاريخ ووقت الإضافة:
2022-04-16 04:34:57
2. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, المهارات الأساسية للغة العربية لجميع المراحل
2022-04-08 07:28:13
3. رياضيات, الفصل الثالث, 1443/1444, المهارات الأساسية للفصل الدراسي الثالث
2022-03-25 04:53:50
4. المدارس, الفصل الثالث, 1443/1444, كشف الحضور والغياب للفصل الدراسي الثالث
2022-03-18 14:07:36
5. علوم, الفصل الثالث, 1443/1444, المهارات الأساسية للمرحلتين الإبتدائية والمتوسطة
2022-03-18 08:41:44
البحث وفق الصف والفصل والمادة
يمكنك من خلال هذا النموذج البحث عن الملفات وذلك بحسب الصف والمادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي ثم الصغط على زر ( اعرض الملفات),
كما يمكنك عرض ملفات الصف بغض النظر عن المادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي عبر زيارة صفحة
الاحصائيات. المرحلة الثانوية
المستوى الأول المستوى الثاني المستوى الثالث
المستوى الرابع المستوى الخامس المستوى السادس
التعليقات
أحدث الملفات المضافة
1. تحليل النتائج المدرسية doc. مرحلة ثانوية, اجتماعيات, مراجعة أول وحدتين
تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-30 14:43:26
2.
للمعلمين والمعلمات سجلات وكشوف متابعة فارغة, ملفات, المدرسين, الفصل الأول - المناهج السعودية
شركاء النجاح..
هل تدير خدمة فعالة، أو تملك موقع نشط، سواء على مستوى الخليج أو العالم العربي وتعتمد على خدماتنا لنشر واستضافة ملفاتك، وسائطك أو صورك؟
الآن.. أخبرنا عنك ، لتحجز لك مكاناً هنا..!! * خاضع للاستخدام المتماشي مع اتفاقية الخدمة. أفضل برنامج تحليل نتائج الطلاب ( ابتدائي - متوسط - ثانوي ) - جديد 2016م. مستخدمون متميزون..
نطمح لأن نعرف مستخدمينا عن كثب، ونعرّف جمهورنا عنهم.. أكنت من الخليج أو المغرب العربي.. هل تعتقد أنك مستخدم متميز صاحب تجربة فريدة معنا؟! ننتظرك أن تعرّفنا أكثر عن تجربتك، لنقوم بمشاركتها مع الجمهور:-)
* خاضع للاستخدام المتماشي مع اتفاقية الخدمة.
2022/04/26
أرقام - خاص
انخفضت أرباح شركة "الأسمنت السعودية"، والتي تعد إحدى أكبر الشركات المنتجة للأسمنت في المملكة إلى 61. 1 مليون ريال بنهاية الربع الأول 2022 بنسبة قدرها 49%، مقارنة بأرباح 119. 4 مليون ريال تم تحقيقها خلال نفس الفترة من عام 2021. المقارنة الربعية (مليون)
البند
الربع الأول 2021
الربع الأول 2022
التغير
الإيرادات
429. 07
315. 10
(26. 6%)
اجمالي الدخل
173. 63
100. 70
(42. 0%)
دخل العمليات
124. 68
60. 10
(51. 8%)
صافي الدخل
119. 42
61. 10
(48. 8%)
متوسط عدد الأسهم
153. 00
-
ربح السهم (ريال)
0. للمعلمين والمعلمات سجلات وكشوف متابعة فارغة, ملفات, المدرسين, الفصل الأول - المناهج السعودية. 78
0. 40
قالت الشركة إن سبب انخفاض الأرباح خلال الربع الحالي مقارنة مع الربع المماثل من العام السابق إلى انخفاض كمية وقيمة المبيعات وارتفاع المصاريف العمومية والإدارية. جاء ذلك على الرغم من ارتفاع حصة الشركة في صافي نتائج شركات زميلة وارتفاع الإيرادات الأخرى وانخفاض مصاريف البيع والتسويق وانخفاض مصاريف التمويل وانخفاض مخصص الزكاة. وعزت الشركة سبب انخفاض الأرباح خلال الربع الحالي مقارنة مع الربع السابق إلى انخفاض كمية وقيمة المبيعات وارتفاع المصاريف العمومية والإدارية وانخفاض الإيرادات الأخرى.
وبالتحديد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيسي الآتي: مدى توافق محتوى الإحصاء والاحتمالات في كتب الرياضيات المدرسية للمرحلة الإعدادية في العراق مع المعايير في وثيقة (NCTM 2014)؟ وتضمن أربعة أسئلة فرعية تمت الإجابة عليها. تم اعتماد أسلوب تحليل المحتوى بناء على المعايير العالمية (NCTM 2014) لمحتوى الإحصاء والاحتمالات في كتب الرياضيات للمرحلة الإعدادية في العراق. وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من محتوى الإحصاء والاحتمالات في كتب الرياضيات للمرحلة الإعدادية في العراق للعام الدراسي 2016- 2017. أظهرت نتائج الدراسة إن محتوى الإحصاء والاحتمالات في كتب الرياضيات للمرحلة الإعدادية في العراق لم يتوافق مع معايير (NCTM 2014) وكانت أهم نتائج الدراسة: إن معيار المحتوى كان متوسط بنسبة 62% حيث إن كتاب السادس العلمي لم ترد فيه أي مفردة إحصائية أما باقي الصفوف، فقد ورد في كل منها فصل مستقل للإحصاء والاحتمالات ولم تتوفر بعض الموضوعات رغم أهميتها وتركيز معايير (NCTM 2014) عليها حيث توفر 49 عنوان ولم يتوفر 30 عنوان. إما معيار حل المسألة فكان متدني وبنسبة إجمالية بلغت 25. تحليل نتائج الاختبارات المدرسية - موقع مكتبتك. 69% وكانت أعلى نسبة كتاب الصف السادس الأدبي 28.
أكثر الأسباب التي تؤدي إلى الخصومة بين الناس من الأشياء التي يتحرّاها المرء؛ حتى لا يقع فيها؛ لأن الحياة الطبيعيّة أن يعيش المرء في وئام وسلامٍ مع من حوله، فإن كاونا مُخلصين له صادقين معه بالأفعال قبل الأقوال؛ لازمهم، وإن كانوا غير ذلك؛ هجرهم؛ حتى لا يضع ثقته في غير محلّها، وفيما يلي سنتعرف على أكثر الأسباب التي تؤدي إلى الخصومة.
أكثر الأسباب التي تؤدي إلى الخصومة بين الناس هي الطهر
أكثر الأسباب التي تؤدي إلى الخصومة بين الناس هي
اهلا وسهلا بكم طلابنا وطالباتنا في المملكة العربية السعودية على موقع كنز الحلول ، الذي يسعى من خلاله بتوضيح حل أسئلتكم التعليمية الذي طرحتموه علينا من خلال التعليقات اسفل الصفحة، واننا نعمل جاهدا حتى نقدم لكم حلول الاسئلة في منهاجكم الدراسي، لتستطيعوا تحصيل اعلى الدرجات، فتابعوا مقالاتنا باستمرار حتى تستفيدوا مما نقدمه لكم، ويسعدنا أن لكم سوال
أكثر الأسباب التي تؤدي إلى الخصومة بين الناس هي:
الإجابة الصحيحة:
الظن والتجسس
[1] ردغة الخبال: عصارة أهل النار. [2] الأَلَدُّ: هو شديد اللدد، كثير الخصومة، مأخوذ من لديدي الوادي، وهما جانباه؛ لأنَّه كلما احتجَّ عليه بحجة أخذ في جانب آخر؛ (الإمام النووي رحمه الله). [3] الخَصِمُ: الذي يُخاصم أقرانَه ويحاجهم بالباطل، ولا يقبل الحقَّ. [4] عتلٍّ: شديد الخصومة، الذي لا ينقاد للخير، وقيل: الغليظ الجافي. أكثر الأسباب التي تؤدي إلى الخصومة بين الناس هي، - أفضل اجابة. [5] الجواظ: كثير اللحم، الفاجر المختال، وقيل: الجَموع المَنوع؛ أي: الذي جمع ومنع. [6] المستكبر: المُتعاظم في نفسه، الذي يرد الحقَّ، ويحتقر الناس، كما جا ء في الحديث: ((الكِبرُ: بطر الحقِّ، وغمط الناس)). [7] الجعظري: الفظُّ الغليظ المُتكبِّر. [8] السخَّاب: كالصخاب؛ وهو كثير الضجيج والخصام، المُتكبِّر. [9] جيفة بالليل؛ أي: كالجيفة؛ لأنَّه يعمل كالحمار طوال النهار لدنياه، وينام طوال ليله كالجيفة التي لا تتحرك. [10] عالم بأمر الدنيا؛ أي: بما يبعده عن الله من السعي في تحصيلها. [11] جاهل بأمر الآخرة؛ أي: بما يقربه ويدنيه من الآخرة؛ (فيض القدير:2/ 285).