كتب: أحمد الكومي
تلقي اللواء "منصور لاشين" مساعد وزير الداخلية مدير أمن الإسماعيلية، إخطاراً من مأمور مركز شرطة أبو صوير يفيد بالعثور علي جثة الطفلة التي عليها آثار تعذيب في ظروف غامضة. وتم نقل الجثة إلى مشرحة مجمع الإسماعيلية الطبي، تحت تصرف النيابة العامة، وتحرر محضر رقم 837، إداري مركز أبو صوير لسنة 2022. وكثفت مباحث مركز شرطة أبو صوير جهودها لكشف غموض العثور على جثة الطفلة مجهول الهاوية، عمره قرابة 12 عام وعليها آثار تعذيب في ظروف غامضة، وبإجراء التحريات حول الواقعة وملابساتها لضبط الجاني، تم إستدعاء شهود لسماع أقوالهم حول واقعة العثور علي الطفل وطلبت التحفظ على كاميرات المراقبة بمنطقة العثور على الجثة وتم تفريغها لكشف غموض الواقعة، وكشفت الكاميرات قيام سيدة منقبة بإلقاء جثة الطفل بعد نزولها من تاكسي، وتحرر محضر بالواقعة لإستكمال باقي الإجراءات القانونية اللازمة. العثور على جثة طفل بها آثار تعذيب بالإسماعيلية. شاهده:
32
تصفّح المقالات
- روايات دينا عماد كاملة - مقال
- التعــذيـــب ..صناعة إماراتية
- العثور على جثة طفل بها آثار تعذيب بالإسماعيلية
- نظام نور رصد درجات الحراره
- نظام نور رصد درجات مئوية
- رصد درجات نظام نور
- نظام نور رصد درجات الحرارة
- نظام نور رصد درجات نور
روايات دينا عماد كاملة - مقال
رواية (يتيهون فيها) للروائية /نهلة الهبيان
بقلم/شيماء رُميح. رؤية نقدية بعنوان السَّردالروائي السيكولوجي مابين الوعي والتأريخ
(يتيهون فيها)
العنوان
مدخل القاريء إلى الرواية، الكل تائه في حبها، وشركها، وعذابها تلك النفس البشرية العنيدة. رواية يتيهون فيها، دعوة صريحة لك عزيزي القاريء؛ كي تسقط بقاع التيه والرهق، لا تظنه مجرد اسم عادي، بل ستقع ستقع لا محالة، الرواية التي أرهقتني بحجم المعاناة النفسية والتشريح النفسي للشخصيات. روايات دينا عماد كاملة - مقال. جاء السَّرد على ثلاثية التيه، بداية ب الأنثى التائهة التي لا تملك القرار، ورجل يرتدي قناع القسوة خلف أبواب التيه وتاريخ ماضٍ موجع، وابنة عاقلة صاحبة قرار جاءت من الحاضر؛ لتُعَلم والديها ما لم يتعلماه وتضع النقاط على حروف الجمل التائهة، ومن خلالها تبزغ شخصية "رحمة" صوت المستقبل الآمل يهمس في أذنك: عزيزتي القاريء لم ينته التيه بعد، اربط حزام الأمان، الطائرة ستحلق عاليًا في آفاق النفس. الديباجة التي بدأت بها نهلة الهبيان كانت مثيرة للغاية، تعتدل لها منتبها، نحن في عام 2060الآن..
أنت في زمن المستقبل، دوران "آسيا" حول ميدان التحرير، ثم بعد ذلك توظيف الكاتبة للسرد عن طريق (فلاش باك) لتعود بالقاريء إلى متن الرواية.
التعــذيـــب ..صناعة إماراتية
أقول:
ـ الحديث الذي استشهد به الباحث "لا تزال أمتي بخير ما عجلوا الفطر" صحيح الإسناد، ورواه البخاري بنحوه، لكن في كلام الباحث عن التعجيل الذي استشهد له بحديث تهيئة الإفطار خلل كبير. ـ الحديث المشار إليه في تهيئة الإفطار رواه البخاري ومسلم وعبد الرزاق والحميدي وابن حنبل ومحمد بن نصر المروزي في كتاب السنة والنسائي في السنن الكبرى وابن حبان والبيهقي:
ـ رواه البخاري في صحيحه في باب متى يحل فطر الصائم؟ من طريق خالد بن عبد الله الطحان الواسطي عن أبي إسحاق سليمان بن أبي سليمان الشيباني عن عبد الله بن أبي أوفى رضي الله عنه أنه قال: كنا مع رسول الله صلى الله عليه وسلم في سفر وهو صائم، فلما غربت الشمس قال لبعض القوم: يا فلان قم فاجدح لنا. فقال: يا رسول الله لو أمسيت؟!. قال: انزل فاجدح لنا. قال: يا رسول الله فلو أمسيت؟!. قال: إن عليك نهارا!. فنزل فجدحَ لهم، فشرب النبي صلى الله عليه وسلم، ثم قال: "إذا رأيتم الليل قد أقبل من ههنا فقد أفطر الصائم". التعــذيـــب ..صناعة إماراتية. ورواه البخاري في باب تعجيل الإفطار من طريق أبي بكر بن عياش عن الشيباني به نحوه، ورواه البخاري في باب يفطرُ بما تيسر من الماءِ أو غيرِه ومسلمٌ من طريق عبد الواحد بن زياد عن الشيباني به نحوه، ورواه البخاري في باب الإشارة في الطلاق والأمورِ من طريق جرير بن عبد الحميد عن الشيباني به نحوه، ورواه مسلم وابن حنبل وغيرهما من طريق هشيم بن بشير، ورواه مسلم من طريق علي بن مسهر وعباد بن العوام، ثلاثتهم عن الشيباني به نحوه.
العثور على جثة طفل بها آثار تعذيب بالإسماعيلية
القضاياالمتضمنةبين السطور
==================
بصرف النظر عن الثورة التي لازمت المتن حاضرًا ومستقبلا في الرواية، إلا أن هناك نقطة محورية في حياة الأسرة التي أنتجت التيه، كيف تبادل الزوجان دور الضحية، وكيف خرج الشعور بغير طرق الباب، لم يفتح الزوجان مزلاج الحوار، فخرج من عقب الباب باحثا عن ذات جديدة. أي غمامة على العلاقة بين الزوجين تزول بالحوار، كانا الزوجان يظنان كل الظن أن أحدهما المجني عليه، هنا لحظة تنويرية في الرواية بأن الخرس الزوجي بداية الإخفاق والخسائر النفسية. نظرة الرجل الشرقي إلى امرأته نظرة حسابية مجردة من العواطف من دون التعرف على سيكولوجيتها ككائن حسي يحسب كل تفصيلة من تفاصيل الحياة بالحس والشغف، وليس كما كان "رفيق" يحسبها بالورقة والقلم. وكيف يتحول الأبناء وهم ثمرة هذا التيه، إلى ترياق لوالديهما، كيف ساعدت "آسيا" أمها على التعافي. لحظة تنوير.. تتمنى فيها الأم" وفاء" أن تتلبس روح آسيا المتمردة صاحبة القرار، وهي الشخصية المضادة تماما ل وفاء التي سُلبت الإرادة والقرار على مداد الاختيارات و القرارات المصيرية. قضيةتجديد الذات:
===========
لم أسخط على وفاء في قرارتها والتي لم تتماشَ مع عاطفة القاريء الذي يطمع غالبًا في النهايات المثالية السعيدة؛ لأن رفض وفاء لأي محاولة ود بين طرفي الماضي والحاضر كان بمثابة (صنع قرار).
تحميل رواية سأرحل PDF
23-04-2022
المشاهدات:
18
حمل الان
رواية سأرحل pdf تأليف ساندرا سراج.. سأرحل قصة تقليدية الي حد كبير مفيهاش أي شئ مبتكر ، الشخصيات سطحية اوي وكلهم مستفزين، فيها حاجات كتير مش منطقية زي أن كل الرجالة اللي بيشوفوا ملك بيكونوا علي جانب كبير من الوسامة وكلهم بيحبوها، ومفيش اي وصف للبطلة لان من الواضح ان الكاتبة متخيلة نفسها هي البطلة، قصة فاضية وشخصيات مش كتير وكلمات مكررة كتير وتشبيهات الام والطفل اللي موجودة في كل روايات نفس الكاتبة، دة غير طبعا قصة رهف وسليم اللي مكنش ليها اي تلاتة لازمة
وفي تقريرها عن الحالة الحقوقية في الإمارت لعام 2016–2017، قالت منظمة العفو الدولية، تعرض المعتقلين للتعذيب وغيره من ضروب المعاملة السيئة، ولاسيما من تعرضوا للاختفاء القسري، أمراً شائعاً يُمارس بمنأى عن العقاب والمساءلة. ولم تقم الحكومة ولا دائرة أمن الدولة بإجراء تحقيقات مستقلة في ادعاءات المعتقلين بتعرضهم للتعذيب. وخلال الفترة من مارس إلى يونيو، أفرجت السلطات عن ستة من بين ما لا يقل عن 12 شخصاً من أصل ليبي قُبض عليهم في عامي 2014 و2015.. وقد أُفرج عن هؤلاء الستة بعدما قضت دائرة أمن الدولة ببراءتهم من تهمة تقديم الدعم لجماعات مسلحة ليبية.. وخلال عام 2015، تعرض ما لا يقل عن 10 من هؤلاء الأشخاص طيلة شهور للاحتجاز بمعزل عن العالم الخارجي وللتعذيب، بما في ذلك الضرب والصعق بالصدمات الكهربية والحرمان من النوم، على أيدي مسؤولي أمن الدولة، وأُحيلوا بعد ذلك للمحاكمة.. ولم يُفصح بعد عن مصير اثنين من هؤلاء الأشخاص. وفي مايو الماضي كشف ناشطون عن إضراب عن الطعام يخوضه معتقلون سياسيون إماراتيون في سجن الرزين بإمارة أبو ظبي. وقال الناشطون إن ما أطلقوا عليها اسم «معركة الأمعاء الخاوية» انطلقت بسبب ممارسات عنيفة وحرمان من الحقوق من قبل إدارة السجن وجهاز أمن الدولة الإماراتي تجاه النزلاء، إلى جانب السجن لفترات طويلة بلغت خمس سنوات لبعضهم دون محاكمات.
ستظهر للمعلم عدة خانات خاصة بدرجات الطلاب، فكل ما عليه هو ملئ هذه الخانات بدرجات كل طالب. بعد رصد الدرجات بشكل صحيح، يتم الضغط على (حفظ). طريقة إغلاق الدرجات واعتمادها في نظام نور التعليمي
تعتبر مرحلة إغلاق الدرجات واعتمادها في نظام نور من أهم المراحل وآخرهم، وهذه الخطوة من مسؤوليات قائد المدرسة فقط، فبعد قيام المعلمين برصد الدرجات والتأكد من صحتها، يقوم القائد باعتمادها وإغلاقها باتباع الخطوات التالية:
يتم فتح الموقع الإلكتروني لنظام نور. يقوم قائد المدرسة بتسجيل الدخول إلى حسابه الشخصي على النظام، من خلال إدخال اسم المستخدم وكلمة المرور، ثم يضغط على (تسجيل الدخول). ومن القائمة الرئيسية يضغط على (تبويب المهارات) للوصول إلى كل المهارات التي لم تُرصد بعد. يتم الضغط على (الفصول الغير مرصدة مهاراتها) للتأكد من أن كل الفصول تم رصد درجاتها. يتم الدخول إلى (التقارير) وكذلك (تقارير الدرجات)، وأيضًا (بيان الطلاب الذين لم ترصد لهم درجة). بعدها تملئ الخانات ويُضغط على (مواد لم ترصد). يضغط قائد المدرسة على أيقونة (عرض)، ويبدأ في التأكد من أنه ليس هناك أي مواد غير مرصودة في الفصل الدراسي الأول والثاني لكل الفصول.
نظام نور رصد درجات الحراره
قم بإدخال البيانات المطلوبة للدخول، وهي اسم المستخدم وكلمة المرور بالاضافة الى كتابة رمز التحقق في الحقول المطلوبة. قم بالنقر على ايقونة "التقارير". ومن ضمن القائمة التي تظهر امامك قم بالضغط على خيار "خدمة التقارير". في النهاية اضغط على عرض درجات الطالب. وفي نهاية مقالنا، قدمنا لكم نبذة تعريفية عن نظام نور الالكتروني الذي تتبعه وزارة التربية والتعليم السعودية في مختلف مدراس المملكة العربية السعودية، بالاضافة الى أهم الخدمات التي يتيحها النظام، والذي سهل على مواطني المملكة اجراء العديد من الخدمات التعليمية بكل سهولة وسرعة، كما قد قدمنا طريقة الاستعلام عن درجات الطالب، بالاضافة الى طريقة رصد درجات نور بشكل سريع.
نظام نور رصد درجات مئوية
نظام نور هو نظام تعليمي إلكتروني متكامل للربط بين مؤسسات التعليم بواسطة قاعدة بيانات شاملة متكاملة، ويقدم نظام نور العديد من الخدمات للمعلمين والطلاب وأولياء الأمور، حيث يمكن للمعلم متابعة مستوى الطلاب في المواد المختلفة، ويساعد الطلاب أيضا في عملية التقييم ورصد الدرجات، بالإضافة إلى إمكانية متابعة المستوى التعليمي من قبل المعلم، لذلك سوف نتعرف في هذا المقال ومن خلال موقعنا ثقفني على العديد من مميزات نظام نور. كيفية رصد درجات الطلاب عبر نظام نور
استطاعت وزارة التعليم توفير خدمة رصد درجات الطلاب عبر نظام نور الإلكتروني ، وذلك لتوفير الوقت والجهد الذي تتطلبه هذه العملية، وذلك باتباع الآتي:
رابط نظام نور
يجب على المعلم استخدام جهاز الحاسب عند رصد النتائج. ننقر فوق الإشارات المرجعية من القائمة الرئيسية، وبعدها نقوم بالضغط على شريط الإشعارات المرجعية. ستنتقل مباشرة إلى الحساب الشخصي الخاص بك. قم بنسخ كلمة المرور الظاهرة لديك. قم بالرجوع مرة أخرى إلى شريط الإشعارات، والصق كلمة المرور. قم بتحديد صفحة من القائمة للصق الكود في مربع URL. أضغط على حفظ لعرض الصفحة في شريط الإشعارات. أنتقل إلى نظام نور للمعلمين، واختر منها تقارير.
رصد درجات نظام نور
نظام نور الجديد لرصد الدرجات 1442،يعد موقع نور هو الموقع الرسمي المختص بالعملية التعليمية بالمملكة السعودية ، ويتم من خلاله عرض نتائج الطلاب لجميع المراحل والمدارس ، ويتمكن كل من المعلمون والمعلمات بالاستفادة من الخدمات الموجودة بنظام نور الجديد. نظام نور لرصد الدرجات
يمكن لجميع الطلاب بالمرحلتين الابتدائية والمتوسطة التمكن من الاستعلام عن نتائجهم من خلال نظان نور الجديد سواء بحساب الطالب او بحساب ولي الامر وذلك بالخطوات الاتية
الدخول علي نظام نور بالضغط هنا
تسجيل الدخول بالسجل المدني او برقم الهوية الوطنية. الضغط علي تقارير الدرجات. يتم اختيار كشف رصد الدرجات. تحديد البيانات. عرض النتائج المطلوبة. حل مشكلة عدم التنشيط لأيقونة الدرجات بنظام نور
يتم الدخول الي نظام نور برقم الهوية ، ثم الكشوف ، ومنها نختار كشف الطلاب الغير مسجلين. اذا ظهر اسماء طلاب او طالبات بهذا الكشف فيجب اعادة قيدهم او تسجيلهم ، وبهذا يتم التأكد من تسجيل كل الطلاب. لابد ايضا من التأكد من تثبيت الجدول الدراسي لكل الطلاب ، اي انه يجب تسجيل الطلاب بقائمة الفصل ، فتظهر عبر نظام نور المركزي. التأكد من عدم وجود اي جداول او قيد لطالب او طالبة قد تم فصلهم او طي قيدهم.
نظام نور رصد درجات الحرارة
تحسين مظهر حاويات النفايات. إزالة اللوحات التجارية المخالفة. إزالة السيارات التالفة. إزالة الكتابات على الجدران. إزالة المظلات والهناجر الحديدية المخالفة. الحد من وتنظيم ظاهرة الباعة الجائلين. تقليم الأشجار ووضع الحواجز العازلة على مواقع البناء. تسوير أراضي الفضاء واستغلالها كمساحات إعلانية «تتضمن صياغة نظام جديد يلزم أصحاب الأراضي الفضاء، برصفها وتسويرها أو استغلالها بأساليب مناسبة، كالاستفادة من الحواجز في الدعاية».. إلخ. تنفيذ حملات تفتيشية من حين لآخر. تنفيذ حملات للشراكة المجتمعية للمشاركة في إزالة بعض هذه العناصر. تنفيذ مشاريع تحسين عمراني لمحاور الحركة في المدن. مشاركة مجتمعية من جهته أكد أمين منطقة الباحة الدكتور علي بن محمد السواط، أن أمانة المنطقة وبلدياتها حققت منجزات كبيرة في ملف معالجة التشوه البصري، وهي مستمرة في استكمال تنفيذ خططها وجهودها، الرامية لمعالجة جميع عناصر التشوه البصري، وتعزيز مساعي الأمانة في تحسين المشهد الحضري للمدن، تحقيقاً لمستهدفات وزارة الشؤون البلدية والقروية والإسكان، الرامية إلى رفع مستوى جودة الحياة وفقاً لرؤية المملكة 2030. كما أوضح الدكتور السواط أن الخطة تمت حتى الآن، من خلال الممكنات التقنية والمشاركة المجتمعية والرقابة والمتابعة، بجانب التوعية من خلال الإعلام والذي نتج عنها منجزات متقدمة، خلال مرحلتي خطة معالجة التشوه البصري الأولى والخطة الثانية التي أنجزتها أمانة منطقة الباحة والبلديات التابعة، وتتلخص فيما يلي: إصلاح 99.
نظام نور رصد درجات نور
885 مترا مربعا من حفر الشوارع. دهان 89. 220 مترا مربعا من الأرصفة. إصلاح 17. 152 عمودا. إزالة 792 سيارة تالفة. إزالة 189. 021 مترا مكعبا من مخلّفات البناء. معالجة 3974 حاوية نظافة. إزالة 15. 929 مترا مربعا من الكتابات المشوهة. إصلاح 40. 928 مترا مربعا من الأرصفة المتهالكة. إزالة ومعالجة 4. 688 حاجزا. وأكد أمين منطقة الباحة الدكتور علي السواط، أن الدعم الكبير الذي تحظى به أمانة المنطقة وبلدياتها من أمير المنطقة الأمير الدكتور حسان بن سعود، وبإشراف مباشر ومتابعة من وزير الشؤون البلدية والقروية والإسكان ماجد الحقيل، كما أشاد الدكتور السواط بجهود وتعاون جميع الجهات الخدمية بالمنطقة، وهو ما يحفز لمضاعفة الجهود، والعمل بروح الفريق الواحد، لتحقيق المستهدفات وفق الخطة المعتمدة. وأضاف بأن الأمانة وبلديات المنطقة تعمل على مدار الساعة، لتنفيذ أعمال معالجات التشوه البصري وتحسين المشهد الحضري، وفتح قنوات التطوع البلدي والمشاركة المجتمعية في هذا الملف، بمشاركة الجهات الخدمية ومجلس شباب منطقة الباحة، والمتطوعين والفنانين ومؤسسات المجتمع المدني، داعيًا المواطنين والمقيمين إلى التعاون مع الأمانة، لتحقيق أهداف المبادرة وتمكين أفراد المجتمع، وإشراكهم في الإسهام برصد التشوهات البصرية من خلال تطبيق «صور وأرسل»، والإبلاغ عن المخالفين والمتسببين بالتشوهات البصرية، عبر تطبيقات الأمانة أو من خلال الرقم الموحد للبلاغات البلدية «940».
الاستعلام عن نتائج القبول الموازي
قد تم الإعلان الرسمي غبر موقع وزارة التربية والتعليم العراقية عن كافة نتائج القبول الموازي، بأن النتائج الخاصة بالطلاب والطالبات في القبول الموازي أصبحت متاحة في شتى محافظات العراق كلياً، وقد تم الانتهاء الكلي من اعتماد جميع النتائج الخاصة بهم، حيث أن قد خاض الاختبارات نحو 22 ألف طالب وطالبة وذلك العدد يبلغ نحو 3454 من الطلاب خلال العام الماضي، ومن ثم تم رفع جميع النتائج على أن يتم الاستعلام عن نتائج التعليم الموازي بشكل إلكتروني من خلال إضافة الاسم الخاص بالطالب وإضافة الرقم الامتحاني، كما أن الوزارة أعلنت عن أن بدء الدراسة في يوم 37 يناير الحالي. رابط وخطوات الاستعلام عن نتائج القبول الموازي
يوجد بعض الخطوات السلسة التي تمكنا من الاستعلام عن كافة نتائج القبول الموازي والتي تتمثل في الآتي:ـ
يتم الدخول على رابط موقع وزارة التربية والتعليم العراقية. من ثم يتم النقر على أيقونة نتائج القبول الموازي داخل الايقونة المخصصة اماكم
يتم إضافة الرقم الامتحاني الخاص بالطالب بالأيقونة الخاصة لها. من ثم إضافة الاسم الرباعي للطالب. يرجى التأكد من أن كافة البيانات المضافة صحيحة,
يتم النقر على خانة عرض النتائج.