السيرة الذاتية عبد السلام النابلسي عاش نجم وانتهى فقير - قصة حياة المشاهير - YouTube
- عبد السلام النابلسي في شارع الحب
- عبد السلام النابلسي وزوجته
- عبد السلام النابلسي ويكيبيديا
- عبد السلام النابلسي وزينات صدقي
- عبد السلام النابلسي ممثل كوميدي
- ما هي انواع الاستراتيجيات التعليمية - موسوعة
- انواع استراتيجيات التدريس - مخزن - كما تحب
- أنواع أنماط التعلم وخصائص كل نمط واستراتجيات التعلم المفضلة لدى المتعلم
عبد السلام النابلسي في شارع الحب
عبد السلام النابلسي أجدع صديق؟ - YouTube
عبد السلام النابلسي وزوجته
الرئيسية
فنون
زووم
11:19 ص
الإثنين 23 أغسطس 2021
عرض 26 صورة
كتبت- بهيرة فودة:
يحتفل محبو الفنان الراحل عبد السلام النابلسي بعيد ميلاده الـ 122، اليوم إذ أنه من مواليد 1899. وفي هذا التقرير نعرض لكم حكايات النابلسي:
نشأته
ولد النابلسي في 23 أغسطس عام 1899، في "عكار" شمال طرابلس اللبنانية، وتعود جذوره إلى مدينة "نابلس" الفلسطينية، التي عمل جده بها قاضيًا، ومن بعده والده أيضًا. وعندما بلغ الـ 20 من العمر أرسله والده ليكمل دراسته، فالتحق بالأزهر وحفظ به القرآن، ونبغ في اللغة العربية، بجانب اللغة الفرنسية والإنجليزية. الدكتور عبد السلام النابلسي مسيرة انجاز وعطاء - بوابة اوكرانيا. عمل بالصحافة
خاض تجربة العمل الصحفي عام 1925، من خلال عمله في أكثر من مجلة مثل مجلة "مصر الجديدة" ومجلة "الصباح". وفي عام 1929 دخل عالم الفن على يد السيدة "آسيا" في فيلم "غادة الصحراء"، ولكن تحققت نجوميته عام 1931 في فيلم "وخز الضمير". تجربة الإخراج
كان لـ"النابلسي" مواهب متعددة، فبجانب التمثيل، خاض تجربة الإخراج، وعمل كمساعد مخرج مع الفنان يوسف وهبي، ثم تفرغ مرة أخرى للتمثيل بعدما عُرض عليه تقديم العديد من الأدوار الكوميدية التي نجح فيها نجاحًا كبيرًا. أشهر عازب
ظل النابلسي متمتعًا بلقب أشهر عازب في الوسط الفني، حتى وصل إلى الـ 60 من عمره، ثم تزوج من إحدى معجباته في بيروت، وتُدعى "جورجيت سبات"، إلا أن زواجهما تم دون علم أسرتها، بسبب اختلاف ديانتهما، وأرغمته عائلته على تطليقها بعد فترة قصيرة.
عبد السلام النابلسي ويكيبيديا
وعام 1947 ابتعد عن الإخراج ليتفرغ للتمثيل بعد أن ارتفعت أسهمه الفنية في الأدوار الكوميدية، كبطل ثان، وساعده على ذلك اجتياح تيار الكوميديا للتغلب على الآثار النفسية والاقتصادية السيئة التي خلّفتها الحرب العالمية الثانية. افلام عبد السلام النابلسي. ورغم أن شخصية البطل الثاني كانت السبب الأساسي في نجاحه وشهرته، فإنها كانت سببًا في مصادرة قدراته الفنية، فأنتج لنفسه فيلم "حلاق السيدات" كأول بطولة مطلقة له عام 1960، وفيه اشترك إسماعيل ياسين كدور ثان، بعد أن كان هو صاحب الدور الثاني في معظم أفلام الأخير. وكان لنجاح النابلسي كبطل في "حلاق السيدات" أثر في تشجيع الفنان رشدي أباظة لإنتاج فيلم "عاشور قلب الأسد" له عام 1961، وفي العام التالي قام ببطولة "قاضي الغرام"، والتي ألحقها ببطولة عدد من الأفلام اللبنانية. علامة مسجلة
ومن أهم الشخصيات التي قدمها النابلسي على شاشة السينما "الشرير" و"مدرب الرقص" و"مؤلف الأغاني" و"الموسيقار" وكذلك "المخبر السري" و"مدرب المساج" و"الانتهازي"، وجميعها أصبحت علامة مسجلة باسمه. ففي فيلم "الحماوات الفاتنات" قدم دور مدرب المساج، وحين وصف رشاقة الفنانة "ماري منيب"، قائلا: "10 قناطير شحم و10 قناطير لحم".
عبد السلام النابلسي وزينات صدقي
إتبعنا على مواقع التواصل الآن
مشاهير آخرين على نجومي
جرجس جبارة فنان وممثل سوري قدير، يعد من أبرز نجوم الدراما السورية، يعد من أبرز الفنانين الكوميديين في تاريخ الدراما السورية، اشتهر بدور رئيس المخفر أبو نادر في مسلسل ضيعة ضايعة. عبدالسلام النابلسي - ﺗﻤﺜﻴﻞ فيلموجرافيا، صور، فيديو. ولد في الحادي والعشرين من كانون الثاني يناير عام 1945 في مدينة اللاذقية السورية وفيها نشأ. لم يبدأ حياته بالتمثيل على...
أكمل القراءة
ولد الممثل والمخرج المصري الراحل جلال عبد القادر واسمه الحقيقي محمد جلال عبد القادر بتاريخ 12 ديسمبر / كانون الأول 1955. مسيرة جلال عبد القادر الفنية: بدأ الفنان الراحل مسيرته الفنية من خلال المشاركة بعدد من السهرات التلفزيونية ومنها ( الوريث – حب أقوى من الموت – الدرب الجديد – يعيش...
رينوار – قصة حياة بيير أوجست رينوار أبرز وراد الانطباعية بيير أوجست رينوار رسام وفنان فرنسي ، يعد من أبرز الفنانين العالميين بدأ بالرسم على الخزف ، كما أنه يعد واحد من أبرز رواد المدرسة الانطباعية ، وتميز بإشباع لوحاته بالألوان ، وقوية التضاد بين الضوء والظل. ولد في الخامس والعشرين من شباط (...
أكمل القراءة
عبد السلام النابلسي ممثل كوميدي
الخبرة العملية
رئيس الجامعة
الجامعة الامريكية للثقافة والتعليم (auce) لبنان – بيروت
يوليو 2018 حتى تاريخه
وصف موجز..
تمثيل الجامعة في الشؤون العامة، وادارة الشؤون الادارية والاكاديمية والمالية للجامعة، والاشراف على العلاقة بين الطلاب والادارة بما في ذلك التخطيط للتنمية المستقبلية للجامعة وترؤس لجنة ضمان الجودة. رئيس مجلس الامناء
مايو 2013 يوليو 2018
صنع السياسة العامة للجامعة، ودعم المسؤولية الائتمانية من خلال العمل مع الرئيس وكبار المسؤولين للموافقة على السياسات الرئيسية ووضع خطط طويلة المدى، والاشراف على الميزانية، والحفاظ على سمعة المؤسسة وحمايتها من خلال المساعدة في تحديد المهمة ودعمها وحمايتها.
من روائع كتاباته في زمن كورونا.. تطمينات وتحذيرات واغلاقات! مدير الشؤون الادارية والتطوير ومحاضر
كلية عمون (جامعة الاردن التطبيقية) الاردن
2005 – 2006
مؤسس ومدير لمجموعة شركات في اوكرانيا ولبنان والاردن متخصصة في مجال الزراعة والثروة الحيوانية والصناعات الغذائية والنقل البحري. 1995 – 2020
القنصل الفخري لدولة بيلاروسيا وكيل حصري لحافلات MAZ
الخبرات التدريسية
– اوتوكاد 14 ثلاثي الابعاد 2002 – نظرية ومختبر
– تشكيل المعادن – نظرية
– تكنولوجيا الصب – نظرية
– تكنولوجيا اللحام – نظرية
– قوة المواد – نظرية ومختبر
– علم المواد – نظرية
– قطع غيار الالات – نظرية ومختبر
– تصميم 1-2 – نظرية ومختبر
– القياس والتحكم – نظرية ومختبر
– الصيانة – نظرية
– ادارة المشاريع – نظرية
المنشورات(بعد الدكتوراة)
اولا ً:
3 براءات اختراع بارقام
أ. 2194702 بتاريخ 13. 03. 97 روسيا
ب. عبد السلام النابلسي - المعرفة. 86991 بتاريخ 27. 98 اوكرانيا
ج.
استراتيجية الدراما
تعتمد استراتيجية الدراما على جعل الطالب في مكان المعلم والعكس والبدء في تبادل الأدوار فيما بينهم، حتى من الممكن أن يقترح الطالب عدد من الأفكار تستخدم في حل المشكلات المقدمة. استراتيجية التعلم النشط
تقوم هذه الاستراتيجية على جعل الطالب بمثابة المعلم الاعتماد عليه في توصيل المعلومة بأبسط طريقة ممكنة لزملائه. تهدف تلك الاستراتيجية إلى تقديم حلول جيدة للمشكلات من قبل الطالب، ومن ثم تزويد الطالب بالثقة في النفس، كما تعمل على تثبيت المعلومات في أذهان الطلاب. ومن ثم تجعل الطالب مقدم للمحتوى ومتلقيه، وذلك على العكس مما كانت عليه العملية التعليمية في الماضي، التي كانت تقوم على جعل الطالب مجرد متلقي. أنواع استراتيجيات التعلم الحديثة
ذكرنا في الفقرة السابقة عدد من استراتيجيات التدريس، ومن خلال النقاط التالية سوف نعرض أهم الاستراتيجيات الحديثة في التعلم كما هي على النحو التالي:
استراتيجية الاستكشاف
تقوم تلك الاستراتيجية على جعل الطالب يقوم بتجميع أكبر قدر ممكن من المعلومات وربطها ببعضها البعض، ومن ثم يجعل الطالب قادر على إنتاج أفكار وعلاقات جديدة بين المعلومات. تهدف استراتيجية الاستكشاف إلى منح الطالب شعور بالإنجاز، عن طريق جعله قادرا على إنتاج مفاهيم جديدة ترسخ في الذهن، وعمله على تفكيك تلك المفاهيمـ وتزويده بمرحلة البحث والاستكشاف للمعلومات بدقة بالغة.
ما هي انواع الاستراتيجيات التعليمية - موسوعة
التعلم من خلال تفاعل الطالب مع البيئة المحيطة به. يبدأ التعلم من استعداد الطالب وقدراته. يحدث التعلم في كافة الأماكن ( المدرسة -المنزل- النادي- حي). استراتيجيات التعلم
يشترك كافة الطلبة في اختيار نظام العمل وكذلك قواعده. يشترك الطلاب في تحديد أهداف التعليم. التنوع في مصادر التعلم. يستخدم المعلم استراتيجيات تعليمية تركز على الطالب. يقوم الطلاب بتقييم أنفسهم وتقييم الزملاء. توفير كافة وسائل الاتصال بين المدرس والطالب. يقوم الطالب بإدارة ذاته. توفير جو من المرح والطمأنينة بين المدرس والطلاب. يتعلم كل طالب على حسب قدراته الذاتية. يساعد المعلم في كشف جوانب القوة والضعف لكل طالب. مميزات التعلم النشط
يرفع من اندماج الطلاب في أثناء عملية التعلم. يرفع من حافز الطلاب وانتاجيته. يزيد من ثقة الطالب بنفسه. يرفع رغبة الطالب في التعلم حد الإتقان. يزيد من قدرة الطالب في التفكير والبحث. ينمي إيجابية الطالب. يرفع من تفاعل الطالب مع المدرس. يعزز قيم المسؤولية لدى الطالب. يخلق نوع من المنافسة الشريفة بين الطلبة. الفرق بين التعليم التقليدي والتعليم النشط
وجه المقارنة
التعليم النشط
التعليم التقليدي
دور المدرس
محفز / مصدر للخبرة/موجه
ناقل للمعلومة وملقن
دور الطالب
إيجابي ومشارك في العملية التعليمية
سلبي / متلقي للمعلومة فقط
إدارة الفصل
الطلبة يشاركون في ضبط الفصل بقواعد
المعلم هو فقط من يدير الفصل
الأهداف
الأهداف معروفة للطالب و يحققوها
الهدف غير معلن
مصادر التعليم
مصادر متعددة ومتنوعة (المكتبة -الانترنت)
الكتاب المدرسي فقط
الوسائل
يقوم الطالب بعمل وسائل تعليمية
وسائل تقليدية يختارها المعلم
التقييم
التقييم الذاتي، ويحدد المعلم فقط نقاط القوة والضعف للطالب
النجاح او الرسوب ويتم تقييمها عن طريق المدرس.
انواع استراتيجيات التدريس - مخزن - كما تحب
أهمية استراتيجيات التدريس
استراتيجيات التدريس ذات أهمية كبيرة، فهي تأتي لرفع جودة التعلم إلى أعلى مستوى ممكن، ومن خلال النقاط التالية نؤكد على أهمية استراتيجيات التدريس:
يعمل على تحديد الأهداف المناسبة بناءً على قدرة الطالب ومهاراته ومستوى تعليمه. يساعد المعلم على معرفة الخطوات التي يجب اتخاذها لتحقيق هدف المنهج. امنح الطلاب إحساسًا بالمسؤولية من خلال المشاركة في إعداد الدرس للمعلم، وجمع المعلومات المختلفة حول الموضوع، وربطهم معًا. تمكن المعلم من التحكم في الفروق الفردية بين الطلاب، باستخدام استراتيجيات التعلم المختلفة. تزويد الطلاب بالعديد من الطرق لمساعدتهم في العثور على المعلومات بسرعة وسهولة. ساعد في تمكين المعلم من إدراك ما يتقن الطالب المعلومات المقدمة. الهدف من استراتيجية التعليم
الغرض من استراتيجية التعليم هو رفع جودة التعليم إلى أعلى مستوى ممكن، بغض النظر عن ظروف المعلم والطالب. تعتبر زيادة تحصيل الطالب في مادة العلوم من أهم أهداف استراتيجيات التدريس. ساعد الطالب على اكتساب الخبرة التعليمية. تبادل الأفكار من جميع الطلاب، والاستفادة منها. جعل الطالب قادراً على الإبداع والابتكار.
أنواع أنماط التعلم وخصائص كل نمط واستراتجيات التعلم المفضلة لدى المتعلم
مميزات إستراتيجية أعواد المثلجات
1- تشجع كل الطلاب على الاستماع الفعال. 2- تساعد على التركيز بحيث يتوقع كل طالب أن يوجه له سؤال في أي وقت أثناء الشرح. 3- خلق نوع من التفاعل والحماس أثناء الدرس. 4- تتناسب مع المرحلة الابتدائية والمتوسطة. ثالثا: استراتيجية البطاقات المروحية:
هي إستراتيجية من استراتيجيات التعلم النشط والتي تستهدف تقييم مستوى فهم الطالب للدرس وذلك من خلال وضع مجموعة من الأسئلة في بطاقات يتم عرضها بشكل المروحة. خطوات إستراتيجية البطاقة المروحية
1- يقوم المعلم بتصميم بطاقة أسئلة عن الدروس السابقة أو الدرس الحالي أو يكلف الطلاب بتصميمها مسبقاً. 2- يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة
3- ويقوم الطالب الأول يحمل البطاقات ويطلب من الطالب الثاني أن يقوم بسحب بطاقة. 4- ثم يقرأ الطالب الثاني بصوت مرتفع السؤال على الطالب الثالث، ثم يجيب الطالب الثالث على السؤال. 5- يقيم الطالب الرابع الإجابة، ويتم تكرر الخطوة بين الطلاب في بطاقة أخرى. مميزات إستراتيجية البطاقات المروحية
1- تزيد من اندماج الطلاب بالعمل وتجعل التعليم متعة وبهجة بالنسبة لهم. 2- تساعد في تنمية العلاقات الاجتماعية بين الطلاب وبعضهم البعض وبين المعلم.
هذه الطرق تعتبر تقليدية و قد لا تناسب تلاميذ المراحل التعليمية الأولى. ب- طرق التدريس المعتمدة على المدرس والمتعلم معا
وهي كل الطرق التي تعتمد في بناء الدرس على الدور الإيجابي و التفاعلي للمدرس والمتعلم معا في الوصول إلى المعرفة المقصودة. أي أن التعلم يحصل أثناء عمل المتعلم و بتوجيه المدرس. ومنها:
– التعلم التعاوني: و يسمى أيضا بالتعلم التفاعلي (اعتماد أسلوب العصف الذهني مثلا). – العروض العلمية: وهي التجارب والوسائل التي يعتمدها المدرس لتقديم دروس العلوم، حيث يتم عرض الوقائع كما هي في الحقيقة. – المشروع: ويُقصد به التفكير القصدي الذي يكون هدفه هو تحقيق تعلم ما. – النقاش: أسلوب النقاش هو أسلوب تعليمي يتبادل فيه التلاميذ والمدرس الحوار حول موضوع تعليمي محدد سلفا، مع الحرص على تحقيق الهدف منه. – السرد القصصي: هو أسلوب تعليمي تعلمي، الهدف منه تقديم المادة التعليمية باعتماد أسلوب القصة لِما لها من وقع إيجابي على نفوس التلاميذ. ج- طرق التدريس المعتمدة على المتعلم
حيث يكون المتعلم مطالبا بالوصول إلى المعرفة اعتمادا على مجهوده الخاص مع توجيه بسيط من طرف المدرس. ويمكن تلخيص هذه الطرق في ما يلي:
– الحقائب التعليمية: الحقيبة التعليمية عبارة عن مجموعة من الأجهزة والأدوات والمواد والوسائل التعليمية التي تستخدم في الأنشطة التعليمية.
ذات صلة أهمية استراتيجيات التدريس مفهوم استراتيجية التدريس
استراتيجية التدريس
الاستراتيجية هي مصطلح عسكري، ويعني استخدام الوسائل لتحقيق الأهداف، وتعرف أيضاً بأنّها إطار موجّه لأساليب العمل، كما قد تطور مفهوم الاستراتيجية، حيث أصبح يستخدم في جميع ميادين العمل في الدولة، حيث استخدم في الأنشطة التربوية لتحقيق العديد من الأهداف، ولتحقيق مخرجات تعليمية مرغوب فيها، وفي هذا المقال سنعرفكم على أهم استراتيجيات التدريس. ما هي استراتيجيات التدريس
استراتيجية العصف الذهني
هي طريقة توليد آراء، وأفكار إبداعية من الأفراد، أو المجموعات لحلّ مشكلة ما، حيث تكون هذه الأفكار مفيدة؛ لأنها تساهم في وضع الذهن في حالة من الإثارة، والاستعداد للتفكير في كافة الاتجاهات، لتوليد أكبر قدر ممكن من الأفكار حول موضوع ما، مما يتيح للفرد الحرية في ظلّ توفير كافة الآراء والأفكار، ومن أهداف هذه الاستراتيجية ما يأتي:
تفعيل درو المتعلم في الطريقة التعليمة، وتحفيزه على توليد الأفكار الإبداعية، من خلال البحث عن الحلول الممكنة. تعويد المتعلم على تقدير واحترام آراء الآخرين، بالإضافة للاستفادة من أفكارهم. استراتيجية العمل الجماعي
يعد المعلم هو المسؤول الأول عن نجاح عمل المجموعات، ثم الأسرة، ومن أهداف العمل الجماعي، التعلم النشط، والاكتساب الاجتماعي الذي يعود عليهم أفراداً وجماعة، وتتم هذه الاستراتيجية من خلال تقسيم الطلاب إلى عدة مجموعات صغيرة مكونة من 4 أعضاء، ثم إعطائهم واجبات معينة، ومن مزايا هذه الاستراتيجية أنها تكسب المتعلم كفاءة عملية، وتنمي روح المسؤولية لديه اتجاه مجتمعه ونفسه، كما تنمي روح التعاون، وتعرف المعلم على حاجات التلاميذ، وتساعد على تبادل الأفكار فيما بينهم، بالإضافة إلى أنها تزيد من تقبّل أفكار الآخرين.