المراجع
^, امارة نجران, 29/4/2021
- امارة نجران تويتر الجمعية
- جامعة البحرين - عن الجامعة
- جامعة البحرين: الدراسة في الفصل الثاني عن بُعد لغالبية المقررات الدراسية - صحيفة الأيام البحرينية
- جامعة البحرين: الدراسة في الفصل الثاني عن بُعد لغالبية المقررات الدراسية - University of Bahrain
- جامعة البحرين - عن المركز
امارة نجران تويتر الجمعية
أوضحت إمارة منطقة نجران قبل قليل عبر حسابها الرسمي بموقع تويتر أن أحد المصابين بفيروس كورونا تسبب برفع حالات الاشتباه بعد حضوره مناسبات وعزاء، ومواقع أخرى. وقالت إمارة نجران في التغريدة: "بعد التقصي لأحد المصابين بكورونا، تسبب المصاب في رفع حالات الاشتباه؛ إذ حضر مناسبات عدة، منها مناسبة بين ٣١ شخصًا، ومجلس عزاء، وزار كثيرًا من المواقع، ولامسها؛ لذا (#الزم_بيتك و#خليك_بالبيت فـ #كلنا_مسؤول)". أخبار قد تعجبك
- جميع الوظائف المعلنة تتطلب مقابلة شخصية ، وسيتم دعوة أكثر من «متقدم/ة» على كل وظيفة من المتقدمين الأعلى نقاطًا. - ستتم عملية مطابقة بيانات المرشحين والمرشحات خلال إجراء المقابلات الشخصية، وفي حال اختلاف البيانات، أو عدم اجتياز المقابلة الشخصية سيتم إبعاد المرشح. امارة نجران تويتر بحث. - الترشيح النهائي سيتم بعد الإنتهاء من «مطابقة البيانات، المقابلات الشخصية». كما حددت الهيئة إيضاحات عامة للمتقدمين وهي: - البيانات التي يتم إضافتها من قبل «المتقدم/ة» على نظام جدارة مسؤوليتها على «المتقدم/ة» حتى لو أدى عدم مصداقية تلك البيانات قياساً بأصول مستناداتها لاستعاد الطلب في أي من مراحل عملية التوظيف. - ستقوم إمارة نجران بإعلان أسماء المرشحين والمرشحات عبر حسابها الرسمي علي موقع تويتر، لذلك فإنها تؤكد علي ضرورة متابعة الأسماء التي سيتم دعوتها من خلال الحساب الرسمي.
بقلم الدكتور/ كمال طه
الأستاذ المشارك بكلية البحرين للمعلمين
جامعة البحرين
مقدمة:
عشنا الأيام الماضية أزمة الوباء العالمي فيروس كرونا كوفيد19المستجد ،الذي أجبر العالم على تغير نظمه وقوانينه لحماية الأرواح والحفاظ على صحة وسلامة الشعوب والدول، وقد أبهرت مملكة البحرين دول العالم، بما اتخذته من إجراءات صارمة للتصدي لهذا الوباء، وكان من أهم هذه الإجراءات قرار سعادة الدكتور ماجد بن علي النعيمي وزير التربية والتعليم، في تطبيق نظام التعليم عن بعد لجميع المراحل التعليمية.
جامعة البحرين - عن الجامعة
مشيراً إلى أن الجامعة استندت في ذلك إلى نجاحها في بعض مقررات الفصول الماضية التي عادت فيها أعداد محدودة من الطلبة بحسب طبيعة المواد الدراسية، وقد أثبت الجميع مدى الالتزام العالي بالمسؤولية لإنجاح هذا التوجه. وأضاف أنه في المجمل العام، فإن الأقسام الأكاديمية ستقوم بإخبار الطلبة الذين يتطلب حضورهم إلى الجامعة، بحسب جداول دراسية تراعي عدم اكتظاظ المرافق الجامعية، وتطبيق معايير التباعد الاجتماعي في الفصول الدراسية، واتباع الإرشادات والتوجيهات خلال تواجدهم في مباني الجامعة وحال انتهاء محاضراتهم، إلى جانب عملية التطهير والتعقيم الدورية للفصول الدراسية والمدرجات وكافة المرافق. وأوضح أيضا أن الكليات قد وضعت خططاً تفصل فيها حضور الطلبة في بعض مقررات السنتين الأخيرتين، وبشكل محدد تبعاً للشعب الدراسية، وأعداد الطلبة فيها، وكذلك المقررات ذات الطبيعة العملية، والتي تحتاج إلى حضور المختبرات والمعامل والورش، وقد تم تكثيف هذا الحضور بحيث يتاح بشكل عادل ومتوازن لجميع الطلبة الذين يدرسون المقررات نفسها. وختم أ. د. حمزة بالقول: "في الوقت الذي نتمنى لجميع طلبتنا عاما دراسياً موفقاً، وعودة تدريجية آمنة؛ فإننا نثق بأن طلبة جامعة البحرين، على درجة عالية من الوعي والمسؤولية لإنجاح العودة التدريجية للحياة الجامعية في هذا الفصل، لتتمكن إدارة الجامعة – وبالتنسيق مع الجهات ذات العالقة – بالعودة التدريجية للطلبة إلى مقاعد الدراسة بشكل طبيعي".
جامعة البحرين: الدراسة في الفصل الثاني عن بُعد لغالبية المقررات الدراسية - صحيفة الأيام البحرينية
جامعة البحرين: الدراسة العام القادم عن بٌعد - University of Bahrain
Skip to content
أعلنت جامعة البحرين أن نظام الدراسة في العام الدراسي المقبل 2020/2021 – الذي سيبدأ الأحد 20 سبتمبر الجاري كما نشر سابقاً على الموقع الإلكتروني للجامعة – سيكون عن بُعد (التعلم الإلكتروني) وذلك دعماً لجهود الفريق الوطني لمكافحة فيروس كورونا (كوفيد-19) للحدّ من انتشار الجائحة في مملكة البحرين. وستستثنى من ذلك المقررات ذات الجانب العملي ومقررات التدريب العملي التي ستعمل الكليات على التواصل مع طلبتها لتعريفهم بالإجراءات والاحترازات الواجب عليهم أخذها عند الحضور الشخصي لهذه المقررات.
جامعة البحرين: الدراسة في الفصل الثاني عن بُعد لغالبية المقررات الدراسية - University Of Bahrain
الجمعة 22 أبريل 2022
أعلنت جامعة البحرين عبر حسابها الرسمي في الانستقرام عن حصول كلية الآداب في الجامعة على شهادة الاعتماد الدولي من قبل وكالة الاعتماد البريطانية (ASIC)، محققة أعلى تصنيف وهو الكلية الممتازة (Premier Institution)، بعد استيفائها لجميع معايير الجودة والتقييم المعتمدة. وقالت رئيسة جامعة البحرين جواهر المضحكي: "إن كلية الآداب من الكليات العريقة في جامعة البحرين، إذ خرجت قيادات ومبدعين واختصاصيين على مدى عقود من الزمن، وهي جديرة بتحقيق هذا الإنجاز المتميز". وأضافت أن "مستقبل الكلية يبشر بالمزيد من الإنجازات، وبتقديم البرامج النوعية بعد حصولها على أعلى مستوى للاعتماد من الوكالة البريطانية العالمية، وهو الأمر الذي يوحد الجهود وفق نسق وإطار علمي محدد". وأشار عميد كلية الآداب عبدالعزيز محمد بوليلة، إلى أن تصنيف وكالة الاعتماد الأكاديمي الدولي في مرتبته العليا جاء بعد التأكد من تحقيق جميع متطلبات وشروط الاعتماد، المتمثلة في استيفاء ستة محاور و هي: التعلم والتعليم، وضمان الجودة والتطوير الأكاديمي، وجودة الاهتمام بالطلبة ورعايتهم، وسلامة المباني التعليمية ومرافقها، والصحة والسلامة، والحوكمة والإدارة، والموارد البشرية، والشهادات الممنوحة والمؤهلات التعليمية، لافتاً إلى أن عمليات المراجعة استمرت لعدة شهور، وشملت زيارة ميدانية لحرم الكلية، حيث التقى وفد الوكالة بجميع الأطراف المعنية.
جامعة البحرين - عن المركز
4 – توفر كافة الأساليب التعليمية مع المتعلمين: فهناك فئة من المتعلمين يعانون من تشتت في الذهن ، وعدم قدرة على التركيز، وعدم قدرة على تنظيم الأفكار وترتيبها،ففي التعليم عن بعد، يتم التعامل مع هذه الفئة بما يحقق لها البيئة الهادئة التي تعينه على التركيز ،وتنظيم الأفكار وترتيبها، مع إمكانية إعادة الاطلاع والتوسع في المعلومات والمهارات، بالطريقة المناسبة. 5-التطور العلمي الأكاديمي المستمر: فهو يفتح الآفاق أمام المتعلم للارتقاء العلمي والوظيفي ، من خلال العمل والدراسة في آن واحد. 6- تطوير مهارة التعامل مع التقنيات التكنولوجية الحديثة: فاستخدام هذه الوسائل والأدوات باستمرار يجعل المتعلم يتقن التعامل معها ، والتوصل معها لأكثر المعلومات دقة ، وأعمقها نفعاً. 7- المسؤولية: يعود المتعلم على تحمل المسؤولية؛ لأنه هو المسؤول والمحاسب عن إنجازه، فيبحث عن أفضل وأسهل الطرق لاكتساب المعارف والمهارات ، التي تتناسب مع قدراته وإمكاناته، فيكون بذلك حقق الملائمة بدراسته ما يلائمه. 8- يسد النقص في أعضاء هيئة التدريس ويكمل العجز في عدد القاعات التدريسية. 9- يفتح للمتعلم الآفاق لاكتساب ثقافات ومعارف اجتماعية وعلمية عالية في مجالات متنوعة، حتى يتناغم مع السياق العالمي متعدد الثقافات واللغات والعادات الاجتماعية.
مميزات التعليم عن بعد:
من خلال الواقع العملي وجدت أن التعليم عن بعد فيه مستقبل التعليم فهو في غاية الأهمية ، لأجيال المستقبل ، لما له من الخصائص والمزايا من أبرزها:
المرونة: يستجيب لجميع رغبات المتعلمين، وظروفهم ، ويفتح أمامهم مجال الاختيار ،في الزمان والمكان والقدرات، فيختار المكان المناسب والزمان المناسب والمواد العلمية التي تتناسب مع قدراته. ٢- التحفيز: فتحفز المتعلم على الإنجاز الأكاديمي المستمر، وتنمية مهاراته وقدراته ، على حسب إمكاناته ،و تحقيق مبدأ مراعاة الفروق الفردية ، بين المتعلمين وتلبية احتياجاتهم التعليمية ، بما يتناسب مع قدراتهم. ٣- توفير الوقت والمال والجهد: يجعل المتعلم أكثر قدرة على التحكم في وقته ،فبدلا من الوقت الذي يأخذه المتعلم من البيت إلى الجامعة، وانتظار المحاضرات، وقد يتأخر المحاضر أو يلغي المحاضرة ، وقد يعتري المحاضرات فراغ طويل ، يتحول كل هذا الهدر في الأوقات إلى استثمار في اكتساب أكبر قدر من المعارف والمهارات من خلال الاطلاع على أحدث ، وأمتع التقنيات التي تحقق التعلم في أقل الأوقات. ويوفر المال أيضاً: فالمتعلم لا يحتاج إلى تنقلات ولا مواصلات ولاسكن ولا كلفة ملابس ولا أدوات تعليمية ،ويوفر الجهد: فلاشك ان التعليم عن بعد أقل جهداً.