Successfully reported this slideshow. د- مجدى مهدى هذه المحاضرة لطلاب الدبلو م العام عن التقويم البديل أو الاصيل أو الحقيقى
1.
2.
- إن توثيق نمو الطلاب يمثل تحد ياً " لأن الطرق التقليدية للتقويم لا تعترف ولا تقدم الطرق التي يظهر المتعلمين تعلمهم بطريقة فعالة. بناء اداة من ادوات التقويم doc.
- إن الاختبارات المقننة التي تتطلب استجابات الإجابة الواحدة في فترة زمنية محددة تضع ضغوط ضخمة على المتعلمين.
- إن الضغط يؤدي إلى كف التفكير ويقلل من دقة التقويم كما أن التقويم حسب الطلب يوقف عملية التعلم في الفصول النشطة والفعالة ويفشل في أن يزودنا بمعلومات آنية من اجل تعديل وتصميم خبرات التعلم لتحسين التدريس.
- التقويم التقليدى يحول المنهج الى نفايات تعليمية Narrowing & Dumping down the Curriculum
3.
- أساس أى عملية تقويم جمع المعلومات.
أفكار إبداعية في مرحلة التقويم البديل
يطلب من المتعلم أن يصوغ الإجابة. ومن أنواعها:
(1) التكميل Completion)) والإجابة القصيرة Short Answer))
(2) الإنشائية أو المقالية (Essay) محددة الاجابة (Restricted). (3) الإنشائي مفتوح الإجابة ( Extended) ( تذكر أن هناك صعوبة في تحديد معايير الإجابة النموذجية لدى المصحح). تعطي الطالب الحرية للإجابة عن الفقرة دون قيود على طول الإجابة أو تنظيمها أو زمن الإجابة. جوانب الضعف والقوة في فقرات الاختبار
أولاً: جوانب الضعف في الفقرات ذات الإجابة المنتقاة ( الموضوعية)
1. التخمين العشوائي
2. لا تعطى الفرصة للطالب أن يعبر عن معرفته بلغته ومفرداته الخاصة
3. أفكار إبداعية في مرحلة التقويم البديل. تحتاج لفترة زمنية طويلة نسبيا في إعدادها
4. تحتاج إلى مهارة وخبرة لصياغتها وخاصة عندما تقيس نواتج تعلم بالمستويات العقلية العليا
5. تشجع على تفتيت المادة الدراسية, ويصعب الربط بين الأفكار من خلالها
ثانياً: جوانب القوة في الفقرات ذات الإجابة المنتقاة
1. سهولة التصحيح
2. ثبات التصحيح
3. تغطي المحتوى الدراسي بصورة اشمل من غيرها ( صدق المحتوى)
4. تقلل اثر التورية ( التلفيق) Bluffing إلى أدنى حد ممكن
5. تمكن المعلم من تحديد المطلوب في السؤال بشكل لا يحتمل الغموض
ثالثاً: جوانب الضعف فئة الفقرات ذات الإجابة المصوغة ( الإنشائية)
1.
بناء اداة من ادوات التقويم Doc
Powered by vBulletin® Version 3. 8. 11 Copyright ©2000 - 2022, vBulletin Solutions, Inc.
جميع المواضيع و الردود المطروحة لا تعبر عن رأي المنتدى بل تعبر عن رأي كاتبها وقرار البيع والشراء مسؤليتك وحدك
بناء على نظام السوق المالية بالمرسوم الملكي م/30 وتاريخ 2/6/1424هـ ولوائحه التنفيذية الصادرة من مجلس هيئة السوق المالية: تعلن الهيئة للعموم بانه لا يجوز جمع الاموال بهدف استثمارها في اي من اعمال الاوراق المالية بما في ذلك ادارة محافظ الاستثمار او الترويج لاوراق مالية كالاسهم او الاستتشارات المالية او اصدار التوصيات المتعلقة بسوق المال أو بالاوراق المالية إلا بعد الحصول على ترخيص من هيئة السوق المالية.
أدوات التقويم ذات الإجابة المنتقاة
الصواب والخطأ
الاختيار من متعدد (MCQ)
المطابقة أو المزاوجة ( Matching)
فئة الفقرات ذات الإجابة المصوغة (Supply Type)
إرشادات عامة لكتابة الاختبارات
تتنوع طرائق التقويم ولكن يمكن تلخيصها في أربعة فئات هي: ذات الإجابة المنتقاة. يطلب من الطالب اختيار الإجابة الصحيحة أو الأكثر صحة مثل فقرات الاختيار من متعدد، فقرات الصواب والخطأ، وفقرات المقابلة (المطابقة). ذات الإجابة المصوغة. يطلب من الطالب أن يستجيب بكلمة، شبه جملة، إجابة مقالية كاملة. ذات الأداء المحدد. يطلب من الطالب القيام بمهام محددة مثل كتابة فقرة مختصرة عن موضوع معطى، اختيار معدات مخبرية، تحديد معلومات في الكمبيوتر. ذات الأداء الموسع أو المطوّل. يتضمن مهمات ادائية شاملة واقل تقيداً مثل كتابة قصة قصيرة، إجراء تجربة مخبرية، التنبؤ بالطقس، استخدام الحاسوب لحل مسألة، كما يطلب من الطالب أثناء ذلك أن يطبق المعرفة والمهارات لمهمات ادائية ويكامل فيما بينها في مواقف حياتية. سنتناول أولاً أدوات التقويم ذات الإجابة المنتقاة وذات الإجابة المصوغة ثم ننتقل إلى التقويم الحديث الذي يركز على الأداء بأشكاله المختلفة.
ومن اجل تجنب التحيز في الدراسات المسحية المعتمدة على العينات لابد من تحقيق أمرين هما أن تكون العينة العشوائية مناسبة ،وذلك بأن تكون غير متحيزة وحجمها كبير نسبيا وألا تكون الأسئلة المطروحة متحيزة. أي العينات الآتية عينات غير متحيزة؟
وبناء على ما سبق ذكره تكوزن الإجابة الصحيحة عن سؤال أي العينات الآتية عينات غير متحيزة،ضمن مادة الرياضيات للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الثاني ،وهو سؤال اختيار من متعدد والخيارات كالتالي:
لإجراء دراسة حول فعالية الأنشطة المدرسية،سئل كل عاشر طالب يصل إلى المدرسة صباحا. تقسيم أحد الأحياء السكنية إلى ثلاثة مناطق منفصلة و اختيار 5 أشخاص من كل منطقة لسؤالهم حول الخدمات الصحية في الحي. أي العينات الآتية عينات غير متحيزة؟ – المحيط. لاستطلاع آراء الطلاب حول إقامة أمسيات ثقافية، تم سؤال 30 طالبا موجودا في مكتبة المدرسية عن ذلك. لدراسة خطط طلاب الثالث الثانوي للدراسة الجامعية، جهز المرشد الطلابي استبانات و أعلن عن وجودها في مكتبه لمن أراد أن يشارك في الدراسة
الإجابة الصحيحة:لإجراء دراسة حول فعالية الأنشطة المدرسية،سئل كل عاشر طالب يصل إلى المدرسة صباحا.
أي العينات الآتية عينات غير متحيزة؟ ؟ - موقع مقال نت
خطة مالك المطعم أن يطلب من عيِّنة عشوائية من عملاء المطعم ملء استبيان. أيٌّ من الآتي من المُرجَّح أن يكون سبب كون العيِّنة متحيزة؟
أ لا يريد عملاء المطعم أن يقضوا وقتًا في ملء الاستبيان. ب عدد العملاء في العيِّنة المختارة ليس كبيرًا بما يكفي. ج يُفضِّل عملاء المطعم مطعمه. د لا نعرف كيف يضمن أن تكون العيِّنة عشوائية. س١٠:
تُرِيد الحكومة إجراء دراسة مسحية عن عدد الأشخاص في إحدى المدن الذين يعتقدون أنه يجب إعادة تصميم مُتنزَّه. أي العينات الآتية عينات غير متحيزة؟ ؟ - موقع مقال نت. كانت خطة الحكومة أن تطلب من عيِّنة عشوائية من زوَّار المُتنزَّه ملء استبيان. أيٌّ من الآتي يُعَدُّ على الأرجح السبب في كون هذه العيِّنة عيِّنة متحيزة؟
أ زيادة اهتمام زوَّار المُتنزَّه بإعادة تصميمه. ب عدد الزوَّار في العيِّنة المختارة ليس كبيرًا بما يكفي. ج لا نعرف كيف يضمنون أن تكون هذه العيِّنة عيِّنة عشوائية. د ثمة نسبة عالية من الأطفال في العيِّنة، وهذا قد يؤدِّي إلى تشويه النتيجة. ه عدم رغبة الزوَّار في قضاء الوقت في ملء الاستبيان. يتضمن هذا الدرس ١٧ من الأسئلة الإضافية للمشتركين.
أي العينات الآتية عينات غير متحيزة؟ – المحيط
أي من العينات التالية غير متحيز ؟
1 أي من العينات التالية غير متحيز؟
2 أي من الدراسات التالية استخدمت عينة عشوائية بسيطة للبحث؟
3 السيرش الإحصائي متحيز
أي من العينات التالية عبارة عن عينات غير متحيزة: من أجل دراسة فعالية الأنشطة المدرسية ، يُطلب من كل عشرة طلاب يصلون لـ المدرسة. أي من الدراسات التالية استخدمت عينة عشوائية بسيطة للبحث؟
أي من الدراسات التالية استخدمت عينة عشوائية بسيطة للبحث؟ يحصل كل مشارك في المؤتمر على بطاقة مرقمة من 1 لـ 10 ، ثم يختار بشكل عشوائي رقم هاتفًا لإجراء بحث متعلق بالمؤتمر مع الشخص الذي يحمل رقم ، لأن السيرش الإحصائي يلعب دورًا حيويًا في السيرش ، ويمكن استخدامه لجمع البيانات ، التحليل والتفسير ، ويمكن استخدامه أيضًا لتعليمات الباحثين للحصول على وضح ممتاز ، وملخص ، وعرض ، وتفسير نتائج السيرش. السيرش الإحصائي متحيز
يعتبر السيرش الإحصائي متحيزًا: إذا احتوى السيرش الإحصائي على كلمات تؤثر على إجابات الأشخاص في أسئلته ، فإنه يعتبر متحيزًا ، ويعد السيرش الإحصائي أحد موضوعات التعلم ، وكيفية إتقان الإحصاء ، لذلك تنقسم الإحصائيات لـ فئتين: إحصاءات الاستدلال والإحصاءات التطبيقية.
يمكنك أيضًا إلقاء نظرة: