حسن عبادي| حيفا
بدأت مشواري التواصليّ مع أسرى أحرار يكتبون رغم عتمة السجون في شهر حزيران 2019؛ تبيّن لي أنّ الكتابة خلف القضبان متنفّس للأسير، ودوّنت على صفحتي انطباعاتي الأوليّة بعد كلّ زيارة؛
"فسحة أمل"
التقيت الأسير عماد محمد أحمد السرّاج [1] ظهر الأحد 20. 03. 2022، في سجن ريمون الصحراوي مباشرة بعد لقائي بمحمد الحلبي وأسامة الأشقر. قصيدة في الصديق الوفي. بدا عليه متفاجئًا جدًا من اللقاء، عرفني عبر شاشة التلفزيون ومن أحاديث زملائه، أخبرته بأنّ الزيارة ترتّبت بناءً على طلب الصديق الغزّاوي هاني مصبح، ناشط في التحالف الأوروبي لمناصرة أسرى فلسطين و"تضامن" المؤسسة الدولية للتضامن مع الأسرى التي أطلقت مشروع "لمسة وفاء لأسرانا الأبطال" وتقوم بزيارة عائلات الأسرى في قطاع غزة، وقاموا بزيارة والدة الأسير المحرر الحاجة أم عصام المنيراوي وسلّموها درعًا وعليه اسمه فانفعل جدًا لأنّ هناك من يذكره. توفّى والداه وهو خلف القضبان، وأخته سناء/أم محمود ممنوعة من الزيارة، وهو ممنوع زيارات منذ سنوات، وبقي "مقطوع من شجرة". حدّثني عن الحياة عبر القضبان، التحضيرات الأخيرة للإضراب الكبير عن الطعام بعد أيّام قليلة، وهو من جهته قلع طاحونته لئلّا تكون عائقًا بينه وبين مشاركته وزملائه في الإضراب.
قصيدة في الصديق الحقيقي
تناولنا مشروعه الثقافي، فالكتابة تنفض عنه غبار السجن، ويكتب المخطوطة 7-8 مرات خوفًا من مصادرتها أو ضياعها في طريقها إلى خارج السجن، ومخطوطته الأخيرة تحمل عنوان " أنا سيد المعنى". حيفا عشق طفولته ولكن حلمه أن يكون حفل إطلاق وإشهار ديوانه القادم على أراضي قرية قنّير المُهجّرة. حين افترقنا أخبرني السجّان أن أحمد يرفض مقابلة المحامي فغادرت السجن مع غصّة في الحلق…
تواعدنا على لقاء في حفل الإشهار قريبًا في قنّير. لكما عزيزيّ: عماد وناصر أحلى التحيّات، وعلى أمل بحريّة قريبة لكم ولكافّة أسرى الحريّة. حيفا آذار 2022
============
الهوامش:
[1] الأسير عماد محمد أحمد السرّاج، أُعتقل يوم 21. 06. 2004 حكمت المحكمة العسكريّة الإسرائيليّة بحقّه حكماً بالسجن المؤبد مدى الحياة. قصيدة في الصديق بالانجليزي. [2]الأسير ناصر جمال موسى الشاويش، أُعتقل يوم 02. 2002، حكمت المحكمة العسكريّة الإسرائيليّة بحقّه حكماً بالسجن المؤبد 4 مرّات.
قصيدة في الصديق رضي الله عنه
أشعار نبطية عن الصداقة
قصيدة: صديق الوفاء
قال ياسر التويجري (4):
صديق الوفاء فيصل نوى الي نواه وراح
عسى يحفظه في دربه الي نوى ربّه
على مدحدح يفرش على الخط لا من شاح
الأفطس من المقدم والأقطم من الدبّة
مثل رأس خير الله أبو ساجدة طلفاح
ما تفرقه عن رأسه سوى لمبة اسطبّة
على الرنج قفى ما حسبنا الليالي شحاح
لو أن العمر مسرع والأيام مختبّة
قفل دوننا الباب الحديد وخذ المفتاح
مدانيق في روس على الأرض منكبّة
تركنا بمتاييه مثل خايع أم رماح
عطانا الوعد وأقفى عقب شقق قربّة
وأنا خابره ياقف مع الصاحب إلي طاح
ولا يتركه لظروف الأيام تنشب به. قصيدة: يا صاحبي
قال خالد الفيصل:
يا صاحبي هانت عليك المحبة
لا واحسايف عقب هاك المواثيق
جمر الغضا في وسط قلبي تشبه
نار حطبها يابسات المعاليق
كاس مليته بالوفا لا تكبه
خله بيلل بالوصل يابس الريق
صبه بقلبي ثم ملّه وصبه
وإن كان ودك غرق القلب تغريق
دام الهوا راسي وراسك يهبه
خذ سجةٍ ترى زمانك توافيق
ترى حلاة العمر مع من تحبه
شخص تريده من جميع المخاليق. قصيدة: صاحبي
قال فهد الخلاوي:
صاحبي لا ضاق وفي باله طريت
والله أني لأحسبه راعي جميل
لا هقى بي خير والله استحيت
من أصيلٍ هقوته تفرح أصيل
سعد عينك يوم يا الطيب عنيت
والله أنه قدرك عيوني لو تشيل
أبخل بحاله على غيري بنيت
سلم أمالك أنا أصبح بك بخيل
أقلط لحاجتك لوني ما قويت
قدم عينك تنقطع يمنى الذليل
أنت راعي فضل يوم أنك نصيت
وابرك الساعات ساعة مستحيل
وأنت راعي الطيب يوم أني غديت
في عيونك ساعة الشدة نبيل.
قصيدة في الصديق بالانجليزي
27 أبريل 2022
00:04 صباحا
قراءة
دقيقتين
عرفت علي الدميني (1948-2022) في العام 1983 في الدمّام حيث انضممت آنذاك إلى محرري القسم الثقافي في جريدة «اليوم» اليومية، وكانت الجريدة تصدر في ذلك الوقت ملحقاً ثقافياً باسم «المربد» في حجم «التابلويد»، بورق فيروزي أخضر ممّيز عن لون الورق التقليدي للجريدة. وكان الملحق يقوم على كتّاب وشعراء وقصّاصين مثقفين كانت لهم خصوصية إبداعية في المنطقة الشرقية في السعودية: محمد العلي، محمد عبيد الحربي، محمد الدميني، عبدالعزيز مشري، صالح العزّاز، وغيرهم من صحفيي الجريدة المثقفين: مطلق العنزي، وعبدالرؤوف الغزال، وعتيق الخمّاس. علي الدميني | يوسف أبو لوز | صحيفة الخليج. وكان علي الدميني «دينامو» ملحق «المربد» إلى جانب شقيقه الصديق الشاعر محمد الدميني، وشهدت الساحة الثقافية السعودية في ثمانينات القرن العشرين حالة أدبية ثقافية وصحفية نشطة مكتملة بالحيوية الأدبية والتجارب الشعرية الجديدة بشكل خاص، وسط بيئة أدبية سعودية كانت آنذاك عند الكثير من رموزها متعصّبة للكلاسيكية والتراث والشعر العمودي الخليلي. كان علي الدميني قارئاً حقيقياً لتلك الكلاسيكية الشعرية التي تعصّب لها بتطرف بعض الشعراء العموديين، وكان صاحب «رياح المواقع»، يكتب القصيدة العمودية ذاتها التي تعصّب لها أولئك المتعصّبون انطلاقاً من رؤى ضيقة تتمثل في معاداة الحداثة، غير أن حداثة علي الدميني، وغيره من شعراء ذلك الجيل الثمانيني كانت، وما زالت، مرتبطة أمومياً ومشيمياً بالتراث والشعر العربي الخليلي، غير أن فهم هذا الجيل للتراث والشعر العربي كان يختلف اختلافاً جوهرياً عن فهم المتعصّبين للعمود الشعري وثقافته وذاكرته.
-------------------------
د. عبدالله عزب
عميد كلية أصول الدين بجامعة الأزهر
رابط دائم:
مادة التفكير الناقد من يدرسها ؟
، الإنسان هو عبارة عن نتاج لمجموعة كبيرة من الأفكار التي تراود عقله على مدار حياته، و التفكير شيء مهم و ضروري جداً في حياة الإنسان و هو الدافع للاكتشاف و الاختراع و التطور، فلولا وجود غريزة حب البقاء لدى الإنسان لما اتجه للتفكير في كيفية الحفاظ على هذه الحياة و كذلك جعلها أفضل بكل الطرق الممكنة، و التفكير هو الشيء الذي ميز الله سبحانه و تعالى البشر فيه و جعله الحد الفارق ما بين الإنسان و ما دونه من المخلوقات. التفكير مهم و الإنسان بطبيعته يفكر و لكن التفكير بحاجة لتنمية مستمرة و تطوير دائم من أجل الحصول على الأفكار الأفضل و الأذكى حتماً و الحصول على نتائج عصف ذهني مبهرة، و العقل كالإنسان يتغذى ليقوى و ينتج فالقراءة و الكتابة و الاطلاع على كافة مجالات الحياة من شأنها رفع مستوى التفكير لدى الفرد و اكسابه حداقة و دهاء في كافة أمور الحياة. الإجابة:
المعلم صاحب الخبرة و الكفاءة في مجاله.
مادة التفكير الناقد من يدرسها - موقع المتقدم
اضافة مهارات رقمية للسنة الرابعة ابتدائي. زيادة مادة التفكير النقدي للمدرسة الإعدادية والثانوية. أنظر أيضا: رابط الجدارة للمتقدمين لوظائف تعليمية 1442
ما هو التفكير النقدي؟
التفكير النقدي ، كما حدده المجلس الوطني للتفكير النقدي ، هو عملية عقلية منضبطة تتمثل في استيعاب وتحليل وتقييم المعلومات التي يتم الحصول عليها من خلال الملاحظة أو التجربة ، وذلك نتيجة للتواصل والتواصل كدليل. التفكير النقدي هو التفكير الذي يعتمد على القيم الفكرية العالمية مثل الوضوح والملاءمة والعمق والاتساع والإنصاف ، وهي مجموعة من المهارات التي يكتسبها الفرد لمساعدته في القدرة على التحليل الموضوعي للأحداث الجارية ، أو القدرة على تطبيق بعض أو كل المهارات المتعلقة بتحديد القضايا والافتراضات الرئيسية في أي نقاش وفهم العلاقات المهمة بينهما ، بالإضافة إلى تقييم الأدلة المتاحة. شاهدي أيضاً: متى ستعود الهيئة الإدارية لعام 1443 إلى وزارة التربية والتعليم
مراحل التفكير النقدي
يوصى بأن تقوم بعدة خطوات لاكتساب مهارة التفكير النقدي وهي كالآتي:
اجمع معلومات حول تفاصيل المشكلة أو الموضوع. راجع جميع الآراء المختلفة حول هذا الموضوع.
كما تعلمنا معنى التفكير النقدي وأهم مراحله وخصائصه ، بالإضافة إلى أهم المواد التي أضيفت إلى برنامج السنة الأولى والأولى الرابعة ، بناءً على قرارات وزارية.