Successfully reported this slideshow.... Published on Feb 2, 2010
ادارة الجودة الشاملة
3. إدارة الجودة الشاملة بكلية التربية الرياضية للبنين – جامعة الإسكندرية " ر ؤى و تطلعات " إعداد أ. د / محمد عبد العزيز سلامة م. د / محمد حسين محمد عبد المنعم استاذ ورئيس قسم الادارة مدرس بقسم الرياضة المدرسية الرياضية والترويح – كلية التربية بكلية التربية الرياضية - جامعة الرياضية للبنين – جامعة الاسكندرية الاسكندرية
4. 1- مقدمة عن إدارة الجودة الشاملة: - تعتبر الجودة الشاملة هي نتاج ثقافة المؤسسة ويجب أن تكون مدفوعة بها ، والثقافة هي مجموعة الأفكار والقيم التي يعتنقها كل أفراد المؤسسة حيث تعبر المستويات العليا من الإدارة عن هذه القيم التي يعتنقها كل أفراد المؤسسة حيث تعبر المستويات العليا من الإدارة عن هذه القيم من خلال توجهاتهم وسلوكهم وبمرور الزمن تبدأ المستويات الأدنى في التأثر بهم ويقومون بسلوكيات مماثلة ومشابهة تصب جميعا في إنتاج منج أو خدمة عالية الجودة. 5. فالإدارة تعني القدرة علي التأثير في الآخرين لبلوغ الأهداف المرغوبة
6. والجودة تعني الوفاء بمتطلبات المستفيد وتجاوزها
7. وهي ايضا الصلاحية في الاستعمال تحقيق الاحتياجات درجة التمييز تحقيق متطلبات العميل التوافق مع المتطلبات
8.
ادارة الجودة الشاملة في التعليم
الارتقاء بمستوي الطلاب في جميع الجوانب الجسمية والعقلية والاجتماعية والنفسية والروحية. زيادة كفايات الإداريين والمعلمين والعاملين بالمؤسسات التعليمية ورفع مستوي أدائهم. زيادة الثقة والتعاون بين المؤسسات التعليمية والمجتمع. توفير جو من التفاهم والتعاون والعلاقات الإنسانية السليمة بين جميع العاملين بالمؤسسة التعليمية مهما كلن حجمها ونوعها. زيادة الوعي والانتماء نحو المؤسسة من قبل الطلاب والمجتمع المحلي. الترابط والتكامل بين جميع الإداريين والعاملين بالمؤسسة التعليمية للعمل بروح الفريق. تطبيق نظام الجودة الشاملة يمنح المؤسسة المزيد من الاحترام والتقدير المحلي والاعتراف العالمي. متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي. لكي تترجم مفاهيم الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية للوصول إلي رضا المستفيد الداخلي والخارجي للمؤسسة التربوية، ومن هذه المتطلبات:
دعم وتأييد الإدارة العليا لنظام إدارة الجودة الشاملة. ترسيخ ثقافة الجودة الشاملة بين جميع الأفراد كأحد الخطوات الرئيسة لتبني إدارة الجودة الشاملة، حيث أن تغيير المبادئ والقيم والمعتقدات التنظيمية السائدة بين أفراد المؤسسة الواحدة يجعلهم ينتمون إلى ثقافة تنظيمية جديدة يلعب دورا بارزا في خدمة التوجيهات الجديدة في التطوير والتجويد لدي المؤسسات التربوية (مصطفي: 2002).
كتاب الجودة الشاملة في التعليم Pdf
سوء إدارة عملية التعليم. استهلاك وقت طويل في العملية التعليميّة، والاجتماعات. انتشار الانتقادات واللوم. مبادئ الجودة الشاملة في التعليم العالي
لتطبيق نظام الجودة الشاملة، يجب على المؤسسة التعليميّة أن تقوم بوضع مبادئ وركائز خاصّة بها، وذلك بالتخطيط والاتفاق مع الشركاء، وهذه المبادئ:
مساندة الإدارة العليا، من خلال تحسين الجودة حيث يؤثر ذلك على الأساليب التي تعمل من خلالها الإدارة. صياغة سياسة الجودة بطريقة واضحة ومفهومة، حيث يتم من خلالها تحديد الأهداف التي تسعى المؤسسة إلى تحقيقها. عمل هيكل تنظيمي للجودة يتم من خلاله توزيع المهام والمسؤوليات على جميع الأفراد. إشراك جميع العاملين في تحقيق الجودة، فلا يمكن الاعتماد على فرد واحد. التخطيط الاستراتيجي للمؤسسة، للتعرف على التحديات والتغيّرات التي يمكن أن تواجهها ومدى تأقلمها واستجابتها لهذه التغيرات. التعرّف على حاجات الطلاب والسعي وراء تنفيذها. التدريب المستمرّ للعاملين في المؤسّسة ليتمكّنوا من تحقيق الأداء الجيد والجودة باستمرار. أهداف الجودة الشاملة في التعليم العالي
تطوير أساليب التعليم. الرفع من مهارات المعلمين. تحسين بيئة العمل. تقليل التكاليف، فإنجاز العمل بجودة عالية وبصورة صحيحة يحد من تكرار العمل وبالتالي اختصار الوقت.
التركيز علي المنتج (العميل) وهو الطالب. التركيز على الحقائق. الاهتمام بالتحسينات بشكل مستمر. المشاركة الجماعية في العمل.
التجاوز إلى المحتوى
كيف تعمل المملكة العربية السعودية على حماية مواردها المائية؟
كيف تعمل المملكة العربية السعودية على حماية مواردها المائية ؟ لقد بذلت المملكة العربية السعودية جهودها لضمان مساهمتها في معركة حماية البيئة ومواردها. في هذا القسم ستجد التحديات البيئية في المملكة ومعلومات حول الحياة البرية والبحرية والثروة الحيوانية والسمكية ، والبيئة الزراعية بشكل عام. بالإضافة إلى معلومات حول الطقس وتلوث الهواء والمياه والتربة ، وجهود المملكة في الحد منها. بالإضافة إلى الجهود الدولية للمملكة في حماية البيئة ، وبرامج ومبادرات إعادة تدوير النفايات ، بالإضافة إلى التراخيص البيئية والطاقة المتجددة والتشريعات البيئية القائمة على الأنظمة والاستراتيجيات الدولية للحفاظ على الحياة البرية. التحديات البيئية التي تواجه المملكة العربية السعودية
ان التطور الاقتصادي الكبير والنمو السكاني المستمر والتطور العمراني السريع وزيادة بناء الابراج السكنية والعقارية وزيادة الطلب على المياه والطاقة الشمسية الى زيادة التحديات التي تواجه المملكة العربية السعودية وبيئتها. أبرز التحديات البيئية في المملكة العربية
أن أبرز التحديات التي تواجه المملكة العربية السعودية وهي متعددة منها:
مياه الابار الملوثة.
حماية البيئة في المملكة العربية السعودية | Hazim Al Madani Law Firm
اقرأ أيضًا: المشاريع البيئية في المملكة.. جهود فاعلة وتنمية مستدامة جهود بيئية وما فتأت المملكة العربية السعودية تشارك، وبشكل مطرد، في شتى الجهود الدولية للحفاظ على البيئة، ومن بين هذه الجهود نذكر ما يلي: مساهمتها، خلال قمة أوبك عام 2007م، بمبلغ 300 مليون دولار لإنشاء صندوق للأبحاث الخاصة بالطاقة والبيئة. علاوة على أن المملكة صاحبة أكبر مشروع إعمار بيئي في التاريخ؛ إذ احتفلت في شهر أغسطس 2013 لجنة الأمم المتحدة المشكلة بقراري مجلس الأمن رقم 692 و786، والمعنية بتعويضات حرب الخليج لعام 1991م، بالانتهاء من المشروع الذي كلف المملكة أكثر من 1. 1 مليار دولار أمريكي. اقرأ أيضًا: ثقافة الاستدامة.. نحو شركات ملتزمة بيئيًا البرنامج الوطني للتوعية البيئية والتنمية المستدامة يهدف هذا البرنامج _أحد تجليات اهتمامات المملكة بالقطاع البيئي_ إلى نشر المعرفة ورفع مستوى الوعي بقضايا البيئة، وترسيخ الشعور بالمسؤولية الفردية والجماعية للمحافظة عليها وتحسينها لدى مختلف شرائح المجتمع. وهو يعمل على تشجيع الجهود الوطنية التطوعية في هذا المجال، ورفع مستوى الثقافة البيئية؛ لتعزيز دور كل فرد في المجتمع كمشارك في حماية البيئة، ومنع التلوث عنها، وترشيد استخدام الموارد الطبيعية ومنع أو الحد من تلوثها.
حماية مناطق في المملكة العربية السعودية (ثانوية منارات تبوك) - المحافظة على التنوع الحيوي - علم البيئة 1-2 - أول ثانوي - المنهج السعودي
وضمن الجهود الكبيرة لحماية البيئة التي يقوم بها الأمير تركي بن ناصر بن عبدالعزيز رئيس الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة عقدت بتاريخ السبت 22 أبريل 2006، ندوة متخصصة عن حماية البيئة برعاية كلية إدارة الأعمال الأهلية بجدة ضمن برنامجها السنوي للمشاركة في خدمة المجتمع، ولقد كانت جهوداً مميزة في نشر ثقافة البيئة في المجتمع وعلى وجه الخصوص مجتمع الشباب من الطلبة الجامعيين. وبهذه المناسبة اطلعت على مشروع الاستراتيجية الوطنية للصحة والبيئة واطلعت على بعض المعلومات والحقائق ووجدت أنها فرصة جيدة بمناسبة انعقاد ندوة البيئة أن أعرض بعضها للنشر. ومن أهم هذه المعلومات ما يتعلق بتلوث الهواء وعلاقته ببعض الأمراض التي تصيب الإنسان حيث تعاني بعض المناطق الصناعية في المملكة من ملوثات الهواء وأهمها أكاسيد الكبريت وأكاسيد النتروجين وأول أكسيد الكربون وكبريتيد الهيدروجين والأوزون وغيرها. ومن خلال برامج الرصد لجودة الهواء في بعض مناطق المملكة من قبل الجهات المعنية اكتشف أن نسبة 85% من ملوثات ثاني أكسيد الكبريت في المملكة تنبعث من محطات توليد الكهرباء ومصافي البترول وبعض محطات التحلية للمياه، أما ملوثات أكاسيد النتروجين فهي منبعثة من قطاعات النقل بنسبة (40%) ومن محطات توليد الكهرباء والتحلية والقطاع الزراعي بنسبة (35%).
كيف تعمل المملكة العربية السعودية على حماية مواردها المائية؟ - حصاد نت
وفي 11/2/1402هـ صدر قرار مجلس الوزراء رقم 37 الذي أضاف إلى مسؤولياتها، مهمة التنسيق والإشراف والتنفيذ بالنسبة لمشروعات البنية الأساسية في مدينة الرياض. وفي 4/9/1403هـ صدر قرار مجلس الوزراء رقم 221 القاضي بإنشاء مركز المشاريع والتخطيط بالهيئة ليكون جهازها التنفيذي الإداري والفني. وأنيط بالمركز مهمة إعداد الدراسات وجمع وتجديد المعلومات التفصيلية عن مدينة الرياض في مجالات الاقتصاد والسكان واستعمالات الأراضي وشبكة الطرق وغيرها من المرافق العامة وإعداد نظام المعلومات الحضرية وربطها بخريطة أساسية للمدينة. أما البرامج التنموية التي تتبنى الهيئة العليا تنفيذها فمنها:
1- برنامج التطوير العمراني: ويعتمد هذا البرنامج على عدة أسس، أهمها: تكوين القدرات الذاتية وبناء نظام للمعلومات الحضرية وتوسيع دائرة اهتمامات الهيئة وإشراك القطاع الخاص في تطوير مدينة الرياض إلى جانب تنفيذ مشروعات متكاملة المرافق تسهم في تحديد اتجاهات التطوير ونمطه. 2- برنامج النظم والتخطيط: ويشمل العناصر التالية:
استكمال وضع خطط منسّقة ومشتركة للمرافق والخدمات العامة واستكمال دراسة وضع الأراضي البيضاء بالرياض وإيجاد طرق رديفة لطريق مكة المكرمة وتحسين أداء الطرق الرديفة لطريق الملك فهد.
الفصل4: التنوع الحيوي والمحافظة عليه
1 - 4: التنوع الحيوي
2 - 4: أخطار تواجه التنوع الحيوي
3 - 4: المحافظة على التنوع الحيوي
تقويم الفصل4
اختبار مقنن
الفصل5: سلوك الحيوان
1 - 5: السلوكات الأساسية
2 - 5: السلوكات البيئية
تقويم الفصل5
مسرد المصطلحات
حماية مناطق في المملكة العربية السعودية
ثانوية منارات تبوك
قائمة المدرسين
( 0)
0. 0
تقييم
التعليقات