- الأفعال التي يمكن استخدامها لوصف الأهداف في هذا المجال هي: يُؤلف ،
يبدع ، يبتكر ، يصمم ، يقترح ، ينسق ، ينظم ، ينشئ ، يجمع بين. تطبيق تصنيف بلوم في الفصل الدراسي:
يتم تطبيق تصنيف بلوم في الفصل الدراسي وفقا لمستوياته الستة، كما يتضح
من النقاط التالية:
1- مستوى التذكر: Remember
يتوقع من الطلاب في هذا المستوى أن يستعيدوا المعلومات من الذاكرة، ولكن
لا يتوقع منهم تغيرها بأي شكل من الأشكال. أمثلة على تعليمات الفصل الدراسي:
- يقوم الطلاب بحفظ التعريفات المرتبطة بالموضوع دراسي
محدد. التقييم:
- يتم إعطاء الطلاب أسئلة اختيار من متعدد، ويطلب منهم الإجابة عليها. كما يمكن إعطائهم أسئلة ملء الفراغات. 2- مستوى الفهم Understand:
يقوم الطلاب ببناء وصلات جديدة في عقولهم. - يقوم الطلاب بتحديد الخصائص الأساسية اللازمة لبقاء كائن حي على قيد
الحياة في نظام بيئي محدد. - عندما يتم إعطاء الطلاب وصفا لحيوان خيالي. يقوم الطلاب بشرح كيف يمكن
لهذا الحيوان أن يبقى على قيد الحياة في النظام البيئي المعطي. مدونة المجال الأول في محافظة شمال الباطنة: تصنيف بلوم للأهداف التربوية في المجال المعرفي. 3- مستوى التطبيق Apply:
إجراءات معينة أو خطوات يتوقع اتباعها للتمكن من حل مشكلات
جديدة. - يتعرف الطلاب على قوانين نيوتن الثلاثة.
- مدونة المجال الأول في محافظة شمال الباطنة: تصنيف بلوم للأهداف التربوية في المجال المعرفي
- تصنيف بلوم للأهداف التعليمية
- تصنيف بلوم - عرب سايكلوجي
- جريدة الرياض | الأرصاد: طقس حار على معظم المناطق غدا
- الطقس في جدة : طقس غائم وسحب وتوقعات بسقوط أمطار رعدية علي مناطق متفرقة
- طقس الشرقية - توقعات حالة الطقس في مصر ، الشرقية | طقس العرب
مدونة المجال الأول في محافظة شمال الباطنة: تصنيف بلوم للأهداف التربوية في المجال المعرفي
طرح طرق تواصل فريدة، طرح خطط وعمليات مختلفة، استخلاص علاقات تجريدية. تقييم(Evaluation)
طرح الأفكار والدفاع عنها، والاجتهاد بناء على أدلة داخلية ومعايير خارجية. نطاق السلوكيات [ عدل]
تشمل مهارات نطاق السلوكيات طريقة تعامل الأفراد من الناحية العاطفية ومدى قدرتهم على إحساس سعادة وحزن الآخرين. والأهداف التعليمية السلوكية تهدف إلى تنمية وإدراك مهارات في مجالات السلوك، العاطفة والإحساس. وبحسب بلوم، هناك خمس مستويات متراكمة من الأدنى إلى الأعلى وهي:
الاستقبال (Receiving)
أدنى مستوى؛ الطالب ينتبه بدون تجاوب. وبدون هذه المهارة، لا يمكن حصول أي تعلم. التجاوب (Responding)
مشاركة الطالب بتفاعل في عملية تعلمه. تقييم (Valuing)
يربط الطالب قيمة للمعلومة أو الظاهرة أو الشيء تحت الدراسة. تنظيم (Organizing)
يجد الطالب ترابط بين قيم أو معلومات أو أفكار مختلفة ويجعلهم متماثلين في معتقداته. وبالتالي، يستطيع أن يفسر عن هذا الترابط بإتقان. تصنيف بلوم للأهداف التعليمية. شخصنة (Characterizing)
يعلق الطالب قيمة معينه أو معتقد شخصي الذي يؤثر على تصرفاته وسلوكياته لتصبح جزء من شخصيته. النطاق الحركي النفسي [ عدل]
المهارات الحركية النفسية هي مهارات تتعلق بالقدرة علي التحكم البدني على الأدوات والأجهزة مثل اليد أو المطرقة.
تصنيف بلوم للأهداف التعليمية
كما يمكن لصنافة الأهداف المعرفيّة أن تضيء سبيل أصحاب القرار في وضع البرامج وتأليف الكتب المدرسيّة وإعداد الامتحانات الوطنيّة وذلك باعتمادها على ما يسمّى بجداول التّخصيص التي تُعنى بالتّوازن في مضامين التّعليم والتّقييم. ملاحظة: صنافة المجالين الوجداني الاجتماعي و النّفسي الحركيّ قام عليهما تلميذا بلوم وهما:Krathwohl و Harrow. تصنيف بلوم - عرب سايكلوجي. كان كارول Carroll عام 1963 قد وضع الأسس الأولى لبيداغوجيا التّمكّن في مقال شهير عنوانه: " نموذج التّعلّم المدرسيّ " ( A model of school learning) ومن خلاله أكّد فكرة هامّة مفادها أنّ القدرة على التّعلّم وثيقة الارتباط بزمن التّعلّم وأنّ كلّ متعلّم قادر على التّعلّم شريطة منحه الوقت الكافي لذلك. في سنة 1966 خاض بلوم تجربة تعليميّة جادّة في جامعة شيكاغو جسّم خلالها مبادئ Carrol
وبعض أفكار Gagné المتعلّقة بتنظيم التّعلّمات في تراتبيّة، إضافة إلى اعتماد التّقييمات التّكوينيّة كما وصفها Scriven وكانت النّتائج جدّ مشجّعة ممّا حدا ببلوم إلى دعوة Carroll عام 1971 للاشتراك معه في تنظير ممارسته تلك، وتأسيس بيداغوجيا التّمكّن Mastery learning وفق المبادئ التّالية:
– تحديد أهداف التعلم بوضوح وذلك عبر ضبط السلوكات الدالة على التعلم والقابلة للملاحظة لدى المتعلم.
تصنيف بلوم - عرب سايكلوجي
الفهم بناء المعنى من تفسيرات المعلم أو من أبحاث الطلاب الخاصة، ومن الممكن القيام على تفسير بعض أفعال المؤشرات وتمثيلها وتصنيفها وتلخيصها ومقارنتها، بمجرد شرح المحتوى يمكن للطلاب أداء بعض مهارات التفكير التي اقترحها روبرت شوارتز من أجل القيام على إعطاء معنى للمحتوى الذي تم تعلمه والقدرة على استيعابها بشكل فعال من خلال ما وراء المعرفة ، من المهارات المفيدة جدًا المقارنة والتباين، حيث يفكر الطالب في أوجه التشابه والاختلاف المهمة بين مفهومين أو أكثر من المفاهيم المكتسبة. التطبيق يضع المعلم عملية تعلمها حديثًا موضع التنفيذ إما في موقف مألوف أو في موقف جديد. بعض أفعال المؤشرات التي يمكن أن تساعد المعلم في اقتراح الأنشطة هي التنفيذ والاستخدام والأداء ضمن هذا المستوى جميع الأنشطة المتلاعبة التي تحدث لتطبيق ما تم تعلمه، من العاب النرد والبطاقات والأنشطة في الأنشطة التفاعلية والرقمية في أجهزة الكمبيوتر المحمولة، ومن المهم ألا تكون هذه الأنشطة فردية فحسب بل يقدم أنشطة تعاونية يلعب فيها ويتفاعل مع الأقران. التحليل ينبغي على المعلم أن يفكر في كيفية ارتباط كل جزء من المعرفة المكتسبة حديثًا بمجموعة الأهداف الشاملة، قد تكون بعض أفعال المؤشرات هي التفرقة والتنظيم والمقارنة والربط، حيث أنه من الممكن للمعلم القيام على تمكين الطلاب من إنشاء خرائط ذهنية ويربطون فيها جميع الأجزاء التي تم تعلمها مع مجموعة الأهداف العامة، هناك طريقة أخرى جيدة يمكن أن تقترح على الطلاب عمل رسومات باستخدام تقنية التفكير المرئي التي يتم فيها تضمين جميع الأجزاء وربطها.
وتضمنت القائمة المهارات والقدرات الآتية: 1 ـ التعرف على الإفتراضات غير المصرح بها. 2 ـ التمييز بين الحقائق والفرضيات. 3 ـ التمييز بين المقدمات والنتيجة المترتبة عليها. 4 ـ التعرف على الدوافع والتمييز بينها في سلوك الأفراد والجماعات. 5 ـ التمييز بين العبارات المتضمنة لحقائق، وتلك الدالة على مبادىء عامة أو أقوال مأثورة. 6 ـ إستيعاب العلاقات المتداخلة بين الأفكار الواردة في نص معين. 7 ـ التمييز بين علاقات السبب والنتيجة وغيرها من العلاقات. 8 ـ القدرة على تحري المغالطات المنطقية في البراهين أو الحجج أو المناقشات. 9 ـ التمييز بين العبارات ذات الصلة بالموضوع وتلك التي لا ترتبط به. 10 ـ القدرة على التحقق من درجة الإتساق بين الفرضيات والمعلومات المعطاة أو المسلمات. 11 ـ التعرف على الحقائق والإفتراضات الأساسية بالنسبة لحجة أو برهان أو رأي علمي. 12 ـ التعرف على العلاقات السببية والتفصيلات المهمة وغير المهمة في سرد تاريخي. 13 ـ التعرف على وجهة نظر الكاتب أو تحيزه في سرد تاريخي. 14 ـ القدرة على رؤية الطرائق المستخدمة في المواد الإعلانية والدعائية وغيرها من المواد الهادفة لإقناع الجمهور. 15 ـ القدرة على استنتاج هدف الكاتب ووجهة نظره ومشاعره كما تبدو في أعماله.
أخبار الطقس في جدة اليوم
24 نوفمبر, 2016
اخبار الوطن العربي
الطقس في جدة – أعلنت الهيئة العامة للطقس والأرصاد الجوية بالمملكة العربية السعودية عن توقعات خبراء الأرصاد لحالة الطقس في جدة ، حيث أشار خبراء الأرصاد إلي أن الطقس في جدة يشهد حالة من عدم الاستقرار حيث يسود طقس غائما علي المناطق الشمالية بالمملكة العربية السعودية وفي المناطق الوسطي الأمر الذي يمكن ان يسفر عن سقوط أمطار متفرقة علي العديد من المناطق بالمملكة ومن بينها جدة. الطقس في جدة
وقال خبراء الأرصاد الجوية أن السماء ستكون غائمة الأمر الذي يسمح بتكون السحب الرعدية الممطرة خاصة في فترة ما بعد الظهيرة ، ويتأثر الطقس في جدة والمملكة العربية السعودية بالكتلة الهوائية الأمر الذي يؤدي الى هطول امطار رعدية و تصاعد الاتربة و الغبار فيما تصبح درجات الحرارة باردة خصوصا ليلا شمال البلاد. هذا وقد توقع خبراء الأرصاد الجوية أن تبلغ درجة الحرارة ليلا 8 درجات وتشكل السحب الرعدية وتتساقط الأمطار الرعدية خلال اليومين المقبلين وحذر خبراء الارصاد المواطنين من أنخفاض درجات الحرارة ودعا خبراء الارضاد المواطنين الي توخي الحذر نتيجة برودة الطقس ونصحوهم بارتداء الملابس الثقيلة وتجنب الخروج في المناطق المكشوفة للحماية من الامطار.
جريدة الرياض | الأرصاد: طقس حار على معظم المناطق غدا
متوسط الموج إلى مائج.
الطقس في جدة : طقس غائم وسحب وتوقعات بسقوط أمطار رعدية علي مناطق متفرقة
مما يذكر أن المعرض يضم 32 لوحة مصورة تعبر عن أبرز ما قدمته المملكة من مجهودات في توسعة الحرمين الشريفين، إلى جانب عدد من اللوحات عن كسوة الكعبة المشرفة. وصعد …
كيف اعدل بياناتي في حساب المواطن
كلية الاتصالات والمعلومات بوابة المتدربين
اسعار كفرات يوكوهاما 2007 relatif
طقس الشرقية - توقعات حالة الطقس في مصر ، الشرقية | طقس العرب
واستعرض الجانبان خلال اللقاء سبل تعزيز العلاقة الثنائية بين البلدين، إلى جانب مناقشة عددٍ من القضايا الأمنية والدفاعية المشتركة. // انتهى //
00:00ت م
0001
رياضي / رئيس اتحاد القدم يثمن للقيادة دعم الكرة السعودية ويهنئ الهلال بالتأهل الآسيوي
الرياض 14 ربيع الأول 1443 هـ الموافق 20 أكتوبر 2021 م واس
رفع رئيس مجلس إدارة الاتحاد السعودي لكرة القدم ياسر بن حسن المسحل الشكر الجزيل للقيادة الرشيدة على الدعم اللامحدود للقطاع الرياضي بشكل عام وكرة القدم على وجه الخصوص، وهو الدعم الذي أثمر عن استضافة 3 مجموعات من دوري أبطال آسيا 2021 ودوري الربع والنصف النهائي عن منطقة غرب القارة، إضافة إلى المباراة النهائية التي ستقام في 23 نوفمبر المقبل في الرياض. وثمّن رئيس الاتحاد السعودي الاهتمام والجهد الكبيرين من صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن تركي الفيصل وزير الرياضة للارتقاء بالكرة السعودية ووضعها في مكانة تليق بها، موجهًا لسموه الشكر على جهوده الكبيرة ومنسوبي وزارة الرياضة كافة. الطقس في جدة : طقس غائم وسحب وتوقعات بسقوط أمطار رعدية علي مناطق متفرقة. وهنأ المسحل نادي الهلال وإدارته وجماهيره ومنسوبيه بعد التأهل إلى المباراة النهائية من دوري أبطال آسيا، متمنيًا التوفيق لنادي النصر وإدارته وجماهيره ومنسوبيه في المناسبات القادمة، مشيداً بالمستوى الكبير الذي قدمه الفريقان، موجهًا الشكر لنجوم الفريقين على تقديم مباراة قوية تليق بالكرة السعودية، وما شهدته من تطور في السنوات الأخيرة، معرباً عن تمنياته لنادي الهلال بالتوفيق في المباراة النهائية والتتويج باللقب الآسيوي، ليضاف إلى سجل إنجازات الكرة السعودية على المستوى القاري.
شاهد خدمات اعمال نصائح إختيار الأثاث لاختيار الأثاث المناسب مع المكتب فإنه يوجد العديد من النصائح التي يجب الالتزام بها، ومن أهمها: نوع وموديل الغرفة: يعبر تصميم الغرفة عن شخصية وسمة الشركة؛ حيث تشير المكاتب البسيطة والمنسقة إلى الراحة، بينما تشير الزخارف والنقوش الكبيرة إلى الازدحام، ويساهم التقليل منها بتخفيف الإحساس بأعباء الحياة. طقس الشرقية - توقعات حالة الطقس في مصر ، الشرقية | طقس العرب. اختيار الألوان المتناسقة: يفضل اختيار الألوان الهادئة في المكاتب، مثل: الأبيض، ودرجات البيج، والأزرق الفاتح، كما يجب الابتعاد عن الألوان الساخنة كدرجات الأحمر والأصفر والبرتقالي؛ حيث إنه وبشكل عام فإن الألوان تؤثر على الحالة النفسية للشخص بطريقة سلبية أو إيجابية. البساطة وتقليل عناصر المكتب: يجب العمل على توفير مساحة خالية من الأثاث، لأن الإحساس بالمساحة يعطي نوعاً من الراحة للشخص، لذلك يجب إيجاد التوازن اللازم بين المساحة التي تحتوي على الأثاث سواء كان الثابت أو المتحرك، والمساحة المفتوحة. ارتفاع قطع الأثاث: للحصول على المكاتب التي تتناسب مع قياسات الغرفة، فإنه يجب مراعاة ارتفاع الأثاث وتناسقها مع ارتفاع الغرفة؛ حيث يحدد ارتفاع الغرفة الارتفاع الذي يجب أن تكون عليه قطع الأثاث؛ إذ يوجد لكل قطعة قياس خاص يؤخذ من خلال نسبة معينة يتم تحديدها عند معرفة الحيز الكلي للغرفة، ويؤثر ذلك على راحة الموظفين.