يحق لك أخى المسلم الإستفادة من محتوى الموقع فى الإستخدام الشخصى غير التجارى
المشاهدات: 322, 229, 261
- وما علمناه الشعر - مع القرآن - أبو الهيثم محمد درويش - طريق الإسلام
- ( وما علمناه الشعر ) - منتديات همسات الثقافية
- حل كتاب علوم ادارية 1.0
- حل كتاب علوم ادارية 1.4
وما علمناه الشعر - مع القرآن - أبو الهيثم محمد درويش - طريق الإسلام
سبتمبر 3, 2021
ثقافة وأدب
581 زيارة
وَمَا عَلَّمْنَاهُ الشِّعْرَ وَمَا يَنْبَغِي لَهُ إِنْ هُوَ إِلَّا ذِكْرٌ وَقُرْآَنٌ مُبِينٌ (69) لِيُنْذِرَ مَنْ كَانَ حَيًّا وَيَحِقَّ الْقَوْلُ عَلَى الْكَافِرِينَ (70): كان المشركون يتهمون الرسول، ضمن اتهامات أخرى، بأن ما يقرؤه عليهم من القرآن إن هو إلا شعر. وما علمناه الشعر وما ينبغي. وفى هذا النص ينفى الله عن رسوله أنه شاعر، فإنه سبحانه لم يفض عليه ملكة الشعر، بل أفاض عليه قرآنا كريما. والعجيب أن القرشيين، فى غمرة عنادهم وتعصبهم الأحمق الغبى، لم يتنبهوا إلى سخف ذلك الاتهام، فالقرآن يختلف تماما عن الشعر: الشعر موزون مقفى، أما القرآن فلا. والشعر يدور حول الفخر والغزل والمدح والهجاء والرثاء ووصف الصحراء والناقة والحصان والحرب، ويقوم على الخيالات المنطلقة والمبالغات الجامحة والعواطف المشتعلة، أما القرآن فموضوعاته هى الدعوة إلى التوحيد والإيمان بالآخرة والتواضع والرحمة والعطف على المساكين وإكرام الوالدين والتنفير من الظلم والكبر والزنا والربا وتطفيف الكيل والميزان وتحريم وأد الأطفال وما إلى ذلك. ثم إن العرب لم يحدث أن هاجوا على شعرائهم ولا اصطدموا بهم ولا عملوا على إسكاتهم بل كانوا يكرمونهم ويرحبون بقدومهم عليهم ويمنحونهم الهدايا ويحفظون شعرهم ويرددونه فى المحافل والمناسبات مستمتعين أو متعزين به حسب الظروف التى يمرون بها.
( وما علمناه الشعر ) - منتديات همسات الثقافية
ولهذا قال عزَّ وجلَّ: { أَفَلَا يَعْقِلُونَ } ؟ أي يتفكرون بعقولهم في ابتداء خلقهم، ثم صيرورتهم إلى سن الشيبة، ثم إلى الشيخوخة، ليعلموا أنهم خلقوا لدار أخرى، لا زوال لها ولا انتقال منها، ولا محيد عنها وهي الدار الآخرة، وقوله تبارك وتعالى: { وَمَا عَلَّمْنَاهُ الشِّعْرَ وَمَا يَنْبَغِي لَهُ } ، يقول عزَّ وجلَّ مخبراً عن نبيّه محمد صلى الله عليه وسلم: أنه ما علمه الشعر { وَمَا يَنْبَغِي لَهُ } أي ما هو في طبعه فلا يحسنه ولا يحبه ولا تقتضيه جبلته، ولهذا ورد أنه صلى الله عليه وسلم كان لا يحفظ بيتاً على وزن منتظم، بل إن أنشده زحفه أو لم يتمه. قال الشعبي: ما ولد عبد المطلب ذكراً ولا أنثى إلا يقول الشعر، إلا رسول الله صلى الله عليه وسلم ذكره ابن عساكر عن الشعبي . وعن الحسن البصري قال: إن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان يتمثل بهذا البيت: كفى بالإسلام والشيب للمرء ناهياً ، فقال أبو بكر رضي الله عنه: يا رسول الله، كفى الشيب والإسلام للمرء ناهياً قال أبو بكر أو عمر رضي الله عنهما: أشهد أنك رسول الله، يقول تعالى: { وَمَا عَلَّمْنَاهُ الشِّعْرَ وَمَا يَنْبَغِي لَهُ } [ ذكره ابن أبي حاتم عن الحسن البصري].
لكن من الواضح أن النص الأول يرد على المشركين الكذابين الذين كانوا يتهمون النبى بأنه شاعر وأن ما ينزل عليه من آيات وسور ليس وحيا سماويا بل شعرا أتته به شياطين وادى عبقر كما تأتى كلَّ الشعراء، فنزل الوحى مؤكدا أن محمدا ليس شاعرا يتخيل ويزين الكلام من عنده تلذذا بنشوة الإبداع الشعرى وتوخيا لإثارة العواطف بغض النظر عن صواب ما يقول أو لا، وبغض النظر عن إمكان تحقيقه أو لا، وبغض النظر عن إنسانية ما ينظم من كلام أو لا، إذ المهم عند الشعراء هو إبداع الشعر وإذاعته ودغدغة خيالات المستمعين ومشاعرهم والاستمتاع بالشهرة والأموال التى يجنونها من وراء ذلك، ثم لا شىء آخر. وقد وضَّح هذا كلَّه النصُّ الآخر، الذى نزل يرد اتهام الكفار له صلى الله عليه وسلم بأن القرآن قد تنزلت به الشياطين.
توضيح عناصر المشكلة الاقتصادية وطريقة علاجها فينظم المختلفة وانتقاداتها. الطلب والعنواصر المكونة منها والمقارنة بين طلب الفرد والسوق والعوامل المختلفة المؤثرة فيه. العرض والعوامل المؤثرة فيه والمقارنة التغير في العر والكمية المعروضة وتوازن السوق. مفهوم المرونة وحسابها وتعد أنواعها مع ذكر العوامل المؤثرة في مرونة الطلب. حساب مرونة العرض وبيان أنواعها والعوامل المؤثرة في مرونة الطلب. اذكر السمات الرئيسة للمنشآت الصغيرة ؟ لمادة علوم ادارية 1 مقررات لعام 1443هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. الناتج القومي وأهميته وأبرز صعوبات قياسه. الدخل القومي وطريقة الانفاق الكلي لحساب الدخل القومي والتمييز بين الدخل النقدي والدخل الحقيقي وحسابه. الطلب الكلي والعرض الكلي مع ذكر مفهوم التوازن الكلي وتفسير الحالات المختلفة للتوازن الكلي والحالة المثلى للاقتصاد. التجارة الدولية والتمييز بينها وبين المالية الدولية واختلافها عن التجارة الداخلية مع شرح مزايا التجارة بين الدول. ميزان المدفوعات والأقسام المكونة منه والتمييز بين التوازن الحسابي والتوازن الاقتصادي. سعر الصرف وأنظمته ودوره في تحديد سعر الصرف الأجنبي. التعرف على منظمة التجارة العاملية ووظائفها ومبادءها وايجابيات وسلبيات عضويتها. التضخم وأنواعه وقياسه والآثار المترتبة عليه ووسائل علاجه.
حل كتاب علوم ادارية 1.0
يتضمن كتاب علوم إدارية 1 مقررات مبادئ الإدارة المقدم من طرف موقع واجب؛ جميع الحلول لمختلف الانشطة والتطبيقات التي يشملها المقرر المخصص للتعليم الثانوي، ويمكن هذا الكتاب المتعلم من إنجاز الأنشطة التعلمية بكل سهولة، إضافة إلى كونه يسعى إلى تنمية مهاراته العلمية والإدارية في بناء شخصيته وتطوير مواهبه، واكسابه للمنهجية العلمية في التفكير. حل كتاب علوم ادارية 1 ثالث ثانوي 1443. ويضم هذا الكتاب المدرسي سبعة وحدة دراسية، وكل وحدة تتفرع عنها موضوعات مستقلة، يستسقي ويستنبط منها المتعلم معلومات ومفاهيم دينية جديدة في العلوم الفقهية. ويمكن أن نوجز وحدات هذا المقرر الدراسي على الشكل التالي:
الوحدة الأولى: وهي بعنوان "أساسيات الإدارة" وتطرقت إلى ثماني محاور دراسية مهمة؛ المحور الأول تعريف الإدارة والمحور الثاني مفهوم الإدارة ثم المحور الثالث توضيح أهمية الإدارة بالإضافة للمحور الرابع أهم العوامل التي اسهمت في زيادة أهمية الإدارة وكذا محور خصائص الإدارة ومحور أهداف الإدارة ثم محور المقارنة بين مجالات الإدارة ثم محور عناصر العملية الإدارية (وظائف الإدارة)، وأخيرا تقويم كخاتمة لهذه الوحدة. الوحدة الثانية: وهي بعنوان "التخطيط" وتناولت تسعة محورا دراسيا؛ المحور الأول تعريف التخطيط وشرح مفهومه ثم محور ذكر فوائد التخطيط يليه محور التمييز بين أنواع التخطيط ثم عناصر التخطيط-خطوات التخطيط- صفات التخطيط الفعال- معوقات التخطيط- دور التخطيط في الحياة- أجهزة التخطيط في المملكة، وأخيرا تقويم دراسي تختم به هذه الوحدة الدراسية.
حل كتاب علوم ادارية 1.4
س - قارن بين أسلوبي المركزية واللامركزية. س - صور خريطة تنظيمية للهيكل التنظيمي التالي: س - أربط عبارة في القائمة الأولى بما يناسبها من القائمة الثانية: س - نشاط: استنتج مع زملائك عناصر التوجيه من التعريفات السابقة. س - نشاط: بعد التأمل في التعريفات السابقة هل تستطيع كتابة تعريف يتضمن عناصر التوجيه التي استنتجتها ؟ س - نشاط: أورد قصة أو مثال يوضح عملية الحفز كما لا حظتها في الشكل السابق. س - ما عناصر تعريف الإشراف الإداري ؟ س - أكتب تعريفا للإشراف الإداري بأسلوبك. س - في الإطار الآتي مجموعة من الحوافز أعد تصنيفها وفق أصناف الحوافز التي درست: س - أرسم هرم الحاجات وفق نظرية ماسلو وانقد هذه النظرية. س - أكتب تعريفا للقيادة بأسلوبك الخاص متضمنا عناصر تعريف القيادة. حل كتاب علوم ادارية 1.4. اكتب للقيادة بأسلوبك الخاص متضمنا عناصر تعريف القيادة. أربط كل عبارة في القائمة الأولى بما يناسبها من القائمة التالية: س - أبحث في أحد قواميس اللغة العربية عن معنى كلمة رقابة واكتبه هنا: س - أستخلص مع زملائك بعد قراءة التعريفات السابقة للرقابة أبرز العناصر التي اتفقت عليها هذه التعريفات. س - صغ بأسلوبك تعريفا للرقابة يحوي العناصر التي تم استخلاصها ثم ناقشه مع زملائك.
ما هي أبرز مجالات الإدارة ؟ عرف الإدارة العامة وما هي القضايا الأساسية التي يتضمنها تعريف هذا المجال ؟ ما المقصود بإدارة الأعمال وما هي أوجه الاتفاق والاختلاف بينها وبين الإدارة العامة ؟ ما المقصود بالعملية الإدارية ؟ وما هي أبرز عناصرها ؟ ابحث في أحد قواميس اللغة العربية عن معنى كلمة تخطيط واكتبه هنا: أورد بالتعاون مع زملائك فوائد أخرى للتخطيط. ناقش مع زملائك كيف يمكن للتخطيط أن يساعد على الاستعداد للاختبارات ؟ أكتب مثال لكل مما يلي هدف غير واضح هدف غير مشروع هدف غير واقعي هدف غير قابل للقياس. نشاط: اكتب عن هجرة الرسول صلى الله عليه وسلم الى المدينة المنورة وكيف تم التخطيط لذلك ؟ ضرورة الجمع بين الأخذ بالأسباب والتوكل على الله: ضرورة الإخلاص والسلامة من الأغراض الشخصية: تحدث لزملائك عن إحدى الخطط التي قمت بتنفيذها بنجاح. حل كتاب علوم ادارية 1.0. أذكر أهم فوائد التخطيط. ما أنواع الخطط حسب تقسيم الفترة الزمنية ؟ اذكر عناصر التخطيط مع الشرح. س - ما أنواع الخطط حسب تقسيم الفترة الزمنية ؟ س - أذكر عناصر التخطيط مع الشرح. س - أشرح خطوات التخطيط مع ضرب الأمثلة. للتخطيط الفعال عدة صفات أذكرها مع الشرح.