بينما تُقيِّم هذه الاختبارات نطاقًا محدودًا من القدرات اللفظية المحددة، إلا أنها تهدف أيضًا إلى تقدير الذكاء العام للشخص أو المساهمة في تقديره، حيث تتناقض اختبارات الذكاء اللفظي مع الأداء أو اختبارات الذكاء غير اللفظي، والتي قد تتطلب في الواقع مهارات لفظية على سبيل المثال فهم التعليمات المنطوقة ولكنها تعتبر في المقام الأول مقاييس لقدرات أخرى مثل الإدراك البصري المكاني أو سرعة المعالجة. أهمية اختبارات الذكاء اللفظية في علم النفس تعد اختبارات الذكاء اللفظية في علم النفس من بين أقدم الأجهزة في ترسانة القياس النفسي للأخصائي النفسي، ومن المحتمل أن تكون أكثر فئات الاختبارات استخدامًا في تقييم الأطفال الاستثنائيين، خاصة في حالات التخلف العقلي، وصعوبات التعلم، والموهبة الفكرية، حيث تُستخدم اختبارات الذكاء اللفظية في علم النفس بشكل متكرر في تقييم البالغين أيضًا وهي أدوات تشخيصية أساسية عند فحص أنواع الخرف المختلفة. يتم استخدام اختبارات الذكاء اللفظية في علم النفس مع البالغين في التنبؤ بمجموعة متنوعة من الاضطرابات المعرفية الأخرى وفي المجال المهني، منذ أن تم تقديم ترجمة وتعديل اختبار ذكاء ألفريد بينيه لتلاميذ المدارس الفرنسيين في الولايات المتحدة من قبل لويس تيرمان، حدث انتشار كبير لمثل هذه الاختبارات، حيث تقيس اختبارات الذكاء اللفظية في علم النفس العديد من هذه الاختبارات جوانب محدودة جدًا من الذكاء، بينما يعطي البعض الآخر نظرة أوسع بكثير للمهارات الفكرية للشخص، ويقيس الذكاء العام بالإضافة إلى المهارات المعرفية الأكثر تحديدًا.
اختبارات الذكاء في علم النفس Word
دراسة الذكاء هي واحدة من الموضوعات التي جذبت الاهتمام الأكبر بين علماء النفس ، وكانت واحدة من الأسباب وراء ذلك علم النفس بدأت تصبح شعبية. على الرغم من أن المصطلح حاليًا ذكاء هي الكلمة التي يتم استخدامها بشكل طبيعي ، وهذا لم يكن كذلك منذ ما يزيد قليلاً عن قرن من الزمان. المفهوم مجردة للغاية ، وبشكل عام, أثارت مناقشات كبيرة بين مختلف الخبراء. يمكنك القول أن الذكاء هو القدرة على الاختيار ، من بين عدة احتمالات ، الخيار الأفضل لحل مشكلة أو للتكيف بشكل أفضل مع الموقف. لذلك ، يتخذ الشخص الذكي القرارات ، ويعكس ، ويفحص ، يستنتج ، يستعرض ، يجمع المعلومات ويستجيب وفقًا للمنطق. بعض أنواع اختبارات الذكاء هناك أنواع مختلفة من الذكاء ويحدث الشيء نفسه مع اختبارات الذكاء. يقيس البعض ما يعرف بـ "G Factor" والبعض الآخر يقيس أنواعًا مختلفة من الذكاء ، مثل الذكاء المنطقي الرياضي أو الذكاء المكاني أو الذكاء اللغوي. منذ أن تم دراسة هذا البناء لأول مرة ، حاولت عدة نظريات شرحه: الذكاء المتبلور والسوائل لريمون كاتيل ، نظرية سبيرمان ثنائية الفصائل ، الذكاءات المتعددة لهورد جاردنر ، على سبيل المثال لا الحصر من أكثر النظريات شهرة.
اختبارات الذكاء في علم النفس المرضي
يتم أيضًا تقييم الفهم السريع للنص أو التهجئة أو ثراء المفردات. بسبب المهارات اللفظية اللازمة للتواصل والعيش في المجتمع ، ولكن أيضًا بسبب الطريقة التي يتم بها تنظيم الأفكار من خلال بنية اللغة. اختبار الذكاء العددي هذه الاختبارات قياس القدرة على حل الأسئلة العددية. في هذا النوع من الاختبارات ، يتم تقديم عناصر مختلفة: حساب التفاضل والتكامل أو المتسلسلة العددية أو الأسئلة الحسابية. اختبار الذكاء المنطقي هذا النوع من الاختبارات يقيم قدرة التفكير المنطقي لذلك ، فإنهم يختبرون قدرة الشخص على التحليل والمنطق. هذا هو جوهر العديد من اختبارات الذكاء ، حيث يتم استخدامه لتقييم القدرة على إجراء عمليات مجردة يكون فيها صحة الفكر أو عدم صحته في كل من محتواها وفي الطريقة التي تتلاءم بها معًا وكيفية ارتباطها رسميًا. أنواع اختبارات الذكاء: فردي مقابل مجموعة بالإضافة إلى هذه الأنواع من الاختبارات ، هناك اختبارات أخرى تقيس أنواعًا مختلفة من الذكاء ، مثل الذكاء العاطفي. من ناحية أخرى ، عادةً ما يتم تصنيف الاختبارات وفقًا لتطبيقها: الاختبارات الفردية أو الاختبارات الجماعية. فيما يلي أشهر اختبارات الذكاء وفقًا لهذه الأنواع من الاختبارات.
اختبارات الذكاء في علم النفس العيادي Pdf
الذكاء المكانيّ أو التصوريّ: هو القدرة على استخدام المساحات والفراغات المكانيّة. الذكاء الحيويّ أو البيئي: هو القدرة على التفاعل مع البيئة الحيويّة والطبيعية والتعرُّف على الأصناف المختلفة فيها. فيديو الذكاء العاطفي
شاهد الفيديو لتعرف أكثر عن الذكاء العاطفي:
المراجع
↑ يوسف لطفية (2016)، علم النفس السلوكي ، صفحة 1. بتصرّف. ^ أ ب يوسف لطيفة (2016)، علم النفس السلوكي ، صفحة 3. بتصرّف. ↑ "نظريات الذكاء" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 6-12-2017. بتصرّف.
اختبارات الذكاء في علم النفس
ويُعبَّر عن ذكاء الفرد بمفهوم نسبة الذكاء IQ، وتحسب هذه النسبة من خلال نسبة العمر العقلي إلى العمر الزمني وضرب الناتج في 100، ولذا فإن نسبة ذكاء الفرد تكون متوسطة إذا كانت تساوي 100 أو قريبا منها، وكلما زادت عن ذلك كان الفرد أكثر ذكاء حتى إذا وصلت إلى 130 فأكثر فإن الفرد يعد موهوباً، وكلما انخفضت عن 100 كان الفرد منخفض الذكاء فإذا وصلت النسبة إلى أقل 70 كان ذلك مؤشرا على أن الطفل لديه تخلف عقلي. ووفقا للمنحنى الاعتدالي الذي يوضح توزيع نسب الذكاء الإنساني فإن حوالي 2. 1% من المجتمع لديهم نسبة ذكاء أعلى من 130 ، وأن حوالي 2. 1% لديهم نسبة ذكاء أقل من 70. المنحنى الاعتدالي لتوزيع القدرة العقلية
ويوجد استخدامان أساسيان لاختبارات الذكاء داخل المؤسسات التربوية، الاستخدام الأول يهدف إلى تقييم الاعاقات العقلية وصعوبات التعلم. والاستخدام الثاني يتعلق بالقبول في الكليات والجامعات. وفي الولايات المتحدة تستخدم بعض الجامعات اختبار الـ SAT Reasoning Test (المعروف سابقاً بــ (Scholastic Aptitude Test & Scholastic Assessment Test) ، بالإضافة إلى درجة الطالب على اختبار التحصيل معا كأساس للقبول في العديد من الجامعات الأمريكية.
وقد فتحت هاتان النظريتان الأفاق للتعرف على مزيد من المواهب التي تمتلئ بها مدارسنا أكثر مما تفعله النظرية التقليدية التي تنظر إلى الذكاء كقدرة عقلية عامة تتحكم في جميع النشاط الإنساني ويُصنَّف الأفراد على أساسها وفقاً للمنحى الاعتدالي. وهذا ما جعل هاتين النظريتين تحظيا بقبول واسع لدى علماء النفس والتربويين في المحافل والمؤتمرات الدولية. وينبغي أن ينتبه الآباء والمربين إلى أن اختبارات الذكاء لا تقيس كل القدرات التي يمتلكها الفرد، فهناك بعض القدرات الخاصة التي لا تقيسها هذه الاختبارات، وبالتالي فإن حصول الفرد على درجة ما لا تضمن في حد ذاتها مستويات عالية أو متدنية من الإنجاز في المستقبل، كما أن هذه الاختبارات لا تقيس القدرات الإبداعية والتي تمثل مصدراً رئيساً لتفسير تباين أداء الأفراد ومستوى النجاحات التي يحققونها في حياتهم العملية. وثمة نقطة أخرى مهمة يجب أن ينتبه إليها الآباء والمربين وهي أن جميع النماذج الحديثة للموهبة ترى مفهوم الموهبة كبناء معقد يتألف من عوامل معرفية وعوامل وجدانية، حيث يتطلب تطور الموهبة، بالإضافة إلى القدرة، التقاء العوامل العقلية وكثير من العوامل البيئية والاجتماعية والوجدانية بصرف النظر عن المجالات التي تظهر فيها الموهبة.
تعتبر كلمات شيلة أم العيون الحور من أرقى الفنون وأكثرها تطوراً ، حيث ترمز إلى اختلاط الكلمات الشعرية بالوضع الذي يرغب الشاعر في كتابة القصائد فيه باللغة العربية مع الإشارة إلى وصف حالته. الشخص المحيط به سواء كان رومانسيًا أو مهذبًا. الوضع جيد لشيء ما ، وهذه القشرة تمثل الكثير من الأشخاص الذين يبحثون عن أغانٍ رائعة يستمع إليها كثير من المواطنين بسبب جمال الكلمات الشعرية الرائعة التي تصف الشخص ، وقد حان الوقت لكي تكون مع كلمات شيلة أم العيون الحور.
شيلة يام العيون الحور
مـنـتـدى الـطـلاب الـلـيـبـيـيـن فـي إنـدونـيـسـيـا الـسـلام عـلـيـكـم و رحـمـة الله و بـركـاتـه السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
منتديات الطلاب الليبيين في إندونيسيا ترحب بكم أجمل ترحيب
ونتمنى لكم وقتاً سعيداً مليئاً بالحب كما يحبه الله ويرضاه
فأهلاً بكم في هذا المنتدى المبارك إن شاء الله
ونرجوا أن تفيدونا وتستفيدو منـا
ونرجو تعطيركم للمنتدى بباقتكم الرائعة من مشاركات مستقبلية
لكم منـا أجمل المنى وأزكى التحيات والمحبة
ودمتم سالمين.
بشويش يا ام العيون الحور//كلمات: صلاح حسن الرشيدي اداء: فهد العيباني مونتاج: كادي الريم - YouTube