12)جمعوّ الاجانب
اغلاق جيد نسبيا مقارنه بالاغلاقات الحمراء طيله اسبوعين متواصلين
وهذا غير الشهور الماضيه وهبوطه بارقام قياسيه من 26 الى 12. 90
في الثلاثاء
وفي الاربعاء
وفي الخميس
تم شرا الاجانب في السهم بشكل غريب
بعد افتعال المضارب ضغط السهم وتعمّد خساره المتداولين حتى وصل قبل يومين الى 12. 90
ولاحول ولا قوة الا بالله
امس الخميس اغلق اخضر 13. شركة فواز عبدالعزيز الحكير وشركاه (4240) - معلومات مباشر السعودية. 12 لاول مره من 15 يوم من نصف شهر لم يغلق اخضر وهذا فأل حسن لربما نشاهد اغلاقات خضراء طيلة الاسبوع المقبل بعون الله
انظلمو المساهمين في فواز الحكير ظلم جامد
والله اللي سواهّ المضارب لا يرضى احد والله حرام عليه ناس خسرت بشكل جنوني وظالم
يدعون الليل والنهار على المضارب ف مواقع التواصل الاجتماعي لانه واضح ضغطه من 3 شهور
وقف 12.
- سهم الصادرات وسهم فواز الحكير تجد العجب - هوامير البورصة السعودية
- أرقام : ملف الشركة - الحكير
- شركة فواز عبدالعزيز الحكير وشركاه (4240) - معلومات مباشر السعودية
- مفهوم استراتيجية التعلم المقلوب | الفصول المقلوبة – منار الإسلام
سهم الصادرات وسهم فواز الحكير تجد العجب - هوامير البورصة السعودية
2
اخر الاسبوع
600
17-04-2022, 11:24 PM
المشاركه # 12
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متكامــــــــل
نفس سهم المواد الغذائية لما كان سعره ٣٠٠ قبل القروب لايصرف الاسهم قالو بوصل سعره ٦٠٠
اتفق معك يوصل الصادرات سعر ٦٠٠ قبل لاتطلع القروب منه مجرد يطلع القروب بتشوف صغار المتداولين كيف يتعلق في السهم تعليقة العمر
من كلامك اتفقت معى انه السوق عباره عن أشخاص تدخل سهم سواء خسران او رابح وترفع السعر مثال الصادرات شركة خسرانه مرتفع سعرها وكثير أسهم خساره مرتفع سعرهم السبب القروب فيها
أرقام : ملف الشركة - الحكير
إجماليات السهم
حجم التداول
692, 402
قيمة التداول
9, 291, 010. 50
جميع البيانات متأخرة ١٥ دقيقة أثناء الجلسة
شركة فواز عبدالعزيز الحكير وشركاه (4240) - معلومات مباشر السعودية
التفاصيل
مليون
قائمة الدخل
الايرادات
1, 466. 39
1, 361. 28
1, 700. 71
1, 132. 26
1, 349. 71
تكلفة الايرادات
(1, 221. 85)
(1, 128. 94)
(1, 368. 10)
(1, 402. 64)
(1, 068. 26)
اجمالي الدخل
244. 53
232. 34
332. 60
(270. 38)
281. 45
المصاريف الادارية والتسويقية
(184. 37)
(155. 19)
(208. 05)
(196. 07)
(189. 82)
المخصصات
-
دخل العمليات
60. 17
77. 15
124. 55
(466. 45)
91. 63
أستثمارات وأخرى
30. 12
11. 13
(0. 47)
374. 32
(1. 72)
تكاليف تمويل
(57. 42)
(70. 64)
(72. 13)
(80. 06)
(82. 98)
دخل الشركات الشقيقة
(4. 08)
0. 00
(19. 08)
(1. 14)
حقوق الأقلية
0. 84
1. 15
8. 85
(0. 44)
زكاة وضرائب
(18. 37)
(24. 75)
(10. 30)
5. 50
(26. 05)
صافي الدخل قبل البنود الاستثنائية و غير المتكررة
11. 26
(6. 26)
42. 81
(176. 92)
(20. 71)
بند استثنائي
5. 61
27. 99
4. 08
(160. 95)
(107. 86)
صافي الدخل
16. 87
21. 73
46. 88
(337. 87)
(128. 56)
متوسط عدد الأسهم (مليون)
210. 00
ربح السهم
0. 08
0. 10
0. 22
(1. 61)
(0. 61)
المركز المالي
الموجودات
نقد ومايعادله
219. 02
265. 10
374. 25
467. 59
585. سهم فواز الحكير تداول. 43
صافي المدينون
803. 39
650.
تجارة الملابس الجاهزة والأقمشة والأحذية للماركات التجارية العالمية. تأسست شركة فواز عبد العزيز الحكير وشركاه "الحكير" في مدينة الرياض عام 1990م برأس مال قدره 300 ألف ريال،وفي عام 2006م تحولت الشركة إلى مساهمة عامة وتم إدراج أسهمها بالسوق السعودي، وتمتلك عائلة الحكير ما يعادل 70% من أسهم الشركة. وتتمثل أغراض الشركة الرئيسية في تجارة الجملة والتجزئة في الملابس الجاهزة والأحذية لعدد من الماركات العالمية مثل لاسينزا، كامايو، برومود، منسون وادلس، وتزاول الشركة نشاطاتها في كل من المملكة، مصر، الأردن، كازاخستان وأذربيجان.
وفي ظل الانفجار المعرفي والتطور التكنولوجي، فإن الاتجاهات الحديثة في التعليم تكسر قواعد التعليم التقليدي ورتابته، من خلال تحديد دور المدرس، وجعل المتعلم محور العملية التعليمية التعلمية،وتنمية دوره الإيجابي وقدرته على المشاركة والبحث والاعتماد على النفس، والتحول من الاهتمام بالمعرفة والمعلومات كغايات في حد ذاتها إلى تنمية عقول المتعلمين ، وإكسابهم القدرة على الاستنتاج والنقد والابتكار والتجديد والإبداع، وهو التوجه نحو "تعلم التعلم" والتعلم الذاتي، والتعليم المستمر، وجعل التعلم الإلكتروني الذي يشكل التعلم عن بعد جزءاً أساسياً منه مكملاً، ومساعداً للتعلم الحضوري. مفهوم استراتيجية التعلم المقلوب | الفصول المقلوبة – منار الإسلام. ومن الاستراتيجيات الحديثة التي تقوم على استخدام التقنيات الحديثة لتفعيل التعلم الرقمي: استراتيجية التعلم المقلوب. يطلق على الفصول المقلوبة عدة مصطلحات مثل التعلم المقلوب، التعلم المرتد، التعلم العكسي أو الفصل الخلفي. وتباينت تعاريف الصف المقلوب وفق رؤى الباحثين، ووجهات نظرهم حول المقصود بالصف المقلوب، ومن هذه التعريفات مايلي: يعرفها أحمد أوزي الفصل الدراسي المقلوب أو البيداغوجية المعكوسة، عبارة عن مقاربة بيداغوجية ينتقل فيها التعليم المباشر أو جزء منه، من ميدان التعليم والتعلم الجماعي في الفصل الدراسي، إلى ميدان التعليم والتعلم الفردي خارج الفصل الدراسي.
مفهوم استراتيجية التعلم المقلوب | الفصول المقلوبة – منار الإسلام
يعد التعلم المقلوب أحد الحلول التقنية الحديثة لمعالجة الضعف التقليدي وتنمية مهارات التفكير عند الطلاب. في التعلم المقلوب يتم توظيف التقنية للاستفادة من التعلم في العملية التعليمية، بحيث يمكن للمعلم قضاء مزيد من الوقت في التفاعل والتحاور والمناقشة مع الطلاب بدلًا من إلقاء المحاضرات، حيث يقوم الطلاب بمشاهدة فيديو قصير للمحاضرات في المنزل، ليتم استغلال الوقت الأكبر لمناقشة المحتوى في الفصل تحت إشراف المعلم. و يعد التعليم المقلوب "المعكوس" أحد أنواع التعلم المدمج الذي يستخدم التقنية لنقل المحاضرات خارج الفصل الدراسي، وبذلك يعتبر جزءًا من حركة واسعة يتقاطع فيها التعلم المدمج والتعلم بالاستقصاء وغيرها من استراتيجيات التدريس وأساليبه المختلفة التي تسعى إلى المرونة وتفعيل دور الطالب وجعل التعلم ممتعًا ومشوقًا، والشكل التالي يوضح التداخل بين التعلم المعكوس واستراتيجيات التدريس المختلفة. و التعلم المعكوس أيضا نموذج تربوي تنعكس فيها المحاضرة والواجبات المنزلية بكافة أشكالها، ويعتبر شكلا من أشكال التعليم المزيج الذي يشمل استخدام التقنية للاستفادة من التعلم الذاتي واستغلال الوقت في الفصول الدراسية لأداء الأنشطة والواجبات.
أصبحت مدارس الدول المتقدمة والنامية أيضًا تتبنى عدد هائل من الاستراتيجيات التعليمية الحديثة من أجل تحقيق أقصى قدر من الاستفادة من العملية التعليمية ، وقد ظهر بالفعل عدد كبير من الأساليب التعليمية والتربوية التي تبدو بسيطة ولكنها في حقيقة الأمر تحمل دلالة كبيرة وتأثير هام على الطلبة والطالبات ، ومن أحدث هذه الاستراتيجيات هي استراتيجية الصف المقلوب. استراتيجية الصف المقلوب
تُعد استراتيجية الصف المقلوب Flipped Classroom هي واحدة من الطرائق التعليمية الحديثة المعتمدة بشكل كبير على التطور التكنولوجي ، وتم إطلاق اسم الصف المقلوب عليها ؛ نظرًا إلى أنها تعتمد بشكل كامل على (قلب) أو (عكس) الطريقة التقليدية المستخدمة في إرسال المعلومات واستقبالها بين الطالب والمعلم ، حيث يعتمد المعلم هنا على استخدام التكنولوجيا الحديثة حتى يُعزز من درجة فاعلية ومشاركة الطالب في سير العملية التعليمية. وفي ضوء استراتيجية الصف المقلوب ؛ يقوم الطالب بالبحث عن المعلومة بالاعتماد على نفسه دون مساعدة المعلم من أجل إكمال المعلومات المنقوصة التي يحصل عليها داخل الصف ؛ وهذا من شأنه أن يُساعد بالطبع على ترسيخ المعلومات في عقول الطلاب لأنه من حصل عليها بنفسه [1].