استراتيجية لعب الأدوار - تو عرب
تقوم استراتيجية تمثيل الأدوار " لعب الدور " Role Playing Learning Strategy
علي افتراض أن للطالب دورا يجب أن يقوم به معبرا عن نفسه أو عن أحد آخر في
موقف محدد ، بحيث يتم ذلك في بيئة آمنة وظروف يكون فيها الطلاب متعاونين ومتسامحين وميالين إلى اللعب. ويطور الطلاب في ممارسة هذا النشاط من قدراتهم علي التعبير والتفاعل مع
الآخرين ، تنمية سلوكيات مرغوب فيها ، وتطوير شخصياتهم بأبعادها المختلفة. ويقصد بلعب الدور " نشاط إرادي يؤدي في زمان ومكان محددين ، وفق قواعد و أصول
معروفة ويختار فيها المشاركون الأدوار التي يقومون بتأديتها. ويرافق الممارسة شئ من التوتر والتردد والوعي ، باختلافها عن الواقع. استراتيجية لعب الأدوار pdf. كيف يتم تنفيذ هذه الاستراتيجية ؟
يتم ذلك من خلال عدد من الأجراءات:
• تحديد المبرر من استخدام لعب الدور. • تحديد الهدف من ممارسة لعب الأدوار. • تحديد المهام المطلوبة. • توفير الوقت الكافي للمتدربين لقراءة الدور المطلوب القيام به. • الانتقال إلى تنفيذ الأنشطة المطلوبة. • قراءة التعليمات وتحديد أي أسلوب من أساليب لعب الدور سوف يتم استعماله. • تحديد الأنشطة التي سوف يمارسها الطلاب في البيت.
- استراتيجية لعب الأدوار pdf
- استراتيجية لعب الأدوار ppt
- استراتيجية لعب الأدوار doc
- كم مرة ذكر موسى في القرآن
- كم مرة ذكر موسى في القران
- كم مره ذكر سيدنا موسي في القران
استراتيجية لعب الأدوار Pdf
تزيد من التفاعل الاجتماعي بين الطلاب، واحترام أفكار بعضهم البعض. تسهم في تخلص الطلاب من مشكلاتهم النفسية. تُسهم في تطوير المنهج والمقرر الدراسي. أنواع استراتيجية لعب الأدوار
توجد أنواع مختلفة من لعب الأدوار داخل استراتيجية لعب الأدوار، حسب وجود نص أو عدمه، وهذه الأنواع هي:
1 – لعب الأدوار المقيد: وفيه يتقيد الطلاب بالنص أو الحوار موضوع الدرس. 2- لعب الأدوار في نص غير حواري: ويكون عندما يمثل الطلاب قصة أو موضوع ما. 3- لعب الأدوار الحر: وفيه يعبر الطلاب تمثيلا كل بأسلوبه الخاص خلال موقف تم رسم خطوطه العريضة لهم. طريقة تنفيذ استراتيجية لعب الأدوار
يتم تنفيذ استراتيجية لعب الأدوار من خلال حزمة من الإجراءات منها:
معرفة وتحديد سبب اللجوء لاستخدام استراتيجية لعب الأدوار. فهم وتحديد الهدف من استخدام استراتيجية لعب الأدوار. تحديد المهمات المطلوب تنفيذها. استراتيجية لعب الأدوار ppt. توفير زمن يمكن الطلاب من قراءة أدوارهم التمثيلية. قراءة التعليمات، وتحديد الأنشطة التي يمكن ممارستها في البيت. وبعد كل هذه الإجراءات، يتم أخيرا تنفيذ الأنشطة المطلوبة. خطوات لعب الدور
يتكون نشاط لعب الدور من عدة خطوات وهي:
تهيئة الطلاب لاستراتيجية لعب الأدوار.
استراتيجية لعب الأدوار Ppt
إستراتيجة لعب ألادوار:
مفهوم لعب الأدوار:
1 – هو أحد أساليب التعليم والتدريب الذي يمثل سلوكًا حقيقيًا في موقف مصطنع، حيث يقوم المشتركون بتمثيل الأدوار التي تسند إليهم بصورة تلقائية، وينغمسون في أدوارهم حتى يظهروا الموقف كأنه حقيقة. (أحمد زكي بدوي، 1987). 2 – هو أحد أساليب التدريس أو التدريب التي تُستخدم في تعليم الجماعة، ويلعب فيه الطلاب أدوار الأبطال؛ لتوضيح موقف معين أو التوصل إلى حل مشكلة من خلاله. ( ( Tomas, 1988
3 – أسلوب واسع الاستخدام في التعليم لاكتساب المهارات المعرفية، كما أنه السبيل الوحيد لمحاكاة الخبرة لتظهر حقيقية. استراتيجية لعب الأدوار - YouTube. ( Barbara, 1993). 4 – للعب الدور قيمة تعليمية عظيمة في جميع المراحل العمرية، وذلك لأنه يسهم في اكتساب المفاهيم، وصقل مهارات التفكير وزيادة الفهم. ( Allan, 1989). 5- لعب الدور ينبه الذكاء ويساعد على غرس بعض الفضائل الاجتماعية مثل التعاون وتحمل المسئولية. ( ( Stephan, 1992. 6- لعب الدور يجعل الطلاب أكثر قدرة على تقديم ما تعلموه للآخرين ، ويساعد على تنمية الميول،كما أنه يعمل كذاكره مساعدة.. ( Ballett, 1985)
بالإضافة إلى ذلك فهو يساعد على تغيير الاتجاهات وتوجيهها الوجهة المرغوبة.
استراتيجية لعب الأدوار Doc
ملاحظة أداء الطلاب، أسئلة تتضمن إثارة للتفكير والتحليل والتركيب والتقويم من قبل الطالب والمعلم. النتاجات
فرد تم تشكيله في قالب محدّد ومكرر للحقائق الجاهزة. استراتيجية لعب الأدوار doc. فرد يمتلك أدوات التعلم الذاتي يتعامل مع المشكلات باقتدار. تطبيق الاستراتيجية على درس..
المادة
الصف
الفصل الدراسي
الموضوع
الدراسات الاجتماعية والوطنية
الثالث المتوسط
العمالة الوافدة
المشكلة:
تزداد يوما بعد يوم مشاكل العمالة الوافدة ، فلابد من التعرف على سبب وجودالعمالة الوافدة ومشكلاتهم وحلول للمشكلات…
صفة أداء الدور:
تقف أحدى الطالبات وتحكي قصة قصيرة عن مشكلة حديثة ل احدى مشكلات العمالة الوافدة.. ثم تقوم ثلاثة طالبات بالتحدث عن العمالة الوافدة, فالاولى تتحدث عن حاجة المملكة للعمالة الوافدة ، والثانية عن مشكلات العمالة الوافدة ، والثالثة تتحدث عن حلول للعمالة الوافدة..
اختيار المشاركين. تحليل الأدوار. اختيار ممثلي الأدوار.
تهيئة المسرح. إعداد الملاحظين و المشاهدين. المرحلة الثانية:
تمثيل الأدوار
البدء في تمثيل الأدوار. مراعاة استمرارية تمثيل الدور. لعب الأدوار - ويكيبيديا. إيقاف تمثيل الأدوار في الوقت المناسب. المرحلة الثالثة:
المتابعة و التقويم
مراجعة أداء تمثيل الأدوار ( الأحداث، المواقع، الواقعية،.. ). مناقشة الفكرة الرئيسة. إعادة تمثيل الدور الذي تمت مراجعته. اقتراح سلوك بديل أو خطوات لاحقة. إعادة النقاش كما تم في الخطوة الأولى والثانية من هذه المرحلة. مشاركة الآخرين في الخبرات و تعميمها من خلال ربط المشكلة بالخبرات الحقيقية و المشكلات السائدة ليتم اكتشاف السلوك الجديد. دور المعلم والمتعلم في نموذج لعب الدور. مراحل الدرس
دور المعلم
دور المتعلم
التسخين
إثارة الطلاب
تفاعل مع الإثارة
اختيار المشاركين
اختيار الطالب المناسب للدور المناسب مع عدم إهمال رغبات الآخرين
المبادرة في المشاركة والاختيار
تهيئة المسرح
ضبط المؤثرات المكانية و الزمانية
مساعد للمعلم
إعداد الملاحظين
اختيار الملاحظين وتحديد مهامهم
ملاحظة وتمثيل الأدوار وإعادة تمثيلها عند الحاجة
تمثيل الدور
– المحافظة على سير الجلسة.
كم مرة ذكر اسم محمد في القران، ولد سيدنا محمد عليه الصلاة والسلام، في 12 من ربيع الأول عام ثلاثة وخمسون قبل الهجرة، وأسمه هو: محمد بن عبد الله بن عبد المطلب الهاشمي القرشي، صلى الله عليه وسلم، ومضى في مسيرة حياته التي فرضها الله عليه، التي من أهم مقاصدها هي إيصال الرسالة من الله عز وجل للناس كافة، والنبي محمد هو سيد البشر وخاتم الأنبياء والمرسلين، وقد شرفه الله عن المخلوقات أجمع، ويحدث الناس بالوحي المنزل عليه المنزه عن الخطأ. كم مرة ذكر اسم محمد في القران الكريم ذكر الله عز وجل في كتابه الكريم، أسماء أنبيائه ورسله لأخذ العبرة والاتعاظ من قصصهم والمواقف التي مروا بها، فالله عز وجل ذكر نبينا محمد صلى الله عليه وسلم في كتابه العزيز خمس مرات، ذكره الله عز وجل باسمه الصريح (محمد) أربع مرات في مواضع مختلفة وهي: سورة آل عمران، حيث قال تعالى: (ومَا مُحَمَّدٌ إِلَّا رَسُولٌ قَدْ خَلَتْ مِنْ قَبْلِهِ الرُّسُلُ). كم مرة ذكر اسم نبي الله موسى عليه السلام في القران الكريم - ملك الجواب. في سورة الأحزاب، قال تعالى: (مَا كَانَ مُحَمَّدٌ أَبَا أَحَدٍ مِنْ رِجَالِكُمْ وَلَكِنْ رَسُولَ اللَّهِ وَخَاتَمَ النَّبِيِّينَ). وفي سورة الفتح، قال تعالى: (مُحَمَّدٌ رَسُولُ اللَّهِ وَالَّذِينَ مَعَهُ أَشِدَّاءُ عَلَى الْكُفَّارِ رُحَمَاءُ بَيْنَهُمْ).
كم مرة ذكر موسى في القرآن
والهجرة وغير ذلك كثير. وأيضًا غيره من الأنبياء... كمثل تكذيب الأب لإبراهيم -صلى الله عليه وسلم-.. فنحوه قريب من تكذيب العم لنبينا الكريم -صلى الله عليه وسلم-. فهذا من قبيل تسلية القلوب والعبر والنظر في الأمم السابقة مما يزيد الثبات ومعرفة الوعيد وأسبابه لاجتناب ما قد وقعوا فيه. جزاكم الله خيرًا. 2009-11-01, 09:29 PM #7 رد: ما الحكمة من تكرار قصة موسى عليه السلام في القرآن أكثر من غيره؟
أقول مستعينا بالله ـ والعلم عند الله ـ أن هناك تشابه بين حياة الفراعنة وحياة فراعنة وقوارين هذا الزمان... فحياة الملوكية الفرعونية هي هي مكررة في كل زمان ومكان... كم مره ذكر اسم جبريل عليه السلام في القران - فكرة فن. وحياة القارونية المالية التي تقول:" إنما أوتيته على علم عندي " مكررة في كل زمان ومكان... على عكس عبادة الأصنام عند الأقوام الأخرى كقوم سيدنا نوح وهود وصالح وإبراهيم عليهم السلام فهي ليست مكررة..!!!!! هذا اجتهاد شخصي من هذا العبد الفقير بحكم تجواله في دول العالم مع المجتهدين والمضحين لدين الله... وبالله التوفيق... ،،،، 2009-11-01, 09:50 PM #8 رد: ما الحكمة من تكرار قصة موسى عليه السلام في القرآن أكثر من غيره؟
جزاكم الله خيرا
لو امكن اضافات لبعض العلماء بهذا الخصوص
2016-12-17, 04:10 PM #9 المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الراجية رحمة الله وعفوه
أفيدوني رحمني الله وإياكم.
كم مرة ذكر موسى في القران
وفي سورة محمد، قال تعالى: (وَالَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ وَآمَنُوا بِمَا نُزِّلَ عَلَى مُحَمَّدٍ وَهُوَ الْحَقُّ). وذكره باسم (أحمد) وهو اسم من أسمائه مرة واحدة في موضع واحد، حيث قال تعالى: ( مُصَدِّقاً لِمَا بَيْنَ يَدَيَّ مِنَ التَّوْرَاةِ وَمُبَشِّراً بِرَسُولٍ يَأْتِي مِنْ بَعْدِي اسْمُهُ أَحْمَدُ)، كما ذكر الله عز وجل النبي محمد صلى الله عليه وسام بأسماء أخرى مثل الرسول، والنبي، والأُمي، وسمى الله عز وجل سورة رقم ٤٧ باسمه (سورة محمد). إقرأ أيضا: أول من خط بالقلم وخاط الثياب
نزول الوحي على محمد لأول مرة رافضا عبادة قومه للأصنام والأوثان في مكة، كان الرسول محمد صلى الله عليه وسلم يلقب بالصادق الأمين، فقد عُرف في قومه بالصدق والأمانة والخُلق الحسن مما أكسبه احترام قومه وتقديرهم له، كان قومه يأتمنون على كل شيء لأنه كان يؤدي الأمانات لأهلها، كان صلى الله عليه وسلم يذهب إلى غار حراء في جبل النور في مكة، وكان يأخذ معه زاده ويقيم فيه نحو الشهر للتأمل والتفكر في الكون الواسع.
كم مره ذكر سيدنا موسي في القران
كم عدد السور التي ذكرت فيها قصة موسى سؤال من الأسئلة المطروحة، فقد أنزل الله تعالى القرآن الكريم على سيدنا محمد صلّى الله عليه وسلّم، وجعل من آياته أن ذكر فيه قصص الأمم السابقة وعبرها، وذكر فيه قصص السابقين من الأنبياء والرسل، لتكون موعظة وعبرة لكلّ المؤمنين، ولعلَّ قصة النبي موسى -عليه السلام- من أكثر القصص التي وردت في القرآن الكريم، وفي هذا المقال سنبيّن عدد السور التي ذكرت فيها قصة موسى، كما سنذكرها، بالإضافة إلى تقديم بعضًا من قصص موسى عليه السلام. كم عدد السور التي ذكرت فيها قصة موسى
يبلغ عدد السور التي ذكرت فيها قصة موسى عشر سور ، فإنَّ قصة النبي موسى -عليه السلام- هي أكثر قصص الأنبياء ذكرًا في القرآن الكريم، وقد وردت قصّته في مواضع وأماكن متعددة من آيات القرآن الكريم، فقد أخبرنا القرآن الكريم بقصة النبي موسى وقصّة مولده ونجاته من فرعون ومعجزاته التي أعطاه الله إيّاها ليُثبت نبوته أمام قومه، كما أخبرنا القرآن الكريم في آياته أنَّ النبي موسى -عليه السلام- هو كليم الله، وغير ذلك من التفاصيل التي عاشها النبي موسى أمّا عن ذكر النبي موسى دون ذكر قصّته فقد ورد ذكره في الكثير من آيات القرآن الكريم.
كلمة جبريل في القران الكريم عن طريق ذلك الموضوع، بل قبل ذاك سننطلق بالتعريف بجبريل عليه السلام، مثلما سنذكر أسمائه في القرآن، فقد خلق الله سبحانه وتعالى الملائكة وجعل لجميع الافراد لكل منهم مهمة مكلف بتأديتها ومسؤول عنها، وأيضا الملك جبريل، ولقد كلفه الله بأسمى وأفضل المهام وهي مهمة نقل الوحي من السماء إلى أنبياء الله ورسله في الأرض وإلزام الأنبياء برسالاتهم. كم مره ذكر اسم سيدنا موسي في القران. ذكر جبريل في القران يعد جبريل عليه السلام الأشهر في عالم الملائكة، لدرجة أن القلة يذهبون إلى أنه المقصود بالروح في قول الله سبحانه وتعالى في سورة القدر تنزل الملائكة والروح فيها بإذن ربهم من كل أمر، وقد ذكرنا من قبل أنه ورد باسمه في كتاب الله الخاتم ثلاث مرات. يقول كتاب هذا تأويل رؤياي: أما جبريل عليه السلام فكان موكل بالوحى، وأن أهل السماوات يسألونه: ماذا قال ربنا؟ وذلك دليل على فضله ومنزلته لدى الله تعالى، فهو سيد الملائكة، وذلك قول الفقهاء. ويمتاز جبريل عليه السلام بحسن وجمال الشكل والهيئة، وقد كان الرسول، عليه الصلاة والسلام، يأنس به ويفرح، ويشتاق إليه إذا تغيب، وايضا الصحابة والمسلمون من أهل المدينة المنورة، ولقد كان يأتي أكثر ما يأتي إلى المسجد النبوي على صورة الصحابي دحية الكلبى، رضى الله عنه، وقد كان يأتي في بعض الأحيان على صورة أعرابي من البادية يرتدي أنظف الثياب ليس عليها أي من آثار السفر.