[١] [٢] المؤهلات العلمية لتخصص الذكاء الاصطناعي تعتمد المؤهلات والشروط على الجامعة والدولة التي يريد الطالب الدراسة فيها، ولكن بشكل عام للقبول في دراسة تخصص الذكاء الاصطناعي يشترط أن يكون الطالب على معرفة بأساسيات الرياضيات والحساب، وفهم علم الحاسوب، والفيزياء، ومواضيع الكيمياء المختلفة، والبيولوجيا، وأساسياتها، والكفاءة بمهارات ومستويات اللغة الإنجليزية المختلفة. [٣] [٤] مهارات المتخصص في الذكاء الاصطناعي يتطلب العمل في تخصص الذكاء الاصطناعي أن يمتلك الفرد مهارات تغطي الجانب الشخصي، وأخرى تغطي الجانب العملي، ومن أبرز هذه المهارات: [٥]
مهارة البرمجة: تُعد من أهم المهارات للممارسة مهنة الذكاء الاصطناعي، إذ يجب على المختص إتقان والتعامل مع مجموعة كبيرة من البرمجة منها برمجة جافا، وبرمجة C++. مهارات الجبر الخطي والاحتمالات والإحصاء: يمكن استغلالها في فهم وتنفيذ نماذج الذكاء الاصطناعي المختلفة، ومن هذه النماذج ماركوف المخفية، بايز ساذج، نماذج خليط جاوس، وتحليل التمايز الخطي. معرفة تقنيات البيانات الكبيرة: يجب أن يمتلك الأخصائي معرفة قوية عن تقنيات البيانات الضخمة مثل، Apache Spark و Hadoop و Cassandra و MongoDB.
- تخصص الذكاء الاصطناعي | مبادرة العطاء الرقمي
- الذكاء الاصطناعي | UPM
- «الهندسة» تُكرم طلبة نادي الذكاء الاصطناعي
- الذين يبخلون ويآمورون الناس بالبخل__خواطر الشعراوي - YouTube
تخصص الذكاء الاصطناعي | مبادرة العطاء الرقمي
لوهلة تشعر ان محاكاة العقل البشري هو أمر مستحيل و صعب المنال, لكن في العلم لا يوجد شيء مستحيل, حيث تم تطبيق تخصص الذكاء الاصطناعي على عدة مجالات و حققت الآلة نجاح باهر, مثل المجال الطبي فهناك آلات تقوم بعملية التشخيص الطبي بدقة, وفي مجال الألعاب تم تطبيق الذكاء الصناعي في لعبة الشطرنج مثلا و أثبت نجاحه. كما ان محركات البحث التي نستخدمها يوميا هي أكبر مثال حي على تطبيق علم الذكاء الاصطناعي حيث هذا المقال لم يظهر لك في نتائج البحث من محض الصدفة بل روبوتات ذكاء اصطناعي خاصة بمحرك البحث الذي تستخدمه اظهرته لك بناء على قواعد و أسس معينة عن طريق استخدام البيانات اللازمة. لذلك بات تخصص الذكاء الاصطناعي امر ضروري و لازم تواجده في معظم الجامعات لما له من مستقبل و أهمية كبرى. أهمية دراسة تخصص الذكاء الاصطناعي ai. أهمية هذا التخصص تتمحور حول المستقبل حيث من المتوقع ان يتطور تخصص الذكاء الاصطناعي ويدخل في متعدد القطاعات كما ان العالم يتجه نحو فكرة العالم الافتراضي الذي سيكون الذكاء الاصطناعي له الحصة الأكبر في هذا المجال فهذا يجيب على السؤال المتكرر هل تخصص الذكاء الاصطناعي له مستقبل؟ و مع ذلك سنذكر لك أهم النقاط التي تبين لك أهمية دراسة هذا النوع من التخصصات: يعمل على ازدهار الدول و ثقافتها.
الذكاء الاصطناعي | Upm
معرفة الخوارزميات: يجب أن يمتلك أخصائي الذكاء الاصطناعي فهماً قوياً؛ لعمل الخوارزميات ومنها، بايز ساذج، الانحدار الخطي، دعم آلة المتجهات، التي تساعد على فهم التعلم الآلي بسهولة. مهارات الاتصال الفعالة وحل المشكلات: من أساسيات الذكاء الاصطناعي القدرة على الاتصال، والتواصل الفعال لعرض الأفكار وفهم الآخرين، بالإضافة إلى مهارات حل المشكلات بشكل منطقي. المساقات الدراسية لتخصص الذكاء الاصطناعي يتطلب الحصول على درجة البكالوريوس في تخصص الذكاء الاصطناعي، إنهاء مجموعة من المساقات التي تغطي المفاهيم الأساسية والمعرفية للذكاء الاصطناعي، ومن أبرز هذه المساقات: [٦] [٧]
مبادئ الإحصاء. الجبر الخطي لعلم البيانات والذكاء الاصطناعي. مقدمة في الذكاء الاصطناعي. التعلم الآلي. الذكاء الاصطناعي. برمجة الذكاء الاصطناعي. نظرية الخوارزميات. إنترنت الأشياء. الحوسبة الإدراكية. مبادئ الجبر الخطي. نظرية الاحتمالات. أمن المعلومات. معالجة اللغات الطبيعية. برمجة التطبيقات الذكية. مقدمة في التعلم العميق. هندسة البرمجيات. أفضل الجامعات لتخصص الذكاء الاصطناعي من أبرز الجامعات التي تتيح دراسة تخصص الذكاء الاصطناعي: [٨]
معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT).
«الهندسة» تُكرم طلبة نادي الذكاء الاصطناعي
تطبيق نظرية بايز لتحديد الاحتمالات المشروطة. التحليل الصحيح لبعض المسائل باستخدام مفاهيم الذكاء الاصطناعي. ج- مهارات شخصية وتحمل المسؤولية
Interpersonal skills and responsibilities
تطوير
قدرة
الطالب
على
أداء
الواجبات
وتسليمها
في
الموعد
المحدد. الحوار
والمناقشة. التحلي
بالأمانة
العلمية
أثناء
الجماعية. د- مهارات التحليل والاتصال
Analysis and communication
تنمية
مهارات
التعامل
مع
الآخرين
وتحمل
المسؤولية،
واحترام
رأي
الآخرين. الإنترنت. تنمية قدرة الطالب في الحصول على المعلومات ذات الصلة من الانترنت
بسهولة.
الذكاء الاصطناعي
تعرف على البرنامج
الخطة الدراسية
أعضاء هيئة التدريس
عن الذكاء الاصطناعي
صُمم برنامج بكالوريوس الذكاء الاصطناعي (AI) في جامعة الأمير مقرن بن عبدالعزيز خصيصًا لمواكبة التطور الحالي والسريع الذي طرأ على مجال الذكاء الاصطناعي. ومن المتوقع أن يأخذ هذا البرنامج زمام المبادرة في تعليم الذكاء الاصطناعي في المملكة العربية السعودية، وأن يتم الإعتراف به عالميًا كمصدر للمعرفة والخبرة والإبتكار. يهدف هذا البرنامج إلى تأهيل ممارسين ومبتكرين في ذات المجال قادرين على تلبية الطلب المتزايد لسوق العمل المحلي والدولي، مما يعني أننا سنوفر برنامجاً محلياً بمعايير دولية. وتحقيقا لهذه الغاية، سوف نتعاون مع أفضل معاهد البحوث الدولية في هذا المجال. أهداف البرنامج
أن يكون الطالب ممارساً ومبتكراً في البيئة الصناعية المتطورة للذكاء الاصطناعي. أن يكون الطالب على علم بالمهارات اللازمة لتحليل وحل مشاكل الذكاء الاصطناعي المحلية والدولية. أن يكون الطالب قادراً على مواصلة تعليمه مدى الحياة ومنحه القدرة على الاستقلالية في التعليم مما يمكنه من متابعة الدراسات العليا، وتطوير مستقبله المهني في الذكاء الاصطناعي.
الدوحة - العرب
الثلاثاء 26 أبريل 2022
01:01 ص
قامت كلية الهندسة في جامعة قطر بتكريم طلابها المنتسبين لنادي الذكاء الاصطناعي، ممَّن قاموا بتنظيم عدد من الفعاليات العام الحالي، وكان من أبرزها أسبوع الذكاء الاصطناعي، الذي حظي بتأثير ملموس ومشاركة واضحة من طلبة الجامعة والمجتمع المحلي. أتاح المعرض، الذي استمر على مدار أسبوع، للشباب والمؤسسات المحلية عرض ابتكاراتهم وحلولهم في الذكاء الاصطناعي، كما صاحب المعرض عدة ورش يقدمها مختصون من كافة المجالات. قام بتكريم الطلبة كل من: الدكتور خالد كمال ناجي، عميد كلية الهندسة ود. عبدالله العلي، رئيس قسم علوم وهندسة الحاسب ود. عبدالعزيز العلي، مدير مركز الكندي لبحوث الحوسبة والمهندس وليد مكحل، مساعد العميد لشؤون الطلبة. وقال الدكتور خالد كمال ناجي عميد الكلية: «حقيقة قام نادي الذكاء الاصطناعي بإبراز دور طلبتنا ومقدرتهم على صناعة الفعاليات المميزة والمبتكرة والتي تسهم في تلبية حاجة المجتمع القطري للموارد البشرية في الذكاء الاصطناعي. كما تؤثر إيجابيا على شريحة الشباب والطلبة في مجتمع قطر من خلال توسيع مداركهم ووعيهم حول الحلول المتوفرة في الذكاء الاصطناعي وكيفية عملها»، لافتا إلى التعاون بين الطلبة وأعضاء هيئة التدريس في كلية الهندسة وما يمكنهم تقديمه معًا من خلال هذا النادي.
الَّذِينَ يَبْخَلُونَ وَيَأْمُرُونَ النَّاسَ بِالْبُخْلِ ۗ وَمَن يَتَوَلَّ فَإِنَّ اللَّهَ هُوَ الْغَنِيُّ الْحَمِيدُ (24) قوله تعالى: الذين يبخلون أي: لا يحب المختالين الذين يبخلون ف " الذين " في موضع خفض نعتا للمختال. وقيل: رفع بابتداء أي: الذين يبخلون فالله غني عنهم. قيل: أراد رؤساء اليهود الذين يبخلون ببيان صفة محمد صلى الله عليه وسلم التي في كتبهم ، لئلا يؤمن به الناس فتذهب مأكلتهم ، قال السدي والكلبي. وقال سعيد بن جبير: الذين يبخلون يعني بالعلم ويأمرون الناس بالبخل أي: بألا يعلموا الناس شيئا. زيد بن أسلم: إنه البخل بأداء حق الله عز وجل. وقيل: إنه البخل بالصدقة والحقوق ، قال عامر بن عبد الله الأشعري. وقال طاوس: إنه البخل بما في يديه. وهذه الأقوال الثلاثة متقاربة المعنى. وفرق أصحاب الخواطر بين البخل والسخاء بفرقين ، أحدهما: أن البخيل الذي يلتذ بالإمساك. والسخي الذي يلتذ بالإعطاء. الثاني: أن البخيل الذي يعطي عند السؤال ، والسخي الذي يعطي بغير سؤال. الذين يبخلون ويأمرون الناس بالبخل ومن يتول. ومن يتول أي: عن الإيمان فإن الله غني عنه. ويجوز أن يكون لما حث على الصدقة أعلمهم أن الذين يبخلون بها ويأمرون الناس بالبخل بها فإن الله غني عنهم.
الذين يبخلون ويآمورون الناس بالبخل__خواطر الشعراوي - Youtube
سورة الحديد الآية رقم 24: قراءة و استماع
قراءة و استماع الآية 24 من سورة الحديد مكتوبة - عدد الآيات 29 - Al-Ḥadīd - الصفحة 540 - الجزء 27. ﴿ ٱلَّذِينَ يَبۡخَلُونَ وَيَأۡمُرُونَ ٱلنَّاسَ بِٱلۡبُخۡلِۗ وَمَن يَتَوَلَّ فَإِنَّ ٱللَّهَ هُوَ ٱلۡغَنِيُّ ٱلۡحَمِيدُ ﴾ [ الحديد: 24]
Your browser does not support the audio element. ﴿ الذين يبخلون ويأمرون الناس بالبخل ومن يتول فإن الله هو الغني الحميد ﴾
قراءة سورة الحديد
وعن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "ما من يوم يُصبح العباد فيه إلاّ ملكان ينزلان، فيقول أحدهما: اللهم أعطِ مُنفِقًا خلفًا، ويقول الآخر: اللهم أعطِ ممسكًا تَلفًا" [رواه البخاري ومسلم]. وعن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "يتقارب الزمان، وينقص العمل ويُلقى الشُّحُّ، ويكثر الهرجُ" قالوا: وما الهرجُ؟ قال: "القتلُ القتلُ" [رواه البخاري ومسلم]. بعض الآثار في ذمّ البخل:
· قال عليّ رضي الله عنه: إنه سيأتي على النّاس زمانٌ عَضوض، يَعَضُّ الموسرُ على ما في يده ولم يُؤْمر بذلك. قال الله تعالى: {ولا تَنْسَوُا الفَضْلَ بيْنَكُم} [البقرة:237]. وقال طلحة بين عبيد الله رضي الله عنه: إنّا لَنَجِدُ بأمْوالنا ما يجدُ البخلاء لكننا نتصبّرُ. وقال عبد الله بن جعفر رضي الله عنهما لرجل قال له: تُماكسُ في درهم وأنت تجودُ من المال بكذا وكذا؟ فقال: "ذاكَ مالي جُدْتُ به، وهذا عقلي بَخِلْتُ به. وقال محمد بن المنكدر - رحمه الله تعالى -: كان يُقال: إذا أراد الله بقوم شرًّا أمَّرَ عليهم شرارهم، وجعل أرزاقهم بأيدي بخلائهم. وقال الضحاك - رحمه الله تعالى - في تفسير قوله تعالى: {إنَّا جَعَلْنَا في أعناقهم أغلالاً} [يس: 8]، قال: البخل، أمسك الله تعالى أيديهم عن النّفقة في سبيل الله فهم لا يُبصرون الهدى.