• مرحلة تحديد مخرجات التعلم: ويجب أن تتنوع تلك المخرجات لتشمل الجانب المعرفي والجانب المهاري والجانب الوجداني. • مرحلة تحديد المحتوى: حيث يجب تحديد محتوى المقرر بما يعكس أهدافه، مع مراعاة تصميم خرائط للمفاهيم في حالة الموضوعات التي تهدف إلى تنمية مهارات وأداءات فيفضل ما يسمى بتحليل المهمة. • مرحلة تحديد استراتيجيات التعلم: ويتم في هذه المرحلة تحديد خطوات التدريس والأسلوب التتبعي لإنجاز خطة الدراسة وما تتضمنه من أنشطة واستخدام للوسائط والتقويم البنائي. • مرحلة تحديد أساليب مساعدة الطالب: وتتحدد تلك الأساليب في إرشادات الدراسة، والتواصل بين الطلاب والمعلم، والتفاعل مع المقرر. • مرحلة تحديد إجراءات التقييم: وتتضمن تقييم ما يلي: المهام، التوصيل، التحليل، التغذية الراجعة. • مرحلة الإنتاج: وتشمل إنتاج، المواد وأساليب المساعدة وتنفيذ الخطة. • مرحلة التطبيق: وتشمل تفعيل المساعدة والإدارة والصيانة. نماذج التصميم التعليمي pdf. • مرحلة التقويم: وتتضمن، التقويم النهائي واستجابات أعضاء هيئة التدريس واستجابات الطلاب والدعاية والنشر. ■ نموذج "جوليف" وآخرون: يقترح "جوليف" نموذجاً لتصميم مواد التعليم عبر الإنترنت يتكون من ثمانية عشرة خطوة، تدور حول أربعة مراحل رئيسية، هي: تجميع المعلومات، تطوير مواد التعلم، وإنتاجها، وتقويمها، وفيما يلي بيان تلك المراحل:
• مرحلة تجميع المعلومات: وتشمل تلك المرحلة ستة خطوات هي: إعداد وثيقة المعلومات عبر الإنترنت، تحديد خصائص المتعلم، تحديد موضوعات التعلم تفصيلياً، صياغة أهداف التعلم، تحديد إرشادات التقويم وتحديد أسلوب العرض.
نماذج التصميم التعليمي للتعلم الإلكتروني Pdf
يعتمد هذا النظام على أسلوب حل المشكلات، ويقدم أسلوب شامل
ومبسط لتناول عملية التقويم. يأخذ نموذج ميريل الشكل الدائري، حيث أنه يتكون من أربعة
خطوات لحل المشكلات، تتمحور حول المشكلة التي تتمثل في التصميم أو البرنامج. يتكون هذا النموذج من خمسة مكونات أساسية، هي:
1-
مبدأ المشكلة
يتم تسهيل التعلم عندما يتم إشراك المتعلم في حل مشكلات تتعلق
بالعالم الواقعي. نماذج التصميم التعليمي للتعلم الإلكتروني pdf. يتحقق هذا المبدأ عن طريق إشراك المتعلم في مستوى المشكلة،
وفي مراحل حلها واستخدام خبراته في ذلك، وتقديم تغذية رجعية ذات معنى له في كافة
خطوات الحل. 2-
مبدأ التنشيط
يتم تسهيل التعلم عندما يتم تنشيط المعارف الحالية واعتبارها
كجزء من مكونات المعلومات الجديدة، ويتأتي ذلك عندما يتم تنشيط الخبرات السابقة
للمتعلم. يتحقق هذا المبدأ عن طريق استدعاء معلومات وخبرات المتعلم
السابقة وربطها بالمعارف الجديدة، وتطبيقها، واستخدامها لكي تكون من مكونات
المعارف الجديدة. 3-
مبدأ التقديم
يتم تسهيل التعلم عندما يتم تقديم أو شرح المعارف الجديدة
يتحقق هذا المبدأ عن طريق تقديم الأهداف إلى المتعلم، وأن يتم
تقديم المعارف الجديدة بطرق متعددة، وباستخدام الوسائل التعليمية المختلفة
4-
مبدأ التطبيق
يتم تسهيل التعلم عندما يتم تطبيق المعارف الجديدة من قبل
المتعلم، ويتأتى ذلك عندما يستخدم المتعلم المعلومات الجديدة لحل المشكلة.
نماذج التصميم التعليمي Doc
3- تحديد
أولويات البرنامج وترتيب الأفكار: بناءاً
4- كتابة
أهداف البرنامج: لتحديد سير البرنامج، ومعرفة المتوقع منه. 5- تصميم
الخطة التعليمية: بما
يتناسب مع خبرات التعلم التي تتناسب وطبيعة المحتوى وخصائص المتعلمين. 6- استنباط
ونقل الأفكار التعليمية: واستغلال النافع منها وتطبيقه في البرنامج. 7- صياغة
خطط التقويم: تتمثل في الأنشطة والأسئلة والاختبارات التي سيتم
تضمينها في البرنامج. 8- عرض
النتائج وتقديم والتوصيات: وذلك في ضوء نجاح تطبيق البرنامج،
للاستفادة من ذلك عند إنشاء برامج مشابهه. 9- تحديد
مقاييس الأداء: حيث يتم إنشاء مقاييس لأداء القبلية (قبل تطبيق
البرنامج)، والتتابعية (أثناء استخدام البرنامج)، والنهائية (بعد الانتهاء من
تطبيق البرنامج). 10- إعداد
الميزانية: يتم في هذه الخطوة حصر الإمكانات
المادية والبشرية المتاحة لتصميم البرنامج
11- البحث
عن طرق تسويقية: من
خلال التنسيق بين الأحداث والتسهيلات
12- تقييم
مدى الفاعلية: يتم تحديد فاعلية استخدام البرنامج والتعرف على
مردوده التعليمي في ضوء نتائج تطبيقه. التصميم التعليمي للتعلم المدمج - تعليم جديد. ميريل Merrill
دكتور ديفيد ميرل Dr.
M. David Merrill نظام تعليمات الخمسة نجوم Five Star
Instruction والمعروف
أيضا بنظام المبدأ الأساسي للتعلم، كنظام للتصميم الفعال.
وقد اختلف الباحث;ن في تحديد ماهية التعلم المدمج؛ ولكنهم اتفقوا جميعًا على مبدأ واحد، وهو الدمج بين تطبيقات وأدوات التقنية الحديثة والواقع التعليمي المعتاد. وتتفق دراسة إيمان الشريف (2020) مع وجهات النظر التي ترى أن التعلم المدمج نمط أو نوعٌ من أنواع التعلم. وتُعرفه بأنه "نمط تعلم يقدم بيئة تعليمية تعلمية تفاعلية، يُدمَج من خلالها التعليم الصفي التقليدي بالتعليم الإلكتروني، وذلك باستخدام مجموعة من التطبيقات والأدوات التكنولوجية". تعرفوا على نموذج EH للتصميم التعليمي - تعليم جديد. والشكل التالي يوضح مفهوم التعلم المدمج ومسمياته المتعددة:
وعرفت سامرند حسين وأفراح الدباغ (2018) التصميم التعليمي للتعلم المدمج بأنه "العلم الذي يبحث في الوصول إلى أفضل الطرق التعليمية، وتطويرها، وعرضها، ووضع خطة لاستخدام عناصر بيئة المتعلم، والعلاقات فيها، بحيث تدفعه للاستجابة في مواقف معينة، وتحت ظروف معينة؛ من أجل إِكْسابه خبراتٍ محددةً، وإحداث تغييرات في سلوكه، أو أدائه؛ لتحقيق الأهداف التعليمية المقصودة عن طريق التعلم المدمج". ويشير السعيد (2017) إلى أن نجاح التعلم المدمج لا يُقاس بكثرة عدد أساليب التدريس المستخدَمة، وإنما بالاعتماد على نموذج لتصميم التعليم يختص ببيئة التعلم المدمج، وذلك من خلال إحاطة عناصر بيئة التعلم التقليدي بعناصر وأدوات بيئة التعلم الإلكتروني.
كم دخل كريم اليومي
كم دخل الحلاق اليومي المغربي
أرقام أخرى مهمة لاحظ أيضا رقمين آخرين مهمين: النسبة المئوية 25% و النسبة المئوية 75%. نستنتج من الرسم البياني أن 25% من الموظفين يكسبون أقل من 930 ريال بينما يكسب 75% أكثر من 930 ريال. كم يبلغ دخل تايلور سويفت اليومي؟ | الراقية. نستنتج أيضا من الرسم الايضاحي بأن 75% من الموظفين يكسبون 4, 380 ريال أو لأقل فيما يكسب 25% منهم مبلغ 4, 380 ريال أو أكثر. مقارنة رواتب الذكور و الإناث ليس من المفروض أن يؤثر جنس الموظف على راتبه أو راتبها و لكن الحقيقة أنه هنالك فروقات ما بين رواتب الذكور و الإناث. Male employees in عمان earn 9% more than their female counterparts on avergae across all sectors.
وسوف نعتمد على حسب احصائيات بعض المواقع السويسرية والأوروبية المختصة في هذا الشأن.. لنبدأ..
1- عمال البناء، ويبلغ متوسط الراتب 5792 فرنك شهرياً، أما سنوياً فيبلغ متوسط الراتب 69, 500 فرانك. 2- النجارين يحصلون على متوسط راتب شهري 5150 فرنك شهرياً، وسنوياً على 61, 800 فرنك. 3- يحصل الدهان أو العاملين في مهنة النقاشة على نفس الأجر. 4- العاملون في بناء الأسقف والقرميد يحصلون على 5300 فرنك شهرياً، وعلى 63, 600 فرنك سنوياً. كم دخل البوفيه اليومي بأفضل قيمة – صفقات رائعة على كم دخل البوفيه اليومي من كم دخل البوفيه اليومي بائع عالمي على AliExpress للجوال. 5- السائق يحصل على متوسط 5050 فرنك شهرياً، وعلى 60, 600 فرنك سنوياً. 6- العاملين في مجال البستنة وزرع المحاصيل يحصلون على 4100 فرنك شهرياً وعلى 52, 800 فرنك سنوياً. 7- الطبيب المساعد يحصل على 7292 فرنك في الشهر، وعلى 87, 500 فرنك في العام. 8- المحاسب يحصل على 8125 فرنك سويسري شهرياً وعلى 97, 500 سنوياً.
9- العاملين في المخابز يحصلون على 5209 فرنك سويسري شهرياً 62, 500 سنوياً. 10- الحلاق يحصل على 4375 فرنك في الشهر، وعلى 52, 500 في العام. 11- الجزار يحصل على 5084 فرنك سويسرى بالشهر، و على 61, 000 فرنك بالسنة. 12- العامل الاجتماعي يحصل على 5900 فرنك في الشهر وعلى 70, 800 فرنك في العام.