ثانيا المعرفة النحوية: من خلال معرفة العلاقات النحوية بين المفردات داخل الجملة. ثالثا المعرفة البلاغية: نُظُم الجملة، الموسيقى اللفظية، والتصوير الفني. رابعا الثقافة: كثقافة النص، وثقافة عن الأديب، وثقافة أدبية.
- ادوات قارئ النص الادبي أولى ثانوي
- ادوات قارئ النص الادبي
- يابوي جعلك للبقا والمكاسيب - YouTube
- يـابــوي جـعـلـك للـبـقـا والمـكـاسـيب
ادوات قارئ النص الادبي أولى ثانوي
ويوضع الشرح في أسفل الصفحة في حالة الكتب. وفي هذه الحالة يكون الترقيم لكل صفحة لوحدها، وفي نهاية النص في المجلات والصحف، يكون ترقيم الهوامش – عادة - متسلسلاً. /
* النقطتان الأفقيتان (.. ): رأيت كثيراً من كتاب القصة الحديثة والرواية والشعر الحديث يستخدمونها بين الجمل المترابطة المتصلة للدلالة على وقفات خفيفة أثناء القراءة. وهم بذلك يضعونها أحياناً بدل الفاصلة، وأحيانا أخرى ليس بدلاً عنها. ويلجأؤون لمثل هذه العلامة لاعطاء القارئ فرصة الاستمتاع والتمعن بالنص أثناء القراءة. ولا أرى في ذلك ما يعيب، وهي فرصة لفقهاء اللغة العربية أن يتناولوا هذه العلامة بالبحث والمناقشة، وأعتقد ان اللغة ليست جامدة ومن حقها أن تتطور، كما فعلت على مر التاريخ الإنساني. من أدوات قارئ النص الأدبي. * علماً بأن هاتين النقطتين ليس لهما أصل في علامات الترقيم المعتمدة في الاستخدام الأدبي الحالي؛ ولكن ذلك لا يمنع استخدامهما إن كان ثمة ما يستوجب إعادة النظر في أي من العلامات الموجودة، أو استحداث علامات جديدة، أن نبدأ بهاتين النقطتين الأفقيتين على السطر، في ضوء استخدامهما من قبل كتّاب القصة والرواية والشعر في النصوص الحديثة. دمتم سالمين =)
منذ / 12-15-2010, 07:22 PM
# 3
جوريّة ذاتُ ألقٍ
آخر تواجد: 04-20-2014 03:38 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شرح وافٍ كافِ اللهم بارك:)
جزيتِ خير الجنان ام خولة العزيزة ^^
لاحرمتِ اجره!
ادوات قارئ النص الادبي
لا تتخطى قراءة المقدمة: الكثير من الناس يهمل قراءة المقدمة ويتخطاها، وهذا أمر خاطئ حيث أن المقدمة تمد القارئ بمزيد من المعلومات حول النص والكاتب وأحواله ورغبته من النص والكثير من الأمور التي تساعد في فهم النص بشكل أدق. تحدث حول النص: إذا حاوطت نفسك بمجموعة من الأصدقاء المهتمين بالأدب وقراءة النصوص الأدبية وتحدثت معهم حول النصوص التي تقرأها، فإن هذه الخطوة تتيح المزبد من مناقشة الأفكار وتوليدها مما يساهم في الإلمام بفهم النص بشكل أوسع. تفاعل مع النص: حاول أن تعيش بداخل الأحداث وتتفاعل معها بل تخيل نفسك في مكان الشخصيات، وفكر فيما كنت ستفعله إذا ما كنت في مكانهم، وفكر أيضًا في أفكارهم ودوافعهم وإحساسهم. حدد هدف العقدة: حاول أن تصل إلى نقطة عقدة النص وهدف الصراع، وفكر فيما يقصده الكاتب منها. من أدوات قارئ النص الأدبي - موسوعة سبايسي. استخدم التمييز والتدوين أثناء القراءة: قم بتمييز الجمل التي استوقفتك بألوان خاصة أو ضع شرائط ملونة لاصقة لتستطيع الرجوع عليها، وقم بكتابة ملاحظاتك حول الأحداث في أماكن ظاهرة بالنسبة لك، فهذا يساعد على الفهم بشكل أكبر، كما يساعد على تذكر ما فهمته وما شعرت به أثناء القراءة. حدد الموضوع العام: يجب أن تتفهم الموضوع بشكل عام لتستطيع إكمال النص وذلك لأن العديد من الأعمال الأدبية تبدأ ببطء يكاد يكون ممل ثم تبدأ الأحداث بالتسارع والتشابك حتى تتجلى ذروة الصراع وعقدة النص بشكل واضح.
أدوات قارئ النص الأدبي - YouTube
[center]يابوي جعلك للبقا والمكاسيب عمري بدونك يالذّرا ويش أبي به يابوي تسأل عن شفاك المراقيب طلعة سواتك للنّوايف غريبه ليه المرض مايعرف الزّين والعيب مايدري انك للمخاليق هيبه!!
يابوي جعلك للبقا والمكاسيب - Youtube
15-04-2015
# 1
بيانات اضافيه [
+]
رقم العضوية: 2494
تاريخ التسجيل: 04 - 12 - 2010
أخر زيارة: 17-04-2015 (10:21)
المشاركات:
28 [
التقييم: 10
لوني المفضل: Cadetblue
يابوي جعلك للبقا
السلام عليكم تكفون اللي يعرف من صاحب هالقصيده ومن شاعرها اوشاعرتها يخبرني
قصيده من بنت لأبوها
يــابـــوي جـعــلــك لـلـبـقــا والـمـكـاسـيــب=عـمـري بـدونـك يـالـذ ّرا ويــش أبــي بــه
يـابــوي تـســأل عـــن شـفــاك المـراقـيـب=طــلــعــة ســـواتـــك لـلـنّــوايــف غــريــبــه
لـيـه الـمـرض مايـعـرف الـزّيـن والعـيـب = مــايــدري انــــك للـمـخـالـيـق هـيــبــه!!
يـابــوي جـعـلـك للـبـقـا والمـكـاسـيب
يابوي جعلك للبقا والمكاسيب عمري بدونك يالذّرا ويش أبي به
يابوي تسأل عن شفاك المراقيب طلعة سواتك للنّوايف غريبه
ليه المرض مايعرف الزّين والعيب مايدري انك للمخاليق هيبه!!
مـجمـوعـه { MMS} ان شــآء الله تنـألـ أعـجابكمــ …}
مــدخــل
{.. گلّي خطآ وَ النآس ترفـض صلآحي! ؟ وَيآقوّ صوَت الرفض بعيون لمّآح! لآني بغيبوبـه وَلآني بـ ' صآحي.. ضيآع گلّي!.. لآ خسآير وَلآ اربآآح!! غردت رغـم انـه تگسرّ جنآحي.. في غآبـه ٍ يسري بهآ صوَت الأشبآح ''
وشلون اعيش اللي بقالي { بلياك} يومن غدينا كل واحد بوادي!! اعلنت [ حبك] لين كلن تمناك غلطه وغيري من خطاي " استفادي " حلوه عذاريبك وحلوه مزاياك حتى بيوم فراقنا كنت هادي..! يابـوي
جعلك للبقـا والمكاسيـب عمـري بدونك يالـذَرا وش أبي بـه!! أبســألك وش بـه غزا وجهك " الشيــب " والقـلب لايـع والنــواظر شحيبـه وش بــك تحـاتي لانـوى المـوت تغريب.. تخشى عليــنا بالليـالي { الكئيبــه} خـذ دلـّتك.. واركـى على مسند الجيـب '' وعطني [ شمـاغك] بلثمـه وأحتمـي به ونـروّح لأرض ٍ بهـا العشـب والطيب! وتسمـع كلام ٍ { يالغـلا} تحتفـي به يابـوي بنتك لاانحكـى بالتــّجاريب كـل ٍ يشق لهيبــه الصـّيت جيبــه..!! وان كـان " زينــي " فتنــة ٍ للمــصاويب الموضوع الأصلى من هنا: أحــط وجهـي بالحـريق ولهيبــه زينــي أبيعـه.. وأشتـري سمعه الطّيب اســـم ٍ ينــومس بالصـروح الذ ّهيــبه وياشيخــي إبشــر لوتدور الدّواليــب بنتـــك إلا منـــّه عــوى الذّيــب { ذيبه}!!..