تنمية المهارات الشخصية
مفهوم المهارات الحياتيّة
المهارة الحياتيّة: هي كلّ عملٍ يقوم به الإنسان، ويتفاعل فيه مع أشياء ومعدّاتٍ وأشخاص ومؤسسات. هي مهارات اجتماعيّة وسلوكيّات شخصيّة تتطلّب تكوين علاقاتٍ إيجابيّة مع الآخرين، وتفادي حدوث الأزمات والقدرة على التفكير الإبتكاري. هي المهارات الّتي تساعد على التكيّف مع المجتمع، وتركّز على النمو اللغوي، والطّعام، وارتداء الملابس، والقدرة على تحمّل المسؤوليّة، والتّوجيه الذاتي، والمهارات المنزليّة، والأنشطة الاقتصاديّة، والتّفاعل الاجتماعي. هي إدارات وممارسات طالب التّعليم تجاه ما يتعرّض له من مواقف أثناء ممارسته لحياته اليوميّة، والّتي تساعده على الاتّصال اللغويّ الفعّال بالآخرين، والقدرة على عرض أفكاره وآرائه، وأداء الأعمال المطلوبة منه بكفاءةٍ عاليةٍ، وهي أيضاً التكيّف الاجتماعي، والقدرة على مواجهة المشكلات. بحث عن المهارات الحياتية pdf - موقع المرجع. هي سلوكياّت طفل تجاه ما يتعرّض له من مواقف أثناء ممارسته لحياته اليوميّة باعتبار هذه المواقف مثيراتٍ تتطلّب استجابات يعكسها نوع السّلوك الصّادر من الطفل. هي سلوكياّت طفل تجاه ما يتعرّض له من مواقف أثناء ممارسته لحياته اليوميّة باعتبار هذه المواقف مثيراتٍ تتطلّب استجابات يعكسها نوع السّلوك الصّادر من الطفل.
- تعريف المهارة وانواعها - مقال
- بحث عن المهارات الحياتية pdf - موقع المرجع
- المهارات الحياتية و أهدافها | المرسال
- العزوف عن الزواج في الإسلام
تعريف المهارة وانواعها - مقال
ينبغي التأكيد على أن اكتساب المهارات الحياتية ليس مقتصرا على هذه الأنشطة فقط، بل إن الفرص الأهم المعول عليها هي ما تقدمه أنشطة الحياة المدرسية والمواد الدراسية الحاملة من إمكانيات وسياقات حقيقية ومتنوعة للتدرب والتمهير على إعمال وتوظيف مختلف المهارات الحياتية المستهدفة. الربط بين المجالات الحاملة والمهارات الحياتية توضح الخطاطة أسفله دور المهارات الحياتية باعتبارها رابطا يوحد وينسق ما بين الأبعاد المعرفية والمواقفية والقيمية قصد بناء وترسيخ السلوكات السليمة والصحية والنافعة، وبالتالي المساهمة في الوقاية المبكرة من الأخطار الاقتصادية والاجتماعية والصحية الناتجة عن ضعف التحكم في مبادئ المجالات الثلاثة المستهدفة. أبعاد أنشطة تنمية المهارات الحياتية بالسلك الابتدائي إن اكتساب المهارات الحياتية، هو تعلم ممتد مدى الحياة، يمكن اعتباره استثمارا تراكميا ينطلق من مسلَّمة أن الفرد في كل مرحلة عمرية هو متعلم متجدد داخل سياق مجتمعي، يمنحه الفرص الدائمة للتعلم وتحقيق طموحاته، واستثمار مواهبه وقدراته مدى الحياة. تعريف المهارة وانواعها - مقال. وبالتالي يتجاوز مسار اكتساب المهارات الحياتية منطق التمييز والفصل التقليدي بين التعليم الأساس والمستمر.
بحث عن المهارات الحياتية Pdf - موقع المرجع
ستحتاج إلى بعض الخبرة الفنية حتى تتمكن من التأكد من أنك جاهز للعمل من أجل الوظيفة. هذه مهارات قابلة للتعليم، يمكنك التعلم من خلال برامج الفصول الدراسية أو الدورات التدريبية. في معظم الأحيان لا يمكن نقل المهارات الصعبة، مما يعني أنه إذا كانت لديك الخبرة الفنية لوظيفة معينة، فقد تكون مفيدة أو لا تكون مفيدة في قطاعات الوظيفة الأخرى. وبالتالي فإن المهارة الصعبة تختلف من نوع عمل إلى آخر، هذه الأنواع من المهارات قابلة للقياس الكمي بشكل عام وتقيس البالة في نفس الوقت. على سبيل المثال، إذا كان لديك شهادة في المحاسبة وإذا كنت تفكر الآن في تغيير حياتك المهنية في مجال التسويق. فإن مهارتك الصعبة في المحاسبة ستكون مفيدة لك، هذا لأن لا أحد يتوقع أن يكون المسوق مفيدًا في مسك الدفاتر أو حساب الإقرارات الضريبية وما إلى ذلك. لصقل مهاراتك الصعبة، ستحتاج إلى أن تكون بارعًا في بعض الأشياء مثل:
لغات اجنبية. لغات البرمجيات. تشغيل بعض المعدات أو الآلات. المهارات الحياتية و أهدافها | المرسال. المعرفة ببرامج الكمبيوتر والتصميم والجرافيك. وهذه أيضًا قائمة بأهم الأمثلة على المهارات التي يمكن أن تمتلكها في مهاراتك الصعبة
محاسبة. برمجة الحاسوب معالجة الكلمات.
المهارات الحياتية و أهدافها | المرسال
المصادر:
• لسان العرب؛ لابن منظور. • سنن الترمذي. • جابر، عبدالحميد (1418هـ)؛ قراءات تعليم التفكير والمنهج، دار النهضة، القاهرة. • مغاوري، سناء (1427هـ)؛ تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعداديةِ في ضوء المهارات الحياتية، رسالة دكتوراه بكلية التربية جامعة بنها مصر. • هدى سعد الدين (2007م)، المهارات الحياتية المتضمنة في مقرَّر التكنولوجيا للصفِّ العاشر، ومدى اكتسابِ الطلبة لها. • أحمد حسين عبدالمعطي، ودعاء محمد مصطفى، (1428هـ)؛ المهارات الحياتية، القاهرة، دار السحاب. • أحمد حسين اللقاني (1996م)؛ المنهج (الأسس- المكونات - التنظيمات)، دار عالم الكتب، عمان. • عبدالسلام الناجي مجلة المعرفة (ع170، 2010م، ص ص42ـ65)، الرياض. • مكتب التربية العربي لدول الخليج (1431هـ)؛ برنامج المهارات الحياتية حقيبة عالم العمل، أعدها فريق عمل من وزارة التربية بسلطنة عمان، الناشر مكتب التربية بالرياض. • عمران، تغريد، رجاء الشناوي، عفاف صبحي (2001م)؛ المهارات الحياتية، مكتبة زهراء الشرق، القاهرة. • الجديبي، رأفت محمد (1431هـ)؛ تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء التحديات والاتجاهات المعاصرة - رؤية تربوية إسلامية - دراسة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية جامعة أم القرى، مكَّة المكرمة.
التفكير الناقد: يعتبر التفكير الناقد بأنه القدرة على التمييز بين الحقيقة والرأي، والقدرة على استنباط المعلومات، ومعرفة التناقضات المنطقية كما يعرف بأنه مقدرة الفرد على التنبؤ. مهارة إدارة الانفعالات والتحكم في الضغوط
تُعد إدارة الانفعالات بأنّها القدرة على كظم الغيظ، والتحكم وضبط الانفعالات والمشاعر تجاه الآخرين، أما الضغوط النفسية فهي تعرف بأنّها مجموعة من العوامل الخارجيّة التي تضغط على الفرد بشكل كامل أو بشكل جزئيّ، حيث أنها تُشعره بالتوتر وتؤثّر على سلامة شخصيّته. [4]
مهارة التواصل مع الآخرين
تعرف مهارات التواصل مع الآخرين بمهارات التفاعل أو المهارات الاجتماعيّة أو مهارات التعامل مع الآخرين أو الكفاءة الاجتماعيّة، فهي تمتاز بإمكانيّة تعلّمها من قِبل جميع الناس باختلاف مستوياتهم التعليميّة، أو شخصيّاتهم، كما أن مهارة التواصل مع الآخرين تحتاج إلى تدريبٍ مستمر كباقي المهارات الأخرى، كما أن هناك بعض من الأمور التي تُنمّي مهارة التواصل مع الآخرين، وهي تتمثل على النحو الآتي: [4] [5]
بدء اليوم بالتفاؤل، حيث أن الفرد هو من يختار أن يكونَ سعيداً أم تعيساً، فهو اختيارًا شخصيًا. إقناع النفس بأنّ اليوم سيكون أفضل من الأمس، حيث أن الأمس مضى وانتهى والغد لم يأتِ بعد، حيث يتوجب إشغال التفكير في اليوم الذي يعيشه، ونقل هذه الفكرة للأشخاص المحيطين به.
كشف الأخصائي الأول والمعالج النفسي الإكلينيكي وعضو جمعية علم النفس البريطانية، أسامة الجامع، أن أمورًا ظاهرة وأخرى باطنة تجعل بعض الشباب والفتيات يعزفون عن الزواج، وذكر أهمها. حيث يقول الجامع: "من أهم هذه الأسباب الأمراض والإصابات العضوية، مثل التشوهات الخلقية في المناطق الحساسة، والخضوع لعمليات سابقة، وإصابات قديمة، والإصابة بمشكلات جنسية لا يمكن علاجها مثل مرض "الإيدز"، وأخرى تؤدي بالإنسان للعزوف عن الزواج، بالإضافة لشدة الاضطرابات النفسية، مثل الاكتئاب/ القلق/ الرُهاب/ الوسواس القهري، قد تؤثر على مزاجه العام فلا يفكر أصلاً بالزواج، وقد يكون ما به مُزمنًا ويعيقه عن اتخاذ مثل هذا القرار، وأيضًا الاضطرابات الذُهانية". حلول العزوف عن الزواج. وأضاف: "ومن هذه الأسباب أيضاً العيش في بيئة يكثر فيها تداول قصص الطلاق والعنف الجسدي، سواء قصص حقيقية أو مجرد أحاديث مجالس، فيسمعها منذ الصغر، وينشأ على فكرة كره الزواج والارتباط بالآخر، ويسبب ذلك نفورًا شديدًا منه، حيث يرى أن جميع النساء أو الرجال أصحاب خلق واحد". ويشير الجامع إلى أن التعرض للتحرش الجنسي والاغتصاب من أسباب رفض الزواج، فيدخل الشخص مرحلة الصدمة، فيفقد الثقة وخاصة المرأة، فيتقدم الخُطّاب وترفضهم كل مرة بحجة، فيحتار الأهل ويضغطون عليها، لكن السبب الحقيقي سريّ وغير معروف لديهم.
العزوف عن الزواج في الإسلام
وتؤكد " ر. ل": أريد الزواج ولكن عندما أرى قلة تحمل المسؤولية والأهمال من قبل بعض الرجال ينتابني الخوف والقلق من أن أكون حالة فاشلة من حالات الزواج، فأطمح دائماً لزواج به مودة ورحمة، وأخاف كثيراً أن أختار الشخص غير المناسب لا أريد أن أكون ضحية من ضحايا المنفصلين أو المطلقين، وهذا ليس بعيب لكن لا أعتقد أن لدي القدرة النفسية على تحمل هذا الأمر، أعلم جيداً أهمية الزواج، ولكني لا أستطيع أن أمنع نفسي من التفكير في الوقوع في مصيدة الفشل الزوجي. العزوف عن الزواج في الإسلام. بدوره قال الشيخ علي مطر: "لا شك أنها قضية اجتماعية ولها تعلقات دينية وبحمد الله سبحانه وتعالى أنها لم تصل أن تكون ظاهرة منتشرة، ولكن يجب الحديث عنها وتوعية المجتمع للحد من بوادرها وتفاقمها، ومن الطبيعي جداً أن نضع فئات من الفتيات في المجتمع، هناك فتاة متحمسة للزواج وأخرى تميل إلى تأجيل الزواج لتحقيق أمور معينة وفئة ثالثة لا تريد ولا تفكر فيه وترفضه بكل قوة وهذه فئة أصبحت موجودة منذ السنوات الماضية". وأوضح مطر أن هذا الرفض ناتج عن أسباب كثيرة جداً والتي منها أن بعض الأسر لا تهيئ الفتاة للحياة الزوجية وخاصة الأمهات، فالأم لها الدور الرئيسي والأساسي في التوعية والتوضيح والنصح للفتاة حتى تستطيع تحمل المسؤولية ومعرفة أهمية الحياة الزوحية ومتطلباتها.
وعلى كل تقدير لا ينبغي للقادر على النكاح العدول عنه ، فإنه قد يفوت على نفسه كثيرا من مصالح الدين والدنيا المترتبة على النكاح ، وقد ذكرنا جملة منها في الفتوى رقم: 62986 والفتوى رقم: 194929. وهنالك من العلماء من لم يتزوج ، وقد ألف بعض العلماء كتابا في العلماء العزاب الذين ماتوا قبل الزواج ، ونحن نحمل هذا منهم على أحسن المحامل، ونعتذر لهم بأحسن الأعذار، وأنهم لهم غرض صحيح في ذلك، لا سيما وأننا قد علمنا أن حكم النكاح يختلف باختلاف الأحوال. والله أعلم.