و يتنبه على كبار السن ومرافقيهم المتقدمين بطلب حج القرعة بالقسم أو مركز الشرطة بضرورة ملئ بيانات كبير السن أولاً بالاستمارة المخصصة لمقدم الطلب وبيانات المرافق بالاستمارة المخصصة للمرافق وذلك بطلب الحج الزوجى حتى يمكن إدراج الطلب ضمن حصة الفائزين بالتزكية "نسبة الــ 3% كبار السن". وفى حالة تقدم طلب حج زوجى كلاهما من ذوى الهمم على سبيل الاستثناء المتمتعين بصحة جيدة ومعافين من كافة الأمراض التى أقرتها وزارة الصحة، فلابد من اصطحابهما لمرافق واحد فقط من الأقارب حتى الدرجة الرابعة شريطة تمتعه بحالة صحية جيدة، وأن يكون قادراً على رعايتهما (من سن 25 عام وحتى أقل من 65 عام) ولم يسبق له أداء فريضة الحج طوال فترة حياته. وفى حالة تنازل أو وفاة الفائز بفرصة الحج (الأصيل) من ذوى الهمم الفائز بالقرعة تظل تأشيرة الحج الممنوحة للمرافق سارية، إذا ما اتفقت مع الشروط الواجب توافرها فى المرافق على أن يلتزم المتنازل أو المرافق للمتوفى بإخطار مديرية الأمن التى تتولى بدورها إخطار الإدارة العامة للشئون الإدارية. الفاف تعفي أندية البطولة من مسحة تشخيص الكوفيد – الأيام الجزائرية. و فى حالة وفاة أو تنازل المرافق لذوى الهمم (الأصيل) عن فرصة الحج فيلزم على الأصيل التقدم بطلب استبدال المرافق بمرافق بديل للواء مساعد المدير للشئون المالية والإدارية بالمديرية للموافقة على استبدال المرافق وفقاً للتعليمات والشروط قبل نهاية فترة سداد التكاليف
الفاف تعفي أندية البطولة من مسحة تشخيص الكوفيد &Ndash; الأيام الجزائرية
يقتصر أداء فريضة الحج هذا العام على من لم يسبق له أداء فريضة الحج طوال حياته مع ضرورة تقديم شهادة تحركات من الإدارة العامة للجوازات والهجرة والجنسية. يوقع المتقدم بطلب الحج والمرافق له (إن وجد) على الإقرار المدرج بالطلب بعدم أداء فريضة الحج طوال حياته وبموافقته على الشروط والضوابط المنظمة لحج القرعة المدرجة بالطلب، وإذا ثبت سابقة أدائه لفريضة الحج لا يقبل طلبه دون أدنى مسئولية على وزارة الداخلية.. والذى يفيد أيضاً بتمتعه بصحة جيدة وأنه معافى من كافة الأمراض التى أقرتها وزارة الصحة لحين الموافاة بتقرير طبى معتمد ومختوم من إحدى المستشفيات التابعة لوزارة الصحة بعد الفوز بالقرعة، وإذا ثبت عكس ذلك تلغى فرصة حجه مباشرة دون أدنى مسئولية على وزارة الداخلية.
وأضاف أبوشقة خلال كلمته بالجلسة العامة اليوم السبت ، بان القانون وضح فيه بشكل جيد للقصور في نصوصه التي لا تكفي لمواجهه هذه المساءلة وما تنطوي عليها من خطورة علي الامن القومي ولابد من ضوابط محددة وواضحة. وشدد أبوشقه بان قانون العمل الاهلي لاتوجد به عقوبات اثناء وقوع الجريمه وانما كلها غرامات ماليه ، مما لايحقق الردع وهي عقوبات هزيله ولابد من اقرار قواعد تناسب الفعل الاجرامي. وتابع وكيل مجلس الشيوخ بان هذه الاموال لابد ان تعد اموال عامه يتم العقاب علي صرفها في غير مصارفها المبينه ، وكذلك لابد من جهه محاسبيه تكون منوط بها محاسبتها ومسائلتها ، مشدد علي ضرورة وجود نصوص حاكمه وهيئة محاسبيه ، وعقوبات تتناسب مع الجرم. البحث عن طلب مقدم لوزاره الخارجيه. برلمانية الوفد الشيوخ: التمويلات الخارجية تثير التساؤلات والاستفهام ولابد من مناقشة مطولة وشفافية كاملة
وأكد النائب عبد العزيز النحاس رئيس الهيئة البرلمانية لحزب الوفد بمجلس الشيوخ ، ان مناقشة تمويلات وتبرعات الجمعيات الاهليه موضوع في غاية الحساسيه ولا يمكن ان ننكر الدور الحيوي الايجابي الذي تقوم به الجمعيات الاهليه وهو دور جيد وشاهدناه في قبيل شهر رمضان وما قامت به في موجه غلاء الأسعار.
يسر الله أمرك... فتح الله عليك... سدد الله خطاك... حفظك… | Flickr
وفقكم الله وسدد على الخير خطاكم
دعاء وفقك الله وسدد خطاك
تفسير وتحفيظ سورة الماعون للأطفال - رياض الجنة
ملتقى تفسير - ملتقى أهل التفسير
13-في حصة الظواهر اللغوية أو القواعد حاول أن تنطلق من سند قرائي يخدم المقاربة النصية ولوكانت قراءة هذا السند تخص الفقرة التي يوجد بها المثال فقط أو تذكير بالنص. محافظ مطروح يهنئ الرئيس السيسى و رئيس الوزراء وشيخ الازهر وكبار رجال...اليوم السبت، 30 أبريل 2022 01:10 مـ منذ 20 دقيقة. 14-حاول أن تشرك التلاميذ في العملية التربوية. 15-حاول أن تنظم السبورة وتخططها على أحسن وجه ليتم وضع البينات وتوزيعها عليها بشكل يسهل الفهم ويقربه 16-في حصة القراءة ليس من الضرورة استخراج جميع الأفكار على حساب مراحل الدرس ففكرة واحدة أو اثنتان تكفي 17-ضرورة كتابة رقم الصفحة بجانب عنوان الموضوع ليسهل إيجاد الصفحة على المتعلم 18-لا تنطلق في الدرس إلا إذا تأكدت من أن السبورة ممحاة عن آخرها وليس بها أثر للدرس الفارط من مادة أخرى 19-يجب أن تكون وقفة الأستاذ مركزية بحيث يبصر جميع التلاميذ 20-حاول أن تفعل العمل الكتابي لأنه مؤشر للنجاح ، طبعا على دفتر المحاولات كي تضمن أن الجميع قام بالعمل. ملاحظات أخرى تخص الوثائق وتقديم الدروس. 01-ضرورة كتابة وتسجيل المعلومات والحصص التنسيقية في دفتر التكوين.
معروض طلب مساعدة مالية من الديوان الملكي – عربي نت
فخامة الرئيس هادي إن كل موقف تتخذه اليوم مهما بلغ هو الإرث الحقيقي الذي تتركه للأجيال القادمة، كما فعلت في المواقف الأخيرة والقريبة زمنيًا، فلم تستجب للاملاءات التي حاول البعض من خلالها أن يفرض سيطرته على كل من حوله, بل اتخذت الموقف التاريخي الصارم بكل حنكة واقتدار, " وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون ". أخيراً أقول.... فارس عباد - القران الكريم على موقع السبيل. فخامة الرئيس القائد عبدربه منصور هادي.. سدّد الله خطاك لخدمة الوطن وادامكم ذخراً للوطن والشعب وأعانك على الحمل الثقيل وعلى رفع الظلم عن المظلومين وألهمك الحكمة والحجة القوية في قيادة سفينة الوطن إلى شاطئ الأمان, والله من وراء القصد. حفظ الله اليمن وشعبها وقيادتها ممثلة في فخامة الرئيس القائد عبدربه منصور هادي من كل سوء وجعلها دوماً بلد الأمن والاستقرار والازدهار.
محافظ مطروح يهنئ الرئيس السيسى و رئيس الوزراء وشيخ الازهر وكبار رجال...اليوم السبت، 30 أبريل 2022 01:10 مـ منذ 20 دقيقة
– المعرفة التربوية PK. بحيث يهتم هذا الإطار بكيفية عمل هذه المجالات الثلاث معاً لزيادة الدافعية للتعلم لدى الطلاب و الحصول على تدريس أكثر فاعلية وتنمية مهارات القرن 21. ب- مجالات هذا النموذج
تتلخص مجالات هذا النموذج في:
– معرفة المحتوى CK: وتشير إلى أن المعلم هو المسؤول عن التدريس، و يقصد به معرفة المادة العلمية، كأن تكون مادة رياضيات أو لغة إنجليزية أو حاسب آلي. – المعرفة التربويةPK: وتشير إلى أسلوب التدريس ومعرفة المعلم بمجموعة متنوعة من الممارسات التعليمية وطرق التدريس والاستراتيجيات التي تعزز تعلم الطلاب. – المعرفة التكنولوجية: TK وتشير إلى معرفة المعلم بالتكنولوجيا التقليدية والجديدة التي يمكن دمجها في المناهج الدراسية. معروض طلب مساعدة مالية من الديوان الملكي – عربي نت. و يرى ميشرا و كوهلر (2006) أن إطار TPACK يعمل امتداداً لتوصيف شولمان (1986) لمعرفة المعلم PCK والنظر بشكل واضح إلى أهمية المعرفة التكنولوجية و ما يمكن أن تقوم به في التدريس الفعال. الفيديو التالي للاستئناس أكثر:
ج- دمج هذه التقنية في التعليم
لتحقيق دمج التقنية في التعليم، يتم دمج المعارف الثلاثة على الشكل التالي:
د- مثال
إليكم مثالا لدمج هذه التقنية في التعليم:
هو نموذج لتكامل التكنولوجيا في التعليم صممه الدكتور Dr. Ruben Puentedura ونجد أنه اختصار لأربع مستويات من مستويات دمج التقنية في التعليم Substitution Augmentation Modification Redefinition، وقد قرر الباحثون أن دمج التكنولوجيا ينتقل عادة من خلال مستويات محددة.
فارس عباد - القران الكريم على موقع السبيل
02-ضرورة الاهتمام بدفتر النصوص وتسجيل الدروس عليه يوميا. 03-الدفتر اليومي هو مشروع ينجز فيه ما يجب أن يكون في يوم الغد فهو بمثابة تبييت النية 04-ضرورة مراقبة دفاتر التلاميذ وتصحيحها وتوجيه التلاميذ للعناية بها بطريقة عقلانية غير سيئة تترك انطباعا لدى التلميذ 05-حاول أن تكتب النقاط في دفتر التنقيط بالقلم الجاف. يا الله على الدعوة الجميلة دي دي عامة ولا خاصة ليا هي قلبا نقيا أو سليما دي ليا ^_^ بس حتى لو عامة دي اروع دعوة اتدعتلي ^_^ وفرحتني جدا جزيتم الفردوس ^_^ شكرررررا النهارده في قيامي ليك/ي ركعتين مخصوص هدعي فيهم ليك/ي بالكامل اي دعوة كده عايزها قول واي حد منكم يعوز دعوة معينة يقول ^_^ #كن_ربانيا
The answer hasn't got any rewards yet. المساعدة على الإبداع الفكري و التقني في تطوير مستوى تقنيات التعليم على الصعيد العربي. فلنساهم معاً في تحقيق هذه الأهداف، ويسرنا جدا استقبال ملاحظاتكم وتوجيهاتكم..
يمكنكم الاتصال بنا عبر بريد الموقع:
[مبارك لأخينا الباز الإشراف. ] ـ [عز الدين القسام] ــــــــ [31 - 12 - 2009, 03: 29 ص] ـ. مبارك لأخينا الباز لا تسعني الفرحة بأن أكون أول من يبشركم بأجمل البشائر السارة لنا جميعاً لقد أصبح أخينا الباز مشرفاً للمنتدى التقني ومنتدى العروض.. فلنبارك له جميعاً.. مبارك أنت علينا وعلى الفصيح أخي الباز.. موفق بإذن الله.. ـ [إيمان قلب] ــــــــ [31 - 12 - 2009, 06: 35 ص] ـ مبارك أخي وفقك الله وأعانك على هذه المسؤولية... " على قدر أهل العزم تأتي العزائم" ـ [ابن القاضي] ــــــــ [31 - 12 - 2009, 07: 05 ص] ـ مرحبا بالأستاذ الفاضل الباز، ومبارك له الإشراف.
– Win 8 Apps: استخدام تطبيقات مثل Nearpod, Fluid Math, CreateBook, Coaches Eye
المراجع:
-المواقع:
•
-الكتب:
1-مهارات القرن الحادي والعشرون – التعلم للحياة في زمننا –
تأليف ( بيرني ترلينج \ تشارلز فادل) ترجمة أ. د. بدر بن عبدالله الصالح
2
• Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017-1054. Retrieved from download