فكأنما كانت الفتاة تسمع تلك الآية لأول مرة ، فقد شعرت بعدها براحة غريبة وهدوء وسكينة تغمر قلبها ، وسألتها السيدة الطيبة عن سر بكائها ، فحكت الفتاة قصتها بلا حرج دون أن تخفي شيئا ، فقالت لها السيدة: إن الله قد يجعل بين كل عسرين يسرًا ، وأنتي الآن في العسر الذي سوف يليه اليسر ، وان ما حدث لها كان من فضل الله لأن في البلاء نعمه خفية لا ندركها إلا بعض انقضاء البلاء ورفعه. ارتاحت الفتاة كثيرا لكلام السيدة الطيبة ، وبعدها غادرت الحرم عائدة إلى الفندق وظلت حتى انتهت فترة العمرة وجاء موعد الرحيل ، وفي المطار كان في استقبالها صديقتها وزوجها الذي كان ينتظر هو الأخر صديق عائد معها على نفس الطائرة ، والغريب أنه نفس الشخص الذي كان في المقعد المجاور لها ، وبعد وصول الفتاة سلمت عليهم وانصرفت مع والدها ، وما إن وصلت إلى البيت حتى وجدت صديقتها تتصل بها وتخبرها بأن هذا الصديق يرغب في الزواج بها. وأخذت تنشد في خصاله وصفاته الأشعار هي وزوجها فقد كان رجل أعمال شاب من أسرة معروفة على خلق ودين ، ولم يجدوا أفضل منها يرشحانه للارتباط به ، ولم يمض على تلك المكالمة أيام الا وقد تقدم الشاب لخطبتها ، وبعدها تم الزواج ، وعاشت معه في سعادة كبيرة فقد كان حسن الطباع كريم الخلق ، ولما تأخر الحمل قلقت الفتاة وطلبت من زوجها أن تقوم بعمل الفحوصات لكنه احتضنها وقال لها أنه سعيد معها سواء أنجبت أم لم تنجب خاصة أنها قد قاربت الـ 38 من عمرها.
- ما هو الماء اليسر وخصائصه | المرسال
- مدونة أحمد الجويلي التعليمية: تحليل وشرح نص خطبة زياد بن ابيه بالبصرة
- إسلام ويب - سير أعلام النبلاء - كبار التابعين - زياد بن أبيه- الجزء رقم3
- سبب تولية الامام علي عليه السلام لزياد ابن أبيه - الأسئلة الدينية
ما هو الماء اليسر وخصائصه | المرسال
المصدر: موقع المربٍّي
10
0
198, 501
آيات عن اليسر بعد العسر
إن من جملة أساليب القرآن الكريم البيانية نجدها أنها تتجلى في أساليب التقابل بين الألفاظ، حيث أن اللفظ يأتي ثم يقابله بكلمة ضده، كأن يقابل كلمة الخير بكملة الشر، أو الإيمان يقابلها كلمة الكفر، أو العدل يقابلها كلمة الظل م، والجنة يقابلها النار وهكذا، ومن هذا القبيل نجد أن لفظ اليسر يقابله العسر، وإن هناك بعض الآيات التي ورد ت في القرآن الكريم والتي تم ذلك اليسر والعسر فيها وهي:
فَإِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا، في سورة الشرح آية 5. يُرِيدُ اللَّهُ بِكُمُ الْيُسْرَ وَلَا يُرِيدُ بِكُمُ الْعُسْرَ، في سورة البقرة آية 185. فَإِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا، سورة الشرح آية 5. وَإِنْ كَانَ ذُو عُسْرَةٍ فَنَظِرَةٌ إِلَىٰ مَيْسَرَةٍ، سورة البقرة آية 280. ما هو الماء اليسر وخصائصه | المرسال. سَيَجْعَلُ اللَّهُ بَعْدَ عُسْرٍ يُسْرًا، سورة الطلاق آية 7. [2]
آيات العسر في القرآن
نبين الآيات التي وردت فيها كلمة العسر مع دلالتها في كل موضع وتكون كالتالي:
قال سبحانه وتعالى في سورة البقرة: "ولا يريد بكم العسر"، وتتجلها دلالتها أي إنما رخص لكم في الفطر أي عند المرض وأيضاً في السفر، مع وجوبه في حق المقيم الصحيح، وقد تم وجوب هذا الأمر رحمة بكم وبهدف التيسير بالإضافة إلى دفع الضيق والمشقة، وقد قال القرطبي أن هذه الآية الكريمة تأتي بمعنى قوله سبحانه وتعالى: "يريد الله بكم اليسر".
15- ( فكفوا): أسلوب إنشائي نوعه أمر غرضه النصح والتحذير. 16- (لين في غير ضعف, وشدة في غير ***): بينهما مقابلة. 17- (أخر, أول) (المقيم, والظاعن)و(الصحيح, والسقيم)و (المدبر, والمقبل) و(المطيع, والعاصي): طباق. س: تسمى هذه الخطبة بالبتراء فلم ؟ جـ: لأنها لم تبدأ بالتحميد ولم تستفتح بالتمجيد. سبب تولية الامام علي عليه السلام لزياد ابن أبيه - الأسئلة الدينية. س: ما سر عدم بدء زياد خطبته بالتحميد؟ جـ: لأنه أراد أن يجابه أهل البصرة بما يخوفهم ويسوءهم. س: هل له في ذلك مثلاً ؟ جـ: نعم له في ذلك مثلاً من القرآن في سورة ( براءة) التوبة حيث لم تبدأ بالبسملة لأنها كلها تهديد ووعيد للمشركين. س: هل وافقت الخطبة المقام ؟ جـ: نعم وافقت المقام لأنها جاءت قوية شديدة عنيفة لتناسب جرمهم وخطأهم فهي بليغة لمناسبتها للمقام. س: ما سماتها في الألفاظ والأساليب ؟ جـ: 1- استخدام السجع المطبوع ، قصيرة المقاطع. 5- استخدام الصور البيانية. 3- كثرة الأساليب الإنشائية. 4- استخدامه للأمثال (انج سع فقد هلك سعيد).
مدونة أحمد الجويلي التعليمية: تحليل وشرح نص خطبة زياد بن ابيه بالبصرة
زياد إبن أبيه
هو المغيرة زياد، أحد ولاة بني أمية الأشداء، اختلف في نسبه ولهذا قالوا:
ابن أبيه ولد في السنة الأولى الهجرية، ونشأ في كنف أمه سمية التي كانت
تعمل في خدمة الحارث بن كلدة الثقفي، أشهر طبيب في ذلك الزمن. تيسرت له في صباه ثقافة حسنة، وكان على جانب كبير من الذكاء وقوة الشخصية. لما شب عمل كاتبا لأبي موسى الأشعري، فلمع في الأعمال الإدارية والسياسية،
مما جعل عمر بن الخطاب يعهد إليه بكثير من المهمات. وقد حاز زياد إعجاب
الناس جميعا، فقال فيه عمرو بن العاص: " لو كان والد هذا الفتى قرشيا لساق
الناس بعصاه "، ويروى أن أبا سفيان قال له: " ويحك أنا والده ". لكن الأمر
وقف عند هذا الحد، وبقي زياد يعاني عقدة نقص من جرّاء نسبه، رغم أنه قد عوض
عن هذا النقص كثيرا في سيرته وأعماله. في أيام علي بن أبي طالب، ولاه الإمام أمر فارس، فضبطها ضبطا صالحا وجبى
خراجها وحماها. فلما قتل الإمام علي، خاف معاوية جانبه، وأشفق من ممالأته
الحسن ابن علي، فكتب إليه يهدده عله يضعف أمام التهديد. إسلام ويب - سير أعلام النبلاء - كبار التابعين - زياد بن أبيه- الجزء رقم3. ولكن زيادا رد عليه
بلهجة شديدة جدا ضعف أمامها معاوية وغير لهجته في استرضائه، مستغلا فيه
مركب النقص، داعيا إياه إلى التعاون معه لقاء استلحاقه بنسب أبي سفيان،
والاعتراف أمام الناس بأنه أخوه من أبيه وأن له في أبي سفيان إرثا.
إسلام ويب - سير أعلام النبلاء - كبار التابعين - زياد بن أبيه- الجزء رقم3
وإذا علمنا أن ولاية البصرة كانت تشمل فيما تشمل إقليم فارس وأنه يتبعها إدارياً، نعرف سبب تولي زياد على فارس عندما حدثت فيه الفتنة، فإنَّ الإمام (عليه السلام) استشار ابن عباس، الوالي على البصرة والتي تتبعها فارس، في الرجل المناسب الذي تستقيم فارس له، ويخمد الفتنة، فأشار عليه بتعيين زياد، لما رآه منه من كفاءة إدارية وفصاحة رأي، فقام الإمام (عليه السلام) وحفظ لابن عباس وظيفته الإدارية واستقلاله الاعتباري بالقرار عندما ولّى زياد على فارس. مدونة أحمد الجويلي التعليمية: تحليل وشرح نص خطبة زياد بن ابيه بالبصرة. رابعا- من الممكن أن يكون أحد الوجوه في تولية أمثال زياد هو إقامة الحجّة عليهم وعلى الناس، ورفع شبهة أنّ الإمام لا يأتي إلا بمن حوله من الناس ومن هم من جماعته. وفي المقابل، فهو عليه السلام يعمل على مراقبتهم ومحاسبتهم باستمرار واقرارهم على عملهم ما داموا يقومون به على الوجه الصحيح والاعلان عن البراءة منهم ومن عملهم فور وقوع الخيانة منهم. خامسا- محاولة المقايسة بين أفعال زياد في زمن معاوية بأفعاله في زمن علي (عليه السلام) ومحاولة تخطئة علي (عليه السلام) بالنظر إلى المستقبل فهذا هو الجور والحيف والمعاقبة على جريمة لم ترتكب بعد. وهذا لا يعني أن أمير المؤمنين (عليه السلام) كان لا يعرف عاقبة زياد، بل أن ظاهر بعض الروايات الإشارة إلى ما يكون عليه مستقبلاً، ولكن ذلك لا يمنع من تحصيل المصلحة للمسلمين ان كانت موجودة ولا تلازم بينها وبين عاقبته المستقبلية.
سبب تولية الامام علي عليه السلام لزياد ابن أبيه - الأسئلة الدينية
3- بين(ما أعد الله من الثواب الكريم لآهل طاعته)وقوله (والعذاب الأليم لآهل معصيته): المقابلة. 4- (الجهالة – الجهلاء) جناس اشتقاق يعطي إيقاع موسيقي. * ينبت فيه الصغير: أسلوب قصر وتصوير. 5- والغي الموفى بأهله على النار: تصوير للغي بإنسان له أهل يصل بهم إلى النار. 6- (الذي لا يزول): علاقتها لما قبلها تأكيد لقوله قبله( الزمن السرمدي) ، وهي توحي بالاستمرارية. 7-( أتكونون كمن طرفت عينه)تشبيه (لأهل البصرة) في غفلتهم عن الآخرة بمن صرفته الدنيا إليها والي متاعها، وفيه تحقير لهم. وفيه كنايه عن الاستمتاع بالدنيا وتفضيلها على الآخرة. 8- (أتكونون): أسلوب إنشائي نوعه استفهام غرضه التعجب والإنكار. 9-(سدت مسامعه الشهوات): تصوير للشهوات بسد منيع 10- (طرفت عينه الدنيا)(سدت مسامعه الشهوات): أسلوب قصر بتقديم المفعول به على الفاعل (الدنيا ، الشهوات). 11- ( ألم تكن منكم نهاة) (أليس كل امرئ): أسلوب إنشائي نوعه الاستفهام غرضه التقرير. 12- (الفانية – الباقية):طباق يبرز المعنى ويوضحه. * صنع: خبر لمبتدأ محذوف تقديره هذا. 13- قربتم - القرابة)( أحدثتم - الحدث): بينهما جناس ناقص. 14- من ترككم الضعيف يقهر........... : علاقتها بما قبلها تفصيل بعد إجمال.
[ ص: 496] ثم أتى في العام المقبل ، وقد ادعاه. قال الشعبي: ما رأيت أحدا أخطب من زياد. وقال قبيصة بن جابر: ما رأيت أحدا أخصب ناديا ، ولا أكرم جليسا ، ولا أشبه سريرة بعلانية من زياد. وقال أبو إسحاق السبيعي: ما رأيت أحدا قط خيرا من زياد. قال ابن حزم في كتاب " الفصل ": لقد امتنع زياد وهو فقعة القاع لا نسب له ولا سابقة ، فما أطاقه معاوية إلا بالمداراة ، ثم استرضاه ، وولاه. قال أبو الشعثاء: كان زياد أفتك من الحجاج لمن يخالف هواه. وقال ابن شوذب: بلغ ابن عمر أن زيادا كتب إلى معاوية: إني قد ضبطت العراق بيميني ، وشمالي فارغة ، وسأله أن يوليه الحجاز. فقال ابن عمر: اللهم إنك إن تجعل في القتل كفارة ، فموتا لابن سمية لا قتلا ، فخرج في أصبعه طاعون ، فمات. قال الحسن البصري: بلغ الحسن بن علي أن زيادا يتتبع شيعة علي بالبصرة ، فيقتلهم ، فدعا عليه. وقيل: إنه جمع أهل الكوفة ليعرضهم على البراءة من أبي الحسن ، فأصابه حينئذ طاعون في سنة ثلاث وخمسين. وله أخبار طويلة. ولي المصرين ؛ فكان يشتو بالبصرة ، ويصيف بالكوفة ، [ ص: 497] داود ، عن الشعبي: أتي زياد في ميت ترك عمة وخالة ، فقال: قضى فيها عمر أن جعل الخالة بمنزلة الأخت ، والعمة بمنزلة الأخ ، فأعطاهما المال.
قربتم القرابة، وباعدتم الدين، تعتذرون بغير العذر، وتغضون على المختلس، كل امرئ منكم يذب عن سفيهه صنيع من لا يخاف عاقبة ولا يرجو معادا، ما أنتم بالحلماء ولقد اتبعتم السفهاء، فلم يزل بكم ما ترون من قيامكم دونه حتى انتهكوا حرم الإسلام، ثم أطرقوا وراءكم كنوسا في مكانس الريب، حرام علي الطعام والشراب حتى أسويها بالأرض هدما وإحراقا. إني رأيت آخر هذا الأمر لا يصلح إلا بما صلح به أوله: لين في غير ضعف، وشدة في غير عنف. وإني أقسم بالله لآخذن الولي بالمولى، والمقيم بالظاعن، والمقبل بالمدبر، والمطيع بالعاصي، والصحيح منكم في نفسه بالسقيم حتى يلقي الرجل منكم أخاه فيقول:انج سعد فقد هلك سعيد، أو تستقيم لي قناتكم
*لماذا سمي زياد بن أبيه ؟
لأن أبوه لم
يكن معروفًا. * أسلوب زياد في الخطابة:
1- جزل محكم. 2- فصيح الألفاظ والتراكيب. 3- مؤثر في النفوس. * الأفكار الرئيسية في الخطبة:
1-
توبيخ لأهل البصرة بسبب تعاونهم
على الفتنة( ضلالة أهل البصرة). 2- الانحراف عن هدي الله
3- زجر وتعنيف. 4- تنديد بالجرائم التي ابتكرها البصريون. 5- السياسة التي سيتبعها الوالي
* من أين تستمد خطبة البتراء روعتها ؟
(الخصائص الفنية للخطبة)
ظاهر الجمال:- 1- ( الضالة العمياء): مجاز عقلي (الحالية)حيث أسند العمى للضلالة وأراد أصحابها 2- (سفهاؤكم – وحلماؤكم) (الصغير والكبير):: طباق يؤكد المعني ويوضحه.